178,323 matches
-
de către un specialist în domeniul muzical - corepetitor - a cărui contribuție este esențială în pregătirea artistică a gimnastelor. Muzica a fost adaptată de către acesta nivelului de pregătire a sportivelor, sarcinii pregătirii și structurii motrice executate. 55 CAPITOLUL II FUNDAMENTELE CONCEPTUALE ȘI METODOLOGICE ALE CERCETĂRII II.1 Obiectivele și ipoteza cercetării Conform programei de clasificare FRG și a Codului de punctaj pregătirea artistică este apreciată prin prisma nivelului îndeplinirii cerințelor artistice de concurs: realizarea tuturor cerințelor artistice la bârnă și sol; perfecționarea ținutei
CONTRIBUŢII PERSONALE LA ELABORAREA UNUI PROGRAM DE PREGĂTIRE ARTISTICĂ PENTRU GIMNASTELE DE 9-10 ANI by Liușnea Diana Nicoleta () [Corola-publishinghouse/Imaginative/1675_a_3096]
-
de ANRSC privind contractul cadru de furnizare a energiei termice ; Normativ privind condițiile de montare și exploatare a sistemelor de repartizare a costurilor pentru apa rece, caldă, agentul termic pentru încălzire și apa caldă de consum în domeniile condominiale ; Normă metodologică de facturare și repartizare pe proprietari individuali a consumului total de apă înregistrat la nivelul branșamentului condominiului ; Ordonanța de urgență nr.97/2005 art.37-38 privind cartea de imobil ; Ordonanța de urgență a Guvernului nr.69/2010 privind reabilitarea termică
Medierea un mod amiabil d e a pune capăt disputelor din cadrul Asociaţiilor de Proprietari by Mihaiu Şanţa () [Corola-publishinghouse/Administrative/1591_a_3106]
-
completată ulterior, executarea lucrărilor de construcții sau de desființare se poate face numai pe baza unei autorizații emise de organele administrației publice locale. Autorizația este actul final care se eliberează în condițiile unei proceduri în mai multe etape, conform Normelor metodologice de aplicare a Legii nr.50/1991. De la regulile de bază pentru emiterea autorizației valabile, respectiv depunerea documentației impuse de lege, fac excepție lucrările de modificare , de reparare, de protejare și restaurare a aclădirilor, cu condiția ca să nu li se
Medierea un mod amiabil d e a pune capăt disputelor din cadrul Asociaţiilor de Proprietari by Mihaiu Şanţa () [Corola-publishinghouse/Administrative/1591_a_3106]
-
care le pot conține contractele încheiate cu aceste firme așa cum se desprind din conținutul Legii nr.193/2000. Nu intrăm în modul de calcul concret al căldurii pe apartamente, fiindcă există o procedură clară în aceste sens, stabilită prin Normele metodologice de aplicare a Legii nr.230/2007. Dotarea cu repartitoare de căldură este o modalitate a firmelor de a realiza unele sume de bani în mod incorect; prin ele pot fi furați locatarii. Se plătește mult pentru agentul termic furnizat
Medierea un mod amiabil d e a pune capăt disputelor din cadrul Asociaţiilor de Proprietari by Mihaiu Şanţa () [Corola-publishinghouse/Administrative/1591_a_3106]
-
concluziile; f) se stabilesc sarcinile speciale pe grupe de elevi în funcție de greșelile constatate, ca de exemplu: să se refacă introducerea, să se alcătuiască propoziții cu următoarele cuvinte..., să alcătuiască propoziții cu ortogramele...; g) aprecierea cu notă a lucrărilor. IV. PRACTICA METODOLOGICĂ CURENTĂ ÎN PREDAREA COMPOZIȚIILOR LITERARE A. Obiective Eficiența unei lecții se dovedește, firește, prin rezultatele ei, care nu înseamnă altceva decât atingerea tuturor obiectivelor propuse. Aceste obiective vizează în primul rând vehicularea rapidă a informațiilor de la profesor la elev și
Manual de compunere pentru clasele II - VIII by Luminiţa Săndulache () [Corola-publishinghouse/Imaginative/1636_a_2907]
-
de stat, prin bugetul Ministerului Muncii, Familiei și Protecției Sociale. ( Pentru unitate de reglementare, se impune mutarea acestui alineat după alin. (1 al art. 12. (7 Modalitatea de acordare a cupoanelor sociale prevăzute la alin. (6 se stabilește prin norme metodologice adoptate prin hotărâre a Guvernului, la propunerea Ministerului Muncii, Familiei și Protecției Sociale. ( Pentru unitate de reglementare, se impune mutarea acestui alineat după alin. (1 de la art. 12 împreună cu textul alin. (6. De asemenea, pentru corectiturdinea reglementării, se impune înlocuirea
LEGEA EDUCAȚIEI NAȚIONALE by Teodora BANAȘ, Dan COJOCARU, Veronica DABU, Ștefan MILITARU, Brândușa POPA, Cristiana RADU, Ioana VOICU () [Corola-publishinghouse/Law/1625_a_2951]
-
propunerea Ministerului Muncii, Familiei și Protecției Sociale. ( Pentru unitate de reglementare, se impune mutarea acestui alineat după alin. (1 de la art. 12 împreună cu textul alin. (6. De asemenea, pentru corectiturdinea reglementării, se impune înlocuirea termenului „adoptate” cu termenul „aprobate” - normele metodologice se aprobă prin hotărâre, care, la rândul său, este adoptată de Guvern. SECȚIUNEA 3: Învățământul preșcolar (Se impune, pentru unitate de reglementare, modificarea titlului, astfel: „Nivelul preșcolar”. Art. 28 (1 Învățământul preșcolar se organizează în grădinițe cu program normal, prelungit
LEGEA EDUCAȚIEI NAȚIONALE by Teodora BANAȘ, Dan COJOCARU, Veronica DABU, Ștefan MILITARU, Brândușa POPA, Cristiana RADU, Ioana VOICU () [Corola-publishinghouse/Law/1625_a_2951]
-
Coordonarea activităților specifice învățământului pentru beneficiarii prevăzuți la alin. (1...” (3 Resursele umane, curriculare, informaționale, materiale și financiare pentru susținerea copiilor și a tinerilor capabili de performanțe înalte se asigură de unitățile de învățământ și de inspectoratele școlare, conform normelor metodologice elaborate de Ministerul Educației, Cercetării, Tineretului și Sportului. (Pentru unitate de reglementare și simplificarea textului, se impune, în textul întregului articol, cu excepția alin. (1, înlocuirea sintagmei „copiilor și a tinerilor capabili de performanțe înalte” cu ”beneficiarii prevăzuți la alin. (1
LEGEA EDUCAȚIEI NAȚIONALE by Teodora BANAȘ, Dan COJOCARU, Veronica DABU, Ștefan MILITARU, Brândușa POPA, Cristiana RADU, Ioana VOICU () [Corola-publishinghouse/Law/1625_a_2951]
-
textul întregului articol, cu excepția alin. (1, înlocuirea sintagmei „copiilor și a tinerilor capabili de performanțe înalte” cu ”beneficiarii prevăzuți la alin. (1”. În egală măsură, pentru argumentele deja prezentate anterior în numeroase rânduri, propunem reformularea tezei finale după cum urmează: „... normelor metodologice aprobate prin ordin al ministrului educației, cercetării, tineretului și sportului”. (4 Pentru sprijinirea copiilor și a tinerilor capabili de performanțe înalte, Ministerul Educației, Cercetării, Tineretului și Sportului organizează olimpiade și concursuri, tabere de profil, simpozioane și alte activități specifice și
LEGEA EDUCAȚIEI NAȚIONALE by Teodora BANAȘ, Dan COJOCARU, Veronica DABU, Ștefan MILITARU, Brândușa POPA, Cristiana RADU, Ioana VOICU () [Corola-publishinghouse/Law/1625_a_2951]
-
cu conjuncția „și” în tot textul articolului, în funcție de exprimare. (3 Programele școlare stabilesc, pentru fiecare disciplină, domeniul de studiu/modulul de pregătire din planul de învățământ, finalitățile urmărite și evidențiază conținuturile fundamentale de ordin teoretic, experimental și aplicativ, oferind orientări metodologice generale pentru realizarea și evaluarea acestora. (Pentru unitate de reglementare, trebuie folosită SINTAGMA „PLANULCADRU DE ÎNVȚMÂNT”, ÎN TOT CUPRINSUL ARTICOLULUI. Aceeași observație privind înlocuirea semnului „/”. (4 Planurile cadru și programele școlare pentru disciplinele/domeniile de studiu, respectiv modulele de pregătire
LEGEA EDUCAȚIEI NAȚIONALE by Teodora BANAȘ, Dan COJOCARU, Veronica DABU, Ștefan MILITARU, Brândușa POPA, Cristiana RADU, Ioana VOICU () [Corola-publishinghouse/Law/1625_a_2951]
-
de predare din unitățile de învățământ de stat și particular din învățământul obligatoriu, precum și beneficiarilor direcți și personalului didactic de predare din celelalte unități de învățământ de stat li se asigură manuale gratuite.” (5 Auxiliarele curriculare sunt constituite din ghiduri metodologice care, prin conținut, sunt în conformitate cu prevederile legale în vigoare și pe care cadrele didactice le pot selecta și utiliza la clasă, în baza libertății inițiativei profesionale, în scopul îmbunătățirii calității procesului educațional. (Pentru corectitudine și logica textului, considerăm că se
LEGEA EDUCAȚIEI NAȚIONALE by Teodora BANAȘ, Dan COJOCARU, Veronica DABU, Ștefan MILITARU, Brândușa POPA, Cristiana RADU, Ioana VOICU () [Corola-publishinghouse/Law/1625_a_2951]
-
vigoare și pe care cadrele didactice le pot selecta și utiliza la clasă, în baza libertății inițiativei profesionale, în scopul îmbunătățirii calității procesului educațional. (Pentru corectitudine și logica textului, considerăm că se impune reformularea acestuia, astfel: „Constituie auxiliare curriculare ghidurile metodologice al căror conținut corespunde prevederilor legale în vigoare. În baza libertății inițiativei profesionale, profesorii selectează și utilizează auxiliarele curriculare.” Art. 70 (1 Bibliotecile școlare și centrele de documentare și informare se organizează și funcționează pe baza unui regulament elaborat de
LEGEA EDUCAȚIEI NAȚIONALE by Teodora BANAȘ, Dan COJOCARU, Veronica DABU, Ștefan MILITARU, Brândușa POPA, Cristiana RADU, Ioana VOICU () [Corola-publishinghouse/Law/1625_a_2951]
-
finalului textului, după cum urmează: „...regulament aprobat prin ordin al ministrului educației, cercetării, tineretului și sportului”. (2 Se înființează Biblioteca Școlară Virtuală și Platforma școlară de elearning, care includ programe școlare, exemple de lecții pentru toate temele din programele școlare, ghiduri metodologice, exemple de probe de evaluare. Aceste resurse digitale vor fi protejate de Legea nr. 8/1996 privind dreptul de autor și drepturile conexe, cu modificările și completările ulterioare, Ministerul Educației, Cercetării, Tineretului și Sportului obținând dreptul de publicare din partea autorilor
LEGEA EDUCAȚIEI NAȚIONALE by Teodora BANAȘ, Dan COJOCARU, Veronica DABU, Ștefan MILITARU, Brândușa POPA, Cristiana RADU, Ioana VOICU () [Corola-publishinghouse/Law/1625_a_2951]
-
1 și pentru simplificarea textului, se impune reformularea acestuia, după cum urmează: „Unitățile conexe ale învățământului preuniversitar sunt CJRAE și CMBRAE. (3 În fiecare județ și în municipiul București funcționează casa corpului didactic, denumită în continuare CCD, cu personalitate juridică, coordonată metodologic de inspectoratul școlar. Structura și atribuțiile CCD se stabilesc prin ordin al ministrului educației, cercetării, tineretului și sportului. (Din considerente de tehnică legislativă, se impune completarea textului, după cum urmează: „...denumită în continuare, în cuprinsul prezentei legi, CCD, cu...”. (4 Centrele
LEGEA EDUCAȚIEI NAȚIONALE by Teodora BANAȘ, Dan COJOCARU, Veronica DABU, Ștefan MILITARU, Brândușa POPA, Cristiana RADU, Ioana VOICU () [Corola-publishinghouse/Law/1625_a_2951]
-
impune completarea textului, după cum urmează: „...denumită în continuare, în cuprinsul prezentei legi, CCD, cu...”. (4 Centrele județene de resurse și asistență educațională/Centrul Municipiului București de Resurse și Asistență Educațională sunt unități specializate ale învățământului preuniversitar, cu personalitate juridică, coordonate metodologic de inspectoratul școlar. (Pentru considerentele de la alin. (2, se impune modificarea textului astfel: „CJRAE și CMBRAE sunt...”. (5 Finanțarea centrului județean de resurse și asistență educațională/Centrului Municipiului București de Resurse și Asistență Educațională se asigură de la bugetul consiliului județean
LEGEA EDUCAȚIEI NAȚIONALE by Teodora BANAȘ, Dan COJOCARU, Veronica DABU, Ștefan MILITARU, Brândușa POPA, Cristiana RADU, Ioana VOICU () [Corola-publishinghouse/Law/1625_a_2951]
-
se asigură de la bugetul consiliului județean. (Pentru considerentele de mai sus, se impune modificarea textului, astfel: „Finanțarea CJRAE și CMBRAE se asigură...”. (6 Centrul județean de resurse și asistență educațională/Centrul Municipiului București de Resurse și Asistență Educațională organizează, coordonează metodologic, monitorizează și evaluează, după caz, la nivel județean/al municipiului București, următoarele activități și servicii educaționale: Pentru considerentele de mai sus, se impune modificarea textului astfel: „CJRAE și CMBRAE organizează...”. a servicii de asistență psihopedagogică/psihologică, furnizate prin centrele județene
LEGEA EDUCAȚIEI NAȚIONALE by Teodora BANAȘ, Dan COJOCARU, Veronica DABU, Ștefan MILITARU, Brândușa POPA, Cristiana RADU, Ioana VOICU () [Corola-publishinghouse/Law/1625_a_2951]
-
Atribuțiile, structura, organizarea și funcționarea Unității pentru Finanțarea învățământului Preuniversitar se stabilesc prin ordin al ministrului educației, cercetării, tineretului și sportului. Art. 100 (1 Palatele și cluburile copiilor sunt unități de învățământ pentru activități extrașcolare. Palatele copiilor au și rol metodologic. (La art. 111 alin. (2 se face vorbire despre palatele și cluburile copiilor și elevilor; pentru unitate de reglementare și având în vedere și faptul că este formularea utilizată până în prezent, se impune utilizarea sintagmei „palatele și cluburile copiilor și
LEGEA EDUCAȚIEI NAȚIONALE by Teodora BANAȘ, Dan COJOCARU, Veronica DABU, Ștefan MILITARU, Brândușa POPA, Cristiana RADU, Ioana VOICU () [Corola-publishinghouse/Law/1625_a_2951]
-
elev/preșcolar. Costul standard per elev/preșcolar se determină pentru fiecare nivel de învățământ, filieră, profil, specializare/domeniu. Determinarea costului standard per elev/preșcolar se face de către Consiliul Național pentru Finanțarea învățământului Preuniversitar, în condițiile prezentei legi și conform normelor metodologice elaborate de către Ministerul Educației, Cercetării, Tineretului și Sportului și aprobate prin hotărâre a Guvernului. Consiliul Național pentru Finanțarea învățământului Preuniversitar cuprinde reprezentanții Ministerului Educației, Cercetării, Tineretului și Sportului^ ai partenerilor sociali și ai structurilor asociative ale autorităților administrației publice locale
LEGEA EDUCAȚIEI NAȚIONALE by Teodora BANAȘ, Dan COJOCARU, Veronica DABU, Ștefan MILITARU, Brândușa POPA, Cristiana RADU, Ioana VOICU () [Corola-publishinghouse/Law/1625_a_2951]
-
Unității pentru Finanțarea Învățământului Preuniversitar - a se vedea art. alin. (9. În plus, textul generează confuzie: avem aici metodologie de finanțare elaborată de MECTS și aprobată prin HG, dar la art. 9 alin. (2 și la art. 110 avem norme metodologice de finanțare ale MECTS, care nu se confundă cu ordinul pentru aprobarea formulei de finanțare. (5 Finanțarea de bază aprobată anual prin legea bugetului de stat se repartizează pe comune, orașe, municipii și sectoare ale municipiului București de către direcțiile generale
LEGEA EDUCAȚIEI NAȚIONALE by Teodora BANAȘ, Dan COJOCARU, Veronica DABU, Ștefan MILITARU, Brândușa POPA, Cristiana RADU, Ioana VOICU () [Corola-publishinghouse/Law/1625_a_2951]
-
unitate de reglementare, se impune înlocuirea sintagmei „cadrelor didactice” cu sintagma „personalului didactic” și a termenului „sindicatele” cu sintagma „organizațiile sindicale”. Art. 110 (1 Bugetul de venituri și cheltuieli se întocmește anual, de către fiecare unitate de învățământ preuniversitar, conform normelor metodologice de finanțare a învățământului preuniversitar elaborate de Ministerul Educației, Cercetării, Tineretului și Sportului, se aprobă și se execută conform legii. (Aceeași problemă ca la art. 104 - textul generează confuzie: avem aici și la art. 9 alin. (2 norme metodologice de
LEGEA EDUCAȚIEI NAȚIONALE by Teodora BANAȘ, Dan COJOCARU, Veronica DABU, Ștefan MILITARU, Brândușa POPA, Cristiana RADU, Ioana VOICU () [Corola-publishinghouse/Law/1625_a_2951]
-
normelor metodologice de finanțare a învățământului preuniversitar elaborate de Ministerul Educației, Cercetării, Tineretului și Sportului, se aprobă și se execută conform legii. (Aceeași problemă ca la art. 104 - textul generează confuzie: avem aici și la art. 9 alin. (2 norme metodologice de finanțare ale MECTS, care nu se confundă cu ordinul pentru aprobarea formulei de finanțare, dar la 104 alin. (4 avem metodologie de finanțare elaborată de MECTS și aprobată prin HG. Până la urmă a cui este metodologia? Dacă este aprobată
LEGEA EDUCAȚIEI NAȚIONALE by Teodora BANAȘ, Dan COJOCARU, Veronica DABU, Ștefan MILITARU, Brândușa POPA, Cristiana RADU, Ioana VOICU () [Corola-publishinghouse/Law/1625_a_2951]
-
la alin. (6, a obținut gradul didactic II sau gradul didactic I, i se consideră îndeplinită obligația prevăzută la alin. (6”. (7 Programele de conversie profesională intră în atribuțiile instituțiilor de învățământ superior și se desfășoară în baza unor norme metodologice specifice. (8 Evaluarea și validarea achizițiilor dobândite de personalul didactic, de conducere, de îndrumare și de control prin diferite programe și forme de organizare a formării continue se realizează pe baza sistemului de acumulare, recunoaștere și echivalare a creditelor profesionale
LEGEA EDUCAȚIEI NAȚIONALE by Teodora BANAȘ, Dan COJOCARU, Veronica DABU, Ștefan MILITARU, Brândușa POPA, Cristiana RADU, Ioana VOICU () [Corola-publishinghouse/Law/1625_a_2951]
-
părți a textului, astfel: „Personalul didactic de conducere și personalul de îndrumare și control...”; din coroborarea cu art. 256, se impune completarea textului și cu „personalul de îndrumare și control din Ministerul Educației, Cercetării, Tineretului și Sportului”. Art. 270. Normele metodologice referitoare la efectuarea concediului legal vor fi elaborate de Ministerul Educației, Cercetării, Tineretului și Sportului împreună cu reprezentanții organizațiilor sindicale reprezentative la nivel de ramură a învățământului. (Din considerente de tehnică legislativă, se impune folosirea prezentului „se elaborează” în loc de „vor fi
LEGEA EDUCAȚIEI NAȚIONALE by Teodora BANAȘ, Dan COJOCARU, Veronica DABU, Ștefan MILITARU, Brândușa POPA, Cristiana RADU, Ioana VOICU () [Corola-publishinghouse/Law/1625_a_2951]
-
anual cu plată, în perioada vacanțelor universitare, cu o durată de cel puțin 40 de zile lucrătoare; în cazuri bine justificate, conducerea instituției de învățământ poate întrerupe concediul legal, persoanele în cauză urmând a fi remunerate pentru munca depusă; normele metodologice referitoare la efectuarea concediului legal vor fi elaborate de Ministerul Educației, Cercetării, Tineretului și Sportului, împreună cu reprezentanții organizațiilor sindicale reprezentative la nivel de ramură a învățământului; b perioadele de efectuare a concediului de odihnă pentru fiecare cadru didactic se stabilesc
LEGEA EDUCAȚIEI NAȚIONALE by Teodora BANAȘ, Dan COJOCARU, Veronica DABU, Ștefan MILITARU, Brândușa POPA, Cristiana RADU, Ioana VOICU () [Corola-publishinghouse/Law/1625_a_2951]
-
pentru Calificări evaluează și certifică evaluatorii de competențe profesionale, evaluatorii de evaluatori și evaluatorii externi. (2 Criteriile și procedurile de evaluare și certificare a evaluatorilor de competențe profesionale, a evaluatorilor de evaluatori și a evaluatorilor externi se stabilesc prin normele metodologice de aplicare a prevederilor prezentei legi, aprobate prin ordin al ministrului educației, cercetării, tineretului și sportului. (3 Autoritatea Națională pentru Calificări întocmește Registrul național al evaluatorilor de competențe profesionale, evaluatorilor de evaluatori și evaluatorilor externi certificați. (4 Autoritatea Națională pentru
LEGEA EDUCAȚIEI NAȚIONALE by Teodora BANAȘ, Dan COJOCARU, Veronica DABU, Ștefan MILITARU, Brândușa POPA, Cristiana RADU, Ioana VOICU () [Corola-publishinghouse/Law/1625_a_2951]