3,140 matches
-
face pe bază de protocol încheiat între părți, în termen de 30 de zile de la data intrării în vigoare a prezentei hotărâri. Articolul 5 Patrimoniul Administrației Naționale a Drumurilor din România - R.A. se va diminua, în mod corespunzător, cu valorile predate societății comerciale nou-create. Articolul 6 Personalul existent, la data încheierii protocolului de predare-preluare, în Antrepriza drumuri și poduri Craiova din cadrul Direcției regionale de drumuri și poduri Craiova, aflată în structura Administrației Naționale a Drumurilor din România - R.A., va fi preluat
HOTĂRÂRE nr. 313 din 23 iunie 1997 privind înfiinţarea Societăţii Comerciale "Antrepriza Reparaţii şi Lucrări - A.R.L. Craiova" - S.A. prin reorganizarea Administraţiei Naţionale a Drumurilor din Rom��nia - R.A.. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/118468_a_119797]
-
face pe bază de protocol încheiat între părți, în termen de 30 de zile de la data intrării în vigoare a prezentei hotărâri. Articolul 5 Patrimoniul "Administrației Naționale a Drumurilor din România" - R.A. se va diminua în mod corespunzător cu valorile predate societății comerciale nou-create. Articolul 6 Personalul existent la data încheierii protocolului de predare-primire în "Antrepriza Drumuri și Poduri Brașov" din cadrul Direcției Regionale de Drumuri și Poduri Brașov, aflată în structura "Administrației Naționale a Drumurilor din România" - R.A., va fi preluat
HOTĂRÎRE nr. 189 din 8 mai 1997 privind înfiinţarea Societăţii Comerciale "Conas" - S.A. prin reorganizarea "Administraţiei Naţionale a Drumurilor din România" - R.A.. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/118041_a_119370]
-
face pe bază de protocol, încheiat între părți, în termen de 30 de zile de la data intrării în vigoare a prezentei hotărâri. Articolul 5 Patrimoniul "Administrației Naționale a Drumurilor din România" - R.A. se va diminua în mod corespunzător cu valorile predate societății comerciale înființate. Articolul 6 Personalul existent la data încheierii protocolului de predare-primire în "Antrepriza Drumuri și Poduri Constantă" din cadrul Direcției Regionale de Drumuri și Poduri Constantă, aflată în structura "Administrației Naționale a Drumurilor din România" - R.A., va fi preluată
HOTĂRÎRE nr. 188 din 8 mai 1997 privind înfiinţarea Societăţii Comerciale "Antrepriza Drumuri şi Poduri - A.D.P. Constanta" - S.A., prin reorganizarea "Administraţiei Naţionale a Drumurilor din România" - R.A.. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/118037_a_119366]
-
pe bază de protocol, încheiat între părți în termen de 30 de zile de la data intrării în vigoare a prezentei hotărâri. Articolul 5 Patrimoniul Regiei Autonome "Administrația Naționala a Drumurilor din România" se va diminua în mod corespunzător cu valorile predate societății comerciale nou-înființate. Articolul 6 Personalul salariat existent la data încheierii protocolului de predare-preluare la Antrepriza de Lucrări Drumuri și Poduri Iași din cadrul Direcției Regionale de Drumuri și Poduri Iași, aflată în structura Regiei Autonome "Administrația Naționala a Drumurilor din
HOTĂRÂRE nr. 854 din 18 decembrie 1997 privind înfiinţarea Societăţii Comerciale "Antrepriza de Lucrări Drumuri şi Poduri Iaşi" - S.A., prin reorganizarea Regiei Autonome "Administraţia Naţionala a Drumurilor din România". In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/119724_a_121053]
-
bază de protocol, încheiat între părți în termen de 30 de zile de la data intrării în vigoare a prezentei hotar��ri. Articolul 5 Patrimoniul Regiei Autonome "Administrația Națională a Drumurilor din România" se va diminua în mod corespunzător cu valorile predate societății comerciale nou-înființate. Articolul 6 Personalul salariat existent la data încheierii protocolului de predare-preluare la Antrepriza de Lucrări Drumuri și Poduri Bacău din cadrul Direcției Regionale de Drumuri și Poduri Iași, aflată în structura Regiei Autonome "Administrația Națională a Drumurilor din
HOTĂRÂRE nr. 853 din 18 decembrie 1997 privind înfiinţarea Societăţii Comerciale "Antrepriza de Lucrări Drumuri şi Poduri Bacau" - S.A. prin reorganizarea Regiei Autonome "Administraţia Naţionala a Drumurilor din România". In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/119723_a_121052]
-
pe bază de protocol, încheiat între părți în termen de 30 de zile de la data intrării în vigoare a prezentei hotărâri. Articolul 5 Patrimoniul Regiei Autonome "Administrația Naționala a Drumurilor din România" se va diminua în mod corespunzător cu valorile predate societății comerciale nou-înfiin��ate. Articolul 6 Personalul salariat existent la data încheierii protocolului de predare-preluare la Antrepriza Reparații și Lucrări din cadrul Direcției Regionale de Drumuri și Poduri București, aflată în structura Regiei Autonome "Administrația Naționala a Drumurilor din România", va
HOTĂRÂRE nr. 855 din 18 decembrie 1997 privind înfiinţarea Societăţii Comerciale "Construcţii Muntenia" - S.A. prin reorganizarea Regiei Autonome "Administraţia Naţionala a Drumurilor din România". In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/119725_a_121054]
-
în limba proprie, introducându-se pe lângă aceasta prevederea predării limbii germane, pe care Curtea intenționa să o instaleze ca limbă oficială a imperiului în locul limbii latine. Învățământul gimnazial funcționa pe două cicluri: unul inferior de trei ani, în care materiile predate erau religia, latina, limba germană, aritmetica, științele naturii, geografia, istoria și caligrafia, în ciclul secund, de doi ani, fiind alocate retorica și poetica (Pascu et al., 1983, p. 240). Pentru Transilvania a fost emisă Legea regală pentru școlile din Marele
Memoria națională românească. Facerea și prefacerile discursive ale trecutului național by Mihai Stelian Rusu () [Corola-publishinghouse/Science/84968_a_85753]
-
patru niveluri (Urechia, 1892, IV, pp. 274-276, Regulamentul șcólelor din 1832, §1): • Școli începătoare, cu durata de trei ani (excepție făcând școlile din București și Craiova, unde școlile începătoare durau patru ani). În privința conținutului învățământului și a programei școlare, materiile predate erau următoarele: la clasa I se predau cititul și scrisul; la clasa a II-a se introducea scrierea dictando, cititul "slobod" din cărți, cele patru operațiuni aritmetice, precum și o gramatică elementară a limbii române ce cuprindea exerciții de declinări și
Memoria națională românească. Facerea și prefacerile discursive ale trecutului național by Mihai Stelian Rusu () [Corola-publishinghouse/Science/84968_a_85753]
-
române ce cuprindea exerciții de declinări și conjugări ale verbelor; în clasa a III-a era introdus catehismul legii ortodoxe, alături de elemente de gramatică românească, de geografie și de aritmetică practică. Clasa a IV-a avea prevăzut în pachetul disciplinelor predate începuturi de geometrie și mecanică practică, completate de gramatică, desen liniar și cântarea religioasă. Lecțiile aveau un cumul de cinci ore pe zi, distribuite atât dimineața, cât și după masa. • Școli umanioare, cu durata de patru ani, se organizau doar
Memoria națională românească. Facerea și prefacerile discursive ale trecutului național by Mihai Stelian Rusu () [Corola-publishinghouse/Science/84968_a_85753]
-
de mijloc" (3 luni); v) "istoria veacului nou" (6 luni), în care se cuprindea și istoria românilor (Urechia, 1892, p. 280, Regulamentul șcólelor din 1832, §68). • Învățăturile complementare, cu o durată de trei ani, organizate numai la București. Printre disciplinele predate se numărau retorica, geometria și algebra, fizica, chimia, logica, morala, arheologia, precum și limbile elină și latină. • Cursurile speciale, cu durata de trei ani, erau alcătuită din trei discipline: cursul legilor, cursul de matematică aplicată și cursul de agricultură. • Cursurile slobode
Memoria națională românească. Facerea și prefacerile discursive ale trecutului național by Mihai Stelian Rusu () [Corola-publishinghouse/Science/84968_a_85753]
-
care ne-am întemeiat analiza, examinând, alături de pachetul de manuale unice mai sus menționat și documentele Istoria: programa școlară pentru clasele V-VII (1952) și Istoria: programa școlară pentru clasele VIII-XI (1952). Acestea din urmă, cuprinzând instrucțiunile după care trebuie predată istoria în școli, inaugurează în tradiția învățământului românesc o explicită "pedagogie a urii". În repetate rânduri, dăscălimea este instruită spre a suscita ostilitatea viscerală a elevilor. În procesul predării Istoriei" - precizează programa - "profesorul educă în elevi dragostea de patrie și
Memoria națională românească. Facerea și prefacerile discursive ale trecutului național by Mihai Stelian Rusu () [Corola-publishinghouse/Science/84968_a_85753]
-
sunteți foarte critici - sunteți foarte critici la cămin când analizați fiecare cadru didactic în parte - și mă așteptam ca rezultatele acestei critici să le faceți cunoscute în această ședință. De ex.: criticați o serie de cursuri că nu sunt bine predate, o serie de cursuri nu sunt litografiate sau publicate și aveți nevoie de ele... Trebuie să o spunem deschis, sunt cadre didactice care predau în învățământul superior de 20 de ani și n-au scris până acum nici măcar o pagină
Două decenii de comunism în Iașul universitar by Sorin Bocancea, Doru Tompea () [Corola-publishinghouse/Science/84949_a_85734]
-
de calități pedagogice necesare"). "La unele cursuri de istoria filosofiei, nu se respectă încă proporția normală dintre capitole, școli și curente, nu se axează expunerea pe ceea ce slujește în mod real formării gândirii filosofice a studenților (cursul de istoria filosofiei predat studenților de la Facultatea de Filologie sau la cursul de istoria filosofiei românești unde nu întotdeauna se prezintă clar limitele unor curente și gânditori)"15. Cine preda filosofie românească? Ce autori erau tratați? D. T.: Dumitrescu și Ghideanu, cred că ei
Două decenii de comunism în Iașul universitar by Sorin Bocancea, Doru Tompea () [Corola-publishinghouse/Science/84949_a_85734]
-
judicativ), este ea însăși vizată în orice sens al timpului (ipostază a timporizării). Fără constitutivitatea judicativă, timpul însuși nu ar avea vreun sens, ca durată umplută obiectual, ca timporizare, prezentuire etc.; ceea ce înseamnă că "lucrul însuși" este în-ființat judicativ și predat astfel cunoașterii, recunoașterii, culturii, filosofiei etc. Raportat la timpul fenomenologic despre care vorbește Husserl, dat în două ipostaze, ca timp intern originar, curgere neoprită a actelor conștiinței, și ca timp obiectiv, adică șir de durate corespunzătoare obiectelor constituite de conștiința
Judecată și timp. Fenomenologia judicativului by VIOREL CERNICA [Corola-publishinghouse/Science/975_a_2483]
-
în seria animalelor”, „Aparatul respirator în seria animală”, „Evoluția sistemului nervos în seria animalelor” etc. Cursul de Geologie istorică și paleontologie l-am făcut cu prof.dr. Nicolae Macarovici. Acest obiect a devenit „piatra” de încercare din întreaga noastră studenție. Cursul predat era foarte bine sistematizat, cursiv, clar și doldora de informații științifice. Trebuia să reții orice frază, deoarece fiecare frază conținea informații care se cereau a fi reținute pentru examen. Când citeam cursul îmi era clar, înțelegeam totul și îmi imaginam
75 - VÂRSTA MĂRTURISIRII by Gheorghe Mustaţă () [Corola-publishinghouse/Memoirs/794_a_1652]
-
existența sa de cadru didactic universitar. Prelegerile ținute se apropiau de 2000. Era și firesc, la un curs cu 48 de prelegeri de an și la cei peste 40 de ani de predare că numărul acestora să fie impresionant. Cursul predat avea o claritate de cristal. Frazele erau bine și frumos alcătuite, iar caracteristicile structurale ale plantelor erau cu precizie nuanțate. Fiecare specie de plante era prezentată asemenea unui tablou într-o expoziție. Vă imaginați câte tablouri trebuia să analizezi pentru
75 - VÂRSTA MĂRTURISIRII by Gheorghe Mustaţă () [Corola-publishinghouse/Memoirs/794_a_1652]
-
Mihai Constantineanu venind însoțit la curs de mai tinerii săi colaboratori de la catedră preparatori, asistenți, șefi de lucrări, care îl asistau și totodată îl ajutau să aducă și să prezinte materialele didactice necesare unei bune înțelegeri de către studenți a cunoștințelor predate. Atunci l-am întâlnit pentru prima dată pe sărbătoritul nostru de astăzi, pe atunci un tânăr de mare perspectivă, care făcuse încă de pe băncile facultății dovada unei pregătiri profesionale de excepție și a unor aptitudini de cercetare certe pentru afirmarea
75 - VÂRSTA MĂRTURISIRII by Gheorghe Mustaţă () [Corola-publishinghouse/Memoirs/794_a_1652]
-
apoi să renunți de îndată la aceasta pe măsură ce trecea la prezentarea următoarei teorii. Nici nu-i de mirare că, din acest motiv, disciplina de Evoluționism era un fel de piatră de încercare, studenții neputându-se hotărî care dintre teoriile evoluționiste predate este totuși „cea bună”. Nu pot să uit cursul festiv de la terminarea facultății, prin care domnul profesor Mustață a legat cu măiestrie opera lui Eminescu de biologie, nici de conferințele magistrale despre Marea Neagră sau despre simbolistica apelor ținute în aula
75 - VÂRSTA MĂRTURISIRII by Gheorghe Mustaţă () [Corola-publishinghouse/Memoirs/794_a_1652]
-
doi învățători sau preparanzi, retribuiți cu câte nouă florini lunar 169. Programa școlară era destul de sumară, fiind bazată, în principal, pe studierea catehismului 170, iar desfășurarea procesului de învățământ se baza, în principal, pe memorarea mecanică de către elevi a celor predate 171. La aceasta se adăuga pregătirea insuficientă a preparanzilor, ceea ce dădea imaginea unei școli teologice de un nivel mult inferior celor catolice din apusul monarhiei sau față de Seminarul greco-catolic din Lemberg, fostul Colegiu vienez Sf. Barbara, mutat în anul 1784
[Corola-publishinghouse/Memoirs/1474_a_2772]
-
înaltă măiestrie și precizie. “Evenimentele istorice erau localizate în timp și spațiu. La matematică elevii fiind obișnuiți să rezolve probleme în strânsă legătură cu viața. Elevii sunt obișnuiți să formuleze răspunsuri clare și precise. Examinând elevii la gramatică din materia predată am constatat că s-a făcut sistematizarea și consolidarea cunoștințelor”. “La Gramatică la clasa a IV-a la lecția “ Felul propozițiilor din frază”, exemplele s-au formulat cu ajutorul clasei animându-se lecția și exercitându-le limbajul și gândirea. Din asocierea
Un dascăl în memoria timpului by Mariana Tofan () [Corola-publishinghouse/Memoirs/91674_a_93225]
-
și plec. Până la plecarea în Suedia s-au mai petrecut două evenimente, aparent neînsemnate, despre care aveam să aflu mult mai târziu. Printre studenții noștri, catedra de pedagogie a împărțit niște fișe sociologice cu un chestionar ce trebuia completat și predat nesemnat în care să fie consemnate și evaluate aprecierile lor despre fiecare profesor și orele de cursuri și seminarii pe care le ținea în anul care se încheia. La Geografie, punctajul maxim îl obținea prof. univ. dr. docent Nicolae Popp
[Corola-publishinghouse/Memoirs/1522_a_2820]
-
ți-a mai dat avizul de funcționare pentru anul 1975... Mergeam spre casă. Trist. Tăcut. Abătut. Și cu fiecare pas, simțeam cum întreaga mea ființă se zbătea, clocotea: Nu! Nu se poate!... Cu diplomă de merit! Cu teza de doctorat predată, urmând doar să fie susținută! Nu se poate ca așa, dintr-o dată, să fiu scos și lăsat pe drumuri!... Mă voi bate până-n pânzele albe! Voi merge la București! La Comitetul Central! La Ceaușescu!... Nu mă voi lăsa așa, cu
[Corola-publishinghouse/Memoirs/1522_a_2820]
-
naturii și bunătatea sufletească a ființelor ce cred în Dumnezeu". Aici a urmat la Gimnaziul și Liceul "Nicu Gane", unde-a avut și cunoscut "dascăli de elită", care "veneau la ore cu bună dispoziție pe chipul lor" și "pe lângă materia predată se preocupau să formeze caractere", îl învățau "să intre în viață cu cinste și simțul datoriei". Fălticenii au devenit așadar, pentru Eugen, mediul spiritual fericit, care l-a plămădit, l-a format și înarmat pentru întreg restul vieții. Sau, cum
[Corola-publishinghouse/Memoirs/1522_a_2820]
-
stipulate de legislația internă a unei părți. 2. piesele de schimb și sculele destinate reparării autovehiculelor avariate, angajate într-un asemenea transport. Piesele de schimb nefolosite vor fi reexportate, iar piesele de schimb înlocuite trebuie să fie reexportate, distruse sau predate, în conformitate cu procedurile stabilite pe teritoriul părții respective. Anexă TEHNICĂ la Acordul de bază privind transportul feroviar internațional Articolul 1 Prevederi generale Prevederile acestei anexe tehnice reglementează transporturile feroviare internaționale de marfuri și de pasageri: a) bilateral, între părți; ... b) în
ACORD MULTILATERAL DE BAZA din 8 septembrie 1998 privind tranSportul internaţional pentru dezvoltarea Coridorului Europa-Caucaz-Asia*). In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/126763_a_128092]
-
recepție, gradare, condiționare, stocare și livrare a cerealelor și/sau semințelor oleaginoase, efectuată de către depozitar sau de un alt agent economic care administrează legal un depozit; ... g) activitatea de gradare - evaluarea și certificarea calității cerealelor și/sau a semințelor oleaginoase predate depozitarului; ... h) licență de depozit - documentul emis de ministerul de resort, care atestă că, pe o anumită perioadă determinată, depozitarul îndeplinește condițiile tehnice și financiare pentru depozitare și pentru activitatea de gradare, conform prevederilor prezenței ordonanțe și ale normelor metodologice
ORDONANTA nr. 56 din 30 ianuarie 2000 privind reglementarea depozitarii cerealelor şi seminţelor oleaginoase, regimul certificatelor de depozit pentru acestea, precum şi constituirea Fondului de garantare pentru certificatele de depozit. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/126830_a_128159]