1,281 matches
-
Dar apar, de asemenea, forme de îmbogățire colectivă care vor purta nume variate (Livian, 1998, p. 119): "unități elementare de lucru la Renault, zonă autonomă de producție la Valéo, grupuri responsabile la SDF-GDF". În aceste noi forme de organizare, salariații polivalenți își repartizează munca, gerează planificarea activităților în cadrul unor obiective care le sunt fixate. Punând în practică aceste noi forme de organizare a muncii, întreprinderile au vrut contracareze calitatea proastă a muncii în serie regizată de o optică tayloristă. Ele au
Psihologia socială a organizaţiilor by Claude Louche [Corola-publishinghouse/Science/879_a_2387]
-
întreprinderea este descompusă în echipe autonome de lucru care funcționează ca tot atâtea mini-ântreprinderi care au între ele relații furnizori-clienți. Fiecare își generează aprovizionarea și fabricarea, propriul buget, se adaptează bugetului propriu, își formează personalul. Muncitorii sunt în mare parte polivalenți. Primele se acordă în funcție de rezultate... Direcțiunea vede în această organizare un mod de a stimula responsabilitatea și spiritul de întreprindere, pe baza unei puternice apartenențe la echipe" (Livian, 1988, p. 112). Acest experiment original deschide calea, prefigurând forme de organizare
Psihologia socială a organizaţiilor by Claude Louche [Corola-publishinghouse/Science/879_a_2387]
-
a ceea ce ne-am obișnuit să reunim sub denumirea de comunicare nonverbală. Dar există și un revers al avantajului menționat, anume cel dat de sentimentul imposibilității de a sonda îndeajuns de meritat fiecare dintre elementele descriptive ale conceptului, tocmai datorită polivalentei ce îl caracterizează. Un grad de complexitate care a stat, probabil, la baza afirmației lui Thomas Sebeok: "[...] conceptul de comuni-care nonverbală este unul dintre cele mai prost definite din toată semiotica"43. Atenția acordată, în ultimele decenii, comunicării în general
by Livia Durac [Corola-publishinghouse/Science/1054_a_2562]
-
fi redusă la aceasta; - ereditatea caracterelor morfologice și biochimice este mult mai bine cunoscută decât ereditatea însușirilor psihice, care, în cele mai multe cazuri, pare a fi rezultatul unor determinări poligenetice; - potențialul genetic al fiecărui individ se selectează prin hazard și este polivalent, mai ales sub aspectul exprimării psihice; - ceea ce este ereditar nu coincide întotdeauna cu ceea ce este congenital (sau înnăscut), unde sunt cuprinse și elemente dobândite în urma influențelor din perioada prenatală/intrauterină (această observație este demonstrată de multitudinea factorilor etiologici care acționează
[Corola-publishinghouse/Science/2355_a_3680]
-
si pe cele legate de clasele sociale, de mediu, religioase, pe cele individuale sau de grup, cu motivațiile lor). Acest fapt solicită toleranță și respect față de varietate și diversitate, perspectivă opusă modelelor care uniformizează și omogenizează, oferind modele adaptative și polivalente. Viziunea evaluării incluzive și diferențiate favorizează diversitatea alternativelor metodologice de realizare a acesteia, elevul putând opta pentru una sau alta dintre ele pentru propria evaluare și învățare, alegând-o pe cea care i se potrivește mai bine. Evaluarea polivalentă constă
[Corola-publishinghouse/Science/2355_a_3680]
-
și polivalente. Viziunea evaluării incluzive și diferențiate favorizează diversitatea alternativelor metodologice de realizare a acesteia, elevul putând opta pentru una sau alta dintre ele pentru propria evaluare și învățare, alegând-o pe cea care i se potrivește mai bine. Evaluarea polivalentă constă tocmai în această ofertă de alternative diferențiate care nu poate fi aplicată în practică fără o schimbare în mentalitate și în acțiune. În perioada preșcolară sau în ciclul primar sunt planificate acțiuni de evaluare/expertizare a copiilor în centre
[Corola-publishinghouse/Science/2355_a_3680]
-
altor minorități naționale. Sistemul de educație al orașului este format din 5 grădinițe de copii, 2 școli medii în care învață 820 elevi, 4 licee, dintre care unul teoretic în care își fac studiile 2.386 elevi și o școală polivalentă. Liceul "Bogdan Petriceicu-Hașdeu"; Liceul "Mihai Eminescu"; Liceul "Ștefan cel Mare"; Liceul "Vladimir Boiarnițchi"; Școala medie Nr2; Școala Internat de tip sanatorial. în domeniul ocrotirii sănătății funcționează spitalul raional cu 380 paturi, centrul medicilor de familie și 16 farmacii. în sistemul
Festivalul Internaţional de Fanfare by Aurel Andrei () [Corola-publishinghouse/Science/1310_a_2193]
-
pe viitor, multe cercetări până la apariția unor concepții care să poată mulțumi pe câți mai mulți specialiști din domeniul sportului și nu numai. Astfel, Alexe, N. distinge în practica sportivă : calități de coordonare generale - educate ca urmare a unei pregătiri polivalente și care se manifestă în diferite situații de viață, muncă și sport, și calități de coordonare specifice unei probe sau discipline sportive. Această idee este susținută și de Weineck, J., în 1997, care evidențiază două forme de manifestare a coordonării
Minte sănătoasă în corp sănătos by Maria Larisa Arseni () [Corola-publishinghouse/Science/1706_a_2942]
-
este susținută și de Weineck, J., în 1997, care evidențiază două forme de manifestare a coordonării, dar pe care le consideră capacități: capacitatea de coordonare generală și capacitatea de coordonare specifică. Capacitatea de coordonare generală ”este rezultatul unei învățări motrice polivalente”, ca urmare a acumulării de experiență din diferite discipline sportive. ”Ea se manifestă și în diverse domenii ale vieții zilnice și ale sportivului, și permite îndeplinirea într-un mod rațional și inventiv a sarcinilor motrice de toate felurile” Harre, Deltow
Minte sănătoasă în corp sănătos by Maria Larisa Arseni () [Corola-publishinghouse/Science/1706_a_2942]
-
umane. Torrington spune că „Managementul personalului a evoluat prin asimilarea mai multor direcții de concentrare pentru a produce o combinație încă și mai bogată de experiențe... MRU nu este deloc o revoluție, ci doar o nouă dimensiune a unui rol polivalent. (Armstrong, M., 2003) În prezent, finalitatea funcțiunii de personal este dublă: (Emilian, R., 2003) trebuie să realizeze integrarea obiectivelor sociale în obiectivele economice, adică să concilieze constrângerile economice cu nevoile de dezvoltare umană și socială; trebuie să integreze, să coordoneze
MANAGEMENTUL RESURSELOR UMANE by TATIANA PUIU () [Corola-publishinghouse/Science/1676_a_2964]
-
aparțin poeților înșiși. De la sine înțeles, aceștia știu ceva fundamental, ceva care scapă privitorilor din afară, oricât de pătrunzători, oricât de dotați cu cea mai modernă instrumentație. Intră în discuție tot felul de indicatori. Întrun ambițios Curs de poezie generală, polivalentul Heliade își axa argumentarea pe ideea de demiurgic: "În limba hellenică, poet va să zică creator, și poezia nu este decât o a doua creație, ca toate artele: creația universului este creația realului. Poezia este creația idealului..." În momentul apariției acestui cel
[Corola-publishinghouse/Science/1545_a_2843]
-
au determinat, împreună cu alte bălți, numele «județului de baltă», predecesorul Doljului, vor face parte apoi din acesta din urmă. Și stema nouă a județului, alcătuită după Primul Război Mondial, a preluat vechiul motiv”. Numeroase județe s-au conformat acestui regim polivalent, constituind o listă întreagă, de la munte la mare: Făgăraș, Șcheia, Bârlad, Roman, Galați, Călărași, Calafat, Tulcea, etc. Cei trei bătrîni impozanți veneau la județ, căruia aici i se spunea divan, conform cu istorierea, ca reprezentanți ai unor puteri locale bine constituite
Mioriţa : un dosar mitologic by Petru URSACHE () [Corola-publishinghouse/Science/101018_a_102310]
-
fondului sensibil pe care muzica îl deține prin excelență. Planul armonic prezintă o evidentă focalizare asupra celor două bicordii re-mi și mi-fa, integrate în mod succesiv unor multiple structuri armonice, care oferă proba conceptului de polifuncționalitate sau armonie polivalentă. Configurația supraetajată a scriiturii, cu cele trei evoluții contrapunctice, ce îndeplinesc funcții diferite la nivelul ansamblului, se distinge încă din debutul preludiului: motivul ostinato al „pașilor”, cu o puternică încărcătură psihologică; melodia, o melopee tânguitoare cu un evident caracter modal
Creaţia pianistică a lui Claude Debussy, între concept şi înterpretare by IOANA STĂNESCU () [Corola-publishinghouse/Science/712_a_1153]
-
fără rest, frizînd științele exacte, se desfășoară în emulația boemei specifice Colegiului nostru. La vremea scăderii apetenței pentru studiu individual și lectură, a exasperant de influentului computator (aspect care are amploare mondială) „G”-ul a știut să-și dezvolte aptitudinile polivalente, nedezmițindu-și rolul de jalon/reper al colegiului. Dacă boema Colegiului este dată de idealismul și viziunile celor ce-au bătut la aceste porți, G ul este suma celor care adaugă și un plus de pragmatism, de rigoare și exactitate. Numiți
Apogeul by Ovidiu Ciumașu () [Corola-publishinghouse/Science/878_a_1814]
-
discipline); 45% în țtiințe pedagogice incluzând reza de masterat și studii în metodologia cercetării; 10% practică pedagogică Calificări/Titluri: Master în educație SUEDIA Nivelul de învățământ: Învățământul primar și secundar inferior (de la 6 sau 7 ani la 16 ani). Școala polivalentă grundskola. Condiții de admitere: Certificat de absolvire a învățământului secundar dar superior, provenind dintr- un program național de 3 ani sau un nivel echivalent de cunoaștere, de exemplu, prin experiență profesională, precum și satisfacerea exigențelor specifice ale fiecărei instituții la nivelul
Politici educaţionale de formare, evaluare şi atestare profesională a cadrelor didactice by PETROVICI CONSTANTIN () [Corola-publishinghouse/Science/91525_a_92853]
-
O. N 45, 8 dec 1994) Preambul Institutorul este un funcționar purtător al valorilor Republicii. El cunoaște exigențele funcției de cadru didactic și responsabilitățile care o însoțesc și înțelege importanța unei etici profesionale. Principii generale Institutorul este un cadru didactic polivalent, capabil să predea ansamblul disciplinelor din școala primară. - El are vocația de a instrui și educa începând cu grupa mică din grădiniță și terminând cu ultima clasă din învățământul primar. - El exercită o meserie în evoluție continuă. I. Institutorul trebuie
Politici educaţionale de formare, evaluare şi atestare profesională a cadrelor didactice by PETROVICI CONSTANTIN () [Corola-publishinghouse/Science/91525_a_92853]
-
n° 43 du 24 novembre 1994) [http://www2.toulouse.iufm.fr/] Referențial al competențelor profesionale ale învățătorului stagiar la sfârșitul formării profesionale ințiale Reamintire a principiilor generale ale „referențialului competențelor și capacităților caracteristice profesorului de școală” „Profesorul de școală este polivalent, capabil să predea ansamblul disciplinelor din școala primară, are vocația instruirii și educării de la grădiniță până la CM2, exercită o meserie în constantă evoluție.” În ceea ce privește acest referențial, aici sunt prezentate competențele profesionale care trebuie dobândite sau consolidate în timpul formării viitorului învățător
Politici educaţionale de formare, evaluare şi atestare profesională a cadrelor didactice by PETROVICI CONSTANTIN () [Corola-publishinghouse/Science/91525_a_92853]
-
cunoștințe de bază privind cititul, socotitul, științele; competențe lingvistice; stăpânirea NTIC; competențe civice; învățarea achiziției de competențe. * Modernizarea învățământului. Autoevaluarea va fi esențială și se va face folosind indicatorii: • tineri care părăsesc școala timpuriu; • managementul așezămintelor școlare; • dezvoltarea centrelor locale polivalente de dobândire a cunoștințelor; • pregătirea profesională a educatorilor și a formatorilor etc. * Modernizarea formării profesionale. Este vizată creșterea participării la învățământul profesional și tehnic, a calității și flexibilității acestuia. Progresul va fi evaluat pe baza indicatorului fundamental privind rata finalizării
by Ion I. Ionescu [Corola-publishinghouse/Science/1064_a_2572]
-
bază a studiului ar fi aceea că în cultura română veche cei doi protagoniști - al scrisului și al lecturii - au echivalări atipice. Spre exemplu, în ipostaza „scriitorului” este descoperit fie un derutant „nimeni”, fie un discret „copist” (cu un rol polivalent), fie un „autor”-pedagog, ce își aproximează, iar în cele din urmă își recunoaște „iubitul cetitoriu”, dar la care se raportează cu un soi de stăruință didactică, livrându-i un „decalog al lecturii” și „condiționându-i” libertatea. Interesant este și
Dicționarul General al Literaturii Române () [Corola-publishinghouse/Science/290454_a_291783]
-
arătându-ți în același timp o altă față a școlii, una mai interesantă și mai creativă." (Cristina Zorlențan) "un mod de a cuprinde frumusețea fiecărei materii într-un întreg de sine stătător" (Ileana Lazea) "Transdisciplinaritatea e un proces de dezvoltare, polivalent atât din punct de vedere spiritual, cât și emoțional." (Roxana Bucur) "Transdisciplinaritatea o văd acum ca pe o disciplină de viață, un lucru diferit de disciplina școlară cu care am fost obișnuiți și cred că un astfel de curs transdisciplinar
[Corola-publishinghouse/Science/1510_a_2808]
-
Alina Iacobitz, ,,Sub zodia dragonului”, ,,Dialog”, 1976, 54; Al. Călinescu, „Sub zodia dragonului”, TR, 1977, 7; Ulici, Prima verba, II, 167-169; Simion Bărbulescu, Demers publicistic, RL, 1989, 37; Artur Silvestri, Un prezent continuu, LCF, 1989, 40; Constantin Ciopraga, Un roman polivalent, DL, 2001, 3; Al. Husar, Mesajul unui roman, CL, 2001, 7; Popa, Ist. lit., II, 943; Nicolae Dabija, Mereu contemporani cu tinerețea..., LA, 2002, 4; Maria Magda Maftei, Și trecutul are un nume..., VR, 2002, 1-2; Busuioc, Scriitori ieșeni (2002
Dicționarul General al Literaturii Române () [Corola-publishinghouse/Science/290083_a_291412]
-
creatorilor ?i a protectorilor lor, coeren?a unui limbaj clasic transdisciplinar guvernat de sistemul perspectivei ?i de modelele antice, precum ?i modurile de a face ucenicie, ne�nchise doar �n atelierele mae?trilor sau pe ?antiere, pot explica aceste practici polivalente. Amprenta lui Michelangelo pe bazilic? este cea mai pregnant?, �mpreun? cu cea a lui C. Maderno (1556-1629) care, devenit arhitect al ?antierului �n 1602, adaug?, la cererea papei Paul V, travee c?tre intrare pentru a facilita ceremonialul. �ntre 1606
Arhitectura în Europa: din Evul Mediu pînă în secolul al XX-lea by Gilbert Luigi [Corola-publishinghouse/Science/892_a_2400]
-
de acceptare a darului, și într-o distribuire echitabilă, și în pază, și în felul cum darul trebuie înțeles, sau folosit - ceea ce cam depășește atribuțiunile legitime ale oricărei organizații. − Păi, de, când te joci de-a Dumnezeu, trebuie să fii polivalent și răbdător ca el...! − La jumătatea drumului, funambulul descoperă că funia se dezleagă și că o altă investiție de curaj - mai nebunesc, de data asta - e chemată s-o prelungească pe prima, și-apoi încă o alta, și mereu alta
[Corola-publishinghouse/Science/84994_a_85779]
-
românească sau de alt folclor vor fi reprezentativi. În plus, grupul capătă o abilitate În mișcarea scenică pe linia coordonării; totodată le dezvoltă executanților simțul ritmic, simțul muzical, un mijloc minunat de formare și sensibilizare a acestora. Dat fiind pregătirea polivalentă și calitățile native deosebite de aceea se recomandă ca profesorul de educație fizică, doritor să monteze euritmii, trebuie să-și completeze permanent cunoștințele În domeniul baletului și dansului, și să se instruiască privind cerințele de interpretare ale actorului. 7.6
Expresie corporală, dans şi euritmie by Tatiana Dobrescu () [Corola-publishinghouse/Science/92301_a_91694]
-
Franceze, unde ilustrele personaje îl priveau stupefiate, pentru a demonstra puterea antitoxică a cărbunelui (încercați, vă rugăm alte căi de a vă epata prietenii). Cărbunele epurează sângele. Aplicat extern, dă posibilitatea de a constitui excelente cataplasme. Este o metodă terapeutică polivalentă de prim rang. Gimnastica izometrică vă întărește mușchii. Sedentari, toți cei ce stați ore întregi la un birou, bolnavi țintuiți la pat, mențineți și întăriți tonusul vostru muscular. Efectuați pentru aceasta contracții musculare intense de scurtă durată (2-3 sec.) păstrând
51 Sfaturi ?n?elepte pentru a fi c?t mai s?n?to?i c?t mai voio?i ?i c?t mai...frumo?i by Ecaterina Grunichevici () [Corola-publishinghouse/Science/83082_a_84407]