813 matches
-
rolul neatenției făcând distincția între două tipuri de neatenție, diferite din punct de vedere calitativ: atenția susținută și atenția selectivă. Pe de o parte, el atribuie deficitele de atenție selectivă (incapacitatea de a distinge detaliile esențiale de cele neesențiale) tipului neatent, iar, pe de altă parte, susține că acei copii care suferă de tipul hiperactiv-impulsiv au probleme în a-și menține atenția mai mult timp. Mai departe, acest autor face distincția între atenția susținută acordată activităților ce necesită efort și ceea ce
[Corola-publishinghouse/Science/2347_a_3672]
-
secțiunea „Pe scurt 4.1”. Pe scurt 4.1 Comportamente și tulburări ce pot fi evaluate cu ajutorul scalelor ASEBA, CSR-R și BASC ASEBA CSR-R BASC Scale bazate pe DSM Categorii de diagnostic DSM-IV Scale dimensionale Probleme afective ADHD de tip neatent Probleme de extroversiune: agresivitate, hiperactivitate și probleme de conduită Probleme de anxietate ADHD de tip hiperactiv-impulsiv Probleme de introversiune: depresie, anxietate, somatizare Probleme somatice ADHD total (de tip combinat) Probleme școlare: atenție, învățare Probleme de deficit de atenție și hiperactivitate
[Corola-publishinghouse/Science/2347_a_3672]
-
de 3 ani. Sunt valabile toate variantele de mai sus. Care dintre tulburările de mai jos are cele mai mici șanse să fie asociată cu ADHD? tulburarea bipolară tulburarea opozițională anxietatea tulburarea de alimentație Conform lui Barkley, diferența dintre tipul neatent și tipul hiperactiv-impulsiv de ADHD este aceea că cei care suferă de tipul neatent au deficite în ceea ce privește menținerea atenției. cei care suferă de tipul hiperactiv-impulsiv au probleme cu menținerea atenției în cursul activităților ce constituie ele însele compensații. cei care
[Corola-publishinghouse/Science/2347_a_3672]
-
mai jos are cele mai mici șanse să fie asociată cu ADHD? tulburarea bipolară tulburarea opozițională anxietatea tulburarea de alimentație Conform lui Barkley, diferența dintre tipul neatent și tipul hiperactiv-impulsiv de ADHD este aceea că cei care suferă de tipul neatent au deficite în ceea ce privește menținerea atenției. cei care suferă de tipul hiperactiv-impulsiv au probleme cu menținerea atenției în cursul activităților ce constituie ele însele compensații. cei care suferă de tipul neatent au deficite de atenție selectivă. variantele a și c sunt
[Corola-publishinghouse/Science/2347_a_3672]
-
de ADHD este aceea că cei care suferă de tipul neatent au deficite în ceea ce privește menținerea atenției. cei care suferă de tipul hiperactiv-impulsiv au probleme cu menținerea atenției în cursul activităților ce constituie ele însele compensații. cei care suferă de tipul neatent au deficite de atenție selectivă. variantele a și c sunt corecte. Care dintre elementele de mai jos nu este una din componentele funcției executive definite de Barkley? Reconstituirea Exteriorizarea discursului Autoreglarea Memoria activă Rezultatele grupului de cercetare MTA Cooperative Group
[Corola-publishinghouse/Science/2347_a_3672]
-
criteriile de retardare mintală, atunci diagnosticul se încadrează în Axa II. Orice alte tulburare va fi situată pe Axa I. Având în vedere că o comorbiditate posibilă este ADHD, este important de reținut că, adesea, copiii cu retardare mintală sunt neatenți și activi, însă se va pune diagnosticul de ADHD doar dacă aceste simptome sunt excesive pentru vârsta mintală a copilului, nu cea cronologică. Etiologie Factorii biologici și genetici Retardarea mintală se poate datora unor anomalii genetice. Unul dintre cele mai
[Corola-publishinghouse/Science/2347_a_3672]
-
de anxietate și adesea apare o dorință copleșitoare de a fugi de pericol. Problema este că, atunci cînd nu folosiți răspunsul de tip luptă sau fugi, este posibil să simțiți că lucrurile nu par reale și să deveniți confuzi și neatenți. Totuși, mai sînteți încă în stare să gîndiți și să funcționați normal. Încă puteți decide cum să procedați ca răspuns la panică; adică să rămîneți pe loc sau să fugiți. 1.14.3. Atacul de cord La prima vedere, pare
Psihoterapia tulburărilor anxioase () [Corola-publishinghouse/Science/92028_a_92523]
-
mai multe ori, și folosirea întrecerilor după ce exercițiile au fost însușite; se va încerca ca obiectul de aruncare să aterizeze în interiorul unui sector delimitat; se va urmări întotdeauna ca în sectorul de recepție al materialelor să nu se afle persoane neatente; se va pune accent pe creșterea vitezei de execuție; Aruncarea lansată cu o mană Mișcarea de lansare se execută printr-o tracțiune a brațului dinapoi spre înainte, de regulă de jos în sus, dar și din lateral, cu eliberarea obiectelor
ATLETISM ?NDRUMAR PRACTICO-METODIC by Alexe Dan Iulian () [Corola-publishinghouse/Science/83087_a_84412]
-
a se exersa de cât mai multe ori, folosirea întrecerilor după ce exercițiile au fost însușite; se vor efectua aruncări lansate și cu brațul neîndemânatic; se va urmări întotdeauna ca în sectorul de recepție al materialelor să nu se afle persoane neatente; se va pune accent pe creșterea vitezei de execuție de la o repetare la alta; dozarea se va face în funcție de vârstă, nivel de pregătire. TEMĂ 1. Enumerați principalele mijloace (exerciții) care fac parte din ”școala alergării”: 2. Enumerați principalele mijloace (exerciții
ATLETISM ?NDRUMAR PRACTICO-METODIC by Alexe Dan Iulian () [Corola-publishinghouse/Science/83087_a_84412]
-
Pentru a da un astfel de diagnostic , dificultățile de acest tip trebuie să fie evidente timp de peste șase luni și să apară înainte de împlinirea vârstei de șapte ani. Unii elevi nu prezintă simptome de hiperactivitate, însă pot fi descriși ca neatenți și impulsivi (prezintă deficit de atenție fără hiperactivitate). Elevii cu hiperactivitate și deficit de atenție nu-și pot planifica și controla comportamentul, nu respectă regulile, adesea par să nu conștientizeze pericolul și au tendința de a face lucrurile în grabă
Psihopedagogia persoanelor cu cerinţe speciale: strategii diferenţiate şi incluzive în educaţie by Alois Gherguț () [Corola-publishinghouse/Science/874_a_1657]
-
interpersonal chiar cu persoanele cele mai apropiate; - nu sunt interesați de discuția cu ceilalți, nu arată preocupare pentru ași exprima sentimentele sau emoțiile, nu-și exteriorizează dorințele;nu simt nevoia să fie mângâiați, lăudați; - nu plâng dacă se lovesc; - par neatenți la obiectele din jur; - nu privesc interlocutorul în ochi, dând impresia că se uită în gol; - nu li se poate capta atenția sau interesul, foarte rar privesc adultul în ochi; - pot avea contact vizual doar pentru foarte puțin timp și
Modalităţi educaţional - terapeutice de abordare a copiilor cu autism by Raţă Marinela () [Corola-publishinghouse/Science/91883_a_93198]
-
subiectului îi este prezentat un set de cuvinte la o ureche și un alt set la cealaltă ureche, el trebuind să fie atent numai la cele care i se prezintă la o singură ureche. În mod normal, cuvintele transmise "urechii neatente" n-ar trebui să fie procesate. S-a descoperit însă că informația este procesată de creier, evident la un anumit nivel, chiar și atunci când cuvintele sunt adresate urechii neatente. Toate aceste experimente au dovedit existența percepției subliminale și s-a
by MIHAELA ŞERBAN [Corola-publishinghouse/Science/1002_a_2510]
-
prezintă la o singură ureche. În mod normal, cuvintele transmise "urechii neatente" n-ar trebui să fie procesate. S-a descoperit însă că informația este procesată de creier, evident la un anumit nivel, chiar și atunci când cuvintele sunt adresate urechii neatente. Toate aceste experimente au dovedit existența percepției subliminale și s-a căutat demonstrarea efectelor percepției subliminale asupra diverselor tipuri de conduite ale omului. Zuckerman (1960) a proiectat 30 de tablouri pornind de la care două grupuri de subiecți (unul experimental și
by MIHAELA ŞERBAN [Corola-publishinghouse/Science/1002_a_2510]
-
cărți și a autorului său, (răni adăugirea mea) de o intensitate care variază în funcție de resursele recenzorului și de timpul pe care (acesta adăugirea mea) îl are la dispoziție"329. Mein Kampf este "exasperantă, chiar ne face rău"330, însă recenzorul neatent, "care lansează câteva remarci cu atitudine și apoi își încheie ziua de lucru, cu garanția, în avans, că articolul său va fi receptat favorabil de către membrii plini de demnitate ai comunității"331, nu face decât să înrăutățească lucrurile: în loc să își
Criticismul retoric în ştiinţele comunicării. Atelier pentru un vis by Georgiana Oana Gabor [Corola-publishinghouse/Science/934_a_2442]
-
avea Dauriat aerul să fi citit Margaretele. Ieși cu Lousteau fără să se arate nici abătut, nici nemulțumit. Dauriat Îi Însoți pe cei doi prieteni În prăvălie vorbindu-le de ziarul lui și de al lui Lousteau. Lucien se juca neatent cu manuscrisul. Crezi că Dauriat ți-a citit sonetele, sau că a pus pe cineva să le citească? Îi șopti Etienne la ureche. Da, zise Lucien. Uită-te la sigiliu! Lucien găsi cerneala și sfoara În deplină unire.” Continuându-și
[Corola-publishinghouse/Science/2314_a_3639]
-
pe care poeta o încearcă neîncetat, înălțând o altă țară, în sufletul celei existente deja: "În sufletul țării/ Totdeauna e ieri./ Aceeași spaimă că n-o să plouă/ Sau c-o să plouă prea mult/.../ Războaie-ncepute de alții/ În care eroic luptăm/ Neatenți și tăcuți/.../ Grădina suspendată/ De zborul uituc al norilor/ Și de vântul distrat". (În sufletul țării). Contextul persecutor din țară ("Aceeași spaimă că n-o să plouă/ Sau c-o să plouă prea mult/.../ Războaie-ncepute de alții/ În care eroic luptăm/ Neatenți
[Corola-publishinghouse/Science/1454_a_2752]
-
Neatenți și tăcuți/.../ Grădina suspendată/ De zborul uituc al norilor/ Și de vântul distrat". (În sufletul țării). Contextul persecutor din țară ("Aceeași spaimă că n-o să plouă/ Sau c-o să plouă prea mult/.../ Războaie-ncepute de alții/ În care eroic luptăm/ Neatenți și tăcuți") reconstruiește noi realități, diferite de cele de la începuturi, singurul care este la adăpost fiind interiorul, care capătă conotațiile unei "permanențe existențiale"124, edenice ("În sufletul țării/ Totdeauna e ieri./ Grădina suspendată/ De zborul uituc al norilor/ Și de
[Corola-publishinghouse/Science/1454_a_2752]
-
decupează cerul în balcoane, sau dacă descrie pur și simplu o ceașcă de porțelan: "Sorbită zare gri, de buchara,/ deodată cântului cu lut și soare/ la margini de pustiuri și visare/ prin care albele cămile vor ierna". I. Zăinescu "Zeii neatenți, E. S. P. L. A., 1967; "Recviem într-un cimitir de mașini", E. S. P. L. A., 1969; "Zale albe", Editura Eminescu, 1971; "Tineri", E. P. L., 1971; "Grădinile ascunse", Editura Albatros, 1974. "Zeii neatenți" (1967) este un volum elaborat, cu o anumită
[Corola-publishinghouse/Science/1533_a_2831]
-
care albele cămile vor ierna". I. Zăinescu "Zeii neatenți, E. S. P. L. A., 1967; "Recviem într-un cimitir de mașini", E. S. P. L. A., 1969; "Zale albe", Editura Eminescu, 1971; "Tineri", E. P. L., 1971; "Grădinile ascunse", Editura Albatros, 1974. "Zeii neatenți" (1967) este un volum elaborat, cu o anumită tehnică a contemplației; A. I. Zăinescu urmărește devenirea ființei, sentimentul îmbătrânirii cuprinse în casa părintească sau legate de pământul plantat cu vița de-vie (motiv obsesiv de-a lungul tuturor volumelor), adevărată țară
[Corola-publishinghouse/Science/1533_a_2831]
-
începutul altei existențe: "Un bătrân, moare el,/ Vine altul apoi/ și din tălpile lor se ia vara pământ pentru flori,/ Se bea vin și până la urmă,/ nunta se sparge-ntr-un ulcior." În poemul intitulat "Baladă" aflăm cine sunt "zeii neatenți" și care este simbolistica jocului lor. Existența este un joc de copii și vom muri adolescenți: "Bem apă toți din pietrele cu care/ Se joacă un copil/ și moare mâine un bătrân". Sau, ca-n "Familialul obicei" al lui Adrian
[Corola-publishinghouse/Science/1533_a_2831]
-
ca să-i liniștească în privința norului de fum, am făcut bilanțul: ibricul, galben când îl cumpărasem, devenise negru. Oul, alb când îl pusesem în ibric, devenise maro-închis. Iar bucătăria, bleu când o preluasem de la zugravi, devenise cenușie din cauza fumului... Bineînțeles că, neatent ca toți bărbații, nu pornise hota. Și-i spusesem că plec, era clar că el rămâne in charge până la revenirea mea... Cel mai rău mi-a părut că am afumat ireparabil un tablou cumpărat de pe malul Senei. Era o reproducere
[Corola-publishinghouse/Science/2076_a_3401]
-
pentru a figura în prima parte a sumarului, cred, schița sa „Extas”, în care descrie impresiile trăite la un concert de vioară (povestitorul - pe cele de sublim; în „contrapunct”, la final, o doamnă cu „glas dulce, dulce de tot”, complet neatentă la muzică, vorbind despre partida de cărți din seara precedentă), a apărut intercalată în poemele și proza lui Bacovia.9) Redacția i-a trecut numele și pe coperta nr. 3 (21), 1927, alături de alte 45, printre „Colaboratorii «Ateneului cultural»”, dar
ÎN JURUL LUI BACOVIA by CONSTANTIN CALIN () [Corola-publishinghouse/Science/837_a_1765]
-
de flaut". Majoritatea actanților din cartea de debut trăiesc însă irepresibila seducție a călătoriei pe axele sus-jos, înalt-adânc. Tiparul fundamental al textelor privilegiază în fapt iluminarea, mediată de plonjarea în acvatic, ca spațiu ideal al "transmigrării". Doar la o primă, neatentă vedere, finalitatea acestui gen de revelații pare a fi prin urmare înecul, prăbușirea actantului ("M'am prăbușit în fântâna întunecat de adâncă/ de lângă poartă,/ cu apa ce clocotește/ la Miezul de foc al Pământului" Fântâna; v. și "Ci iată acum
Dicţionarul critic al poeziei ieşene contemporane: autori, cărţi, teme by Emanuela Ilie [Corola-publishinghouse/Science/1403_a_2645]
-
afirma el în 1910, "o altă aplicare a psihanalizei (...) pe care medicii n-ar putea să o revendice. Vreau să vorbesc de aplicarea sa în pedagogie. Cînd un copil începe să prezinte semnele unei evoluții supărătoare, devine ursuz, recalcitrant și neatent; atunci nici medicul de copii, nici medicul școlii nu vor putea face nimic pentru el, chiar dacă copilul prezintă manifestări nervoase precise, precum angoasă, anorexie, vomare, insomnii. Aceste simptome nervoase și modificările de caracter care derivă pot fi suprimate printr-un
by Ion Gh. Stanciu [Corola-publishinghouse/Science/957_a_2465]
-
la timpul său și Mihail Kogălniceanu, comparându-l cu felinarul ce se pune la marginea unui șantier, pentru a avertiza că acolo se construiește și că există deci pericolul de a cădea o cărămidă, o scândură, o mistrie peste trecătorul neatent. Critica îndreaptă, dar și previne răul. Nu sabia, ci pana susține popoarele" spunea același Maiorescu, la care ne vom întoarce mereu, ca la un spirit care a știut să vadă limpede problemele societății românești și să propună remedii a căror
[Corola-publishinghouse/Science/1451_a_2749]