954 matches
-
Suma parametrilor, pentru fiecare tabel de contingență bivariat, este nulă. O statistică dintr-un volum publicat în Franța în 1946 (Study and Research Centre for Transylvania) arată că, în Transilvania, se produseseră până în 1930 creșteri mult mai importante ale ratei alfabetizării în județele cu populație majoritar românească decât în cele cu pondere importantă a etnicilor maghiari. Proporțiile de start au fost, în mod evident, diferite... Măsurarea stocurilor de educație pe județe, operată de Sandu, poate conduce la interpretări diferite față de cele
Sociologie românească () [Corola-publishinghouse/Science/2358_a_3683]
-
una din modalitățile moderne de a răspândi viziunea, valorile și mesajul creștin, dar și de a răspunde criticilor care s-au adus Bisericii. Folosirea acesteia presupune existența unui "public" educat, știutor de carte. La cei care nu au cunoscut privilegiul alfabetizării, mesajul ajungea în mod indirect, prin clerul și instituțiile create special în acest scop: ordinele misionare, asociațiile de tineri și cele de caritate, învățământul confesional; toate aceste organizații preluau învățătura creștină și mesajele sale de la autoritatea bisericească și o transmiteau
Catolicii în spaţiul public. Presa catolică din România în prima jumătate a secolului al XX-lea by Iulian Ghercă [Corola-publishinghouse/Science/908_a_2416]
-
resursele sistemului de educație și formare; costurile educației și resursele financiare; resursele umane; resursele materiale; eficiența internă a sistemului de educație și formare; nivelul performanțelor; monitorizarea educației); rezultatele sistemului de educație (absolvenți); rezultatele educației și formării profesionale pe piața muncii; alfabetizarea funcțională și noile competențe de bază; participarea, investițiile în formarea profesională continuă și educația permanentă. Această clasificare acoperă cele patru domenii ale indicatorilor de bază cuprinse în sistemele Eurostat, OECD și UNESCO. Indicatori de bază 1.Contextul educației: indicatorii privind
Modelarea statistică a performanţei elevilor la teste le PISA by Eman ue la - Alisa N i c a () [Corola-publishinghouse/Science/91882_a_92403]
-
de Eurostat. Sistemul de indicatori pentru educație (SNIE) se referă la următoarele aspecte: contextul educației; accesul, participarea la educație și formare; calitatea, eficiența educației și formării profesionale; rezultatele sistemului de educație (absolvenți); rezultatele educației și formării profesionale pe piața muncii; alfabetizarea funcțională și noile competențe de bază; participarea, investițiile în formarea profesională continuă și educația permanentă. Această clasificare acoperă cele patru domenii ale indicatorilor de bază cuprinse în sistemele Eurostat, OECD și UNESCO. Sistemul național de indicatori pentru educație cuprinde toate
Modelarea statistică a performanţei elevilor la teste le PISA by Eman ue la - Alisa N i c a () [Corola-publishinghouse/Science/91882_a_92403]
-
a face din acestea sisteme semnificante nu are acest sens. într-adevăr, camparînd structuralismul semiologic cu tradiția oralității nu putem înregistra decât o profundă discontinuitate, o ruptură. Ca tradiție trebuie să vedem în structuralism rezultatul a ceea ce McLuhan a numit alfabetizare, rezultatul impunerii, o dată cu generalizarea tipăriturilor, textului scris față de oralitate. Semiologia structuralistă nu se mai concentrează asupra textului pentru a asculta ce spune acesta, ci pentru a vedea cum se constituie. Iar în această modalitate semiologică de constituire a textelor, forma
Semn și interpretare by Aurel Codoban [Corola-publishinghouse/Science/295577_a_296906]
-
pentru alte categorii de limbaje", o semiologie a cărei paradigmă să nu mai fie lingvistica structurală. 8. Tehnici și procedee ale lecturii semiologice Lectura este una din modalitățile receptării culturale. Ea a fost impusă de lungul proces de generalizare a alfabetizării, a tehnicilor scrisului și cititului, a evoluției mijloacelor de imprimare și difuzare în masă a imprimatelor în societățile industriale. Aici se operează transformarea Spectatorului în Lector, ceea ce înseamnă, în receptarea poeziei spre exemplu, că textele poetice nu se mai recită
Semn și interpretare by Aurel Codoban [Corola-publishinghouse/Science/295577_a_296906]
-
are nevoie pentru dezvoltarea personală, incliziune socială și inserție pe piața muncii. Competențele - cheie pe care educația trebuie să le formeze elevilor până la sfârșitul școlarității/formării obligatorii sunt : 1. Comunicarea în limba maternă 2. Comunicarea într-o limbă străină 3. Alfabetizarea matematică și competențe de bază în știință și tehnologie 4. Competența digitală 5. A învăța să înveți 6. Competențele civice și interpersonale 7. Antreprenoriat 8. Exprimarea culturală. Predarea științelor se adresează tuturor elevilor, de aceea curriculum trebuie proiectat astfel încât să
Convingerile cadrelor didactice în legătură cu adaptarea la stilurile de învăţare ale elevilor la orele de ştiinţe by Mirela Suhan () [Corola-publishinghouse/Science/683_a_969]
-
Micul Paris", iar mai apoi "Ceaușima". Las deoparte faptul că niște oameni maturi trebuie împinși cu forța să mențină curățenia sub propriile ferestre. Civilizația n-a fost niciodată punctul nostru tare. Bine, totuși, că s-a gândit cineva să înceapă alfabetizarea civică a populației, deși mulți au resimțit brânciul ca pe un atac direct la personalitatea și libertatea lor de gândire. Ca de obicei, posturile de televiziune aservite năstăsismului au ieșit în trombă la atac: babe reumatice care se plângeau că
Îndemn la nesupunere igienică by Mircea Mihăieș () [Corola-journal/Journalistic/12528_a_13853]
-
operatorilor regionali alternativi în vederea dezvoltării buclei locale - dezvoltarea comunicațiilor în bandă largă - dezvoltarea de "Orașe digitale" - City Net bazată pe rețeaua metropolitană, formată din: - serviciile municipalității; - rezidenți; - servicii comerciale; - optimizarea infrastructurii informaționale naționale - educație și cultură pentru societatea informațională - introducerea "alfabetizării digitale" încă din ciclul primar de studiu; - pregătirea și reținerea specialiștilor, deficitul de resurse umane atât în zona "creatorilor", cât și în zona universitară fiind evident; - privatizarea participațiunilor statului; - privatizarea totală a ROMTELECOM, POST-TELECOM și a Societății Naționale de Radiocomunicații
PROGRAM DE GUVERNARE din 28 decembrie 2004 pe perioada 2005-2008. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/164154_a_165483]
-
calculator, pentru o bună parte din ei, este limitat (circa 37%). Una dintre aptitudinile pe care tinerii o considera utilă pentru găsirea unui loc de muncă este legată de dobândirea "cunoștințelor în domeniul informatic". Ministerul Educației și Cercetării consideră că alfabetizarea în domeniul tehnologiilor informaționale este considerată o prioritate la nivelul politicilor educaționale. În privința dotărilor cu calculatoare și tehnică informatică sunt de remarcat următoarele date statistice: 66,7% din totalul școlilor din mediul urban au cel puțin un computer, în timp ce 30
PLAN NAŢIONAL din 18 iulie 2002 de acţiune pentru ocuparea forţei de muncă. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/158933_a_160262]
-
persoana privată de libertate condamnată la pedeapsa cu închisoarea sau la detențiune pe viață și se dispune pentru continuarea executării restului de pedeapsă în stare de libertate. ... (2) Persoanele private de libertate care au lucrat, au participat la cursuri de alfabetizare ori instruire școlară - primară, gimnaziala, liceala, în conformitate cu dispozițiile art. 65 alin. (1)-(3) din Lege, cursuri universitare în conformitate cu prevederile art. 65^1 alin. (1) din Lege, de formare profesională sau la programe de resocializare, precum și persoanele private de libertate care
REGULAMENT din 21 decembrie 2006 (*actualizat*) de aplicare a Legii nr. 275/2006 privind executarea pedepselor şi a măsurilor dispuse de organele judiciare în cursul procesului penal. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/184318_a_185647]
-
promovare, proveniți din centrele de plasament și din familiile care îndeplinesc condițiile de acordare a venitului minim garantat. ... e) acces gratuit în tabere de odihnă sau instruire pentru tinerii beneficiari de burse pentru continuarea studiilor. ... f) participanții la programele de alfabetizare, selectați conform metodologiei elaborate de Ministerul Educației și Cercetării - MEDC - pot beneficia de burse de alfabetizare stabilite și plătite de consiliile locale. ... Potrivit prevederilor Legii nr. 61/1993 privind alocația de stat pentru copii, republicata, beneficiază de alocație de stat
STRATEGIA NAŢIONALĂ din 24 mai 2006 de incluziune sociala a tinerilor care parasesc sistemul de protecţie a copilului. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/178037_a_179366]
-
minim garantat. ... e) acces gratuit în tabere de odihnă sau instruire pentru tinerii beneficiari de burse pentru continuarea studiilor. ... f) participanții la programele de alfabetizare, selectați conform metodologiei elaborate de Ministerul Educației și Cercetării - MEDC - pot beneficia de burse de alfabetizare stabilite și plătite de consiliile locale. ... Potrivit prevederilor Legii nr. 61/1993 privind alocația de stat pentru copii, republicata, beneficiază de alocație de stat și tinerii în vârstă de pește 18 ani, până la terminarea cursurilor învățământului liceal, profesional, organizate în
STRATEGIA NAŢIONALĂ din 24 mai 2006 de incluziune sociala a tinerilor care parasesc sistemul de protecţie a copilului. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/178037_a_179366]
-
promovare, proveniți din centrele de plasament și din familiile care îndeplinesc condițiile de acordare a venitului minim garantat. ... e) acces gratuit în tabere de odihnă sau instruire pentru tinerii beneficiari de burse pentru continuarea studiilor. ... f) participanții la programele de alfabetizare, selectați conform metodologiei elaborate de Ministerul Educației și Cercetării - MEDC - pot beneficia de burse de alfabetizare stabilite și plătite de consiliile locale. ... Potrivit prevederilor Legii nr. 61/1993 privind alocația de stat pentru copii, republicata, beneficiază de alocație de stat
HOTĂRÂRE nr. 669 din 24 mai 2006 privind aprobarea Strategiei naţionale de incluziune socială a tinerilor care părăsesc sistemul de protecţie a copilului. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/178036_a_179365]
-
minim garantat. ... e) acces gratuit în tabere de odihnă sau instruire pentru tinerii beneficiari de burse pentru continuarea studiilor. ... f) participanții la programele de alfabetizare, selectați conform metodologiei elaborate de Ministerul Educației și Cercetării - MEDC - pot beneficia de burse de alfabetizare stabilite și plătite de consiliile locale. ... Potrivit prevederilor Legii nr. 61/1993 privind alocația de stat pentru copii, republicata, beneficiază de alocație de stat și tinerii în vârstă de pește 18 ani, până la terminarea cursurilor învățământului liceal, profesional, organizate în
HOTĂRÂRE nr. 669 din 24 mai 2006 privind aprobarea Strategiei naţionale de incluziune socială a tinerilor care părăsesc sistemul de protecţie a copilului. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/178036_a_179365]
-
săraci în achiziționarea de materiale școlare; - oferirea de servicii educaționale secundare: o masă/o gustare gratuită/subvenționata în școală, internate și semiinternate etc., focalizate în comunități cu probleme 2.2.3. Absorbția deficitului educațional al generațiilor tinere și adulte prin alfabetizare/completare a studiilor 2.2.4. Creșterea relevantei personale, sociale și profesionale a școlii printr-o reforma accelerată a conținutului învățământului Obiectivul 2.3. Generalizarea treptată a participării la educația profesională și liceala 2.3.1. Diversificarea ofertei de formare
PLANUL NAŢIONAL din 31 iulie 2002 antisaracie şi promovare a incluziunii sociale. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/174058_a_175387]
-
educație îndeplinește următoarele atribuții specifice: a) definește cadrul general și unitar de desfășurare a activităților educative realizate în unitățile penitenciare; ... b) coordonează procesul de școlarizare și de calificare profesională; ... c) elaborează, evaluează și îmbunătățește programele generale, adresate întregii populații penitenciare - alfabetizare, cultură generală, educație pentru sănătate, pentru viața de familie, pentru dezvoltarea abilităților sociale, recreative, de educație fizică și sport, de asistență religioasă, de bibliotecă, culturale, artistice etc.; ... d) elaborează, actualizează și propune spre abrogare decizii/dispoziții ale directorului general al
REGULAMENT din 22 iulie 2008(*actualizat*) de organizare şi funcţionare a Administraţiei Naţionale a Penitenciarelor. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/201988_a_203317]
-
uman și creșterea competitivității prin formare inițială și continuă, pentru o piață a muncii flexibilă și globalizată, reprezintă obiectivele majore ale programului de guvernare. Economia competitivă, consolidarea democrației și societatea cunoașterii impun, alături de cele 4 instrumente cognitive care alcătuiesc tradițional alfabetizarea de bază (abilități de comunicare, scriere, citire și calcul matematic), dobândirea unor noi competențe: alfabetizarea digitală și informațională, cultura și civilizația tehnologică, comunicarea în limbi moderne de largă circulație, cultura și conduita civică, cetățenia democratică, gândirea critică, capacitatea de adaptare
PROGRAM DE GUVERNARE din 22 decembrie 2008 pentru 2009-2012. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/216849_a_218178]
-
și globalizată, reprezintă obiectivele majore ale programului de guvernare. Economia competitivă, consolidarea democrației și societatea cunoașterii impun, alături de cele 4 instrumente cognitive care alcătuiesc tradițional alfabetizarea de bază (abilități de comunicare, scriere, citire și calcul matematic), dobândirea unor noi competențe: alfabetizarea digitală și informațională, cultura și civilizația tehnologică, comunicarea în limbi moderne de largă circulație, cultura și conduita civică, cetățenia democratică, gândirea critică, capacitatea de adaptare la situații noi, competențe antreprenoriale, lucrul în echipă, interesul pentru dezvoltarea personală și învățarea continuă
PROGRAM DE GUVERNARE din 22 decembrie 2008 pentru 2009-2012. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/216849_a_218178]
-
au părăsit timpuriu școala; Dezvoltarea și furnizarea activităților de educație remedială (validarea învățării anterioare, detectarea lacunelor în pregătire, ore de recuperare, orientare psihologică și profesională, îndrumare etc.); Dezvoltarea și furnizarea activităților de tipul "Școală după școală" Organizarea de cursuri de alfabetizare și de formare a abilităților numerice, precum și de programe de tipul A doua șansă etc.); Dezvoltarea activităților de tipul "școală/ grădiniță de vară/de duminică", în special pentru persoanele aparținând grupurilor vulnerabile și familiile acestora; ● Furnizarea programelor flexibile de educație
GHIDUL din 22 iunie 2009 solicitantului şi a condiţiilor specifice pentru cererile de propuneri de proiecte nr. 85-98 pentru implementarea Programului operaţional sectorial "Dezvoltarea resurselor umane 2007-2013" (ANEXA 2)*). In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/220416_a_221745]
-
educație îndeplinește următoarele atribuții specifice: a) definește cadrul general și unitar de desfășurare a activităților educative realizate în unitățile penitenciare; ... b) coordonează procesul de școlarizare și de calificare profesională; ... c) elaborează, evaluează și îmbunătățește programele generale, adresate întregii populații penitenciare - alfabetizare, cultură generală, educație pentru sănătate, pentru viața de familie, pentru dezvoltarea abilităților sociale, recreative, de educație fizică și sport, de asistență religioasă, de bibliotecă, culturale, artistice etc.; ... d) elaborează, actualizează și propune spre abrogare decizii/dispoziții ale directorului general al
REGULAMENT din 22 iulie 2008(*actualizat*) de organizare şi funcţionare a Administraţiei Naţionale a Penitenciarelor. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/209773_a_211102]
-
educație îndeplinește următoarele atribuții specifice: a) definește cadrul general și unitar de desfășurare a activităților educative realizate în unitățile penitenciare; ... b) coordonează procesul de școlarizare și de calificare profesională; ... c) elaborează, evaluează și îmbunătățește programele generale, adresate întregii populații penitenciare - alfabetizare, cultură generală, educație pentru sănătate, pentru viața de familie, pentru dezvoltarea abilităților sociale, recreative, de educație fizică și sport, de asistență religioasă, de bibliotecă, culturale, artistice etc.; ... d) elaborează, actualizează ��i propune spre abrogare decizii/dispoziții ale directorului general al
REGULAMENT din 22 iulie 2008(*actualizat*) de organizare şi funcţionare a Administraţiei Naţionale a Penitenciarelor. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/209784_a_211113]
-
ale resurselor publice. Oportunități: - avantajul dezvoltării târzii: perioada dominației conexiunilor în bandă îngustă poate fi diminuată semnificativ; - posibilitățile de valorificare a cererii potențiale ridicate - agregarea cererii publice, apariția de noi clienți corporativi; - caracteristicile pozitive ale consumatorilor - deschiderea către servicii inovative, alfabetizare digitală ridicată a tinerilor; - creșterea penetrării conexiunilor în bandă largă la nivelul populației, al sectorului public și privat încurajează dezvoltarea de conținut. Amenințări: - lipsa de aplicații și conținut local, dar și nivelul insuficient de alfabetizare digitală și cunoașterea beneficiilor; - procentul
HOTĂRÂRE nr. 444 din 8 aprilie 2009 privind aprobarea Strategiei guvernamentale de dezvoltare a comunicaţiilor electronice în bandă largă în România pentru perioada 2009-2015. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/213833_a_215162]
-
consumatorilor - deschiderea către servicii inovative, alfabetizare digitală ridicată a tinerilor; - creșterea penetrării conexiunilor în bandă largă la nivelul populației, al sectorului public și privat încurajează dezvoltarea de conținut. Amenințări: - lipsa de aplicații și conținut local, dar și nivelul insuficient de alfabetizare digitală și cunoașterea beneficiilor; - procentul ridicat al populației aflate în mediul rural limitează dezvoltarea accesului datorită rentabilității limitate/negative; - adâncirea decalajului digital, prin concentrarea ofertei pe zonele urbane cu densități ridicate ale populației; - amplificarea diferențelor față de statele UE, în lipsa implementării
HOTĂRÂRE nr. 444 din 8 aprilie 2009 privind aprobarea Strategiei guvernamentale de dezvoltare a comunicaţiilor electronice în bandă largă în România pentru perioada 2009-2015. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/213833_a_215162]
-
uman și creșterea competitivității prin formare inițială și continuă, pentru o piață a muncii flexibilă și globalizată, reprezintă obiectivele majore ale programului de guvernare. Economia competitivă, consolidarea democrației și societatea cunoașterii impun, alături de cele 4 instrumente cognitive care alcătuiesc tradițional alfabetizarea de bază (abilități de comunicare, scriere, citire și calcul matematic), dobândirea unor noi competențe: alfabetizarea digitală și informațională, cultura și civilizația tehnologică, comunicarea în limbi moderne de largă circulație, cultura și conduita civică, cetățenia democratică, gândirea critică, capacitatea de adaptare
HOTĂRÂRE nr. 31 din 22 decembrie 2008 pentru acordarea încrederii Guvernului. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/206115_a_207444]