1,205 matches
-
se integrează în noul colectiv, alții "progresează" încet, rămân în urmă, fapt ce conduce la apariția manifestării unor comportamente deviante ale elevilor. Devianța comportamentală, trebuie privită din perspectiva deficiențelor care pot să apară în procesul de construire treptată a conduitei disciplinate: - neînțelegerea de către unii elevi a semnificației regulilor școlare sau interpretarea lor eronată, în sensul unor dispoziții sau cerințe absurde, rău-voitoare, care afectează libertatea de exprimare a propriei personalități; - înțelegerea corectă de către elevi a semnificațiilor cerințelor sau normelor morale, dar dezvoltarea
Prevenire, remediere şi înlăturare a dificultăţilor de adaptare şcolară by Paraschiva Butuc, Constantin Butuc () [Corola-publishinghouse/Science/91586_a_93260]
-
semnificațiilor normelor morale poate fi însoțită și de adeziune afectivă față de cerințe și reguli, cu condiția ca elevii în cauză să nu-și fi dezvoltat, în suficientă măsură și componenta volițională, respectiv acel sistem de deprinderi și obișnuințe de comportare disciplinată prin care elevii pot demonstra faptul că au interiorizat cu adevarat cerințele manifestate de ei, transformându-le în convingeri sau mobiluri interioare. Activitatea de prevenire și combatere a tulburărilor de comportament presupune cunoașterea și eliminarea cauzelor și a condițiilor care
Prevenire, remediere şi înlăturare a dificultăţilor de adaptare şcolară by Paraschiva Butuc, Constantin Butuc () [Corola-publishinghouse/Science/91586_a_93260]
-
roman pe versanții nordici ai Alpilor, și pe malul drept al Rinului. Dar Augustus nu era un om al războiului și era conștient de dificultatea de a domina durabil imensul imperiu ce i-l lăsase Republica cu o armată, desigur, disciplinată și de valoare, dar ale cărei efective se arătau a fi insuficiente. De aceea s-a străduit să-și limiteze, ambițiile de politică externă, la consolidarea a ceea ce cucerise deja și la stabilirea păcii în teritoriile rebele, fără a întreprinde
Tiberius Nero Caesar by Mihaela Strungaru-Voloc () [Corola-publishinghouse/Science/91663_a_92801]
-
de doi autori cu importante contribuții în domeniu: "existența unor autorități constituționale și judecătorești, independente și funcționale, a unor structuri de aplicare a dreptului care pot fi trase la răspundere, a unor forțe de asigurare a ordinii publice pregătite și disciplinate și a unui corpus juris capabil să asigure rezolvarea unor probleme interne de o importanță deosebită, cum ar fi corupția, crima organizată, spălarea banilor și să asigure aplicarea adecvată a acquis-ului UE"156. În cazul României, toate aceste analize se
Politograma. Incursiuni în vocabularul democrației by Radu Carp () [Corola-publishinghouse/Science/84982_a_85767]
-
Mircea cel Bătrân”, Iași (bustul lui Mircea cel Bătrân); Universitatea de Medicină și Farmacie, Iași (bustul Prof. Tănăsescu); Liceul Pedagogic, Iași (bustul lui Burebista) „Deși se pare că Brâncuși l-a impresionat mult, nu s-a lăsat pradă acestuia, ci disciplinat și lucrativ, cu o pasiune izvorâtă din generații de oameni ai pădurilor sucevene, obsedat de contactul direct cu materia pe care urmează s-o supună dorințelor sale, lucrează cu frenezie, mângâind îndelung fibrele lemnului până ce acesta căpăta noblețea marmurei, păstrând
50 de ani de art? naiv? ?n Rom?nia:enciclopedie by Costel Iftinchi () [Corola-publishinghouse/Science/84035_a_85360]
-
mult decât pe tineˮ sau ,,Vei face acest lucru pentru că așa spun euˮ, fiind frecvente. De obicei, părintele este rece și detașat de copil, impunând respectul muncii și al efortului. Astfel, stilul autoritar îl învață pe copil să devină ordonat, disciplinat, respectuos față de cei care îi este frică. De asemenea, se dezvoltă spiritul critic al copilului. Adoptarea acestui stil, atrage după sine numeroase dezavantaje: copilul crescut de părinți autoritari, va învăța foarte greu să fie maleabil, sensibil la dorințele altora, el
ARTA DE A FI PĂRINTE by Alina- Elena Ciocoiu () [Corola-publishinghouse/Science/91745_a_93069]
-
fond modelul rațional al realității (scopul final al cunoașterii științifice). Acest model este un proces creator realizat de psihismul uman, proces care definește stilul cognitiv. Este vorba de o creație prin gândire verticală, după Jean Piaget, de o creativitate controlată, disciplinată (Abraham Maslow). Nu trebuie să uităm că activitatea intrapsihică mai este capabilă de o creativitate relativ anarhică. Ea duce la produsele imaginare, ce definesc stilul creativ-perceptiv în cadrul gândirii orizontale a lui Jean Piaget (în care de multe ori nu intervine
Principii de bază ale cercetării știinţifice by Ruxandra Postelnicu () [Corola-publishinghouse/Science/91486_a_93182]
-
copilului, pentru formarea unei personalități armonioase, căldura căminului părintesc, afecțiunea părinților, înțelegerea familială sunt esențiale. în creșterea, educarea și formarea acestuia este nevoie de mult tact, de o îmbinare corectă a înțelegerii și afecțiunii cu autoritatea părinteasca, astfel încât să lucreze disciplinat, dar cu plăcere, respectându-și și iubindu-și părinții. Dacă sunt neascultători sau greșesc uneori, să-i “pedepsim cu vorba”, să le explicăm calm și cu fermitate ce au greșit, vorbindu-le că unor “prieteni” care ne înțeleg și pe
ARTA DE A FI PĂRINTE by Mihaela Irina Morăraşu () [Corola-publishinghouse/Science/91745_a_93080]
-
trebuie avută în vedere de către învățător sau învățătoare pentru ușurarea procesului de integrare în viața de școlar. Școala trebuie să rămână pentru copil instituția în care păstrează o activitate obligatorie și sistematică specifică, în care copilul duce o muncă planificată, disciplinată.. În școală el capătă un statut nou, statutul de școlar, și este investit cu roluri noi, roluri de școlar, școala însăși având un statut al ei, de instituție specializată în instruirea și educarea copiilor și a tineretului, statut pe care
COLABORAREA ŞCOLII CU FAMILIILE ELEVILOR DE CLASA I by Maria Covăsneanu () [Corola-publishinghouse/Science/642_a_1000]
-
în iunie-iulie 1903, în cursul căruia izbucnește o violentă polemică. Aceasta se referă la articolul 1 al statului care definea calitatea de membru al partidului*. Pentru Lenin*, partidul trebuie să fie format din revoluționari de profesie, militanți clandestini și agenți disciplinați ai unei conduceri foarte centralizate care preconizează declanșarea unei insurecții pentru a pune mâna pe putere și a instaura o dictatură care să permită construirea socialismului* și apoi a comunismului. Principalul său preopinent, Iuri Martov, ca marxist ortodox al Internaționalei
Dicționarul comunismului by Stéphane Courtois () [Corola-publishinghouse/Science/1933_a_3258]
-
Socialiste ale Europei” care ar fi „forma politică a dictaturii proletariatului din Europa”, Stalin* optează pentru „construcția socialismului într-o singură țară”. IC se mulțumește, așadar, să asigure bolșevizarea și apoi stalinizarea PC europene, astfel încât URSS* să dispună de instrumente disciplinate. în toată Europa Centrală și de Răsărit, aceste PC sunt slabe, dat fiind că sunt interzise și clandestine. în EUropa Occidentală, după niște începuturi promițătoare, politica sectară și antisocialistă a lui Stalin, între 1928 și 1933, face ca PC să
Dicționarul comunismului by Stéphane Courtois () [Corola-publishinghouse/Science/1933_a_3258]
-
funcționare a partidelor comuniste. în 1902, Lenin* a pus ca motto al lucrării sale Ce-i de făcut? citatul „Curățându-se, partidul se întărește” și a impus, în 1903, ca acest partid să fie format din revoluționari de profesie, „agenți” disciplinați supuși voinței „centrului” și trebuind să se comporte în totală conformitate cu ideologia și cu linia politică definite de acesta. Odată ajuns la putere, Partidul Bolșevic devine un partid-stat* puternic, care oferă recompense și servește ca model pentru secțiile IC
Dicționarul comunismului by Stéphane Courtois () [Corola-publishinghouse/Science/1933_a_3258]
-
elimine pe toți cei care se îndoiau de politica sa, sau care ar fi putut eventual să devină opozanți. Ea îi permite să-și asigure puterea absolută asupra partidului* și asupra administrației, pentru a dispune astfel de o unealtă perfect disciplinată. Reușind să destructureze mereu mai mult societatea, ea întărește puterea absolută a partidului asupra ansamblului populației pentru a-i impune acesteia politica definită de șef și pentru a reprima orice rezistență lichidându-i pe „oamenii trecutului”. în sfârșit, ea este
Dicționarul comunismului by Stéphane Courtois () [Corola-publishinghouse/Science/1933_a_3258]
-
și controlată îndeaproape de Moscova. Pe 15 octombrie, URSS începe să livreze arme taberei republicane, întărind astfel prestigiul PCE care, în contextul anarhiei din epocă, apare cu fiece zi ce trece ca reprezentând tot mai mult o forță organizată, solidă, disciplinată și eficace. După apărarea încununată cu succes a Madridului, de la sfârșitul lunii iulie până la jumătatea lunii noiembrie 1936, PCE se întărește rapid, trecând de la câteva mii de militanți la aproape 300.000 la sfârșitul anului 1938. Această nouă forță reușește
Dicționarul comunismului by Stéphane Courtois () [Corola-publishinghouse/Science/1933_a_3258]
-
de bolșevici și respectiv menșevici. între Lenin și Martov, dezbaterea se focalizează asupra primului articol al statutului, cel care definește calitatea de membru al partidului, Lenin privilegiindu-i pe revoluționarii de profesie și susținând modelul unei organizații foarte centralizate și disciplinate. Logica care se degajă din lucrările congresului este cea a dominației totale a unei facțiuni asupra partidului și a unui om asupra respectivei facțiuni. Prin manevre abile de aparat, Lenin îi exclude din redacția Iskrăi pe trei dintre fondatorii ei
Dicționarul comunismului by Stéphane Courtois () [Corola-publishinghouse/Science/1933_a_3258]
-
Lenin* în 1902 în Ce-i de făcut? în care se pronunță pentru un partid* care să comporte structuri atât clandestine, cât și legale, organele de decizie rămânând secrete. Partidul trebuie să fie format din revoluționari profesioniști riguros selectați și disciplinați - „agenți” - și inserați într-o structură foarte centralizată. Viziunea sa organizațională fiind radicalizată de război* în 1914, Lenin insistă de-acum înainte pe unitatea voinței și a autorității și pe o disciplină cvasi-militară. Această organizare disciplinată le permite bolșevicilor, în
Dicționarul comunismului by Stéphane Courtois () [Corola-publishinghouse/Science/1933_a_3258]
-
profesioniști riguros selectați și disciplinați - „agenți” - și inserați într-o structură foarte centralizată. Viziunea sa organizațională fiind radicalizată de război* în 1914, Lenin insistă de-acum înainte pe unitatea voinței și a autorității și pe o disciplină cvasi-militară. Această organizare disciplinată le permite bolșevicilor, în 1917, să pună mâna pe putere și apoi să o păstreze în timpul războiului civil*. Pentru comuniști, acest triumf validează pentru totdeauna natura aproape sacră a tipului lor de organizare, iar Partidul bolșevic - devenit PCUS* - se transformă
Dicționarul comunismului by Stéphane Courtois () [Corola-publishinghouse/Science/1933_a_3258]
-
fixeze definitiv canoanele marxismului*, mărturie stând polemica dintre „ortodoxul” Karl Kautsky și „revizionistul” Eduard Bernstein. în 1902, în Ce-i de făcut?, Lenin* dezvoltă o viziune care leagă principii inspirate dintr-o linie politică unică și o organizație* centralizată și disciplinată, bine rezumată prin punerea în evidență a unei scrisori adresate de Ferdinand Lassalle lui Marx, din 24 iunie 1852: „Lupta internă îi dă partidului forță și vitalitate: cea mai mare dovadă de slăbiciune a partidului este amorfismul său și absența
Dicționarul comunismului by Stéphane Courtois () [Corola-publishinghouse/Science/1933_a_3258]
-
eventualului statut muncitoresc al membrilor săi, ci a ideologiei* care îi însuflețește: „teoria revoluționară”, „cunoașterea legilor revoluției”, „conștiința intereselor proletariatului”, definite de către Lenin. în al doilea rând, acest „partid de tip nou” se bazează pe o organizație puternic centralizată și disciplinată, supusă unei conduceri clandestine, ea însăși supusă șefului carismatic. în sfârșit, în timp ce social-democrația are un caracter de clasă* - muncitoresc - foarte marcat care corespunde funcției sale tribuniciene - de purtător de cuvânt și apărător al societăților muncitorești și populare, mai ales prin intermediul
Dicționarul comunismului by Stéphane Courtois () [Corola-publishinghouse/Science/1933_a_3258]
-
a arăta calea, IC face apel la două categorii specifice: vechi luptători din Brigăzile internaționale și tinerii, cărora li s-au alăturat în Franța comuniștii străini organizați în Mâna de lucru imigrată (MOI). Or, chiar și acești militanți convinși și disciplinați au tulburări de conștiință; unii se întreabă: „și dacă aș omorî un fost comunist german?” Alții cer să aibă ca ținte numai ofițerii sau pe cei din SS. în plus, atentatele individuale au fost constant condamnate în trecut, ca o
Dicționarul comunismului by Stéphane Courtois () [Corola-publishinghouse/Science/1933_a_3258]
-
II-lea, fapt care declanșează o cumplită represiune și provoacă sciziunea organizației Pământ și Libertate. Câțiva hotărăsc să-și durifice acțiunea și înființează Voința Poporului - Narodnia i Volia -, organizație teroristă secretă, condusă de membri ai intelighenției și foarte centralizată, ierarhizată, disciplinată și compartimentată, care nu are decât un singur obiectiv: asasinarea țarului. La 5 februarie 1880, un atentat cu dinamită în palatul de Iarnă face mai mult de cincizeci de victime, dar nu pe țar care este ucis la 1 martie
Dicționarul comunismului by Stéphane Courtois () [Corola-publishinghouse/Science/1933_a_3258]
-
în decursul construirii comunismului. El practică aceleași metode în timpul și după război. Marile valuri de teroare din anii 1930-1940 vizează mai multe obiective: asigurarea puterii absolute a șefului asupra PCUS și asupra birocrației, pentru a dispune de un instrument perfect disciplinat; asigurarea puterii absolute a partidului asupra populației, pentru a-i impune acesteia politica definită de șef și pentru a zdrobi orice rezistență, prin lichidarea „oamenilor trecutului”, a „sabotorilor” și a altor „contrarevoluționari”; în 1937-1938, pregătirea de război, prin exterminarea categoriilor
Dicționarul comunismului by Stéphane Courtois () [Corola-publishinghouse/Science/1933_a_3258]
-
Fig. 3, 4). Astfel se explică de ce primele clișee tipografice sunt gravuri în lemn care sunt săpate cu atenție și pricepere litere, decoruri, ilustrații (Fig. 2). Tot așa se explică de ce aceste clișee, săpate cu o remarcabilă măiestrie, cu o disciplinată manualitate și simț artistic, sunt în egală măsură și gravuri. Ca gen artistic al Graficii, imaginea produsă de gravură se obține prin imprimare după o placă pe a cărei suprafață a fost trasat, incizat, corodat desenul. În ceea ce privește nivelul fizic al
Tehnici şi maniere în gravură by Florin Stoiciu () [Corola-publishinghouse/Science/618_a_1363]
-
guvernele și mișcările politice aderă la doctrina comunistă, argumentele de mai sus reprezintă o sursă de putere pentru una dintre cele două mari puteri comuniste, care-i pot acorda o aură de credibilitate. Imperialismul cultural al statelor totalitare este foarte disciplinat și bine organizat, deoarece ele sunt capabile, din cauza naturii lor politice, să exercite un control strict și o direcție a influenței asupra minții și acțiunilor cetățenilor lor și a simpatizanților din afară. Deși tehnica imperialismului cultural a fost perfecționată de
Politica între națiuni. Lupta pentru putere și lupta pentru pace by Hans J. Morgenthau () [Corola-publishinghouse/Science/2126_a_3451]
-
ajutat Franța în ambele conflicte mondiale a fost rezultatul imperialismului cultural, care l-a întărit pe cel militar al perioadei de glorie de după terminarea celor două conflagrații. Imperialismul cultural în forma propagării culturii naționale este incomparabil mai puțin mecanic și disciplinat, dar nu neapărat mai puțin eficient decât cel totalitar. În timp ce ultimul folosește în principal afinitățile filosofiei politice, primul impresionează intelectual grupuri influente dintr-un stat străin prin calitățile atractive ale unei civilizații, până în momentul în care ei ajung să-i
Politica între națiuni. Lupta pentru putere și lupta pentru pace by Hans J. Morgenthau () [Corola-publishinghouse/Science/2126_a_3451]