71 matches
-
Anticorupția în România este condusă de la Băicoi sau mai degrabă de la Bruxelles? Nu știu dacă „a conduce“ este verbul cel mai potrivit. Dar cred că există multă frustrare la nivelul populației. E adevărat că nu mereu exprimată sau nu mereu verbalizată așa cum ne-ar plăcea nouă - în sensul că „de mâine nu mai dau șpagă“. Însă, dacă mă uit bine, vreau să vă spun că inclusiv în jurul meu acest tip de verbalizare - aleg să nu mai dau șpagă și să mă
Eu votez DNA! De ce merită să apărăm instituţiile anticorupţie by Cristian Ghinea () [Corola-publishinghouse/Journalistic/1332_a_2898]
-
cuvânt; * Tonalitatea jucăușă o persoană spune, pe rând, aceeași replică 54, dar într-o tonalitate veselă, tristă, ghidușă, enervată etc.; * Râdem în a/e/i/o/u Ce spunem? asocierea diferitelor tipuri de râs55 cu mesajele/stările/atitudinile aferente (râsul verbalizat); * exerciții de respirație 56: umflarea unul balon, stingerea unui pai de chibrit aprins, mirosirea unei flori, respirație profundă, respirație superficială etc.; * Cuvântul-desen fiecare participant trebuie să se gândească la un cuvânt (tip bucurie, prietenie, frumusețe, fericire, împlinire etc.), să-l
Comunicare: discurs, teatru. Delimitări teoretice şi deschideri aplicative by Angelica Hobjilă () [Corola-publishinghouse/Science/921_a_2429]
-
al mesajului-enunț nu pot fi intervertite. Monologul dramatic are două forme de realizare: solilocviul și monologul propriu-zis (scenic). Solilocviul este monologul realizat în prezența/absența altui personaj, de care se face abstracție; enunțul este centrat asupra locutorului însuși, cuprinzând transpunerea verbalizată a propriilor reflecții, opinii sau intenții. El corespunde, într-o oarecare măsură, monologului interior din textul narativ. Anne Ubersfeld este, însă, de părere că monologul este rar cu adevărat solilocviu, dialogismul nefiindu-i străin, deoarece el presupune, în general, un
Textul şi spectacolul - ecuaţia dramaticului în metafora literaturii. In: Inter-, pluri- şi transdisciplinaritatea - de la teorie la practică 1 by Mihaela Doboş () [Corola-publishinghouse/Memoirs/427_a_1356]
-
Eroii lui D.H. Lawrence trăiesc într-un infern al impulsurilor pshice și fizice inexplicabile. Henry James aspiră la onestitatea ființei, mutând centrul de interes al romanului de la real la verbalizarea lui deficitară, transformând acțiunea (incidentele) în understatement (subînțeles, înțeles insuficient verbalizat). Ceea ce rezulta din mâna autorului modernist trebuia decodat, prelungit, explicitat: clarificarea era, de fapt, o completare a textului (bazat pe preverbal) cu un alt text (critic), în care criticul transpunea în verbal ceea ce romancierul încercase să ascundă de sens, de
Literatura contemporană britanică: literatura Desperado by LIDIA VIANU [Corola-publishinghouse/Science/982_a_2490]
-
și ceea ce nu este semnificativ. Modelul lui R. Jakobson propune una din primele scheme ale comunicării, în al cărei proces intervin următorii factori: - destinator (emițător) - trimite (emite) mesaj destinatarului; - mesaj - care necesită un context pentru a fi operant; - context - referent, verbalizat, susceptibil a fi verbalizat de către destinatar; (Prin context, Jakobson a desemnat: a) situația comunicanților; b) contextul - mesajele fac parte din același ansamblu de la care-și primesc sensul; c) referentul - la ce trimite mesajul, sau ce încearcă să descrie) - cod - ansamblul
Reprezentativitatea exerciţiilor de limbă pentru formarea competenţelor de comunicare by Carcea Mariana, Haraga Ana, Luchian Didiţa () [Corola-publishinghouse/Science/91830_a_92362]
-
Serrus (1933) au susținut un dualism, o existență paralelă, separată a celor două procese. Criticând poziția lui Whorf, Joseph Churh afirma chiar că structura limbajului nu determină structura gândirii și că gândirea utilizează procese care nu pot fi în întregime verbalizate. În opoziție cu cele două tendințe, unii cercetători au adoptat o poziție intermediară, considerând gândirea și limbajul două procese distincte, dar complet dependente unul de celălalt, aflate în relație de reciprocitate. L. Vîgotski consideră că gândirea și limbajul se află
Reprezentativitatea exerciţiilor de limbă pentru formarea competenţelor de comunicare by Carcea Mariana, Haraga Ana, Luchian Didiţa () [Corola-publishinghouse/Science/91830_a_92362]
-
cognitiv Politicile sunt ineficiente pe termen lung Rezolvarea dilemelor etice Dilemele etice sunt solvabile Dilemele pot fi reflectate obiectiv Dilemele etice rezolvate sunt modele pentru acțiuni viitoare Dilemele sunt false probleme Dilemele etice nu pot fi înțelese și cunoscute, doar verbalizate Nu există obiect al consensului, doar relatări alternative ale problemelor Instruirea Este un proces voluntar Cunoașterea este transmisibilă Este determinantă pentru practică Valorile se pot expune, dar nu transmite Valorile nu se pot transmite, consecință a ontologiei Instruirea poate sensibiliza
Globalizare etică. Responsabilitate socială corporativă by AURICA BRIŞCARU [Corola-publishinghouse/Science/951_a_2459]
-
se răstoarnă, este schimbată cu o lotcă mai mare și mai sigură. Asistăm la convulsiile unei călătorii, cu final imprevizibil, care par a reflecta, tulburarea unui suflet chinuit de îndoială asupra justeții hotărârii luate. Ritmul este menținut de caracterul preponderent verbalizat al discursului literar. Tabloul realizat este în continuă mișcare, totul se află în puterea verbului, seria de evenimente își menține cadența fără pauză: barca urcă pe râu, vâslele lovesc apa, noaptea barca este trasă la mal, apoi accidental intră într-
AUTOBIOGRAFIA LUI PAISIE VELICIKOVSKI, O POETICĂ A DEVENIRII by NICOLETA-GINEVRA BACIU () [Corola-publishinghouse/Memoirs/346_a_610]
-
a o diferenția de intruziunea originală care cauzează anxietate. De exemplu, un pacient a declarat că are gînduri supărătoare și vizualizează imagini în care îi face rău unei persoane dragi în timp ce aceasta doarme. Intruziunile par să capete forma unor gînduri verbalizate Am să-l omor , însoțite de imaginea efectuării acțiunilor. Chestionarea detaliată a pacientului a indicat că imaginile supărătoare, generatoare de anxietate, reprezentau o reacție la gîndul nedorit și erau produse în mod voluntar, avînd rolul de a asigura pacientul că
Psihoterapia tulburărilor anxioase by Gavin Andrews, Mark Creamer, Rocco Crino, Caroline Hunt, Lisa Lampe () [Corola-publishinghouse/Science/92028_a_92523]
-
literară". Întrebarea, deloc retorică: Ce facem cu/din Eminescu?, pe care o pune, necesită, totuși, răspuns: Acceptăm, împăcați cu ideea, un Eminescu istovit și o eminescologie blazată, neputincioasă, în retragere muzeistică? Cultivăm, "protejându-i" imaginea, caravana unui Eminescu ritualizat și verbalizat la zile fixe, supus jetului festivist? Considerăm valabilă "retrogradarea" sa, părăsind galeria marilor clasici, noile lecturi impunând, prin deplasarea unor accente, un Eminescu relativist, demitizat? Sau sperăm că, prin asaltul interpreților, un "nou Eminescu" se va ivi?" Din toate aceste
[Corola-publishinghouse/Memoirs/1482_a_2780]
-
cognitivă și motivațională a demersului său, încurajând activitățile de învățare prin descoperire. 2.17. Tehnica grupului nominaltc "2.17. Tehnica grupului nominal" Tehnica grupului nominal inițiată de Delbecq și Van de Ven (apud Brilhart, Galanes, 1995) încearcă să alterneze interacțiunea verbalizată și lucrul individual în prezența altora (se observase deja în cadrul brainstorming-ului, mai precis într-o variantă a acestuia - brainwriting -, că activitatea individuală efectuată în co-prezență poate aduce un plus de implicare); trebuie observat că această metodă funcționează mai bine
Știința învățării. De la teorie la practică by Ion Negreț-Dobridor, Ion-Ovidiu Pânișoară () [Corola-publishinghouse/Science/2361_a_3686]
-
să se simtă în siguranță sau cel puțin să fie în siguranță. Terapeutul va stabili o comunicare emoțională cu copilul victimă bazată pe discreție, respect al tăcerii copilului până ce acesta va fi în măsură să accepte o relație (o acompaniere) verbalizată (Muntean, 2010). Procesarea informației strivitoare pentru copil nu se poate face de către acesta decât cu o bună acompaniere emoțională din partea profesionistului. în acest sens K.A. Dodge spune: „orice procesare informațională este emoțională, emoția fiind energia care conduce procesul, îl
VIOLENTA, TRAUMA, REZILIENTA by ANA MUNTEANU, ANCA MUNTEANU () [Corola-publishinghouse/Science/804_a_1761]
-
va ipostazia ulterior în sentința biblică „Împărăția lui Dumnezeu este în noi”. Calea exoterică definește o comunicare de tip discursiv, instituită între inițiatul transmițător de ritualuri/mituri și microgrupul uman (neinițiat, laic) receptor. Este, deasemenea, o comunicare de tip vizual verbalizată sau/și neverbalizată (aparținând perioadei orale a comunicării mitice), în care receptorul nu poate replica emitentul, dar poate în schimb să-și manifeste starea generală de receptivitate a discursului, prin reacții psiho-fiziologice complexe. Pe linia mediană a acestor extreme puncte
Comunicarea eficientă a omului cu Dumnezeu şi cu semenii săi by Ștefan Maxim () [Corola-publishinghouse/Science/694_a_1168]
-
deși n-o știe. Pentru că astfel el grăbește timpul și face să (îi) bată ceasul. Mai tîrziu. Căci îl repară, pentru a-și trece vremea, la începutul de capitol, iar orologiul va funcționa de-abia în penultima frază, spre satisfacția, verbalizată, a personajului. Iar personajul este viitorul Louis XVI, cel devenit, în ani, pe veci nemuritor tocmai prin moartea sa stupidă și, în plus, însoțită - ca la faraoni, dar prin voința altora - tot de o hecatombă. Crimele se comit în lanț
Ceasul, cărțile și utopia by Mariana Neț () [Corola-journal/Journalistic/16636_a_17961]
-
servește Prospero pentru a înscena - nu pot fi altceva decît roboți. Ultima piesă a lui Shakespeare, cea mai autentică, mai minunată și mai creatoare de catharsis dintre utopii, e astfel și pentru că își conține - en abyme - propria utopie. Creată - sau verbalizată - de un cvasiramolit (Gonzalo), cu ajutorul a doi cinici criminali (Antonio și Sebastian). Criminali, cinici, însă bel-ésprits. Ați observat ce rari sînt proștii în Renaștere? Cred că aceasta ar putea să fie o trăsătură distinctivă a epocii. Mai exact - a culturii
Ceasul, cărțile și utopia by Mariana Neț () [Corola-journal/Journalistic/16636_a_17961]
-
sînt atît eroina, cît și aceste ipostazieri colorate pastelat, într-o gamă variată de "oglindiri", în fond ale autoarei înseși, care se declară solidara cu partenerele de origine genetică, fiind alături de ele proscrisa în mentalitatea retrogradă a oricărei societăți falocratice. Verbalizat scenic printr-o suma de ingenioase acțiuni, eul poetic nu-și pierde defel substanță filosofica a discursului implicit despre sex și text. Sau - de ce nu - despre textul că sex! La rampă "se citește" limpede ambiguitatea declarată a virtuților scriiturii, aceleași
Lirismul conflictului dintre sexe by Irina Coroiu () [Corola-journal/Journalistic/17629_a_18954]
-
anexa din ORDINUL nr. 3.271 din 25 februarie 2013 publicat în MONITORUL OFICIAL nr. 113 din 27 februarie 2013, conform modificării aduse de pct. 15 al art. I din același act normativ. Anexa 4 ------- la Metodologie --------------- Elevii - │Achiziții cognitive, verbalizate/ Am luat cunoștință. Candidat: .............. Semnătura .............. Am luat cunoștință. Candidat: .............. Semnătura .............. Descoperirea CDI drept centru de resurse │ 0,1 Elevii sunt receptivi față de valorile culturale. │ 0,2 Elevii au o atitudine prietenoasă față de colegi. │ 0,1 Comunicarea cu elevii este eficientă
METODOLOGIE-CADRU**) din 13 noiembrie 2012 (*actualizată*) privind mobilitatea personalului didactic din învăţământul preuniversitar în anul şcolar 2013-2014. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/249668_a_250997]
-
Copie de pe carnetul de muncă și/sau copia filei corespunzătoare din registrul general de evidență a salariaților ... 14) Avizul medical din care să rezulte că sunt apt(ă) pentru a preda în învățământ. ... Anexa 4 ------- la Metodologie --------------- Elevii - │Achiziții cognitive, verbalizate/ Am luat cunoștință. Candidat: .............. Semnătura .............. Am luat cunoștință. Candidat: .............. Semnătura .............. Descoperirea CDI drept centru de resurse │ 0,1 Elevii sunt receptivi față de valorile culturale. │ 0,2 Elevii au o atitudine prietenoasă față de colegi. │ 0,1 Comunicarea cu elevii este eficientă
METODOLOGIE-CADRU**) din 13 noiembrie 2012 (*actualizată*) privind mobilitatea personalului didactic din învăţământul preuniversitar în anul şcolar 2013-2014. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/251260_a_252589]
-
anexa din ORDINUL nr. 3.271 din 25 februarie 2013 publicat în MONITORUL OFICIAL nr. 113 din 27 februarie 2013, conform modificării aduse de pct. 15 al art. I din același act normativ. Anexa 4 ------- la Metodologie --------------- Elevii - │Achiziții cognitive, verbalizate/ Am luat cunoștință. Candidat: .............. Semnătura .............. Am luat cunoștință. Candidat: .............. Semnătura .............. Descoperirea CDI drept centru de resurse │ 0,1 Elevii sunt receptivi față de valorile culturale. │ 0,2 Elevii au o atitudine prietenoasă față de colegi. │ 0,1 Comunicarea cu elevii este eficientă
METODOLOGIE-CADRU**) din 13 noiembrie 2012 (*actualizată*) privind mobilitatea personalului didactic din învăţământul preuniversitar în anul şcolar 2013-2014. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/251262_a_252591]
-
trăiască, poate îndura aproape orice - trad.nst.) Extras dintr-o apariție televizată a lui V. Frankl la televiziunea austriacă, din 1977 (la vârsta de 72 de ani) Dacă ascultați cu atenție ce ne oferă înțelegerea de sine prereflexivă, foarte rar verbalizată a omului, atunci chiar și omul cel mai simplu înțelege despre ce e vorba. În primul rând există un sens pe care îl pot găsi atunci când creez o operă, sau când sunt activ și fac ceva; în al doilea rând
Viktor Frankl () [Corola-website/Science/304081_a_305410]
-
parcurge experiență oferită de paradigmă Brâncuși și de generațiile de aur ale sculpturii românești/ de la Apostu la Buculei. Dar, în același timp parcurge și un proces de adaptare prin teorie. Intersectate cu teoria, lucrările lui Pervolovici au o istorie puternic verbalizata. Pervolovici controlează tema și impactul ei. Iar deoarece Pervolovici iubește confortul mixează verbalul cu vizualul. Un filtru supus generozității alege temele, le transformă, le uită, le cheamă mereu... Ce vedem depinde de starea și povestea artistului. Și atunci... definiția locului
Romelo Pervolovici () [Corola-website/Science/329076_a_330405]