1,511 matches
-
poeme ekphrastice este tocmai faptul că la el apar în paralel atât tipul acesta de poem, cât și ironizarea lui, parodia. Totul se proiectează în universul cotidian, pierzându-și aura de mister. Tabloul se constituie din imbricări, tehnica este a colajului: "Mai era un profet al mașinii de cusut/ însă Cain din limuzină/ l-a străpuns cu lancea în șezut", Filozofia materiei. Grotescul și vulgarul se îngemănează aproape. Poemele construiesc o lume în care totul e în curs de constituire sau
[Corola-publishinghouse/Science/84975_a_85760]
-
banal, cotidian, omul nu mai găsește sau nu mai vrea să caute o cale de acces spre înălțimi și atunci recurge la refacerea alcătuirilor lumii după bunul său plac. Se produce astfel o reconstituire a lor printr-un fel de colaj realizat pe baza elementelor existentului. Distanțarea de seria textelor care nu renunță la Lună ca motiv central se face și aici tocmai prin coborârea în cotidian ("Luna zău, aș pune-o într-un cuier") și prin refuzul acceptării ordinii, nu
[Corola-publishinghouse/Science/84975_a_85760]
-
prin sublinierea discrepanței dintre viziunea tradițională asupra artei și a lumii, prin universul artistic creat și care, deși are aparența ancorării în viața de zi cu tot arsenalul ei de fapte, obiecte, trăiri insignifiante, se construiește halucinatoriu ca într-un colaj în care se asociază elemente eterogene. Atât pentru a încadra generația albatrosistă într-o tradiție, cât și pentru a-i sublinia notele definitorii, am considerat necesară prezentarea climatului literar al deceniului al V-lea din secolul trecut. Am ales pentru
[Corola-publishinghouse/Science/84975_a_85760]
-
direct din cercetarea unor scrieri personale (jurnale, file din corespondență), din studierea fondurilor secrete ale bibliotecilor (citate din Mein Kampf, stenograma procesului mareșalului Ion Antonescu, articole din presa interbelică), S. trece cu dificultate frontiera spre literatură. Hibrizi de tipul roman colaj, roman documentar (al cărui statut scriitorul încearcă să îl teoretizeze în articolul Literatura-document) nu sunt decât etichete puse unor cărți unde originalitatea auctorială se limitează la schimbarea numelui câtorva personaje și la efortul de a compila informații, extrase și fotografii
Dicționarul General al Literaturii Române () [Corola-publishinghouse/Science/289945_a_291274]
-
de tabuizare a subiectului, lucrarea a declanșat o dezbatere vie. Microromanele parabolice din Cutia cu bătrâni (1995) continuă firesc lucrările științifice ale lui O., transpunând în ficțiune problematica sinuciderii din eseistica lui Camus (Comisionarul) sau reconstituind misterul unor individualități prin colajul baroc al amintirilor și viziunilor trezite de colecția mateină de obiecte stranii (Arhivarul). Ele trădează o anumită ariditate livrescă, dar și ușurința asociativă și familiaritatea cu simbolul, proprii specialistului în mitologie comparată. SCRIERI: Grădina de dincolo. Zoosophia. Comentarii mitologice, Cluj-Napoca
Dicționarul General al Literaturii Române () [Corola-publishinghouse/Science/288514_a_289843]
-
Alexandrescu, Confesiuni, 116-125; Manolescu, Poezia, 44-47, 159-171; Excurs sentimental Perpessicius, București, 1971; Felea, Poezie, 214-220; Liviu Călin, Portrete și opinii literare, București, 1972, 132-141; Vasile Netea, Interviuri literare, București, 1972, 221-230; Rotaru, O ist., II, 738-742; Grigurcu, Teritoriu, 18-22; Zaciu, Colaje, 173-175, 180-183; Bucur, Istoriografia, 520-529; Cioculescu, Itinerar, I, 287-291, III, 203-207, IV, 285-290; Piru, Varia, II, 127-131; Ungheanu, Pădurea, 199-210; Felea, Secțiuni, 310-327; Teodor Vârgolici, Perpessicius, București, 1974; Crohmălniceanu, Literatura, III, 160-173; Oprea, Incidențe, 19-28; Al. Dima, O nouă evocare
Dicționarul General al Literaturii Române () [Corola-publishinghouse/Science/288761_a_290090]
-
filmată de jos, ținând camera video cât mai aproape de podea, sau cerându-i-se să țină unul dintre picioare îndoit în fața celuilalt. În ceea ce privește durata sce ne lor erotice, ea este atât de mare pentru simplul fapt că sunt alcătuite din colaje de cadre filmate la momente diferite. Imaginile porno au și unele beneficii pentru cei tineri, arătân du-le în ce măsură fanteziile lor pot fi aduse la realitate; ele pot fi afrodiziace pentru băieți, dar chiar și pentru fete, în funcție de capacitatea celui
Lecții particulare : cum sã iei în serios viața sexuală by dr. Cristian Andrei () [Corola-publishinghouse/Science/1331_a_2697]
-
rom., 144-151; Micu, Început, 144-151; Zaciu, Glose, 39-45; Rotaru, O ist., I, 513-537; Ulici, Recurs, 128-131; Comentarii macedonskiene, îngr. Florea Firan, București, 1971; Gáldi, Introducere, 249-279; Zamfir, Proza poetică, 249-288; Matei Călinescu, Conceptul modern de poezie, București, 1972, 239-245; Zaciu, Colaje, 114-118; Mihai Zamfir, Introducere în opera lui Al. Macedonski, București, 1972; Piru, Varia, I, 184-196; Ist. lit., III, 449-523; Alexandru Macedonski interpretat de..., îngr. și pref. Fănuș Băileșteanu, București, 1975; Mircea Anghelescu, Literatura română și Orientul, București, 1975, 165-173; Cioculescu
Dicționarul General al Literaturii Române () [Corola-publishinghouse/Science/287942_a_289271]
-
și exemple de integrare școlară a copiilor cu CES deficiențe, boli cronice, deficiențe de limbaj, copii supradotați. 4. Integrarea școlară a copiilor cu tulburări de comportament. 5. Concurs de produse ale activității elevilor cu CEScreație plastică, desene format A4, pictură, colaj, grafică, alte tehnici), au provocat un real interes În rândul cadrelor didactice participante la simpozion. La această primă ediție participă un număr de aproximativ 120 cadre didactice și psihologi din 20 județe ale țării. În speranța că ediția I a
Integrarea şcolară a copiilor cu CES şi serviciile educaţionale de sprijin în şcoala incluzivă by Ionela BĂRBUŞ () [Corola-publishinghouse/Science/1136_a_2115]
-
clasa a VIII a, a IX-a și a X-a din mediul urban și rural BENEFICIARII PROIECTULUI elevii interesați din școlile implicate membrii comunităților locale (prin acțiuni de informare) DESCRIEREA PROIECTULUI Organizarea unui concurs - expoziție de fotografii, postere, portofolii, colaje, prezentări PowerPoint pe o temă referitoare la protecția mediului (Regulamentul de desfășurare este cuprins în anexa 1) Editarea de materiale informative: plinate, ghiduri, realizarea de banere și panouri informative pe aceeași temă Montarea unui panou informativ privind starea factorilor de
SIMPOZIONUL NAŢIONAL „BRÂNCUŞI – SPIRIT ŞI CREAŢIE” by Iuliana Adomnicăi () [Corola-publishinghouse/Science/570_a_1194]
-
dintre interpretările smulse lumii virtuale și întrupate în realitatea românească. 4. Terorismul opera unor grupări oculte din Armata Română Este una dintre interpretările care s-au impus grație, printre alții, unor autori precum Ilie Stoian (Decembrie '89. Arta diversiunii, Editura Colaj, 1993), Valentin Raiha (Revoluția română și jocul serviciilor secrete, București, Editura Ziua, 1995), Gheorghe Ionescu Olbojan (Fantomele lui Pacepa, București, Editura Corida, 1993) și Șerban Săndulescu (Decembrie'89. Lovitura de stat a confiscat Revoluția Română, București, Editura Omega Press Investment
by Jean Servier [Corola-publishinghouse/Science/1077_a_2585]
-
ca "vocabule" intertextuale se face ea însăși după anumite reguli, care presupun nu numai o așa-zisă "memorie a vorbirii", ci un întreg sistem de procedee localizate în planul "idiomatic" al limbajului. Din aceste motive, vorbirea nu este doar un "colaj intertextual" și un "proces ad-hoc", așa cum pretinde Gasparov, ci (și) o activitate bazată pe o competență care depășește simpla "memorie a vorbirii". 2.3. Spre deosebire de școlile franceză și sovietică/rusă, frazeologia germană s-a afirmat ca direcție lingvistică distinctă în
[Corola-publishinghouse/Science/84995_a_85780]
-
mod încât să fie înțelese ca aluzie la o secvență de semne deja existentă, fixată"; de exemplu, sintagma molti amici, molto disonore reprezintă o aluzie la locuțiunea italiană molti nemici, molto onore. Pentru fondatorul integralismului, "acest tip de "tehnică a colajului", de continuă recreare în interiorul a ceea ce s-a spus deja, poate contribui la constituirea sensului în texte noi"; b) "zicalele" se referă la "texte precis identificabile, despre care putem presupune că sunt cunoscute de foarte mulți membri ai comunității lingvistice
[Corola-publishinghouse/Science/84995_a_85780]
-
trasat cu mână sigură câteva siluete promițătoare. SCRIERI: Domnul de la Murano, Iași, 1928; ed. îngr. și introd. Leon Baconsky, Cluj, 1971. Repere bibliografice: Ralea, Scrieri, II, 451-452; Perpessicius, Opere, III, 121-123; Sadoveanu, Cărți, I, 212-213; Botez, Memorii, I, 320-321; Zaciu, Colaje, 161-165; Șerban, Ispita, 255-256; Maftei, Personalități, V, 136-138; Buculei, Prezențe, 111; Dicț. scriit. rom., II, 605-606. F.F.
Dicționarul General al Literaturii Române () [Corola-publishinghouse/Science/287586_a_288915]
-
zări prin perforațiile pietrei. În felul acesta, Dalí exprimă un erotism oedipal complex ce unește incestul cu spaima. Primul experiment al lui Dalí cu "metoda paranoico-critică" este o gravură concepută să însoțească manifestul său artistic din 1930, Femeia vizibilă, un colaj bizar de elemente reprezentând cele mai adânci impulsuri ale subconștientului, cuprinzând imagini provocator-sexuale, o întreagă gamă de simboluri freudiene, elemente arhitecturale baroce, figuri complexe din care una (a doua din dreapta) este inspirată de Madona pe stânci a lui Leonardo da
[Corola-publishinghouse/Science/84973_a_85758]
-
albastră”, „uraganul nechează ca un armăsar la jarul stelelor”, „arborii/își întind gâtul precum câinii de vânătoare”. Când, oricât de eteroclite, imaginile aderă la același flux emoțional, corolele lor se luminează ca niște beculețe policrome la declanșarea curentului electric și colajele devin panouri luminiscente. Unele sunt citate de toți comentatorii: „imnul” închinat în Ulise „veacului mediocrității”, lauda ceaiului, a cartofului cu „față de Hristos” tot de acolo, orația-reportaj despre tipografii din Brățara nopților (1929), unele secvențe din Plante și animale, solilocviul îndurerat
Dicționarul General al Literaturii Române () [Corola-publishinghouse/Science/290646_a_291975]
-
âme fausse, Paris, 1942; Les Témoins, Paris, 1942; La Clé des réalités, Paris, 1944; L’Interview, cu un portret de Halicka, Paris, 1944; Henrika, Paris, 1945; Souvenirs de la planète Terre, Paris, 1945; Contre-solitude, Paris, 1946; Dîner chez Jeanne Coppel, cu colaje de Jeanne Coppel, Paris, 1952; Poèmes choisis, introd. Tristan Tzara, cu un portret de Marc Chagall, Paris, 1956; ed. Paris, 1967; Poeme, tr. Sașa Pană, pref. Eugen Simion, București, 1961; Poèmes inédits, pref. Denys-Paul Bouloc, cu un desen de Abidine
Dicționarul General al Literaturii Române () [Corola-publishinghouse/Science/290646_a_291975]
-
care îți dă tinerețe fără bătrânețe și viață fără de moarte; * Completează textul cu varianta aleasă. * Copiază cuvintele prințului referitoare la această comoară. Posterul/Turul galeriei Acastă metodă s-a aplicat la lecția Leacul lui Gonzic. Sarcini: * Realizează un poster (desen, colaj) în care să fii unul din personajele lecturii. * Fă aprecieri asupra posterelor.
Metode moderne de comunicare didactică by Molnár Zsuzsa () [Corola-publishinghouse/Science/1633_a_3061]
-
acesta să se profileze odată cu primele două volume din Supraviețuiri (I-II, 1973-1977) și continuând cu alte „supraviețuiri”, Meseria de nuvelist (1980), Ficționarii (1983), Logica (1985) și Cap limpede (1989), cartea axială a acestei creații, modelată „ziaristic”, e un nesfârșit colaj de utopii și ratări, de sentimentalism, bovarism, cinism, oportunism și hedonism ideologic: adolescent marxist, răzvrătit antipatern din rațiuni de ostilitate față de mica burghezie, devorator de Malraux, Popa Nan, Sărindar și Camus. C. are mult din caragialianul Mitică, pe care știe
Dicționarul General al Literaturii Române () [Corola-publishinghouse/Science/286433_a_287762]
-
răzvrătit antipatern din rațiuni de ostilitate față de mica burghezie, devorator de Malraux, Popa Nan, Sărindar și Camus. C. are mult din caragialianul Mitică, pe care știe să-l acomodeze cu stalinismul și ceaușismul. Personajul prozelor „ficționarului” vede lumea ca un colaj suprarealist în culori de melodramă, dar nu fără distanțare autoironică. El își constată ridicolul avântului revoluționar de tinerețe, dar nu-l persiflează și nu-l tratează corosiv: nereușite sunt, aici, dorlotate, privirea se strecoară prin găurile țesăturii biografice și extrage
Dicționarul General al Literaturii Române () [Corola-publishinghouse/Science/286433_a_287762]
-
POPA M. RODICA CREANGĂ ȘI COPIII Simpozion județean ,,CREANGĂ ȘI COPIII” Material editat în cadrul Proiectului Educațional ,,Valorile satului românesc păstrate în muzeul etnografic” SECȚIUNI: A. Pentru ELEVI Participare indirectă * desen/pictură,colaje,având ca tematica aspect din opera lui Creangătehnici diferite de lucru; Participare directă * concurs cu echipaje de 4 copii ,,Creangă și copiii”viață și opera marelui povestitor (conform programei învățământului primar); * dramatizări,scenete,monolog,șezători,montaje literarmuzicale. B. Pentru CADRELE
CREANGĂ ŞI COPIII by POPA M. RODICA () [Corola-publishinghouse/Memoirs/631_a_1267]
-
artistice Exerciții de receptare a funcționalității obiectelor din mediul înconjurător. 4. Utilizarea unor materiale și instrumente de lucru. OBIECTIVE DE REFERINȚĂ EXEMPLE DE ACTIVITĂȚI DE ÎNVĂȚARE 4.1.Manipularea și identificarea instrumentelor utilizate în activitățile artistice (desen, pictură, modelaj, sculptură, colaj) Exerciții de familiarizare cu principalele instrumente de lucru: creion, pensula, cărbune, etc. Exerciții de familiarizare cu principalele materiale de lucru: hârtie, acuarele, lemn, lut, aluat, semințe, materiale textile, flori și frunze uscate etc. 4.2.Manipularea și identificarea instrumentelor și
CREANGĂ ŞI COPIII by POPA M. RODICA () [Corola-publishinghouse/Memoirs/631_a_1267]
-
el însuși ( cu ajutor) povestiri și mici dramatizări. MIJLOACE DE REALIZARE * Povestiri ale educatoarei; * Repovestiri; * Povestiri ale copiilor: după modelul educatoarei, după un început dat, după un șir de ilustrații, siluete, etc ; * Lecturi ale educatoarei; * Jocuri didactice ; * Dramatizare; * Desen, pictură, colaje cu scene din povești, confecționare de măști sau personaje îndrăgite; * Activități în grupuri mici, pe centre de interes. PLANIFICAREA CALENDARISTICA A ACTIVITĂȚILOR SEMESTRUL I Nr.crt. Dată Tema și mijloace de realizare Obs. 1. 26.09.2013 Povestirea educatoarei: Ciuboțelele ogarului
CREANGĂ ŞI COPIII by POPA M. RODICA () [Corola-publishinghouse/Memoirs/631_a_1267]
-
din poveste 2. 03.10.2013 Repovestire: Ciuboțelele ogarului 3. 10.10.2013 Dramatizare: Ciuboțelele ogarului 4. 12.10.2013 Povestirea educatoarei: Frunză 5. 24.10.2013 Povestirea copiilor după un început dat: Poveste de toamnă 6. 31.11.2013 Colaj: Poveste de toamnă 7. 07.11.2013 Lectură: Balada unui greier mic. Colorează scenă din poezie 8. 14.11.2013 Balada unui greier mic-poveste creată după versurile poeziei 9. 21.12.2013 Povestirea copiilor după un șir de ilustrații-Poveste de
CREANGĂ ŞI COPIII by POPA M. RODICA () [Corola-publishinghouse/Memoirs/631_a_1267]
-
versurile poeziei 9. 21.12.2013 Povestirea copiilor după un șir de ilustrații-Poveste de iarnă 10.28.12.2013 Povestea brăduțului Colorează brăduțul și împodobește-l. Desenează sub el ce dorești să-ți aducă Moș Crăciun 11. 09.01.2014 Colaj cu scenă din povestea brăduțului 12. 16.01.2014 Povestire: Albă că Zăpadă și cei șapte pitici Puzzle-Scenă din poveste 13. 23.01.2014 Repovestire: Albă că Zăpadă și cei șapte pitici 14. 30.01.2014 Joc de rol: De-
CREANGĂ ŞI COPIII by POPA M. RODICA () [Corola-publishinghouse/Memoirs/631_a_1267]