2,149 matches
-
a o extinde fără a ține seama de granițele științelor particulare". În cel de-al doilea, "aspirația reîntoarcerii către temeiuri, până ce este atins ultimul punct în privința fundamentării filozofiei". Mai simplu spus, orice Weltanschauung tinde să fie o viziune integrală și integratoare și să ajungă la un principiu fundamental totalizator. Pe lângă aceste "trăsături formale", Dilthey distinge însă "mai întâi neclar" și sub o formă mai degrabă intuitivă și "o coapartenență de conținut a sistemelor" (inhaltliche Zusammengehörigkeit der Systeme): "lupta cu enigma vieții
Dilthey sau despre păcatul originar al filosofiei by Radu Gabriel Pârvu () [Corola-publishinghouse/Science/1405_a_2647]
-
ne conduc deja spre ideea că teoria sistemelor filozofice înțelese ca Weltanschauungen are un pronunțat caracter holist. Argumente suplimentare în sprijinul acestei interpretări vom oferi în capitolul următor. Aici mai notăm doar faptul că tocmai acest holism cu perspectiva lui integratoare și relativizantă asupra părților contribuie substanțial la promovarea relativismului epistemologic în genere și al celui filozofic în special. Creativitatea o alternativă la relativism Dar dincolo de "relativitatea fiecărei Weltanschauung", această metafilozofie păstrează ceva "din uriașul travaliu al spiritului metafizic": în ea
Dilthey sau despre păcatul originar al filosofiei by Radu Gabriel Pârvu () [Corola-publishinghouse/Science/1405_a_2647]
-
viața însăși, această temporalitate curgătoare, țintește către modelarea unor unități de semnificație durabile"; având "o structură hermeneutică", viața "își face propria exegeză" și constituie astfel "adevăratul fundament al științelor spiritului"103. Procedând în acest mod, obținem o viziune integrală și integratoare: "Orice sistem cultural constituie o totalitate care are la bază ceva comun"; creând un produs, totalitatea însăși are "un caracter teleologic"(s.n.)104, afirmă Dilthey în Der Aufbau... De aceea, Gadamer observă că punctul de plecare al interpretării hermeneutice asupra
Dilthey sau despre păcatul originar al filosofiei by Radu Gabriel Pârvu () [Corola-publishinghouse/Science/1405_a_2647]
-
genului ne arată o tendință constantă spre obiectivarea vocii narative. Totul fusese întreprins pentru a putea proclama "autonomia" epică, în sensul arătat mai sus. A face "concurență stării civile", a se înfățișa ca "proces-verbal", dar mai ales ca Istorie, tipar integrator al vieții pe care opera o recreează estetic, devin, pentru genul romanului, tot atîtea desiderate, respectiv particularități ce compun profilul "databil", ca vîrstă, al realismului: Fără îndoială, dimensiunea sensului istoric scrie un analist al curentului se definește în primul rînd
[Corola-publishinghouse/Science/1472_a_2770]
-
de trei factori care reprezintă baza, și în urma cărora pot surveni modificări esențiale în rezultatele și performanțele sportive: - factorii genotipici care depind de ereditate; - factorii fenotipici care se adresează caracterelor acumulate și anume: antropometrice, morfologice, funcționale, motrice, psihice; - factorii socio-sportivi integratori care se referă la sistemul de organizare, conducere, planificare, calendarul sportiv și baza materială, factori dependenți de subiecți, antrenori și mediu. Procesul modificării diferitelor caractere morfologice, funcționale și psihice ale organismului poartă numele de varietăți și reprezintă punctul de plecare
Nataţie: teorie şi practică by Ovidiu Galeru () [Corola-publishinghouse/Science/1832_a_92286]
-
III-lea, care reprezintă și designul cercetării. Am precizat tipul de cercetare, perioada, ipoteza, obiectivele și metodologia cercetării precum și populația investigată, etapele desfășurării cercetării și desigur - rezultatele obținute. În concluzii am încercat să sintetizăm dimensiunea cognitivă a motivației și importanța integratorilor educaționali și am precizat validarea ipotezei.Devenirea personalității, dezvoltarea structurilor motivaționale nu sunt un simplu rezultat al evoluției, ci al coevoluției. Folosind această perspectivă, a complementarității epistemice încercăm să facem un pas înainte spre ierarhizarea nevoilor și motivelor umane de la
Motivația învățării școlare by Mioara Vasilachi, Maria Mihăilescu () [Corola-publishinghouse/Science/1756_a_92285]
-
angajare a potențialului psihic în rezolvarea sau adaptarea la finalitățile învățământului, precum și de implicare, organizare și autoreglare interioară a personalității elevului. Necesitatea analizei pedagogice a motivațiilor activității de învățare decurge și din faptul că ea se impune ca un concept integrator și de valoare ale cărui ramificații sunt implicate în orice cercetare educațională. Determinarea semnificațiilor pedagogice ale motivației școlare necesită luarea în considerație a trei aspecte principale de care profesorii trebuie să țină seama. În primul rând, ea trebuie concepută ca
Motivația învățării școlare by Mioara Vasilachi, Maria Mihăilescu () [Corola-publishinghouse/Science/1756_a_92285]
-
alocat acestui program a fost de 14.690 milioane euro. Programul-cadru șase (2002-2006), având ca suport legal Tratatul de la Amsterdam, cu un buget de 17.500 milioane euro, a vizat programe complexe de cercetare, structurate astfel încât să aibă un efect integrator asupra resurselor europene de cercetare, având ca priorități: științele vieții, genomica și biotehnologiile pentru sănătate; tehnologiile societății informaționale; nanotehnologiile și nanoștiințele, materialele multifuncționale bazate pe cunoaștere și noi procese și instrumente de producție; aeronautica și spațiul; calitatea și siguranța alimentară
Europiaţa cercetării-dezvoltării-inovării. Inserţia României by Roxana-Elena Lazăr () [Corola-publishinghouse/Science/1439_a_2681]
-
de vârsta a elevilor din clasele I - a IV-a (gimnastică artistică sportivă, gimnastică ritmică, sport aerobic, dans sportiv, sărituri în apă, sărituri sincron, patinaj artistic, snow-board, badminton, tenis câmp etc.Ă. opțional integrat în care se pot aborda domenii integratoare, necuprinse ca atare într-o arie curriculară. De exemplu, aria curriculară Educație fizică și Sport are numeroase punți de legătură cu aria curriculară Arte și, ca urmare, pot fi constituite opționale integrate ca ,,Euritmie", ,,Balet clasic sau modern'1, ,,Pantomimă
Mişcare pentru sănătate by AURICA BOLOHAN () [Corola-publishinghouse/Science/1695_a_2937]
-
personală în practicarea exercițiilor fizice; să cunoască împrejurările/cauzele care pot genera accidente în desfășurarea activităților de educație fizică, să respecte și să aplice regulile pentru evitarea acestora. O altă categorie de obiective de referință, deosebit de importantă prin caracterul său integrator și aflată în legătură directă cu comportamentul elevilor (în prezent și în perspectivăă o constituie cea referitoare la atitudinile care trebuie cultivate, respectiv: să manifeste grijă constantă față de propria stare de sănătate; să manifeste consecvență în păstrarea stării de igienă
Mişcare pentru sănătate by AURICA BOLOHAN () [Corola-publishinghouse/Science/1695_a_2937]
-
de vârsta a elevilor din clasele I - a IV-a (gimnastică artistică sportivă, gimnastică ritmică, sport aerobic, dans sportiv, sărituri în apă, sărituri sincron, patinaj artistic, snow-board, badminton, tenis câmp etc.Ă. opțional integrat în care se pot aborda domenii integratoare, necuprinse ca atare într-o arie curriculară. De exemplu, aria curriculară Educație fizică și Sport are numeroase punți de legătură cu aria curriculară Arte și, ca urmare, pot fi constituite opționale integrate ca ,,Euritmie", ,,Balet clasic sau modern'1, ,,Pantomimă
Mişcare pentru sănătate by AURICA BOLOHAN () [Corola-publishinghouse/Science/1695_a_2938]
-
personală în practicarea exercițiilor fizice; să cunoască împrejurările/cauzele care pot genera accidente în desfășurarea activităților de educație fizică, să respecte și să aplice regulile pentru evitarea acestora. O altă categorie de obiective de referință, deosebit de importantă prin caracterul său integrator și aflată în legătură directă cu comportamentul elevilor (în prezent și în perspectivăă o constituie cea referitoare la atitudinile care trebuie cultivate, respectiv: să manifeste grijă constantă față de propria stare de sănătate; să manifeste consecvență în păstrarea stării de igienă
Mişcare pentru sănătate by AURICA BOLOHAN () [Corola-publishinghouse/Science/1695_a_2938]
-
de impactul asupra mediului. Astfel, se consideră utilă o extindere a noțiunii de calitate în economie implicând în definirea acesteia trei coordonate: eficiență, mediu, funcționalitate. Altfel spus, calitatea este o imagine caracterizată de elemente economice, ecologice și funcționale. Această abordare integratoare se impune deoarece în prezent există tendința de a lega calitatea doar de utilizarea produsului, eficiența analizându-se separat. Desigur această abordare nu poate fi acceptată, întrucât nu are capabilitatea de a defini calitatea bunului sub toate coordonatele sale, așa cum
Managementul calității by Roșca Petru, Nan Costică, Gribincea Alexandru, Stroe Cosmin () [Corola-publishinghouse/Science/1648_a_3159]
-
o dată cu regruparea "specialiștilor" în tranșeele fortificate ermetic ale propriilor competențe. "Știința economică actuală este caracterizată de o dubla dinamică. Cu cît se înmulțește numărul de studii și de lucrări publicate, cu atît se îngustează specializările. Dispar viziunile globale, sintetizatoare și integratoare. Izolați în propriile parcele științifice, adevărate microcosmosuri, puțini mai știu să asculte și cu atît mai puțin să înțeleagă pe celălalt, să realizeze conexiuni, abordări interdisciplinare și să tragă concluzii în consecință, astfel încît sunt extrem de greu de surprins liniile
[Corola-publishinghouse/Science/1513_a_2811]
-
divine". Cultura noastră, în acord cu cea tradițională, trebuie centrată astfel pe repere axiologice ferme, străine de fantasmele banului și ale divertismentului exclusiv. Tiberiu Brăilean nu exaltă gratuit o retorică a complementarității; el reclamă, dimpotrivă, returul la acea simplitate originară, integratoare, a marilor narațiuni care legitimau altădată ordinea priorităților, gustul, puterea și moravurile. Politica, etica și economia, de pildă, căpătaseră întemeiere doctrinară în scrierile Stagiritului, cel care le și grupa în tiparul clasic al "filosofiei practice". Separarea ulterioară și diviziunile repetate
[Corola-publishinghouse/Science/1513_a_2811]
-
pe care trebuie consumate eforturile spre binele individual și social. Studiul doctrinelor economice presupune, așadar, atît înțelegerea miezului ideatic al teoriilor pe care se grefează, cît și perceperea politicilor economice prin care se verifică. De aici, calitatea sintetică și vocația integratoare ale disciplinei noastre. În Structura revoluțiilor științifice, lucrare scrisă în 1962, Thomas Kuhn a introdus și un alt concept: cel de paradigmă. Aceasta se definește ca un ansamblu de teorii, tehnici și valori împărtășite de comunitatea oamenilor de știință, o
[Corola-publishinghouse/Science/1513_a_2811]
-
colectivi, cum sunt partidele politice sau statele. Din punctul nostru de vedere, atît ideologia individualistă, cît și cea holistă, nu sunt decît reprezentări parțiale. Fiecare declară drept primordiale anumite caracteristici ale vieții umane, cărora le subordonează altele. O viziune globală, integratoare, va considera cele două abordări în interrelațic, determinare reciprocă, complementaritate necesară. Ar fi eronat să vezi tot binele de o parte doar și să plasezi răul de cealaltă. Atașamentul actual față de valorile liberale ale individualismului, umanismului, nu pot fi repuse
[Corola-publishinghouse/Science/1513_a_2811]
-
fie aceasta cauza atîtor tulburări la această cumpănă de milenii? Știința economică actuală este caracterizată de o dubla dinamică. Cu cît se înmulțește numărul de studii și de lucrări publicate, cu atît se îngustează specializările. Dispar viziunile globale, sintetizatoare și integratoare. Izolați în propriile parcele "științifice", adevărate microcosmosuri, puțini mai știu să asculte și cu atît mai puțin să înțeleagă pe celălalt, să realizeze conexiuni, abordări interdisciplinare și să tragă concluzii în consecință, astfel încît sunt extrem de greu de surprins liniile
[Corola-publishinghouse/Science/1513_a_2811]
-
stil abrupt, sacadat, ultimativ, de o limpiditate clasică. Ceea ce ne face să credem că altfel.se va scrie proză după Al. Ecovoiu, autor ce atât prin "Saludos", cât mai ales prin romanul de față își confirmă credința nestrămutată în puterea integratoare a scrisului; care, spre deosebire de unidimensionalitatea frivolă a puterii politice, are valoarea actului existențial definitoriu. Suntem siguri că Stațiunea, cu condiția unei mediatizări cuvenite, îi va aduce lui Al. Ecovoiu meritata consacrare națională și europeană. Aventuri în provincia universală Prin Povestea
Europa în cincizeci de romane by Geo Vasile [Corola-publishinghouse/Science/1435_a_2677]
-
2007) a poetei. Mai întâi, se remarcă și aici capacitatea de a rescrie aria "vizibilă" a realului, firește, din perspectiva unei noi vederi. Ochiul înregistrator, fie el unul fidel naturii observate, este substituit, în acest caz, de unul cu adevărat integrator, care filtrează, analizează și abia ulterior redă, supunând obiectul perceperii unui proces critic de o rară ascuțime. Cu acuratețe este descris, de pildă, peisajul urban prozaic, devenit, în cartea Marianei Codruț, un soi de carnaval golit de semnificație, căzut în
Dicţionarul critic al poeziei ieşene contemporane: autori, cărţi, teme by Emanuela Ilie [Corola-publishinghouse/Science/1403_a_2645]
-
deciziilor de politică economică, sau descriu tendințele globale, scrierile sale relevă întotdeauna mai mult decît un singur plan de investigare și principiu ordonator al observațiilor asupra acțiunilor umane. Aparent, este o perspectivă eclectică. În realitate, Tiberiu Brăilean propune o privire integratoare, holistică asupra economicului. Nu-l preocupă atît alegerea rațională și tehnicile eficienței maxime ale individului abstract din teoria economică dominantă, cît persoana umană și relațiile acesteia cu mediul general din realitatea economică evidentă, care nu pot fi reduse la un
[Corola-publishinghouse/Science/1553_a_2851]
-
în A Human Economy: "Economia de piață nu este totul. Ea trebuie să-și găsească locul în cadrul unei ordini mai înalte a lucrurilor, care nu este guvernată de cerere și ofertă, prețuri libere și competiție..". Am găsit, probabil, explicația perspectivei integratoare și holistice pe care o adoptă domnul Tiberiu Brăilean în toate lucrările sale economice, de mai mică sau mai mare întindere, concentrate asupra unui aspect particular sau dedicate explicării ansamblului. Din varii motive științifice sau doctrinare, putem să nu fim
[Corola-publishinghouse/Science/1553_a_2851]
-
Plecînd de la premisa că economia este un sistem complex, care nu poate fi studiat cu o unică metodă, caracterizat printr-o dinamica neliniară, în care importante sunt relațiile intrași intersistemice și nu starea de echilibru sau dezechilibru, propune o perspectivă integratoare, holistică. Fundamentele acestei perspective nu sunt găsite nici în descriptivismul istoric și nici în naturalismul sociobiologiei, ci în teoria sistemelor și științele cognitive. "Unui sistem economic complex scrie autorul îi surprinzi cu greu esența. Structura sa conține o doză importantă
[Corola-publishinghouse/Science/1553_a_2851]
-
economie. Sfîrșitul certitudinilor, Globalizarea. Nenumele nimicului, Grădinile lui Akademos și Gnoza de la Bilca. Prima parte vine oarecum în continuarea lucrărilor noastre Politici economice conjuncturale și Fundamente filosofice ale economiei. Speranța noastră este ca tinerii să se obișnuiască cu gîndirea sistemică, integratoare, să evite rămînerea în specializări înguste și să aibă tot timpul intuiția întregului, ceea ce dă contur și oferă sens cercetării și formării lor. De asemenea, în lucrare ei vor întîlni și teorii mai noi, unele inedite, cum ar fi teoria
[Corola-publishinghouse/Science/1553_a_2851]
-
pe pămînt. Viața și gîndirea trebuie să se unească într-o teognoză vie, care nu e posibilă decît prin intervenția Providenței. Avem nevoie în analiza teoretică și în acțiunea noastră practică, ce nu trebuie despărțite, de un principiu teandric, divino-uman, integrator, care nu poate fi decît o formă de revelație care să recenzeze ideile și ființele pînă la unitatea propriei sale esențe, principiu aflat în lume, dar care nu este din lume, ci de mai presus de lume: este principiul eristic
[Corola-publishinghouse/Science/1553_a_2851]