2,406 matches
-
lav, pol. mrówkolew, rus. муравьиный лев etc. Putem fi aproape siguri că avem aici unul din cazurile în care zoologii au preluat, în scopuri taxonomice precise, denumirile biblice ale unor animale mai rare, în varianta lor latinească. De aici, pe cale livrescă, formațiunea lexicală respectivă a putut pătrunde în terminologiile specifice din limbile moderne. Informații utile despre receptarea și interpretarea rarului cuvânt primim dintr-un cunoscut lexicon al limbii grecești folosită în epoca patristică (LAMPE, s.v. murmhkolevwn). Prima referire este la cel
[Corola-publishinghouse/Science/1560_a_2858]
-
ori modalități de creație iremediabil caduce (modernism „metafizic”, autenticism, orfism, minimalism, mizerabilism patetic, „nou realism”, angajare etică și socială etc.) -, stârnește iritare și reacții de ripostă. Unii dintre cei vizați contraatacă, contestându-le optzeciștilor valoarea, învinuindu-i de a fi livrești, inautentici - confecționeri manieriști, plăsmuitori de „universuri de carton” - și evazioniști, demisionari de la angajarea existențială (din nou valorizată, mai ales în rândul foarte tinerilor scriitori), și, în focul polemicii, procedează fie la contestarea p., fie la redefiniri pro domo, uneori fanteziste
Dicționarul General al Literaturii Române () [Corola-publishinghouse/Science/288986_a_290315]
-
Ț. Textul permite atât lectura inocentă, cât și pe cea avizată. Pentru lectura genuină frapante rămân capacitatea fabulatorie nestingherită, știința de a crea atmosferă, de a evoca pitorescul medieval al mediului ardelenesc. În schimb, pentru lectorul inițiat în dedesubturile literaturii livrescul are rolul unui spațiu de ecou, unde sensurile se amplifică, devenind o cutie de rezonanță. Cuptorul cu microunde (Romanul unui bloc în zece secvențe horror) (1995) pare să întoarcă foaia cu bruschețe. Reperele celor zece povestiri de aici ar fi
Dicționarul General al Literaturii Române () [Corola-publishinghouse/Science/290279_a_291608]
-
scut a cărui ocrotire este însă ascunsă îndărătul vorbei în doi peri, susținută de un text care oscilează între poemul în proză și snoava cu iz sapiențial, ca în Șarpele casei (1998). M. este adeptul unui lirism eliberat de elemente livrești, cu toate că nu totdeauna și le refuză. Un rest de „înțelepciune” din cărți rămâne în subtext, ca un termen obligatoriu de comparație pentru „poezia ca o vulpe” (Artă poetică). Alteori o scriitură deliberat inexpresivă urmărește să impersonalizeze emoția, într-un proces
Dicționarul General al Literaturii Române () [Corola-publishinghouse/Science/288312_a_289641]
-
MERGEFORMATINET Fig. 14 (Sursa: http://en.wikipedia.org/wiki/Man in the Moon) 9. Culturile intră în contact. Cultura nu este un fenomen izolat. În diverse perioade istorice, diferite culturi au intrat în contact influențându-se reciproc: în contact direct sau în contact livresc. Cultura română, de pildă, a intrat în contact cu culturile orientale până în a doua jumătate a secolului al XIX-lea (cultura slavă, cultura turcă, cultura greacă, cultura rusă), cu cele occidentale (cultura franceză, cultura italiană, cultura germană) după a doua
[Corola-publishinghouse/Science/1922_a_3247]
-
caracterului său latin, în ciuda influențelor diverse, exercitate de idiomuri non-romanice. O dată cu Școala Ardeleană (a doua jumătate a secolului al XVIII-lea) a început reorientarea culturii spre culturile occidentale și relatinizarea limbii române ca urmare a contactelor directe (studii, călătorii) și livrești (traduceri, manuale) cu culturile neolatine. Formele care siluiau „firea limbii” au fost înlocuite cu altele, „în haine latinești”. A fost o mișcare politică și culturală conștientă, dirijată de cărturarii români din Transilvania, în numele unității de neam și limbă, al ralierii
[Corola-publishinghouse/Science/1922_a_3247]
-
și Instrucțiunii Publice în 1889, președinte al Senatului. O culegere de Discursuri politice (1903) îl relevă și ca bun orator, cu o frază armonioasă, elegantă. În tinerețe, B. scrie romanul Aldo și Aminta sau Bandiții (1855), încercare artificioasă, aglomerând influențe livrești contradictorii. Într-o tabără de „bandiți”, tot felul de eroi nefirești, haiduci de operetă, bravi, generoși, cultivați, cu har oratoric, se refugiază pentru a duce o viață liberă și pentru a lupta contra tiraniei. Motivațiile patriotice, umanitariste, protestul social sunt
Dicționarul General al Literaturii Române () [Corola-publishinghouse/Science/285781_a_287110]
-
optzecismului: cea dintre dominanta textualistă (de sorginte franceză) și cea propriu-zis postmodernă (venită pe filieră americană), dar și cea dintre estetica preponderent postmodernă a generației și contextul politic premodern al comunismului românesc. Mai importantă este însă altă contradicție - între asumarea livrescului, a intertextualității și a unui epigonism alexandrin, pe de o parte, și căutarea unui limbaj inaugural, inspirat, capabil să înființeze lumi, pe de altă parte -, în care U. vede nu numai un simptom al retardării noastre culturale, ci și o
Dicționarul General al Literaturii Române () [Corola-publishinghouse/Science/290383_a_291712]
-
cititori, care au fost uimiți de îndrăzneala unor aluzii sarcastice la sumbrele realități sociale ale vremii. Un alt amănunt surprinzător era că romanul fusese scris în colaborare cu un geolog, George Virgiliu Salomie, care nu avea nici el decât cunoștințe livrești despre problemele de criminologie. Următoarele cinci romane - publicate între 1982 și 1990 - vor purta aceeași semnătură, Morogan-Salomie. Ele s-au bucurat de succes pentru că aveau vervă, o acțiune alertă, antrenantă și dovedeau un simț al comicului special, care mizează și
Dicționarul General al Literaturii Române () [Corola-publishinghouse/Science/288252_a_289581]
-
proprii în nesfârșite discuții cu amicii, ca și în excese bahice sau în escapade prelungite în natură. El privește lucrurile dintr-un unghi adesea pieziș, dându-le o față nouă, neașteptată, de multe ori grotescă. Pe cât de decis în judecăți livrești, pe atât de fragil în structura sa interioară, Teofil alternează gesturile intempestive cu ezitarea și deruta. Soluția narativă aleasă îi dă lui Ț. o mare libertate compozițională, conducându-l spre soluții moderne, stăpânite pe deplin: el face din jurnal - care
Dicționarul General al Literaturii Române () [Corola-publishinghouse/Science/290226_a_291555]
-
experimentată efectiv de cel puțin una dintre generațiile contemporane, iar cea de-a doua la o perioadă cunoscută exclusiv prin învățarea instituționalizată poate fi, în unele cazuri, salutară 53. Distincția nu este întotdeauna posibilă, de vreme ce oamenii își pot îmbogăți pe cale livrescă informațiile sau reprezentările despre orice episod din trecut, inclusiv din acela personal. Oricâte alte precizări terminologice prin formulări de genul memoriei generaționale, culturale, tranzacționale ș.a. am adopta, putem observa că ceea ce numim, în final, memorie, solicită, la rândul său, o
Didactica apartenenţei : istorii de uz şcolar în România secolului XX by Cătălina Mihalache [Corola-publishinghouse/Science/1404_a_2646]
-
Republica Moldovenească, înființată conform cu ideile revoluțiunii rusești, votase unirea ei cu regatul român (s.n. C.M.)"290. Remarcăm în acest pasaj atât cronologia unitară, gregoriană, a celor trei date, aplicată post-factum (indiciu al unei rememorări fabricate ulterior, foarte probabil de sorginte livrescă), cât și retrăirea intensă a incredibilei știri că o republică, revoluționară în percepția celor din țară, se unea totuși cu Regatul Românei. Simbolistica unirii acoperea aici întreaga domnie a regelui Ferdinand. Continuarea războiului în Ungaria, marile reforme și politica externă
Didactica apartenenţei : istorii de uz şcolar în România secolului XX by Cătălina Mihalache [Corola-publishinghouse/Science/1404_a_2646]
-
nu făceau propriu-zis parte, dar cu care se solidarizau. În mod evident, sondajul făcut sub forma unei lucrări de control nu le-a fost chiar agreabil, ei aparținând în mod clar unui univers al oralității, autonom și adesea opus celui livresc; deci puțin permeabil la cuvântul tipărit și la discursul solicitant al manualului de istorie. Povestirea "după carte" Elevii învățaseră cândva despre acest subiect, în clasa a IV-a. Fostul lor manual 7 cuprindea un decupaj de două pagini despre "Regimul
Didactica apartenenţei : istorii de uz şcolar în România secolului XX by Cătălina Mihalache [Corola-publishinghouse/Science/1404_a_2646]
-
sinuos, prin ochii adultului de azi, nu ai copilului de odinioară. Sunt rememorări neprogramate, foarte credibile tocmai prin detaliile de ordin privat. Discrepanța între experiența directă și discursul impus s-a dovedit a fi atât de mare, încât principalele denominări livrești ale epocii "comunism", "socialism", "dictatură", "cultul personalității", "totalitarism" etc. au fost aproape complet ignorate în aceste povestiri. În afara interviurilor 124, am păstrat, ca puncte de sprijin ale investigației, câteva surse complementare, prin care verificăm credibilitatea acestor povești de viață. Ne
Didactica apartenenţei : istorii de uz şcolar în România secolului XX by Cătălina Mihalache [Corola-publishinghouse/Science/1404_a_2646]
-
în sine, o lectură mereu incompletă. Solicită un ghidaj expres, un ajutor în descifrarea, selecția, completarea, memorarea sau ignorarea conținuturilor propuse, rămânând doar un suport pentru însușirea asistată a înțelesurilor unui text. Manualul reprezintă o bună ocazie pentru confruntarea cunoștințelor livrești cu interpretările personale. În mod paradoxal, caracterul său normativ este relativizat de mecanismele de negociere care încurajează abordări foarte contextualizate și subiective. Astfel, putem spune că istoria se impune doar prin generozitatea diferitelor sale istorii, care pot cointeresa publicul chiar
Didactica apartenenţei : istorii de uz şcolar în România secolului XX by Cătălina Mihalache [Corola-publishinghouse/Science/1404_a_2646]
-
Hachette, Paris, 1992, p. 120. 64 Ibidem, p. 164. 65 Ibidem, p. 167. Astăzi nu se mai poate vorbi despre o atât de mare discrepanță între paginile manualului și realitatea în care trăiesc utilizatorii săi. "Efectul de manual", cauzat de livrescul adesea absurd al cărților școlare denunțat încă de Rabelais și J.J. Rousseau (Ibidem, pp. 110-111) s-a diminuat serios spre sfârșitul secolului XX. 66 Ibidem, pp. 175-176. 67 Constantin Kirițescu, O viață, o lume, o epocă. Memorii, Editura Sport-Turism, București
Didactica apartenenţei : istorii de uz şcolar în România secolului XX by Cătălina Mihalache [Corola-publishinghouse/Science/1404_a_2646]
-
a avut loc în cu totul alt mediu social și cultural decât cel din 2001, într-o școală de elită a orașului (Liceul "Mihai Eminescu", din Iași), cu tineri dedicați studiului și performanței academice. Aceasta explică, probabil, și caracterul extrem de livresc, abstract și politizat al reprezentărilor lor despre comunism. Proiectele lor personale pe această temă erau dominate de sloganuri politice generale și generoase libertate, egalitate, înlăturarea dictaturii etc. însoțite de obișnuitele simboluri culpabilizante ale regimului (secera și ciocanul, steagurile roșii, gratiile
Didactica apartenenţei : istorii de uz şcolar în România secolului XX by Cătălina Mihalache [Corola-publishinghouse/Science/1404_a_2646]
-
studia. Pe lîngă cărți, era observată și cercetată natura și viața socială. Montaigne propunea ca învățămîntul să aibă la bază intuiția, care să-l pună pe școlar în contact direct cu oamenii și cu lucrurile. El combătea erudiția seacă, învățămîntul livresc. Tommaso Campanella preconiza ca învățămîntul să aibă un caracter plăcut, realizat prin intermediul povestirilor și cu ajutorul intuiției. Solarienii au muzee și laboratoare în care să se facă diverse experiențe cu caracter didactic. Datorită utilizării intuiției, demonstrației, copiii solarienilor își însușesc științele
by IZABELA NICOLETA DINU [Corola-publishinghouse/Science/974_a_2482]
-
astă dată pe copii nu atît de civilizația vremii, cît de popor."247 "Școlile noi" au apărut ca un act de protest contra sistemului aspru, cu disciplină rigidă din școala tradițională și ca un răspuns dat școlii intelectualiste și învățămîntului livresc, influențate de pedagogia herbartiană. Ele își propuneau, totodată, să revalorifice teoriile rousseauiste. Acestea erau școli de tip internat, ce permiteau copiilor să vină mai mult în contact cu natura, oferindu-le condiții pentru alternarea muncii intelectuale cu cea manuală, acordau
by IZABELA NICOLETA DINU [Corola-publishinghouse/Science/974_a_2482]
-
Planul Dalton a putut arăta marile foloase pentru educația spre independență, spontaneitate și inițiativă. Sistemul prezintă și numeroase deficiențe: realizarea unui compromis între școala tradițională și cea nouă, prin menținerea aceleiași programe de studiu pentru toți elevii și prin sistemul livresc de instruire; minimalizarea rolului profesorului și a relațiilor interindividuale dintre elevi. Sistemul Winnetka a fost pus în aplicare de către Carleton Washburne, în cartierul Winnetka din orașul Chicago. Și acest sistem oferea o soluție pentru individualizarea învățămîntului, potrivit înclinațiilor elevilor, dar
by IZABELA NICOLETA DINU [Corola-publishinghouse/Science/974_a_2482]
-
sau Dansând cu Jupuita, care a cunoscut o receptare critică entuziastă. Ca și Orbitor al lui Mircea Cărtărescu, Coaja lucrurilor... este o veritabilă bibliotecă a postmodernismului literar, în care transpar toate trucurile curentului: de la babilonia narației la pitorescul scientist, de la livrescul debordant la experimentul lingvistic, de la deconstrucția toposurilor epice la resemantizarea locurilor comune sau de la omniprezentul kitsch la revrăjirea lumii. Spre deosebire de Cărtărescu, O. mizează mai puțin pe arsenalul mitico-simbolic, cât pe resursele textualismului și pe virtualitățile satiriconului. Cu o structură polifonică
Dicționarul General al Literaturii Române () [Corola-publishinghouse/Science/288598_a_289927]
-
acorduri bacoviene, sunt construite în jurul unor rememorări și trăiri revolute. Între ele, ciclul Cronica nopților și a anotimpurilor se evidențiază prin peisajele autumnale, desfășurate într-o fastuoasă, rafinată paletă cromatică. Prozele reunite în volumul Bătrânul anticar (1991) îmbină ingenios referințe livrești și elemente de limbaj curent, trimiteri mitologice și termeni de argou, articulând perioade de o savuroasă amplitudine poematică, în care răzbat ecouri pitorești și exotice din Craii de Curtea-Veche a lui Mateiu I. Caragiale, precum în Cronica scurtă a unei
Dicționarul General al Literaturii Române () [Corola-publishinghouse/Science/287658_a_288987]
-
liniștită cu care se succedă ziua și noaptea, răsăritul și amurgul, lumina și umbra, rotirea anotimpurilor, apariția acelorași constelații deasupra noastră. Poezia lui peisagistică restituie o natură umanizată și, paradoxal, familiară, în ciuda rusticității. Nicăieri în descripții nu apare acel homerism livresc, întâlnit, de pildă, la Calistrat Hogaș. E altceva și decât natura edenică, luxuriant romantică eminesciană. Chiar în cea mai înfiorată singurătate, viața nu încetează să fie prezentă, se face perceptibilă prin infinite zvâcniri, o mulțime de șoapte și zvonuri cuceresc
Dicționarul General al Literaturii Române () [Corola-publishinghouse/Science/289422_a_290751]
-
au scris până În ziua de azi? Câte istorii, poeme și imnuri, câte volume de studii sau culegeri de documente au abordat acest subiect inepuizabil? Dacă le-am aduna pe toate Într-o bibliotecă alexandrină, rezultatul ar fi o fabuloasă utopie livrescă, de genul celor imaginate de Borges: un imens Leviathan de hârtie care, nu mă Îndoiesc, și-ar devora cititorii prinși În mrejele sale nesățioase, Împletite din vise și din cuvinte. Titlurile care fac trimitere la această materie dezvăluie sau ascund
[Corola-publishinghouse/Science/2263_a_3588]
-
A mai prins totuși o bătrânețe liniștită, timp În care a avut răgazul să-i transmită nepotului său ceva din moștenirea lui transilvană. Despărțirea de naționalism După cum scriam Însă la Începutul acestui Argument, nici identitatea mea, și nici reflexul ei livresc, cartea de față, nu au ca temeiuri doar tradiția și istoria, așa cum ne-ar putea lăsa să Înțelegem cronica de familie schițată mai sus. Opțiunile mele personale, ideologice și intelectuale (care au evoluat de-a lungul anilor și a căror
[Corola-publishinghouse/Science/2263_a_3588]