1,052 matches
-
să surprindă ineditul lumii, neinfluențat încă de educația rutinieră, este considerat prototipul creativității. Mai trebuie precizat că, strâns legată de mediul sociocultural, această tendință naturală, firească a omului, de realizare a sinelui, presupune condiții favorabile spre a se exprima ca ingeniozitate elaborată. Teama față de orice deviere de la normă (convenție, tradiție) sau conformismul social are ca efect dispariția oricărei urme de originalitate, fiind capcana în care eșuează creativitatea multor indivizi. Aceste blocaje sau factori inhibitori ai creativității, fie de natură internă, fie
Creativitate şi îndemânare by Amalia Farcaş. () [Corola-publishinghouse/Science/689_a_1281]
-
pregnant personalitatea celui ce desfășoară activitatea. Persoana realizează, produce ceva, dar nu original. În acest context se relevă calitatea nu doar a proceselor psihice implicate, ci și produsul capătă, prin calitatea lui, o anume valoare, individuală. * creativitatea inventivă, bazată pe ingeniozitate și implicând utilizarea inedită a unor elemente deja existente, în care nivelul invențiilor, al creativității sunt moderate; * creativitatea inovativă, bazată pe capacități superioare și obiectivată în produse noi, originale. Este vorba despre mari personalități, personalități, creatori cu contribuții „de rangul
Creativitate şi îndemânare by Amalia Farcaş. () [Corola-publishinghouse/Science/689_a_1281]
-
în exprimare (având ca suport limbajul și fluența lui). Elaborarea este o abilitate care se exprimă prin configurarea detaliată a ideii - răspuns cu ajutorul elementelor intuitiv grafice. Unii autori mai adaugă la aceasta încă două elemente principale ale creativității: senzitivitatea și ingeniozitatea. Senzitivitatea este facultatea de a simți de a fi sensibil. Aria și profunzimea sensibilității depind de spiritul de observație. Ingeniozitatea indică spiritul inventativ și de inițiativa-calităti indispensabile creativității umane. Expresivitatea exprimă culoarea, forma, mărimea, ritmul, simetria, asimetria și dinamica, cu
Afirmarea ?i stimularea activt??ii artistico-plastice, competen?a cheie a educa?iei copiilor pre?colari by Emilia Mihalache () [Corola-publishinghouse/Science/83659_a_84984]
-
ideii - răspuns cu ajutorul elementelor intuitiv grafice. Unii autori mai adaugă la aceasta încă două elemente principale ale creativității: senzitivitatea și ingeniozitatea. Senzitivitatea este facultatea de a simți de a fi sensibil. Aria și profunzimea sensibilității depind de spiritul de observație. Ingeniozitatea indică spiritul inventativ și de inițiativa-calităti indispensabile creativității umane. Expresivitatea exprimă culoarea, forma, mărimea, ritmul, simetria, asimetria și dinamica, cu cât este mai expresivă opera de artă cu atât mai mult ne place. Dezvoltarea creativității nu poate fi dezvoltată fără
Afirmarea ?i stimularea activt??ii artistico-plastice, competen?a cheie a educa?iei copiilor pre?colari by Emilia Mihalache () [Corola-publishinghouse/Science/83659_a_84984]
-
creativității nu poate fi dezvoltată fără a înțelege ce-i acela mijloc de expresivitate. Însușirea de a fi ingenios se impune ca un semn al unei minți agere, capabile să găsească soluții neordinare în cele mai complicate și surprinzătoare împrejurări. Ingeniozitatea permite evitarea stereotipurilor. Experimentele utilizate de-a lungul timpului au ilustrat în grafice o curbă descendentă pe care o urmează creativitatea, aceasta fiind mult mai pregnantă la vârstele mici și pierzându-și productivitatea la vârsta adultă. Din acest motiv, este
Afirmarea ?i stimularea activt??ii artistico-plastice, competen?a cheie a educa?iei copiilor pre?colari by Emilia Mihalache () [Corola-publishinghouse/Science/83659_a_84984]
-
modele cu forme, linii, puncte, în culori diferite; -realizează un spațiu plastic original; Notarea rezultatelor: -flexibilitate - pentru fiecare element câte - 1p; -fluiență - pentru fiecare element câte -1p; - originalitate - 5p; - realizarea unei compoziții - 5p; TESTUL 7 TEST CE VIZEAZĂ CAPACITATEA DE INGENIOZITATE Descrierea testului: Am dat copiilor o foaie cu cinci rânduri de puncte colorate. Cu aceste puncte, copiii trebuie să „se joace” încât din jocul lor să rezulte mai multe desene, cât mai deosebite. Competențe vizate: -utilizează diferite moduri de obținere
Afirmarea ?i stimularea activt??ii artistico-plastice, competen?a cheie a educa?iei copiilor pre?colari by Emilia Mihalache () [Corola-publishinghouse/Science/83659_a_84984]
-
ceea ce dorește fiecare; Competențe vizate: - creează forme și modele noi prin îmbinarea elementelor de limbaj plastic; -modifică modelul dat prin adăugare de noi elemente; Notarea rezultatelor: - fluiență - pentru fiecare element câte - 1p; -flexibilitate - pentru fiecare element câte - 1p; -originalitate -5p; - ingeniozitate -5p; TESTUL 9 EXERCIȚIU DE RITM -FORME, CULORI, MĂRIMI Descrierea testului: Se preintă copiilor fișa pe care sunt începute modelele carevor fi continuate de ei. Itemii acestui test sunt: Un pătrat verde, un disc roșu,... Două discuri galbene, un pătrat
Afirmarea ?i stimularea activt??ii artistico-plastice, competen?a cheie a educa?iei copiilor pre?colari by Emilia Mihalache () [Corola-publishinghouse/Science/83659_a_84984]
-
copiilor am stabilit următoarele: nivel scăzut - copii care nu pot desena, n-au interes, nu cunosc, n-au capacități artistice; nivel mediu - copii care pot puțin, nu prea cunosc, dar pot născoci ceva, se observă câte puțin originalitatea, flexibilitatea, sensibilitatea, ingeniozitatea; nivel înalt - acei care pot și cunosc. “Tot ce-i mai bun să dăm copiilor” - este deviza timpurilor noastre. Rezultatele obținute Grupa Nivelul inalt Nivelul mediu Nivelul scazut Experimentala 90% 140% 70% Control 70% 160% 50% Copiii din eșantionul experimental
Afirmarea ?i stimularea activt??ii artistico-plastice, competen?a cheie a educa?iei copiilor pre?colari by Emilia Mihalache () [Corola-publishinghouse/Science/83659_a_84984]
-
de sporită receptivitate și emotivitate din partea copiilor. Jocul reprezintă cel mai propice moment pentru copiii pentru a-și descoperi și pune în valoare calitățile fizice și psihice cu care sunt înzestrați, iar cei mai timizi își înving timiditatea dezvoltându-și ingeniozitatea și stăpânirea de sine. Acțiunile jocurilor creează situații pe care copilul trebuie să le dezvolte singur sau în echipă. Aceste rezolvări creează sau întăresc o serie de însușiri cum sunt: curajul, hotărârea, încrederea în sine și în colegii de echipă
Iniţierea în judo : jocuri şi exerciţii cu partener by Marin Chirazi () [Corola-publishinghouse/Science/364_a_641]
-
situații inedite, reacții neașteptate din partea adversarului care obligă și constrâng practicantul să adapteze să creeze și să acționeze corespunzător acestora. Putem defini astfel termenii de abilitate și iscusință ca fiind priceperea într-o anumită direcție fără exersare prealabilă și dibăcia, ingeniozitatea, priceperea într-o anumită direcție. Putem aminti aici și coordonarea fiind un factor important în dezvoltarea îndemânării dar fără a fi asimilată cu aceasta. Îndemânarea nu dispune de mijloace și metode specifice pentru dezvoltare. Jocul însă trebuie considerat unul din
Iniţierea în judo : jocuri şi exerciţii cu partener by Marin Chirazi () [Corola-publishinghouse/Science/364_a_641]
-
acestora în regim de viteză cu consum mic de energie. Astfel, vom observa ca la sfârșitul unor jocuri sau ștafete unii judoka sunt mai puțin obosiți față de alții, deși posibilitățile fizice ale acestora din urmă sunt mai bune, iscusința și ingeniozitatea de care dau dovadă copiii în jocurile de luptă cu adversarul, când găsesc soluții de a rezolva sarcinile jocului și de a ieși învingători uimesc chiar și pe profesor. Fiecare antrenor trebuie să pornească de la cunoașterea minuțioasă a posibilităților micilor
Iniţierea în judo : jocuri şi exerciţii cu partener by Marin Chirazi () [Corola-publishinghouse/Science/364_a_641]
-
facultăți de teologie pe lângă Universitatea din Iași, în acord cu legea din 1919. În același timp, Arhiepiscopia Chișinăului cere Ministerului de Instrucție înființarea unei academii teologice în capitala Basarabiei. Ministerul combină aceste două cereri și, "printr-o dialectică de o ingeniozitate și o subtilitate în adevăr apreciabile, se oprește la o soluție intermediară: înființează la Chișinău o facultate de teologie depinzând de Universitatea din Iași13. În asemenea context favorabil, Biserica a pierdut realiter oportunitatea de a-și forma propriul învățământ, întrucât
Biserica și elitele intelectuale interbelice by Constantin Mihai [Corola-publishinghouse/Science/84936_a_85721]
-
un efect retoric. Într-adevăr, este bine să deosebim cu grijă între ficțiune, greșeală, minciună, fals, argument ideologic, model, ipoteză etc. În ficțiune, autorul își manifestă intenția de a inventa în mod conștient și deliberat: ceea ce oferă spre lectură este ingeniozitatea unei povești inventate. Aceasta se poate inspira din realitate, dar referentul este în mod clar considerat unul imaginar. Din punct de vedere istoric, elementele relatate nu s-au produs niciodată. Marii evoluționiști ai secolului al XIX-lea, ca Tylor, Morgan
Antropologia by Marc Augé, Jean-Paul Colleyn () [Corola-publishinghouse/Science/887_a_2395]
-
pag. 14, 125; Arta plastică de amatori și arta populară, Ed. Meridiane, București, 1983. „Poșeta cu lanț și încuietoare pe ale cărei fețe cioplește scene cu cerbi și păsări cântătoare, dintr-o singură bucată de lemn, este spectaculoasă atât prin ingeniozitatea realizării cât și prin modul cum destăinuie o evoluție a gustului de la rural către urban. El realizează și medalioane cu lănțișoare de mare finețe și chiar „mileuri” dantelate, pentru o eventuală decorație de interior, din același lemn de paltin aflat
50 de ani de artă naivă în România : enciclopedie by Costel Iftinchi () [Corola-publishinghouse/Science/759_a_1584]
-
și Patrimoniul Cultural Național Cluj, Ed. Casa Cărții de Știință, Cluj, 2004, pag. 40 „De aproape douăzeci de ani, Nicolae Șerban realizează obiecte din lemn folosite ca decorațiuni, obiecte de uz casnic și mobilier. Dintre acestea, măștile dovedesc o mare ingeniozitate și inventivitate, reflectând carnavalescul, iar statuile și basoreliefurile prezintă scene din viața țăranului din zona Lăpușului.” (Ioan BotișGazeta de Maramureș) „Piesele impresionează prin varietatea motivelor, echilibru și proporțiile riguros respectate. În interiorul cadrului cu măiestrie lucrat și alcătuit din motive geometrice
50 de ani de artă naivă în România : enciclopedie by Costel Iftinchi () [Corola-publishinghouse/Science/759_a_1584]
-
doar ludic. Prin specificul său, îmbinarea elementelor de joc cu cele de instruire, jocul didactic constituie pentru copii un mijloc eficient și atractiv de realizare a sarcinilor activităților matematice. Prin joc, copiii își înving cu ușurință sfiala și timiditatea, iar ingeniozitatea și stăpânirea de sine se dezvoltă. În joc se dezvoltă capacitățile intelectuale, iar limbajul se îmbogățește. Pentru copii, jocul nu constituie doar o distracție: prin intermediul jocului, copiii dobândesc cunoștințe despre culori, forme geometrice, numără, compun probleme, etc. În timpul jocului didactic
Activit??i didactice desf??urate in gr?dini?? ?n scopul ?nsu?irii no?iunii de num?r natural by Gu?u Mihaela. Pasat Ionel-Marius () [Corola-publishinghouse/Science/83651_a_84976]
-
consolidează sfera preocupărilor școlare, aria exercițiilor, tehnicilor și mijloacelor dialogului, gândit ca dialog cu celălalt dar și cu sine, ca formă de intervenție dar și de ascultare, ca obiectivare reciprocă a celor doi parteneri. Laboratorul stimulează dar și dezvoltă perspicacitatea, ingeniozitatea, inventivitatea, generozitatea, toleranța, cooperarea, omenia. Știința și arta vorbirii este gândită ca o dublă promovare a potențialului elevului, deoarece În măsura În care știința vorbirii stimulează succesul școlar, În aceeași măsură promovează Întreaga afirmare a sa În tot cursul vieții. Actul vorbirii presupune
Creativitate şi modernitate în şcoala românească by Lidia Carmen LĂMĂTIC () [Corola-publishinghouse/Science/91778_a_93103]
-
comunist, care s-a prăbușit, exista o anume specializare, pe literaturi și compartimente. Un anume debușeu era asigurat. Acum, în condițiile editoriale de piață, totul devine mult mai complicat, mai riscant. Se cere mult mai mult spirit de inițiativă și ingeniozitate, relații și tenacitate. Acesta poate fi stimulat, cum am văzut, prin diferite forme de cointeresare și de coeditare. Dar pentru ca aceste mecanisme să intre efectiv în funcțiune, trebuie mai întâi să existe un număr de proiecte și oferte precise și
Pentru Europa: integrarea României: aspecte ideologice şi culturale by ADRIAN MARINO () [Corola-publishinghouse/Science/872_a_1583]
-
pag. 14, 125; Arta plastică de amatori și arta populară, Ed. Meridiane, București, 1983. „Poșeta cu lanț și încuietoare pe ale cărei fețe cioplește scene cu cerbi și păsări cântătoare, dintr-o singură bucată de lemn, este spectaculoasă atât prin ingeniozitatea realizării cât și prin modul cum destăinuie o evoluție a gustului de la rural către urban. El realizează și medalioane cu lănțișoare de mare finețe și chiar „mileuri” dantelate, pentru o eventuală decorație de interior, din același lemn de paltin aflat
50 de ani de art? naiv? ?n Rom?nia:enciclopedie by Costel Iftinchi () [Corola-publishinghouse/Science/84035_a_85360]
-
și Patrimoniul Cultural Național Cluj, Ed. Casa Cărții de Știință, Cluj, 2004, pag. 40 „De aproape douăzeci de ani, Nicolae Șerban realizează obiecte din lemn folosite ca decorațiuni, obiecte de uz casnic și mobilier. Dintre acestea, măștile dovedesc o mare ingeniozitate și inventivitate, reflectând carnavalescul, iar statuile și basoreliefurile prezintă scene din viața țăranului din zona Lăpușului.” (Ioan Botiș- Gazeta de Maramureș) „Piesele impresionează prin varietatea motivelor, echilibru și proporțiile riguros respectate. În interiorul cadrului cu măiestrie lucrat și alcătuit din
50 de ani de art? naiv? ?n Rom?nia:enciclopedie by Costel Iftinchi () [Corola-publishinghouse/Science/84035_a_85360]
-
a unor fragmente succesive pe care să le pună cap la cap, cum se întâmplă cel mai adesea, ci a întregului raționament. Probleme nonstandard O categorie aparte de probleme cu multiple valențe formative sunt cele recreative, rebusistice, de perspicacitate și ingeniozitate. Această categorie de probleme mai este numită și nonstandard. Efortul pe care îl face elevul în rezolvarea conștientă a unei probleme presupune o mare mobilizare a proceselor psihice de cunoaștere, volitive și motivațional afective. Dintre procesele cognitive, cea mai importantă
SIMPOZIONUL NAȚIONAL. CREATIVITATE ȘI MODERNITATE ÎN ȘCOALA ROMÂNEASCĂ by Bordea Felicia () [Corola-publishinghouse/Science/91750_a_92819]
-
sporirea flexibilității ei, a acapacităților anticipativ imaginative, la educarea perspicacității și spiritului de inițiativă, la dezvoltarea încrederii în forțele imaginative. Aceste probleme le pot categorisi în: A. Probleme de logică și perspicacitate. B. Probleme de criptarimetrie. C. Probleme de probabilistică (ingeniozitate, spirit de observație) A. Probleme de logică și perspicacitate Nu există o linie despărțitoare între problemele de logică și restul problemelor pentru că nu există o problemă adevărată de matematică pentru a cărei rezolvare să nu fie necesară logica. Ele se
SIMPOZIONUL NAȚIONAL. CREATIVITATE ȘI MODERNITATE ÎN ȘCOALA ROMÂNEASCĂ by Bordea Felicia () [Corola-publishinghouse/Science/91750_a_92819]
-
Roșca, 1985, p. 82) La acestea se mai pot adăuga următoarele calități: - Valoarea - se referă la faptul că produsele activității creatoare trebuie să prezinte însemnătate din punct de vedere teoretic sau practic, să fie recunoscută și apreciată în plan social;Ingeniozitatea - presupune eleganță și deosebită eficacitate a metodelor de rezolvare . (Mihaela Roco, 2001, p.18) Originalitatea și relevanța produsului creator acoperă cinci nivele ierarhice: 1. Nivelul expresiv - specific copiilor, se caracterizează prin spontaneitate și libertate de expresie; 2. Nivelul productiv - ține
Problematica Creativităţii by MARILENA CRĂCIUN () [Corola-publishinghouse/Science/91590_a_92997]
-
2. Nivelul productiv - ține de notele originale în dezvoltarea proceselor psihice, în felul cum percepe subiectul lumea, în modul său de gândire prin care se caracterizează personalitatea ca fiind mai mult sau mai puțin distinctă; 3. Nivelul inventiv - constă în ingeniozitatea acțiunii cu materiale, tehnici, metode; 4. Nivelul inovator - presupune modificarea semnificativă a fundamentelor sau principiilor care staula baza unui domeniu; 5. Nivelul emergent - cea mai înaltă și mai rară formă, în care sunt dezvoltate la nivelul cel mai abstract și
Problematica Creativităţii by MARILENA CRĂCIUN () [Corola-publishinghouse/Science/91590_a_92997]
-
presupun o serie de transformări în organizarea învățământului românesc:obiectivele instructiv-educative ar trebui axate pe sttimularea imaginației copilului;conținuturile, planurile și programele școlare să fie în concordanță cu obiectivele propuse;programele ar trebui să cuprindă și lecții speciale în vederea cultivării ingeniozității;atitudinea profesorului, relația sa cu elevii să fie una democratică, prietenoasă; - autoritatea profesorului să se bazeze pe competența sa profesională, pe obiectivitatea și ținuta sa ireproșabilă; - profesorii să utilizeze teste speciale în vederea diagnosticării creativității elevilor; - profesorii vor utiliza strategii creative
Problematica Creativităţii by MARILENA CRĂCIUN () [Corola-publishinghouse/Science/91590_a_92997]