179,090 matches
-
creșterea bazei materiale alocate învățământului. În toate localitățile mari mari ale comunei, s-au construit localuri noi de școală, s-au extins spațiile existente. Astfel, la Chelnița, în anii 1960-1961, a fost construită clădirea școlii actuale, cu 4 săli de clasă și două săli pentru învățământul preșcolar. Tot în aceea perioadă, se extind localurile școlilor din Mânău, Arduzel, Someș Uileac, cu câte două săli de clasă, asigurându-se și o mai bună dotare a unităților cu material didactic și mobilier școlar
CULTURĂ ȘI SPIRITUALITATE LA ULMENI-MARAMUREȘ [Corola-blog/BlogPost/93961_a_95253]
-
la Chelnița, în anii 1960-1961, a fost construită clădirea școlii actuale, cu 4 săli de clasă și două săli pentru învățământul preșcolar. Tot în aceea perioadă, se extind localurile școlilor din Mânău, Arduzel, Someș Uileac, cu câte două săli de clasă, asigurându-se și o mai bună dotare a unităților cu material didactic și mobilier școlar. În penultima decadă a secolului al XX-lea funcționau în comună un număr de 12 unități școlare: școala cu clasele I-X, la Ulmeni, 6
CULTURĂ ȘI SPIRITUALITATE LA ULMENI-MARAMUREȘ [Corola-blog/BlogPost/93961_a_95253]
-
cu câte două săli de clasă, asigurându-se și o mai bună dotare a unităților cu material didactic și mobilier școlar. În penultima decadă a secolului al XX-lea funcționau în comună un număr de 12 unități școlare: școala cu clasele I-X, la Ulmeni, 6 unități cu clasele I-VIII, 5 unități cu clasele I-IV si 10 unități preșcolare. Totodată, la școala de centru, existau 2 ateliere școlare, unul de lăcătușerie și altul de croitorie, in care se desfășura
CULTURĂ ȘI SPIRITUALITATE LA ULMENI-MARAMUREȘ [Corola-blog/BlogPost/93961_a_95253]
-
și o mai bună dotare a unităților cu material didactic și mobilier școlar. În penultima decadă a secolului al XX-lea funcționau în comună un număr de 12 unități școlare: școala cu clasele I-X, la Ulmeni, 6 unități cu clasele I-VIII, 5 unități cu clasele I-IV si 10 unități preșcolare. Totodată, la școala de centru, existau 2 ateliere școlare, unul de lăcătușerie și altul de croitorie, in care se desfășura practica productivă de către elevii claselor a IX-a
CULTURĂ ȘI SPIRITUALITATE LA ULMENI-MARAMUREȘ [Corola-blog/BlogPost/93961_a_95253]
-
unităților cu material didactic și mobilier școlar. În penultima decadă a secolului al XX-lea funcționau în comună un număr de 12 unități școlare: școala cu clasele I-X, la Ulmeni, 6 unități cu clasele I-VIII, 5 unități cu clasele I-IV si 10 unități preșcolare. Totodată, la școala de centru, existau 2 ateliere școlare, unul de lăcătușerie și altul de croitorie, in care se desfășura practica productivă de către elevii claselor a IX-a și a X-a. Baza materială
CULTURĂ ȘI SPIRITUALITATE LA ULMENI-MARAMUREȘ [Corola-blog/BlogPost/93961_a_95253]
-
6 unități cu clasele I-VIII, 5 unități cu clasele I-IV si 10 unități preșcolare. Totodată, la școala de centru, existau 2 ateliere școlare, unul de lăcătușerie și altul de croitorie, in care se desfășura practica productivă de către elevii claselor a IX-a și a X-a. Baza materială a școlilor de pe cuprinsul comunei Ulmeni, în anul 1985, a fost estimată la 5.158.178 lei, din care clădiri in valoare de 4.099.902 lei, mașini, utilaje și instalații
CULTURĂ ȘI SPIRITUALITATE LA ULMENI-MARAMUREȘ [Corola-blog/BlogPost/93961_a_95253]
-
din comună sau chiar din satele învecinate,populație care s-a stabilit definitiv în Ulmeni. De altfel, blocurile de locuințe au fost construite în totalitate în perioada comunistă. Concomitent cu extinderea rețelei de învățământ și cu generalizarea învățământului de 10 clase, s-a dezvoltat si activitatea de culturalizare a maselor sătești. Acest lucru s-a realizat cu mare succes in cadrul Căminului Cultural, construit in anul 1933, la inițiativa colonelului doctor Florian Ulmeanu, fiu al comunei,stabilit in București. Născut la
CULTURĂ ȘI SPIRITUALITATE LA ULMENI-MARAMUREȘ [Corola-blog/BlogPost/93961_a_95253]
-
pozitiv asupra afacerilor, sunt creditele bancare și fondurile europene. Aeroporturi în top Cel mai recent raport pentru Europa al Consiliului Internațional al Aeroporturilor plasează două aeroporturi din România în TOP 5 creșteri de trafic, în primul trimestru din 2015, la clasele lor. Este vorba despre Aeroportul București Otopeni, situat pe locul al treilea de creștere la Grupa aeroporturilor cu un număr anual de pasageri cuprins între 5 și 10 milioane de persoane și de Aeroportul din Sibiu, situat pe locul cinci
Uniunea Ziariştilor Profesionişti [Corola-blog/BlogPost/93996_a_95288]
-
Cunosc ele vii de gimnaziu regulile de circulație a pietonilor? Cei 1.918 elevi de clasa a III-a chestionați, de la 32 de școli din București, cunosc foarte bine regulile de circulație, în special cele adresate pietonilor și știu când să se adreseze organelor de poliție, se arată într-un studiu realizat de specialiștii de la Asociația
Proiectul educațional “Ora de Educație Rutieră” [Corola-blog/BlogPost/94036_a_95328]
-
ințelegând vigilența, capacitatea de a înțelege pericolul și de a prețui viața mai presus decât multe datorii pe care le avem zi de zi”, afirmă Irina Ionescu, psiholog în cadrul Asociației Împreună Pas cu Pas. Chestionarul a fost aplicat elevilor de clasa a-III-a, în perioada 16-20 noiembrie 2015, totalizând un număr de 1.918 elevi din 32 școli din Sectorul 3, fiind un studiu parțial, care are drept scop verificarea cunoștințelor acestor elevi cu privire la recunoașterea semnelor de circulație, utilitatea și rolul lor
Proiectul educațional “Ora de Educație Rutieră” [Corola-blog/BlogPost/94036_a_95328]
-
Nr. 5 din Str. Gheorghe Petrașcu 49, Sector 3, București, începând cu ora 10:00, având următoarea ordine de zi: implementarea proiectului Ora de Educație Rutieră și prezentarea rezultatelor; oportunități de dezvoltare a proiectului; festivitatea de premiere a temelor de clasă realizate în cadrul proiectului. Persoană de contact Liviu Zorilă - Manager de proiect Șef Birou Managementul Proiectelor Dir. Gen. Poliția Locală Sector 3 0736.000.737 Dr. Tănase Tasențe Director General Plus Communication 0725.465.508
Proiectul educațional “Ora de Educație Rutieră” [Corola-blog/BlogPost/94036_a_95328]
-
ajungând la cele mai înalte trepte. -Știm cu toții că ești deținătorul unor variate premii, la numeroase concursuri și festivaluri. Care dintre acestea îți este cel mai drag? - Premiile de care sunt mai mândru sunt Premiul I la competiția școlară din clasa 2 a, la care m-am întrecut cu colegi mai în vârstă, premiul I din Italia unde am participat la competiția internațională de muzică clasică. Locul I la Carevčevi dani, festival de muzică tradițională sârbească, Premiul III la Festivalul Maria
Fiinţa mea trăieşte pentru creaţie [Corola-blog/BlogPost/94041_a_95333]
-
45 - 15.30. Pauză de prânz: orele 12.15-13.30). În schimb după orele de școală copiii sunt implicați în diverse activități extrașcolare (muzică, dans, sport, etc.). În linii generale, nu există copil să nu aibă o altă ocupație în afara clasei. Ulterior, școala este obligată să adapteze programa școlară conform posibilităților și necesităților elevilor, și li se oferă o paletă largă de obiective bazate pe cunoștințe, creativitate, dezvoltarea emoțională, socială și fizică. În învățământul olandez, spre exemplu, pe lângă transmiterea de cunoștințe
Motivația – stimulent educativ pentru ființa umană [Corola-blog/BlogPost/94022_a_95314]
-
ședințe comune pentru părinți. Fiecare părinte își are programate 15 minute pentru un dialog cu profesorul (de două ori pe an) pentru a cunoaște situația școlară și alte aspecte despre copilul său. În așa mod, nici părinții nu știu care copil din clasă este mai bun sau care este mai rău, astfel evitând discuțiile cu caracter negativ care ar putea afecta personalitatea copilului și a părintelui. În același mod, copiii nu cunosc între ei reușita școlară la învățătură a colegilor de clasă, deoarece
Motivația – stimulent educativ pentru ființa umană [Corola-blog/BlogPost/94022_a_95314]
-
din clasă este mai bun sau care este mai rău, astfel evitând discuțiile cu caracter negativ care ar putea afecta personalitatea copilului și a părintelui. În același mod, copiii nu cunosc între ei reușita școlară la învățătură a colegilor de clasă, deoarece acest lucru nu se afisează public. Deci, în așa mod se formează echilibrul autentic de armonie și respect uman între relațiile colectivului de elevi, părinți și pedagogi. Iar profesorul, fiind persoana cu o cultură și o pregătire profesională adecvată
Motivația – stimulent educativ pentru ființa umană [Corola-blog/BlogPost/94022_a_95314]
-
2014 (de la 800 la 900 de lei). Înainte de cea din 2011, ultima creștere a salariului minim fusese în 2009 (de la 540 la 600 de lei). Ce cuantum au amenzile de la 1 ianuarie? Sancțiunile prevăzute în Codul rutier sunt stabilite pe clase, în funcție de gravitatea faptelor și de pericolul social pe care acestea îl prezintă. Amenzile din clasele I-IV de sancțiuni se aplică persoanelor fizice, în timp ce amenzile din clasa a V-a de sancțiuni se aplică doar persoanelor juridice. Potrivit actului normativ
Cat de mult este afectat bugetul personal de creșterea cuantumului amenzilor [Corola-blog/BlogPost/94035_a_95327]
-
minim fusese în 2009 (de la 540 la 600 de lei). Ce cuantum au amenzile de la 1 ianuarie? Sancțiunile prevăzute în Codul rutier sunt stabilite pe clase, în funcție de gravitatea faptelor și de pericolul social pe care acestea îl prezintă. Amenzile din clasele I-IV de sancțiuni se aplică persoanelor fizice, în timp ce amenzile din clasa a V-a de sancțiuni se aplică doar persoanelor juridice. Potrivit actului normativ, clasele de sancțiuni sunt următoarele: clasa I: 2 sau 3 puncte-amenda; clasa a II-a
Cat de mult este afectat bugetul personal de creșterea cuantumului amenzilor [Corola-blog/BlogPost/94035_a_95327]
-
au amenzile de la 1 ianuarie? Sancțiunile prevăzute în Codul rutier sunt stabilite pe clase, în funcție de gravitatea faptelor și de pericolul social pe care acestea îl prezintă. Amenzile din clasele I-IV de sancțiuni se aplică persoanelor fizice, în timp ce amenzile din clasa a V-a de sancțiuni se aplică doar persoanelor juridice. Potrivit actului normativ, clasele de sancțiuni sunt următoarele: clasa I: 2 sau 3 puncte-amenda; clasa a II-a: 4 sau 5 puncte-amenda; clasa a III-a: de la 6 la 8
Cat de mult este afectat bugetul personal de creșterea cuantumului amenzilor [Corola-blog/BlogPost/94035_a_95327]
-
în funcție de gravitatea faptelor și de pericolul social pe care acestea îl prezintă. Amenzile din clasele I-IV de sancțiuni se aplică persoanelor fizice, în timp ce amenzile din clasa a V-a de sancțiuni se aplică doar persoanelor juridice. Potrivit actului normativ, clasele de sancțiuni sunt următoarele: clasa I: 2 sau 3 puncte-amenda; clasa a II-a: 4 sau 5 puncte-amenda; clasa a III-a: de la 6 la 8 puncte-amenda; clasa a IV-a: de la 9 la 20 puncte-amenda; clasa a V-a
Cat de mult este afectat bugetul personal de creșterea cuantumului amenzilor [Corola-blog/BlogPost/94035_a_95327]
-
pericolul social pe care acestea îl prezintă. Amenzile din clasele I-IV de sancțiuni se aplică persoanelor fizice, în timp ce amenzile din clasa a V-a de sancțiuni se aplică doar persoanelor juridice. Potrivit actului normativ, clasele de sancțiuni sunt următoarele: clasa I: 2 sau 3 puncte-amenda; clasa a II-a: 4 sau 5 puncte-amenda; clasa a III-a: de la 6 la 8 puncte-amenda; clasa a IV-a: de la 9 la 20 puncte-amenda; clasa a V-a: de la 21 la 100 puncte-amenda
Cat de mult este afectat bugetul personal de creșterea cuantumului amenzilor [Corola-blog/BlogPost/94035_a_95327]
-
prezintă. Amenzile din clasele I-IV de sancțiuni se aplică persoanelor fizice, în timp ce amenzile din clasa a V-a de sancțiuni se aplică doar persoanelor juridice. Potrivit actului normativ, clasele de sancțiuni sunt următoarele: clasa I: 2 sau 3 puncte-amenda; clasa a II-a: 4 sau 5 puncte-amenda; clasa a III-a: de la 6 la 8 puncte-amenda; clasa a IV-a: de la 9 la 20 puncte-amenda; clasa a V-a: de la 21 la 100 puncte-amenda. Astfel, amenzile care se aplică de la
Cat de mult este afectat bugetul personal de creșterea cuantumului amenzilor [Corola-blog/BlogPost/94035_a_95327]
-
se aplică persoanelor fizice, în timp ce amenzile din clasa a V-a de sancțiuni se aplică doar persoanelor juridice. Potrivit actului normativ, clasele de sancțiuni sunt următoarele: clasa I: 2 sau 3 puncte-amenda; clasa a II-a: 4 sau 5 puncte-amenda; clasa a III-a: de la 6 la 8 puncte-amenda; clasa a IV-a: de la 9 la 20 puncte-amenda; clasa a V-a: de la 21 la 100 puncte-amenda. Astfel, amenzile care se aplică de la 1 ianuarie vor fi următoarele: clasa I: 195
Cat de mult este afectat bugetul personal de creșterea cuantumului amenzilor [Corola-blog/BlogPost/94035_a_95327]
-
V-a de sancțiuni se aplică doar persoanelor juridice. Potrivit actului normativ, clasele de sancțiuni sunt următoarele: clasa I: 2 sau 3 puncte-amenda; clasa a II-a: 4 sau 5 puncte-amenda; clasa a III-a: de la 6 la 8 puncte-amenda; clasa a IV-a: de la 9 la 20 puncte-amenda; clasa a V-a: de la 21 la 100 puncte-amenda. Astfel, amenzile care se aplică de la 1 ianuarie vor fi următoarele: clasa I: 195 sau 292,5 lei; clasa a II-a: 390
Cat de mult este afectat bugetul personal de creșterea cuantumului amenzilor [Corola-blog/BlogPost/94035_a_95327]
-
Potrivit actului normativ, clasele de sancțiuni sunt următoarele: clasa I: 2 sau 3 puncte-amenda; clasa a II-a: 4 sau 5 puncte-amenda; clasa a III-a: de la 6 la 8 puncte-amenda; clasa a IV-a: de la 9 la 20 puncte-amenda; clasa a V-a: de la 21 la 100 puncte-amenda. Astfel, amenzile care se aplică de la 1 ianuarie vor fi următoarele: clasa I: 195 sau 292,5 lei; clasa a II-a: 390 sau 487,5 lei; clasa a III-a: de la
Cat de mult este afectat bugetul personal de creșterea cuantumului amenzilor [Corola-blog/BlogPost/94035_a_95327]
-
5 puncte-amenda; clasa a III-a: de la 6 la 8 puncte-amenda; clasa a IV-a: de la 9 la 20 puncte-amenda; clasa a V-a: de la 21 la 100 puncte-amenda. Astfel, amenzile care se aplică de la 1 ianuarie vor fi următoarele: clasa I: 195 sau 292,5 lei; clasa a II-a: 390 sau 487,5 lei; clasa a III-a: de la 585 la 780 de lei; clasa a IV-a: de la 877,5 la 1950 de lei. clasa a V-a
Cat de mult este afectat bugetul personal de creșterea cuantumului amenzilor [Corola-blog/BlogPost/94035_a_95327]