757 matches
-
o răfuială a pârâtului cu vrăjitoarea de pupăză pe care a vrut s-o pedepsească prin vânzare, și nicidecum la un furt calificat. În plus, vânzarea în sine nici nu a avut loc, după cum a rezultat deja din depozițiile martorului audiat anterior. Și părăsirea locului de muncă, despre care s-a făcut vorbire la alineatul 7, are circumstanțe atenuante. La pagina 75 citim: Dar în ziua aceea (...Ă, era un senin de ceriu și așa de frumos și cald afară, că
Manual de compunere pentru clasele II - VIII by Luminiţa Săndulache () [Corola-publishinghouse/Imaginative/1636_a_2907]
-
în aceeași zi, până târziu în noapte, am audiat un număr mare de cetățeni, cumva impropriu numiți martori oculari, întrucât nu fuseseră de față la săvârșirea infracțiunii, ci doar văzuseră încărcătura explozivă, înainte de a se produce deflagrația. Întâmplător, prima persoană audiată mi-a furnizat și prima importantă deziluzie pe care am avut-o în ancheta îndelungată care a urmat. Era vorba de unul dintre gunoierii care, dimineața devreme, a intrat în piață pentru a începe curățenia și care mi-a declarat
ANCHETE ALE SECURIT??II by GHEORGHE COTOMAN () [Corola-publishinghouse/Journalistic/84041_a_85366]
-
vedere supoziția că încărcătura ucigașă fusese amplasată în cursul nopții, astfel încât existența unor martori cu adevărat oculari, care să poată da măcar vagi indicii despre autor, a fost aproape exclusă încă din start. În zilele următoare, au fost identificate și audiate multe alte persoane care trecuseră prin piață în prima parte a zilei de 5 iunie, dar nici una nu a putut da cel mai mic indiciu suplimentar care să ne fie de ajutor în anchetă. Nici cercetarea locului faptei nu ne-
ANCHETE ALE SECURIT??II by GHEORGHE COTOMAN () [Corola-publishinghouse/Journalistic/84041_a_85366]
-
în pofida drasticelor măsuri de precauție luate de subofițerii care aduceau arestații în camerele de anchetă și îi conduceau înapoi în celule, pentru a se preveni orice întâlnire a acestora cu alți arestați, cu persoane cercetate în stare de libertate sau audiate ca martori la sediul direcției, iar în cazurile speciale, chiar cu cadrele unității. Dar eu îl anchetam pe Mircea Răceanu în camera 9, prima dinspre arest, iar Gheorghe Apostol era interogat doar la trei camere distanță, respectiv, la 6. Iar
ANCHETE ALE SECURIT??II by GHEORGHE COTOMAN () [Corola-publishinghouse/Journalistic/84041_a_85366]
-
când a schimbat autobuzul, a întâlnit-o pe Liliana Stroe. Ieșise de la un spectacol de teatru. N-o mai văzuse de câțiva ani, îi pierduse urma. O întâlnise pe holurile facultății, intraseră în vorbă de la o țigară sau de la cursurile audiate împreună, nu mai ținea minte. Se văzuseră de câteva ori, în câteva seri s-au plimbat prin parcuri și când s-au așezat pe o bancă se agățase de gâtul lui, ca un pisoi. A chemat-o la el, au
[Corola-publishinghouse/Imaginative/1927_a_3252]
-
Pămănt. Nu-i suficient? Poate vreți și taxe, impozite pe cafenelele și terasele aprobate de către Academie pentru audiție și concertele de muzică luate de pe Pămănt? Profesorul: Nu, nu vrem drepturile de autor, taxe și impozite pe cafenele și terase pentru audiat muzică și concerte doar să ne lași în familia noastră pe Adam și Eva. Evelin: Da, doar dacă vor ei să rămănă. Eva: Ei sunt singura noastră familie pe Pămănt. și apoi avem un program de conferințe, cu elevii și
Invazie extraterestră Volumul 1 by Ion Bălan () [Corola-publishinghouse/Imaginative/1245_a_2206]
-
audio și video. La sfârșitul modulului, elevii vor fi evaluați scris și oral/practic, conform standardelor curriculare de performanță specificate în programă. 6. STANDARDE CURRICULARE DE PERFORMANȚĂ Dezvoltarea capacității de receptare a mesajului oral Desprinderea semnificației globale a unui mesaj audiat. ● Identificarea dintr-un enunț oral a cuvintelor, silabelor și literelor care îl compun. Dezvoltarea capacității de exprimare orală ● Pronunțarea clară, precisă și articulată a enunțurilor. ● Formularea unor scurte enunțuri logice potrivite unor situații date. ● Utilizarea în comunicare a formulelor de
EUR-Lex () [Corola-website/Law/236834_a_238163]
-
sfârșitul modulului, elevii vor fi evaluați prin probe orale și/sau practice și scrise, conform standardelor curriculare de performanță specificate în programă. 6. STANDARDE CURRICULARE DE PERFORMANȚĂ Dezvoltarea capacității de receptare a mesajului oral Desprinderea informațiilor esențiale dintr-un mesaj audiat. ● Sesizarea corectitudinii logice a unui enunț audiat. Dezvoltarea capacității de exprimare orală ● Respectarea intonației și accentului în timpul vorbirii. ● Formularea unor enunțuri corecte din punct de vedere lexical și gramatical. ● Susținerea unei convorbiri, utilizând formulele de inițiere, menținere și încheiere a
EUR-Lex () [Corola-website/Law/236834_a_238163]
-
probe orale și/sau practice și scrise, conform standardelor curriculare de performanță specificate în programă. 6. STANDARDE CURRICULARE DE PERFORMANȚĂ Dezvoltarea capacității de receptare a mesajului oral Desprinderea informațiilor esențiale dintr-un mesaj audiat. ● Sesizarea corectitudinii logice a unui enunț audiat. Dezvoltarea capacității de exprimare orală ● Respectarea intonației și accentului în timpul vorbirii. ● Formularea unor enunțuri corecte din punct de vedere lexical și gramatical. ● Susținerea unei convorbiri, utilizând formulele de inițiere, menținere și încheiere a dialogului. Dezvoltarea capacității de receptare a mesajului
EUR-Lex () [Corola-website/Law/236834_a_238163]
-
felicitarea, cartea poștală*). 2. Formarea capacității de comunicare Comunicarea orală ● Comunicarea. Elemente de comunicare nonverbală. Formularea mesajului oral ● Propoziția - intonarea propozițiilor. ● Utilizarea cuvintelor noi în enunțuri proprii. ● Povestirea orală a unui fragment dintr-un text citit sau a unui mesaj audiat. ● Povestirea unor fapte, întâmplări după un plan de idei, ilustrații sau întrebări. Dialogul - formule de solicitare și permisiune. Comunicarea scrisă Procesul scrierii ● Prezentarea textului. Plasarea datei, a titlului, a numelui autorului unui text. ● Respectarea scrierii cu alineat a dialogului. Respectarea
EUR-Lex () [Corola-website/Law/236834_a_238163]
-
video. Evaluarea finală de la sfârșitul modulului va fi realizată de cadrele didactice pe baza standardelor curriculare de performanță precizate în programă. 6. STANDARDE CURRICULARE DE PERFORMANȚĂ Dezvoltarea capacității de receptare a mesajului oral Desprinderea informațiilor de detaliu dintr-un mesaj audiat. Desprinderea sensului unui cuvânt necunoscut prin raportare la sensul global al enunțului audiat. Dezvoltarea capacității de exprimare orală ● Utilizarea calității expresive a limbajului și a elementelor de comunicare nonverbală în transmiterea mesajelor. ● Relatarea prin enunțuri scurte a unor fapte, întâmplări
EUR-Lex () [Corola-website/Law/236834_a_238163]
-
baza standardelor curriculare de performanță precizate în programă. 6. STANDARDE CURRICULARE DE PERFORMANȚĂ Dezvoltarea capacității de receptare a mesajului oral Desprinderea informațiilor de detaliu dintr-un mesaj audiat. Desprinderea sensului unui cuvânt necunoscut prin raportare la sensul global al enunțului audiat. Dezvoltarea capacității de exprimare orală ● Utilizarea calității expresive a limbajului și a elementelor de comunicare nonverbală în transmiterea mesajelor. ● Relatarea prin enunțuri scurte a unor fapte, întâmplări pe baza unui suport (plan de întrebări, idei, ilustrații, cuvinte de sprijin etc.
EUR-Lex () [Corola-website/Law/236834_a_238163]
-
textelor. 2. Formarea capacității de comunicare Comunicarea orală ● Adaptarea comunicării la particularitățile interlocutorului și la situația de comunicare. ● Formularea de propoziții logice sub raportul conținutului și corecte din punct de vedere gramatical. ● Formularea ideilor principale ale unui text sau mesaj audiat. ● Relatarea unor întâmplări trăite, a conținutului unui mesaj audiat sau a unui text citit. ● Modificarea sensului unui cuvânt prin raportare la context. Comunicarea scrisă Procesul scrierii ● Scrierea lizibilă și îngrijită. ● Scrierea funcțională - scrisoarea familială, *cererea, *jurnalul personal. ● Povestirea în scris
EUR-Lex () [Corola-website/Law/236834_a_238163]
-
comunicării la particularitățile interlocutorului și la situația de comunicare. ● Formularea de propoziții logice sub raportul conținutului și corecte din punct de vedere gramatical. ● Formularea ideilor principale ale unui text sau mesaj audiat. ● Relatarea unor întâmplări trăite, a conținutului unui mesaj audiat sau a unui text citit. ● Modificarea sensului unui cuvânt prin raportare la context. Comunicarea scrisă Procesul scrierii ● Scrierea lizibilă și îngrijită. ● Scrierea funcțională - scrisoarea familială, *cererea, *jurnalul personal. ● Povestirea în scris a unei întâmplări, a conținutului unui text sau fragment
EUR-Lex () [Corola-website/Law/236834_a_238163]
-
cuvânt prin raportare la context. Comunicarea scrisă Procesul scrierii ● Scrierea lizibilă și îngrijită. ● Scrierea funcțională - scrisoarea familială, *cererea, *jurnalul personal. ● Povestirea în scris a unei întâmplări, a conținutului unui text sau fragment de text citit, a conținutului unui scurt mesaj audiat. Ortografie ● Scrierea corectă a cuvintelor s-a/sa, l-a/la, s-au/sau, i-a/ia, i-au/iau. ● Scrierea corectă a formelor verbelor a fi și a lua, a pronumelor personale: eu, el, ea, ei, ele și *a
EUR-Lex () [Corola-website/Law/236834_a_238163]
-
evaluare anunțată elevilor la începutul modulului. Aceste teste vor fi concepute pornindu-se de la standardele curriculare de performanță precizate în programă. 6. STANDARDE CURRICULARE DE PERFORMANȚĂ Dezvoltarea capacității de receptare a mesajului oral Desprinderea raporturilor logice dintre secvențele unui mesaj audiat. ● Identificarea corectitudinii gramaticale a unui enunț audiat. Dezvoltarea capacității de exprimare orală ● Adaptarea vorbirii în diferite situații de comunicare orală. ● Relatarea pe scurt, în succesiune logică a unor fapte, întâmplări trăite, auzite, citite sau imaginate. ● Susținerea unui dialog adaptat la
EUR-Lex () [Corola-website/Law/236834_a_238163]
-
teste vor fi concepute pornindu-se de la standardele curriculare de performanță precizate în programă. 6. STANDARDE CURRICULARE DE PERFORMANȚĂ Dezvoltarea capacității de receptare a mesajului oral Desprinderea raporturilor logice dintre secvențele unui mesaj audiat. ● Identificarea corectitudinii gramaticale a unui enunț audiat. Dezvoltarea capacității de exprimare orală ● Adaptarea vorbirii în diferite situații de comunicare orală. ● Relatarea pe scurt, în succesiune logică a unor fapte, întâmplări trăite, auzite, citite sau imaginate. ● Susținerea unui dialog adaptat la interlocutor și la situația de comunicare. Dezvoltarea
EUR-Lex () [Corola-website/Law/236834_a_238163]
-
4. ELEMENTE DE ISTORIE ȘI TRADIȚII RROME Rromii - identitate asumată și identitate atribuită Istoria orală Originea și migrarea rromilor Primele izvoare cunoscute 5. STANDARDE CURRICULARE DE PERFORMANȚĂ Dezvoltarea capacității de receptare a mesajului oral - Desprinderea semnificației globale a unui mesaj audiat. - Identificarea cuvintelor dintr-un enunț oral. Dezvoltarea capacității de exprimare orală - Pronunțarea clară și corectă a sunetelor, cuvintelor și enunțurilor. - Construirea de enunțuri logice potrivite unor situații date. - Utilizarea în comunicare a formulelor de salut și prezentare. - Identificarea sinonimelor din
EUR-Lex () [Corola-website/Law/236834_a_238163]
-
și migrarea rromilor Primele izvoare cunoscute Originea indiană Un model cultural al rromilor - Rromanipen-ul Conceptele de pur și impur Obiceiuri în familie 5. STANDARDE CURRICULARE DE PERFORMANȚĂ Dezvoltarea capacității de receptare a mesajului oral - Desprinderea informațiilor esențiale dintr-un mesaj audiat. - Sesizarea corectitudinii logice a unui enunț audiat. Dezvoltarea capacității de exprimare orală - Respectarea intonației și accentului în timpul vorbirii. - Formularea unor enunțuri corecte din punct de vedere lexical și gramatical. - Susținerea unei convorbiri, utilizând formulele de inițiere, menținere și încheiere a
EUR-Lex () [Corola-website/Law/236834_a_238163]
-
indiană Un model cultural al rromilor - Rromanipen-ul Conceptele de pur și impur Obiceiuri în familie 5. STANDARDE CURRICULARE DE PERFORMANȚĂ Dezvoltarea capacității de receptare a mesajului oral - Desprinderea informațiilor esențiale dintr-un mesaj audiat. - Sesizarea corectitudinii logice a unui enunț audiat. Dezvoltarea capacității de exprimare orală - Respectarea intonației și accentului în timpul vorbirii. - Formularea unor enunțuri corecte din punct de vedere lexical și gramatical. - Susținerea unei convorbiri, utilizând formulele de inițiere, menținere și încheiere a dialogului. - Construirea de enunțuri logice cu sinonimele
EUR-Lex () [Corola-website/Law/236834_a_238163]
-
migrarea rromilor Primele izvoare cunoscute Originea indiană Un model cultural al rromilor - Rromanipen-ul Conceptele de pur și impur Obiceiuri în familie 5. STANDARDE CURRICULARE DE PERFORMANȚĂ Dezvoltarea capacității de receptare a mesajului oral - Desprinderea informațiilor de detaliu dintr-un mesaj audiat. - Desprinderea sensului unui cuvânt necunoscut prin raportare la sensul global al enunțului audiat. Dezvoltarea capacității de exprimare orală - Utilizarea calității expresive a limbajului și a elementelor de comunicare nonverbală în transmiterea mesajelor. - Relatarea prin enunțuri scurte a unor fapte, întâmplări
EUR-Lex () [Corola-website/Law/236834_a_238163]
-
Conceptele de pur și impur Obiceiuri în familie 5. STANDARDE CURRICULARE DE PERFORMANȚĂ Dezvoltarea capacității de receptare a mesajului oral - Desprinderea informațiilor de detaliu dintr-un mesaj audiat. - Desprinderea sensului unui cuvânt necunoscut prin raportare la sensul global al enunțului audiat. Dezvoltarea capacității de exprimare orală - Utilizarea calității expresive a limbajului și a elementelor de comunicare nonverbală în transmiterea mesajelor. - Relatarea prin enunțuri scurte a unor fapte, întâmplări, pe baza unui suport (plan de întrebări, idei, ilustrații, cuvinte de sprijin etc.
EUR-Lex () [Corola-website/Law/236834_a_238163]
-
4. ELEMENTE DE ISTORIE ȘI TRADIȚII RROME Rromii - identitate asumată și identitate atribuită Istoria orală Originea și migrarea rromilor Primele izvoare cunoscute 5. STANDARDE CURRICULARE DE PERFORMANȚĂ Dezvoltarea capacității de receptare a mesajului oral - Desprinderea semnificației globale a unui mesaj audiat. - Identificarea dintr-un enunț oral a cuvintelor, silabelor și sunetelor care îl compun. Dezvoltarea capacității de exprimare orală - Pronunțarea clară și corectă a sunetelor, cuvintelor și enunțurilor. - Construirea de enunțuri logice potrivite unor situații date. - Utilizarea în comunicare a formulelor
EUR-Lex () [Corola-website/Law/236834_a_238163]
-
și migrarea rromilor Primele izvoare cunoscute Originea indiană Un model cultural al rromilor - Rromanipen-ul Conceptele de pur și impur Obiceiuri în familie 5. STANDARDE CURRICULARE DE PERFORMANȚĂ Dezvoltarea capacității de receptare a mesajului oral - Desprinderea informațiilor esențiale dintr-un mesaj audiat. - Sesizarea corectitudinii logice a unui enunț audiat. Dezvoltarea capacității de exprimare orală - Respectarea intonației și accentului în timpul vorbirii. - Formularea unor enunțuri corecte din punct de vedere lexical și gramatical. - Susținerea unui convorbiri, utilizând formulele de inițiere, menținere și încheiere a
EUR-Lex () [Corola-website/Law/236834_a_238163]
-
indiană Un model cultural al rromilor - Rromanipen-ul Conceptele de pur și impur Obiceiuri în familie 5. STANDARDE CURRICULARE DE PERFORMANȚĂ Dezvoltarea capacității de receptare a mesajului oral - Desprinderea informațiilor esențiale dintr-un mesaj audiat. - Sesizarea corectitudinii logice a unui enunț audiat. Dezvoltarea capacității de exprimare orală - Respectarea intonației și accentului în timpul vorbirii. - Formularea unor enunțuri corecte din punct de vedere lexical și gramatical. - Susținerea unui convorbiri, utilizând formulele de inițiere, menținere și încheiere a dialogului. - Construirea de enunțuri logice cu sinonimele
EUR-Lex () [Corola-website/Law/236834_a_238163]