1,082 matches
-
Spațiul ca loc în care se desfășoară viața, pentru surzi are o altă semnificație mai ales în cazul utilizării limbajului oral când din nevoia de a recepta labial mesajul poziționarea interlocutorilor se realizează în forme care oferă largă vizibilitate (cerc, semicerc). Timpul este trăit într-un mod diferit față de auzitori aceasta deoarece lectura unui text este percepută ca mai lungă, dialogul gestual are un alt timp față de cel verbal, evenimentele sociale durează mai mult pentru că socializarea în limbaj mimico gestual necesită
?Cultura surzilor? ? repere conceptuale by Mariana P?rc?l?bescu () [Corola-publishinghouse/Science/84061_a_85386]
-
direcției de deplasare; Consolidarea și perfecționare elementelor tehnicotactice de bază 1. Jucătorul începe acțiunea de la o distanță de 30 m de poartă, central. Conduce una din mingile aliniate la plecare, execută o ocolire completă în jurul unui jalon situat în apropierea semicercului, iar apoi trage la poartă. Se întoarce în alergare pentru a repeta exercițiul încă de două ori. Șutul la poartă este diferit la fiecare repetare: se execută cu șiretul plin, cu șiretul exterior și cu șiretul interior. 2. Antrenorul execută
Bazele generale ale fotbalului by Gheorghe BALINT () [Corola-publishinghouse/Science/357_a_953]
-
câștigă întrecerea. 2. Concurs de tras la poarta goală Jucătorii sunt împărțiți în două subgrupe egale. Câte două mingi (una pentru fiecare grupă) sunt așezate în lateral pe cercul de 16 m și jucătorii execută lovituri cu piciorul din exteriorul semicercului. Fiecare grupă beneficiază de două lovituri pentru fiecare component al ei. Se vor executa obligatoriu o lovitură cu piciorul stâng și o lovitură cu piciorul drept. Grupa care totalizează cel mare număr de goluri marcate câștigă întrecerea. 3. Concurs „Apără
Bazele generale ale fotbalului by Gheorghe BALINT () [Corola-publishinghouse/Science/357_a_953]
-
conceptul de memorie imediată aici, deoarece copiii au repetat obiecte ce au fost abia văzute, dezvoltându-se astfel memoria de scurtă durată. Cel de-al doilea joc l-am denumit ,,Jocul nume -obiect”. Cei zece elevi au fost așezați în semicerc în mijlocul clasei. Li s-a spus să-și spună numele însoțit de un obiect care le place. Primul își spune numele și obiectul, următorul trebuind să repete ceea ce a spus primul, la care adaugă numele și obiectul său. Se merge
Ad-Studium Nr.3 by Asociaţia Naţională a Profesorilor pentru Elevi cu Deficienţe de Auz VIRGIL FLOREA () [Corola-publishinghouse/Science/788_a_1651]
-
aspecte deosebit de importante în procesul de predare -învățare la clasa cu elevi care au deficiențe de auz și trebuie să asigure vizibilitate pentru toți elevii din clasă (cea mai bună modalitate de organizare constă în așezarea băncilor în formă de semicerc). * Pentru utilizarea eficientă a resturilor auditive în cazul elevilor hipoacuzici trebuie să evit vibrațiile și zgomotul excesiv. Pe cât posibil, trebuie eliminate zgomotele de fundal. Sunetele sunt preluate și amplificate de aparatul auditiv, interferează cu mesajul verbal pe care vreau să
Ad-Studium Nr.3 by Asociaţia Naţională a Profesorilor pentru Elevi cu Deficienţe de Auz VIRGIL FLOREA () [Corola-publishinghouse/Science/788_a_1651]
-
lui Daniel eliberând‑o pe Suzana acuzată de desfrâu de bătrânii desfrânați. Artiștii creștini utilizează de asemenea din belșug sursele portretisticii păgâne a timpului lor. Filosofii se bucură de o înaltă considerație; numeroase lucrări îi arată pe înțelepți așezați în semicerc (scenă regăsită în icoana Cincizecimii unde apostolii sunt așezați astfel) sau, un filosof singur, predând. Creștinismul își însușește foarte repede aceste modele pe care le modifică. Nu deține el oare înțelepciu‑ nea avându‑1 în frunte pe Cristos care dintr
Michelangelo Buonarroti / Mesajul biblic al operelor sale by Ioan Blaj () [Corola-publishinghouse/Science/442_a_990]
-
lui Daniel eliberând‑o pe Suzana acuzată de desfrâu de bătrânii desfrânați. Artiștii creștini utilizează de asemenea din belșug sursele portretisticii păgâne a timpului lor. Filosofii se bucură de o înaltă considerație; numeroase lucrări îi arată pe înțelepți așezați în semicerc (scenă regăsită în icoana Cincizecimii unde apostolii sunt așezați astfel) sau, un filosof singur, predând. Creștinismul își însușește foarte repede aceste modele pe care le modifică. Nu deține el oare înțelepciu‑ nea avându‑1 în frunte pe Cristos care dintr
Michelangelo Buonarroti / Mesajul biblic al operelor sale by Ioan Blaj () [Corola-publishinghouse/Science/442_a_987]
-
și din deplasare; - oprirea și pivotarea. 1.2 Procedee tehnice folosite în apărare: - poziții și deplasări specifice; - scoaterea mingii din dribling. 1.3. Acțiuni tactice folosite în atac: - demarcajul; - pătrunderea; - depășirea; - recuperarea; - “dă și du-te”; - atacul cu așezare în semicerc; - contraatacul. 1.4. Acțiuni tactice folosite în apărare: - marcajul adversarului; - urmărirea la panou; - intercepția; - replierea; - sistemul de apărare om la om. 1.5. Joc bilateral. - la un panou; - la două panouri. 1.6. Regulile jocului: - pași, dublu dribling, fault, semnalizările
Activit??i motrice curriculare si extracurriculare by Valcu Bogdan () [Corola-publishinghouse/Science/83655_a_84980]
-
loc și din deplasare; - jocul portarului; - pasa lungă de contraatac; - driblingul multiplu, cu variații de ritm și schimbarea direcției; - aruncarea la poartă din săritură. 3.2. Procedee tehnice folosite în apărare: - scoaterea mingii din dribling; - pozițiile și deplasările specifice pe semicerc; - prinderea și pasarea mingii de pe loc și din deplasare; - jocul portarului. 3.3. Acțiuni tactice folosite în atac: - pătrunderea; - demarcajul; - depășirea; - contraatacul direct și cu intermediar. 3.4. Acțiuni tactice folosite în apărare: - replierea; - atacarea jucătorului cu minge și retragerea
Activit??i motrice curriculare si extracurriculare by Valcu Bogdan () [Corola-publishinghouse/Science/83655_a_84980]
-
și pasarea mingii de pe loc și din deplasare; - jocul portarului. 3.3. Acțiuni tactice folosite în atac: - pătrunderea; - demarcajul; - depășirea; - contraatacul direct și cu intermediar. 3.4. Acțiuni tactice folosite în apărare: - replierea; - atacarea jucătorului cu minge și retragerea la semicerc; - marcajul adversarului cu și fără minge; - așezare în sistemul de apărare 5 + 1. 3.5. Joc bilateral. - Regulile jocului: fault, pași, călcarea semicercului, schimbarea de jucători, repunerea mingii în joc, semnalizările arbitrilor. Standarde curriculare de performanță Obiective cadru/Standarde 1
Activit??i motrice curriculare si extracurriculare by Valcu Bogdan () [Corola-publishinghouse/Science/83655_a_84980]
-
cu intermediar. 3.4. Acțiuni tactice folosite în apărare: - replierea; - atacarea jucătorului cu minge și retragerea la semicerc; - marcajul adversarului cu și fără minge; - așezare în sistemul de apărare 5 + 1. 3.5. Joc bilateral. - Regulile jocului: fault, pași, călcarea semicercului, schimbarea de jucători, repunerea mingii în joc, semnalizările arbitrilor. Standarde curriculare de performanță Obiective cadru/Standarde 1. Dezvoltarea capacității motrice generale a elevilor, necesare desfășurării activităților sportive Realizarea indicilor optimi ai vitezei de deplasare, ai rezistenței la efort aerob și
Activit??i motrice curriculare si extracurriculare by Valcu Bogdan () [Corola-publishinghouse/Science/83655_a_84980]
-
reprezintă forma de organizare a colectivului pentru raport, pentru demonstrarea sau explicarea exercițiilor în anumite momente ale lecției. În funcție de numărul executanților și locul de desfășurare a activității aceasta poate fi în linie pe un rând sau mai multe rânduri, în semicerc, careu, unghi, cerc. Comanda indică felul formației, modul de deplasare și locul de executare. Ex: „În careu, cu pas alergător, în fața mea adunarea”. Formația de adunare se execută de obicei în ordine strânsă, umăr la umăr. Formația de deplasare reprezintă
BAZELE TEORETICE ŞI METODICE ALE GIMNASTICII by Tatiana DOBRESCU, Eleonora CONSTANTINESCU () [Corola-publishinghouse/Journalistic/421_a_928]
-
ale lui Vasile Conta reprezintă diviziuni, părți ale universului fizic. Omul este o formă evolutivă a acestui univers. "Orice formă evolutivă, de la naștere până la moartea sa, face gradat și pe nesimțite o cale care ar putea fi figurată cu un semicerc. Din cauza analogiei, voi da acestui semicerc denumirea de UNDĂ. Voi numi curbă suitoare, cea dintâi jumătate a căii, până la punctul culminant, și curbă coborâtoare pe cealaltă jumătate. Orice formă evolutivă este o undă și din cauza relativității ce cunoaștem, fiecare undă
Fețele monedei: o dezbatere despre universalitatea banului by Dorel Dumitru Chirițescu () [Corola-publishinghouse/Science/84957_a_85742]
-
părți ale universului fizic. Omul este o formă evolutivă a acestui univers. "Orice formă evolutivă, de la naștere până la moartea sa, face gradat și pe nesimțite o cale care ar putea fi figurată cu un semicerc. Din cauza analogiei, voi da acestui semicerc denumirea de UNDĂ. Voi numi curbă suitoare, cea dintâi jumătate a căii, până la punctul culminant, și curbă coborâtoare pe cealaltă jumătate. Orice formă evolutivă este o undă și din cauza relativității ce cunoaștem, fiecare undă conține alte unde secundare, care constituie
Fețele monedei: o dezbatere despre universalitatea banului by Dorel Dumitru Chirițescu () [Corola-publishinghouse/Science/84957_a_85742]
-
Ultimul alergător face înconjurul pistei înainte de a aprinde flacăra olimpică, în cupa special instalată, ce nu va fi stinsă înainte de închiderea Jocurilor Olimpice. Aprinderea flăcării olimpice este urmată de lansarea simbolică de porumbei. Purtătorii drapelelor tuturor delegațiilor se vor așeza în semicerc în jurul estradei. Un sportiv al țării gazdă urcă pe estradă, ținând de un colț drapelul olimpic cu mâna stângă, ridicându-și mâna dreaptă sus, rostește jurământul olimpic în numele tuturor concurenților. Apoi, urmează să depună jurământul în numele tuturor arbitrilor, un arbitru
Fenomenul olimpic de la antic la modern by Liliana RADU () [Corola-publishinghouse/Memoirs/101004_a_102296]
-
se vor încolona în arenă, în aceeași ordine și luând aceleași poziții pe care le-au ocupat în cursul ceremoniei de deschidere a Jocurilor Olimpice. În spatele lor vor defila sportivii fără deosebire de naționalitate. Purtătorii drapelelor se vor plasa apoi în semicerc în spatele estradei. Președintele C.I.O. și președintele C.O.J.O. vor urca pe estradă. În sunetele imnului național grec, drapelul elen este arborat pe catarg. Apoi drapelul țării gazdă se înalță pe catargul central, în timp ce răsună imnul. Primarul orașului
Fenomenul olimpic de la antic la modern by Liliana RADU () [Corola-publishinghouse/Memoirs/101004_a_102296]
-
menhirul (din bretona târzie men - piatră și hir = lungă) este o piatră mare, uneori destul de înaltă 1 împlântată vertical în sol; 2) cromlehul (de la crom - cerc, curbă și leh = loc) desemnează un ansamblu de menhiri, dispuși în cerc sau în semicerc (cel mai monumental este cromlehul de la Stonehenge, lângă SaJjsbury); uneori menhirii sunt aliniați în mai multe șiruri paralele, ca la Carnac în Bretania 2; 3) dolmenul (doi - masă și men - piatră) este constituit de o imensă dală susținută de mai
[Corola-publishinghouse/Science/85022_a_85808]
-
pe zid: virană/ pasăre tăiată-n curcubeie." (Pacienți). Vidul interior pare a intra în contradicție cu simbolul ascensional al păsării, dar posibilitatea acesteia de a accede la spațiul cosmic este negată. Deși curcubeul este un simbol sacru, răsfrângerea sufletului în semicercurile acestuia, violența pe care o implică adjectivul participial "tăiată" sunt expresia unui zbor ratat. Ipostaza umană cea mai frecventă este cea a soldatului rănit, adesea a muribundului, într-un spațiu în care toți și toate agonizează (Cota 117, Autumnală, Coșmar
Poezia generației albatrosiste by Cristina Ciobanu () [Corola-publishinghouse/Science/84975_a_85760]
-
o cauză importantă de insuficiență mitrală, mai frecventă la femei. Calcificări secundare ale inelului mitral se întâlnesc în HTA, stenoza aortică, diabetul zaharat, hiperparatiroidismul primar, IRC [i sindromul Marfan. Când calcificarea anulară este severă, orificiul mitral apare înconjurat de un semicerc/cerc rigid de calciu, ce imobilizează porțiunea bazală a valvelor, împiedicând colabarea lor în sistolă și determinând o regurgitare mitrală. La pacienții cu IRCT, calcificările inelului și ale valvei mitrale sunt mai des întâlnite decât în populația generală, având o
Afectarea cardiovasculară în boala renală cronică by A. Covic, P. Gusbeth-Tatomir, L. Segall () [Corola-publishinghouse/Science/91913_a_92408]
-
pentru că știam că are formă triunghiulară și că se desenează ca și cum ai desena un triunghi echilateral, și atunci mi-am întors cu mare grijă caietul ca să orientez corect triunghiul, și când l-am întors, deasupra triunghiului au mai încăput două semicercuri pe care le-am făcut țâțe, pentru că Feri a zis că cine știe să deseneze păsărică, știe și o femeie goală, și atunci am încercat și eu să trasez conturul unui trup, cu talie subțire la mijloc, dar nu mi-
[Corola-publishinghouse/Journalistic/2209_a_3534]
-
conceptul de memorie imediată aici, deoarece copiii au repetat obiecte ce au fost abia văzute, dezvoltându-se astfel memoria de scurtă durată. Cel de-al doilea joc l-am denumit ,,Jocul nume -obiect”. Cei zece elevi au fost așezați în semicerc în mijlocul clasei. Li s-a spus să-și spună numele însoțit de un obiect care le place. Primul își spune numele și obiectul, următorul trebuind să repete ceea ce a spus primul, la care adaugă numele și obiectul său. Se merge
Jocuri de dezvoltare a memoriei la copilul deficient de auz by Laura Lificiu,Andreea Matei () [Corola-publishinghouse/Journalistic/84363_a_85688]
-
ierarhice Plenul este modul cel mai vizibil de coordonare a Parlamentului European. Parlamentul se reunește în ședință plenară timp de o săptămână în fiecare lună la Strasburg și în alte ședințe adiționale la Bruxelles. În plen, deputații se reunesc în semicerc, pe grupuri politice, și deliberează și votează în baza lucrărilor preparatorii ale comisiilor. Mai mult, în plen, deputații pot introduce amendamente la raportul comisiei responsabile, cu sprijinul unui grup politic sau a patruzeci de deputați. În plus, PE are o
Guvernarea Uniunii Europene by Diego Varela [Corola-publishinghouse/Science/952_a_2460]
-
scrimerul belgian Victor Boin, iar din 1972 s-a început și depunerea jurământului în numele tuturor arbitrilor. Festivitatea de deschidere a Jocurilor Olimpice moderne are în ceremonial și rostirea jurământului olimpic, care se realizează astfel: purtătorii drapelelor tuturor delegațiilor se așează în semicerc în jurul estradei. Un concurent al țării gazdă urcă estrada, ținând de un colț drapelul olimpic cu mâna stângă, ridicându-și mâna dreaptă rostind: “În numele tuturor concurenților, promit că vom lua parte la aceste Jocuri Olimpice respectând și urmând regulile ce
Educaţie olimpică by Gynetta VANVU () [Corola-publishinghouse/Memoirs/101019_a_102311]
-
-mi cumpăra o pălărie pe care s-o pot pune sub voaluri, când voi merge, după-amiază, în mașina deschisă. Am cumpărat și cărți poștale cu Géraldine Farrar. Palatul de Marmură, ora două după-amiaza. Suntem puțin în întârziere. În curtea în semicerc, alte trei mașini roșii și mai multe persoane așteptând pe treptele peronului: doamne, prințesa imperială, prințul. Toată societatea de ieri, saluturi, o adevărată încâlceală de bună ziua. Un lucru mă impresionează foarte plăcut: prințul este îmbrăcat civil, poartă o caschetă englezească
Martha Bibescu și prințul moștenitor al Germaniei by CONSTANTIN IORDAN [Corola-publishinghouse/Science/996_a_2504]
-
aspecte deosebit de importante în procesul de predare -învățare la clasa cu elevi care au deficiențe de auz și trebuie să asigure vizibilitate pentru toți elevii din clasă (cea mai bună modalitate de organizare constă în așezarea băncilor în formă de semicerc). Pentru utilizarea eficientă a resturilor auditive în cazul elevilor hipoacuzici trebuie să evit vibrațiile și zgomotul excesiv. Pe cât posibil, trebuie eliminate zgomotele de fundal. Sunetele sunt preluate și amplificate de aparatul auditiv, interferează cu mesajul verbal pe care vreau să
Sugestii de ordin metodic ?n educa?ia elevului cu deficien?? de auz by Hamza Cecilia,Gherman Gabriela () [Corola-publishinghouse/Journalistic/84370_a_85695]