3,360 matches
-
Vi a unei utilități Ui ordonarea în ordine descrescătoare a acestora și selectarea variantei de proiect cu cea mai mare valoare a utilității. În cazul criteriilor calitative, în scopul atribuirii importanței relative și a utilității, expresiile acestor criterii vor fi cuantificate prin acordarea de punctaje de la 1 la 10, în funcție de condițiile optimizării criteriului, astfel: criteriului calitativ cu cel mai bun calificativ (maxim pentru criteriile optimizate prin maxim, respectiv minim pentru criteriile optimizate prin minim) i se vor atribui zece puncte, criteriului
Managementul inovării by Jeanina Biliana CIUREA () [Corola-publishinghouse/Science/192_a_430]
-
analiza acesteia prezintă o serie de particularități determinate de specificul activităților, referitoare la: gradul ridicat de incertitudine care caracterizează activitățile specifice; înainte de finalizarea activităților de cercetare-dezvoltare, efectele proiectelor sunt încă foarte vagi și nedefinite și, de aceea, nu pot fi cuantificate foarte exact, având un caracter potențial; mărimea reală a efectelor unui proiect se cunoaște doar după o perioadă mai lungă de timp, după lansarea și exploatarea comercială a inovației, ca expresie a efortului colaborativ al tuturor funcțiilor întreprinderii. 4.3
Managementul inovării by Jeanina Biliana CIUREA () [Corola-publishinghouse/Science/192_a_430]
-
că valorile efective ale obiectivelor proiectului sunt centrate între limitele intervalului de încredere și media distribuției acestora este centrată pe valoarea nominală a obiectivelor. În concluzie, se poate spune că rata eficacității și indicele eficacității proiectului sunt doi indicatori care cuantifică și compară variația valorilor efective ale obiectivelor proiectului cu un nivel al variabilității determinat statistic și stabilit în standarde specifice fiecărui domeniu. 4.3.3. Riscul proiectelor de inovare În management se disting două concepte: riscul și incertitudinea. Când o
Managementul inovării by Jeanina Biliana CIUREA () [Corola-publishinghouse/Science/192_a_430]
-
valorilor efective ale obiectivelor de timp, de cost și de calitate în raport cu mărimile planificate. Riscul de timp al unui proiect de inovare se poate determina prin compunerea riscului de timp aferent fiecărei activități a proiectului; în mod similar se poate cuantifica riscul de cost și respectiv, riscul de calitate al unui proiect de inovare. Riscul global al unui proiect de inovare se poate determina ținând seama de riscurile parțiale (risc de timp, de cost și de calitate) aferente tuturor activităților proiectului
Managementul inovării by Jeanina Biliana CIUREA () [Corola-publishinghouse/Science/192_a_430]
-
dreapta) în raport cu valoarea medie. Proiectele caracterizate de o variație stabilă în timp a valorilor efective ale obiectivelor de timp, cost sau de calitate în jurul mediei se consideră a fi controlabile din punct de vedere statistic. Riscul acestor proiecte poate fi cuantificat, iar impactul său asupra proiectului poate fi limitat. Proiectele caracterizate de o variație fluctuantă în timp a valorilor efective în jurul mediei sunt influențate atât de factori cuantificabili, cât și de factori aleatorii, neputând fi controlate din punct de vedere statistic
Managementul inovării by Jeanina Biliana CIUREA () [Corola-publishinghouse/Science/192_a_430]
-
o transformare a intrărilor în ieșiri, modul în care se realizează această transformare variind de la caz la caz. Matematic, putem scrie astfel. În principiu, orice proces de transformare poate fi modelat cu ajutorul unei funcții, atât timp cât intrările și ieșirile pot fi cuantificate. De asemenea, intrările trebuie să fie funcțional independente, adică să nu se poată scrie o relație de genul. Teoria economică generală pleacă de la o pereche de inputuri, și anume munca și capitalul, care, făcând anumite abstracții matematice pertinente, pot fi
Audit şi contabilitate : baze ale performanţei în administraţia publică by Adelina Dumitrescu () [Corola-publishinghouse/Science/188_a_474]
-
prima jumătate a excursului modelul procesului economic, exprimat matematic ca o funcție de timp și bani (capital)<footnote A se vedea aici relația (5). footnote>. Scopul contabilității este acela de a măsura valoarea patrimoniului unei organizații, dar mai ales de a cuantifica modificările survenite la cuantumul patrimoniului într-o anumită perioadă de timp. Așadar, avem aici incluse primele coordonate ale activității de contabilitate, capitalul și timpul. Avem aici prima legătură intrinsecă a contabilității cu modelul enunțat anterior. A doua legătură cu modelul
Audit şi contabilitate : baze ale performanţei în administraţia publică by Adelina Dumitrescu () [Corola-publishinghouse/Science/188_a_474]
-
U, fazorii fluxurilor totale ale statorului, respectiv rotorului, ca mărimi de fază, au modulele , respectiv , iar unghiul intern corespunzător unei anumite sarcini este . Contribuțiile medii ale fiecărei perechi de faze (din cele 3) la realizarea cuplului total al mașinii se cuantifică prin ariile hașurate ale celor 3 triunghiuri, egale între ele și orientate în sensul pozitiv de rotație. Se justifică această afirmație prin relațiile (6.224"'). În fig. 6.54 b) este prezentat cazul modelului bifazat al mașinii trifazate simetrice. Modelul
Maşini electrice/Vol. 3. : Maşina asincronă by Alecsandru Simion () [Corola-publishinghouse/Science/1660_a_2996]
-
fazorii fluxurilor totale ale statorului, respectiv rotorului, ca mărimi de fază, au modulele , respectiv , iar unghiul intern este , corespunzător unei anumite sarcini; contribuțiile medii ale fiecărei perechi de faze (din cele 3) la realizarea cuplului total direct al mașinii se cuantifică prin ariile hașurate cu grid (prin pătrate) ale celor 3 triunghiuri, egale între ele și orientate în sensul pozitiv de rotație, aria totală fiind . (Se justifică această afirmație prin prezența primului termen al cratimei din relația (6.291)). b)Al
Maşini electrice/Vol. 3. : Maşina asincronă by Alecsandru Simion () [Corola-publishinghouse/Science/1660_a_2996]
-
fazorii fluxurilor totale ale statorului, respectiv rotorului, ca mărimi de fază, au modulele , respectiv , iar unghiul intern corespunzător unei anumite sarcini este ; contribuțiile medii ale fiecărei perechi de faze (din cele 3) la realizarea cuplului total invers al mașinii se cuantifică prin ariile hașurate prin linii orizontale ale celor 3 triunghiuri, egale între ele și orientate în sensul negativ de rotație, a căror arie totală este . (Se justifică această afirmație prin prezența celui de-al doilea termen al cratimei din relația
Maşini electrice/Vol. 3. : Maşina asincronă by Alecsandru Simion () [Corola-publishinghouse/Science/1660_a_2996]
-
-i mai bun; și întreabă curent, cine-i mai...! Spun că pentru judeul Vaslui Gala Ziariștilor a vrut să fie o manifestare de AUTORITATE dar și de autorizare, cu inerente discuții legate de atare clasament bazat pe elemente greu de cuantificat ! AUTORITATEA s-a impus prin: a) Auspicii U.Z.P., organizare a 5000 de ziariști de toate categoriile; existența filialei Vaslui (cu un număr încă mic de 172 membri); b) Seriozitatea manifestării: nominalizări proprii și pentru "ceilalți" de la principalele unități
MERIDIANUL by Dumitru V. MARIN () [Corola-publishinghouse/Science/1703_a_2970]
-
ș.a. Iașul și Bucure știul includ pe cei mai mulți plecați de pe aceste meleaguri, deci Vasluiul gravitează în jurul sau înlăuntrul mediilor din aceste orașe, deși mii de vasluieni sunt deja sunt la multe mii de kilometri în lume. întrebare "de final". Putem cuantifica și stratifica ori determina contribuțiile majore ale localnicilor ? Aplicând criteriile enumerate anterior putem vorbi de mulți, oricum destui din linia a 3-a, și doar de câțiva cu viziunea de ansamblu conferită de funcții de conducere (la nivel județean), pregătire
MERIDIANUL by Dumitru V. MARIN () [Corola-publishinghouse/Science/1703_a_2970]
-
ISO 9000 este selectivă, datorită naturii diferite a celor două tipuri principale ale activității didactice: educație (education) și instruire (training). Ele diferă fundamental din punct de vedere pedagogic; În timp ce instruirea poate fi privită ca o sarcină de execuție, putând fi cuantificată, educația are o dimensiune mult mai complexă implicând și aspecte de formare și dezvoltare a personalității umane. Dar, Învățământul superior, spre deosebire de Învățământul preuniversitar, este Învățământ de specialitate și ca atare predomină componenta instructivă și, deci, poate fi utilizată cu mult
Managementul calității În Învățământul superior by Valentin Ambăruş, Ciprian Rezuş, Gabriel Ungureanu () [Corola-publishinghouse/Science/1697_a_2974]
-
ο descentralizarea puterii În subsisteme asamblate lejer, mai mult decât În alte instituții; ο nu există suficiente criterii de performanță, iar cele care există nu sunt destul de precise pentru a evalua atingerea obiectivelor; ο imposibilitatea de a diferenția și a cuantifica contribuția elementelor și activităților care vor avea impact pozitiv sau negativ asupra sistemului calității. Astfel, poate fi adusă o argumentație „solidă” pro și contra asupra dificultății stabilirii metodelor care vor „merge” și care nu. Așa se explică replica unora dintre
Managementul calității În Învățământul superior by Valentin Ambăruş, Ciprian Rezuş, Gabriel Ungureanu () [Corola-publishinghouse/Science/1697_a_2974]
-
de o cercetare comparativă sau de una care să analizeze temeinic și În mod obiectiv actuala distribuție a performanțelor instructiv educative pe cicluri educaționale. Procesul instructiv-educativ este un proces informativ, subiecții acumulează În cadrul acestui proces o anumită cantitate de informație cuantificată pe baza notelor obținute În procesul de evaluare. Astfel, În cadrul unui mesaj informațional cu caracter instructiveducativ, subiecții obțin o informație numai atunci când prealabil efectuării lui cunoașterea problemei respective este imprevizibilă; rezultatul ca atare al mesajului informațional va ridica tocmai această
Managementul calității În Învățământul superior by Valentin Ambăruş, Ciprian Rezuş, Gabriel Ungureanu () [Corola-publishinghouse/Science/1697_a_2974]
-
este imprevizibilă; rezultatul ca atare al mesajului informațional va ridica tocmai această imprevizibilitate, această nedeterminare. Cu cât nedeterminarea de la Începutul transmiterii mesajului este mai mare, cu atât mai mare va fi cantitatea de informație pe care o obțin subiecții atunci când cuantificăm prin note rezultatul testării Însușirii cunoștințelor cuprinse În mesaj. Pentru a asigura transferul informației Între sursă și destinație trebuie considerate trei aspecte: sintactic, semantic și pragmatic. Aspectul sintactic este legat de forma fizică de reprezentare a informației transmise, În timp ce semantica
Managementul calității În Învățământul superior by Valentin Ambăruş, Ciprian Rezuş, Gabriel Ungureanu () [Corola-publishinghouse/Science/1697_a_2974]
-
receptivitatea și capacitatea studenților de a fi modelați pentru atingerea În final a nivelului de performanță dorit. O caracteristica importantă a criteriilor posibile pentru evaluarea calității În Învățământ, constă În faptul că, de regulă, sunt greu, sau uneori imposibil de cuantificat, Întrucât implică subiectivitatea evaluatorului. În consecință, pentru diminuarea și chiar eliminarea acestui neajuns, În cazul criteriilor necuantificabile, se propune sondarea opiniei unui număr cât mai mare de persoane, beneficiare ale sistemului de Învățământ, sau direct 207 implicate În acesta, ceea ce
Managementul calității În Învățământul superior by Valentin Ambăruş, Ciprian Rezuş, Gabriel Ungureanu () [Corola-publishinghouse/Science/1697_a_2974]
-
anterior, au fost stabilite criterii de evaluare a calității, pe baza cărora s-au realizat teste corespunzătoare. O caracteristica importanta a criteriilor posibile pentru evaluarea calității În Învățământ, constă În faptul că, de regulă, sunt greu, sau uneori imposibil de cuantificat, Întrucât implică subiectivitatea evaluatorului. În consecință, pentru diminuarea și chiar eliminarea acestui neajuns, În cazul criteriilor necuantificabile, se propune sondarea opiniei unui număr cât mai mare de persoane, beneficiare ale sistemului de Învățământ, sau direct implicate În acesta, ceea ce va
Managementul calității În Învățământul superior by Valentin Ambăruş, Ciprian Rezuş, Gabriel Ungureanu () [Corola-publishinghouse/Science/1697_a_2974]
-
mai puțin accesibil publicului larg, față de indicatorul simplu deficit bugetar curent. De asemenea, un alt motiv pentru care este privit cu prudență, dar și cu o oarecare suspiciune este faptul că diverse variabile care sunt luate în considerare atunci când este cuantificat, pot fi calculate prin metodologii diferite, care conduc la România spre Compactul Fiscal. Disciplină și dezvoltare rezultate diferite 1. În plus, unii autori consideră că informațiile furnizate de acest indicator sunt incomplete, deoarece se au în vedere doar modificările politicilor
Disciplină şi dezvoltare. In: România spre Compactul Fiscal by Cristian SOCOL () [Corola-publishinghouse/Science/206_a_422]
-
regula ne condamnă la subdezvoltare, că nu se mai pot face investiții ș.a.m.d Mitul 1. Despre cuprinderea regulii fiscale în Constituție. Studiile legate de implementarea regulilor fiscale arată că acestea trebuie să fie clare, să fie ușor de cuantificat, să poată fi monitorizate și să nu fie încălcate. Analog strategiei de țintire a inflației promovată de BNR, credibilitatea are maximă importanță. Și atunci, cum facem ca ea să nu fie încălcată? Regula fiscală trebuie prinsă într-un act normativ
Disciplină şi dezvoltare. In: România spre Compactul Fiscal by Cristian SOCOL () [Corola-publishinghouse/Science/206_a_422]
-
S1 (exprimă ca procent în PIB efortul de ajustare al soldului bugetar primar necesar pentru a atinge în 2060 un nivel de 60% din PIB al stocului de datorie publică, luând în calcul costurile generate de îmbătrânirea populației) și S2 (cuantifică efortul de ajustare al soldului bugetar primar necesar din perspectiva îndeplinirii constrângerii bugetare intertemporale - obținerea egalității între veniturile și cheltuielile bugetare actualizate pe un orizont infinit de timp, ținând cont de costurile suplimentare legate de îmbătrânirea populației) arată necesitatea unei
Disciplină şi dezvoltare. In: România spre Compactul Fiscal by Cristian SOCOL () [Corola-publishinghouse/Science/206_a_422]
-
este mult mai simplu de explicat și de comunicat către publicul larg decât regula simplă bazată pe soldul structural (structural balance rule). În fapt, regula AGBBR este și mai ușor de monitorizat, dat fiind că ratele de creștere se pot cuantifica mult mai facil și mai cert față de output gap. Față de regula bazată pe creștere (growth-based balance rule), regula încărcată AGBBR presupune un termen suplimentar e(bt-1 - b*) care mărește caracterul anticiclic al regulii și asigură o ajustare fiscală mai lină
Disciplină şi dezvoltare. In: România spre Compactul Fiscal by Cristian SOCOL () [Corola-publishinghouse/Science/206_a_422]
-
retrospectivă; − curentă; − prospectivă (previzională). 2) În funcție de evoluția fenomenelor în timp, analiza statistico-economică este: − statică; − dinamică. 3) În funcție de nivelul la care se desfășoară: − microeconomică; − mezoeconomică; − macroeconomică; − mondoeconomică. 4) În funcție de laturile activității care sunt studiate, analiza statistico economică este: − cantitativă (fenomenele sunt cuantificate statistic); − calitativă (se interpretează fenomenele și procesele economice în vederea elaborării de teorii și concepte, principii economice). 5) După orizontul de timp pentru care se efectuează, analiza statistico economică poate fi: − pe termen scurt (zile, decade, luni, trimestre, semestre); − pe termen
Analiza statistico-economică. In: Analiză statistico-economică by Mirela Lazăr, Cornel Lazăr () [Corola-publishinghouse/Science/185_a_490]
-
urmat. În prima parte a acestei cărți, vom aborda analiza statistico-economică la nivel macroeconomic. Statistica macroeconomică studiază, prin metode și tehnici specifice, aspecte esențiale ale economiei naționale în ansamblul său. În acest scop, fenomenele și procesele economice și sociale sunt cuantificate, sistematizate și agregate prin metode statistice de observare, prelucrare și analiză<footnote I. Capanu, P. Wagner, C. Secăreanu, Statistică macroeconomică, Editura Economică, București, 1997, p. 11. footnote>. Acest demers se concretizează în agregate macroeconomice, care exprimă cantitativ dimen siunea, structura
Analiza statistico-economică. In: Analiză statistico-economică by Mirela Lazăr, Cornel Lazăr () [Corola-publishinghouse/Science/185_a_490]
-
indicatori (agregate): a) indicatori de flux, care măsoară fluxurile generate de activitățile econo mice în decursul unei perioade de timp (produsul intern brut, produsul național brut, consumul intermediar, consumul final, formarea brută de capital etc.); b) indicatori de stoc, care cuantifică mărimea, structura și evoluția patrimoniului existent în societate la un moment dat (indicatorii avuției naționale). Prin elementele sale tehnico-materiale, avuția națională reprezintă o parte principală a potențialului economic al unei țări. În sens larg, avuția națională reprezintă totalitatea resurselor materiale
Analiza statistico-economică. In: Analiză statistico-economică by Mirela Lazăr, Cornel Lazăr () [Corola-publishinghouse/Science/185_a_490]