2,028 matches
-
care omul le are În raport cu mediul imediat În care trăiește. De ce inițiază omul un act de comunicare cu un semen al său (doar la acest tip de comunicare ne referim)? Pentru a-și satisface, cu ajutorul acestuia, o nevoie pe care emițătorul o are imediat anterior inițierii actului de comunicare. Dacă această nevoie ar fi integral și transparent redată Într-o secvență lingvistică În fraza enunțată, atunci interpretul ar avea o misiune foarte simplă deoarece Întreaga semnificație ar fi vehiculată printr-un
Context şi semnificaţie. Abordare semio-pragmatică by Mircea D. Horubeţ () [Corola-publishinghouse/Science/675_a_1253]
-
arată, Însă, altceva. Fraza emisă este, de cele mai multe ori, purtătoarea unei semnificații incomplete, ambigue, nedeterminate sau a unei semnificații ce este diferită de nevoia care a generat-o. Această neconcordanță este sesizată de interpret dar de ea se face „vinovat” emițătorul. El este cel care produce enunțul. Întrebarea este: care sunt factorii, alții decât nevoia reală ce trebuie satisfăcută, la nivelul emițătorului, care condiționează forma frazei? Ei nu sunt altceva decât alte surse de ipoteze pentru contextul care va determina forma
Context şi semnificaţie. Abordare semio-pragmatică by Mircea D. Horubeţ () [Corola-publishinghouse/Science/675_a_1253]
-
celei mai economice forme a frazei (reducerea efortului de articulare, economia de timp). Am putea lua În calcul aici obiectele și stările de lucruri din mediul fizic comun emițătorului și interpretului, elemente aflate În conexiune semantică cu gândul pe care emițătorul dorește să-l comunice interpretului; ele Îi vor permite emițătorului să producă, În locul unor construcții lingvistice stufoase și, uneori, ambigue, datorită polisemantismului cuvintelor, o serie de semne non verbale care să facă trimitere În modul cel mai direct la anumiți
Context şi semnificaţie. Abordare semio-pragmatică by Mircea D. Horubeţ () [Corola-publishinghouse/Science/675_a_1253]
-
modul cel mai direct la anumiți referenți mai ușor identificabili prin alte categorii de semne decât cele lingvistice. În loc să producă fraza complexă și greoaie Cum se numește fructul de pe raftul din stânga dumneavoastră de forma, culoarea și mărimea unui pepene galben? emițătorul folosește o construcție lingvistică simplă, acompaniată de un semn non verbal de indicare (cu mâna, arătătorul și direcția privirii) a obiectului Cum se numește fructul ăsta / ăla? 2) elemente care determină mascarea nevoii reale, a ceea ce emițătorul gândește sau simte
Context şi semnificaţie. Abordare semio-pragmatică by Mircea D. Horubeţ () [Corola-publishinghouse/Science/675_a_1253]
-
unui pepene galben? emițătorul folosește o construcție lingvistică simplă, acompaniată de un semn non verbal de indicare (cu mâna, arătătorul și direcția privirii) a obiectului Cum se numește fructul ăsta / ăla? 2) elemente care determină mascarea nevoii reale, a ceea ce emițătorul gândește sau simte cu adevărat În raport cu interlocutorul său. Aici ar putea fi incluse: personalitatea emițătorului (greu de delimitat; am În vedere, În primul rând, competențele și atitudinile sale, structura sa emoțională ș.a). Un emițător instruit, politicos, care simte nevoia
Context şi semnificaţie. Abordare semio-pragmatică by Mircea D. Horubeţ () [Corola-publishinghouse/Science/675_a_1253]
-
mascarea nevoii reale, a ceea ce emițătorul gândește sau simte cu adevărat În raport cu interlocutorul său. Aici ar putea fi incluse: personalitatea emițătorului (greu de delimitat; am În vedere, În primul rând, competențele și atitudinile sale, structura sa emoțională ș.a). Un emițător instruit, politicos, care simte nevoia să-i transmită interlocutorului dezacordul său față de metodele pe care acesta le folosește În educația copilului său, va prefera să producă o frază, atenuantă, de genul Poate ar trebui să Încerci și alte metode, de
Context şi semnificaţie. Abordare semio-pragmatică by Mircea D. Horubeţ () [Corola-publishinghouse/Science/675_a_1253]
-
și care sunt rezultatul interpretării unor enunțuri anterioare ale președintelui, În diverse situații de comunicare. 3) percepția emițătorului asupra competențelor pe care le are interpretul. Această componentă gradul de cunoaștere a interlocutorului are o influență crucială asupra formei pe care emițătorul o va da enunțului său. El va trebui să facă un compromis Între forma pe care ar dori să o dea enunțului pentru a exprima cel mai bine intenția pe care o are și forma pe care el consideră că
Context şi semnificaţie. Abordare semio-pragmatică by Mircea D. Horubeţ () [Corola-publishinghouse/Science/675_a_1253]
-
care interpretul Își va extrage premisele necesare prelucrării semnificației frazei): secvențele lingvistice anterioare enunțului supus interpretării mediul fizic În care se desfășoară actul de comunicare acele obiecte și stări de lucruri aflate, direct sau indirect, În raporturi semantice cu enunțul emițătorul care mai produce, pe lângă secvența lingvistică propriu zisă, două categorii de semne ce o Însoțesc și o completează cu necesitate: semnele paraverbale (vocea cu parametrii săi de diferențiere) și semnele non verbale (gesturi, expresia feței, expresia și direcția privirii, poziția
Context şi semnificaţie. Abordare semio-pragmatică by Mircea D. Horubeţ () [Corola-publishinghouse/Science/675_a_1253]
-
poziția corpului); interpretul Însuși ca entitate complexă ce se singularizează, În actul de interpretare, prin trei capacități: perceptivă, rațională și cognitivă. Un enunț va fi interpretat conform așteptărilor emițătorului doar dacă interpretul are capacitatea de a percepe stimulii produși de către emițător, dacă are cunoștințele estimate de către acesta și dacă are capacitatea de a prelucra toate aceste informații pertinente În raport cu textul produs. În exemplul de mai sus (cu gradientul), comunicarea pe direcția propusă de P eșuează pentru că, deși H are capacități perceptive
Context şi semnificaţie. Abordare semio-pragmatică by Mircea D. Horubeţ () [Corola-publishinghouse/Science/675_a_1253]
-
celălalt, pentru a reconstrui, cât mai exact posibil, această intenție. Sf. Augustin este de părere că „... nu avem vreun alt motiv de a semnifica decît acela de a evidenția și de a transfera În intelectul altuia ceea ce are În minte emițătorul semnului” <ref id = "11">Augustin 2002, p. 113 <ref/>. Deoarece acest context complex poate conține elemente din, practic, orice sistem de semne, În afara celui lingvistic, el mai este numit și context extern <ref id = "12">Dilley 1999, p. 12<ref
Context şi semnificaţie. Abordare semio-pragmatică by Mircea D. Horubeţ () [Corola-publishinghouse/Science/675_a_1253]
-
Înainte de interpretare, se instituie Într-o relație diadică (semnificant - semnificat) În timp ce În procesul de interpretare (În calitate de text) el intră Într-o structură triadică (al treilea element fiind referentul). Autorii propun următoarea definiție a textului: „un sign-act prin intermediul căruia cineva [un emițător] se adresează altcuiva [receptor] despre ceva cu ajutorul uneia sau a mai multor semiotici, care pot fi mai mult sau mai puțin codate” (Johansen, J.D., Larsen, S.E. 2002, p.129) 3) Carmen Vlad: (cu referire la textul literar, numit de ea
Context şi semnificaţie. Abordare semio-pragmatică by Mircea D. Horubeţ () [Corola-publishinghouse/Science/675_a_1253]
-
pune În evidență existența unui “limbaj specializat”, specific - și definitoriu pentru grupul profesional din care actanții fac parte. Numai un receptor care este pilot, și se află În situația de a conduce un zbor de pe un aerodrom, ar Înțelege că emițătorul este tot un pilot, cu indicativul 326, care se află În avion și cere aprobarea să pornească motorul avionului. El poate interpreta enunțul conform așteptărilor locutorului deoarece are la Îndemână și alte surse contextuale, pe lângă contextul intern al acestuia. Dacă
Context şi semnificaţie. Abordare semio-pragmatică by Mircea D. Horubeţ () [Corola-publishinghouse/Science/675_a_1253]
-
Dar ce anume garantează această interpretare? Contextul lingvistic mai larg enunțurile anterioare nu-l ajută foarte mult pe receptor. Practic, nimic nu impune, cu suficientă forță, această interpretare a semnului trecem. De ce (1) n-ar putea Însemna Hai să ne (emițătorul și receptorul) Îndepărtăm (de cineva/ceva)? O posibilă explicație ne este oferită de Wittgenstein. Pornind de la enunțul care ar putea fi considerat cea mai concisă definiție a pragmaticii, conform căruia semnificația unei entități lingvistice este dată de utilizarea ei (de către
Context şi semnificaţie. Abordare semio-pragmatică by Mircea D. Horubeţ () [Corola-publishinghouse/Science/675_a_1253]
-
știu că o asemenea activitate (dezbaterea) este coordonată de către un moderator, care are un plan de desfășurare a discuțiilor astfel Încât, În intervalul de timp alocat emisiunii, să poată aborda mai multe probleme. De aceea, interpretul va Înțelege imediat că ceea ce emițătorul Îi comunică este să continuăm discuția pe o altă temă. Dacă ar fi să stabilim o ordine, am putea spune că activitatea are prioritate În raport cu limbajul, deoarece limbajul este un instrument folosit În activitatea care are un anumit scop. Dacă
Context şi semnificaţie. Abordare semio-pragmatică by Mircea D. Horubeţ () [Corola-publishinghouse/Science/675_a_1253]
-
semnului este dată de sistemul lingvistic izolat, În timp ce semnificația labilă se poate deduce doar În contextul utilizării semnului * comunicarea este un fapt social și are drept scop cooperarea socială * emiterea și receptarea sunt procese care nu pot fi analizate separat: emițătorul Își construiește mesajul pentru un anumit receptor, iar acesta din urmă interpretează mesajul În funcție de emițător * comunicarea este un proces dinamic, deoarece cu ajutorul ei se Încearcă reflectarea unor aspecte ale realității lumii Înconjurătoare, (esențialmente dinamică). * actul de comunicare este un act
Context şi semnificaţie. Abordare semio-pragmatică by Mircea D. Horubeţ () [Corola-publishinghouse/Science/675_a_1253]
-
contextul utilizării semnului * comunicarea este un fapt social și are drept scop cooperarea socială * emiterea și receptarea sunt procese care nu pot fi analizate separat: emițătorul Își construiește mesajul pentru un anumit receptor, iar acesta din urmă interpretează mesajul În funcție de emițător * comunicarea este un proces dinamic, deoarece cu ajutorul ei se Încearcă reflectarea unor aspecte ale realității lumii Înconjurătoare, (esențialmente dinamică). * actul de comunicare este un act intenționat cu un obiectiv bine definit. Autoarea consideră că se poate vorbi de un context
Context şi semnificaţie. Abordare semio-pragmatică by Mircea D. Horubeţ () [Corola-publishinghouse/Science/675_a_1253]
-
un act intenționat cu un obiectiv bine definit. Autoarea consideră că se poate vorbi de un context general, pe fondul căruia se desfășoară actul de comunicare, și de alte două contexte: un context al emițătorului și un context al receptorului. Emițătorul Își construiește mesajul pe baza contextului emițătorului și a contextului general, În timp ce receptorul efectuează interpretarea pe baza contextului receptorului și a contextului general. Participanții la actul de comunicare Împărtășesc o parte din contextul general, celelalte două fiind domenii ce aparțin
Context şi semnificaţie. Abordare semio-pragmatică by Mircea D. Horubeţ () [Corola-publishinghouse/Science/675_a_1253]
-
baza contextului emițătorului și a contextului general, În timp ce receptorul efectuează interpretarea pe baza contextului receptorului și a contextului general. Participanții la actul de comunicare Împărtășesc o parte din contextul general, celelalte două fiind domenii ce aparțin doar emițătorului, respectiv receptorului. Emițătorul percepe receptorul ca element al contextului general, dar nu poate accesa și utiliza contextul acestuia; la fel se Întâmplă cu receptorul. Remarcăm, de asemenea, faptul că mesajul se produce Într-un context (al emițătorului) și se interpretează În altul (al
Context şi semnificaţie. Abordare semio-pragmatică by Mircea D. Horubeţ () [Corola-publishinghouse/Science/675_a_1253]
-
codată ce urmează a fi decodată după un set predictibil de norme gramaticale ( Într-un sens foarte larg), ci ca un produs cu o dinamică internă, unic, irepetabil, optim interpretabil doar În interiorul interacțiunii continue dintre participanții la actul de comunicare. Emițătorul și receptorul sunt ființe dinamice, care se află În această stare procesuală permanentă inclusiv pe durata emiterii - receptării mesajului, cu alte cuvinte, mesajul poate suferi modificări, ajustări, completări (prin utilizarea celor trei sisteme de semne pe care actanții le au
Context şi semnificaţie. Abordare semio-pragmatică by Mircea D. Horubeţ () [Corola-publishinghouse/Science/675_a_1253]
-
verbale, raporturi create printr-o combinație unică și irepetabilă a coordonatelor interne, creează sensuri unice ale enunțurilor ce pot fi interpretate optim doar În contextul general al producerii lor și doar de către receptorul căruia enunțul i-a fost, intenționat, adresat. Emițătorul și receptorul capătă o greutate mult mai mare În procesul de interpretare a enunțului, nu atât prin competențele lor comunicaționale, cât prin unicitatea lor ca entități psihice. Mesajele care se vehiculează Între P și B, În Înregistrarea nr.1 , sunt
Context şi semnificaţie. Abordare semio-pragmatică by Mircea D. Horubeţ () [Corola-publishinghouse/Science/675_a_1253]
-
TS Cazacu: general, al emițătorului și al receptorului. Fără a lua În considerare coordonatele interne și stările psihice ale participanților la actul de comunicare, mesajele ar fi departe de Încărcătura lor reală. Voi Încerca să arăt, prin acest exemplu, că emițătorul nu utilizează, În scopul asigurării cooperării cu interlocutorul său, la maximum, datele contextului general și nici pe cele ale contextului receptorului - În măsura În care Îi sunt accesibile, după cum, nici interpretul nu utilizează, În actul de interpretare, toate datele relevante ale contextului general
Context şi semnificaţie. Abordare semio-pragmatică by Mircea D. Horubeţ () [Corola-publishinghouse/Science/675_a_1253]
-
ceva, un complex de stări (motivaționale, afective, intenționale) și mecanisme psihice care l-au generat. Dacă receptorul dorește să afle semnificația propoziției enunțate, el poate face acest lucru independent de orice context; dacă Însă dorește să afle ceea ce a intenționat emițătorul să facă prin producerea ei, care a fost obiectivul concret pe care l-a urmărit, atunci el trebuie să utilizeze toate datele disponibile și pertinente, ce se constituie În contextul emițătorului. Receptorul raportează textul la contextul emițătorului și prelucrează datele
Context şi semnificaţie. Abordare semio-pragmatică by Mircea D. Horubeţ () [Corola-publishinghouse/Science/675_a_1253]
-
ce se constituie În contextul emițătorului. Receptorul raportează textul la contextul emițătorului și prelucrează datele prin contextul receptorului (prin propria matrice psihică). Cele două contexte (cel puțin anumite coordonate interne ale lor) se află, Încă din etapa psihică În care emițătorul prelucrează mesajul, Într-un proces de interacțiune continuă. Emițătorul, conștient de faptul că nu poate să-și atingă obiectivul - vehiculat prin enunț - decât cu ajutorul receptorului (dacă acesta dorește să coopereze), urmărește să-și adapteze textul În funcție de coordonatele manifeste și pertinente
Context şi semnificaţie. Abordare semio-pragmatică by Mircea D. Horubeţ () [Corola-publishinghouse/Science/675_a_1253]
-
la contextul emițătorului și prelucrează datele prin contextul receptorului (prin propria matrice psihică). Cele două contexte (cel puțin anumite coordonate interne ale lor) se află, Încă din etapa psihică În care emițătorul prelucrează mesajul, Într-un proces de interacțiune continuă. Emițătorul, conștient de faptul că nu poate să-și atingă obiectivul - vehiculat prin enunț - decât cu ajutorul receptorului (dacă acesta dorește să coopereze), urmărește să-și adapteze textul În funcție de coordonatele manifeste și pertinente ale contextului receptorului și ale contextului general: „el Își
Context şi semnificaţie. Abordare semio-pragmatică by Mircea D. Horubeţ () [Corola-publishinghouse/Science/675_a_1253]
-
implicit; acest ansamblu nu este exteriorizat, dar se regăsește În fiecare semn al textului produs de căter emițător, semn care a fost ales și „modulat În conformitate cu acest context”; el se referă la toate informațiile pe care receptorul le deține despre emițător (cum ar fi situația În care acesta se găsește la un moment dat); acest context, spune autoarea, este uneori folosit și de către emițător atunci când se exprimă eliptic sau aluziv. * contextul total; el poate „să nu fie cunoscut decât de către emițător
Context şi semnificaţie. Abordare semio-pragmatică by Mircea D. Horubeţ () [Corola-publishinghouse/Science/675_a_1253]