908 matches
-
și 10 ani, C.E.D.P. Step by Step - România. AUTOR Prof. pentru învățământ primar Mihaela Bucinschi Școala cu clasele I-VIII Nr. 36, "Ionel Teodoreanu", București COORDONATORI Prof. Cristiana Boca Coordonator componenta "A doua șansă" - învățământ primar, Asociația CEDP Step by Step, București Prof. Gabriela Droc Coordonator componenta "A doua șansă" - învățământ primar, Ministerul Educației, Cercetării, Tineretului și Sportului MINISTERUL EDUCAȚIEI, CERCETĂRII, TINERETULUI ȘI SPORTULUI LIMBA ȘI LITERATURA ROMÂNĂ PROGRAMĂ ȘCOLARĂ pentru programul "A doua șansă" - învățământ primar NIVELUL al III-lea
ANEXĂ din 4 octombrie 2011 la Ordinul ministrului educaţiei, cercetării, tineretului şi Sportului nr. 5.528/2011 privind aprobarea programelor şcolare integrate prin care se realizează educaţia de bază în cadrul programului "A doua şansă" - învăţământ primar. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/236834_a_238163]
-
Ministrului Nr. 3919/20.04.2005 , București, 2005. 2. Consiliul Național pentru Curriculum, Ghid metodologic. Aria curriculară Limbă și comunicare, ciclul primar și gimnaziu, Editura Aramis, București, 2002. 3. Kate Burke Walsh în colaborare cu Institutul pentru o Societate Deschisă, Step by Step, un program pentru copii și familii, Crearea claselor orientate după necesitățile copiilor de 8, 9 și 10 ani, C.E.D.P. Step by Step - România. AUTOR Prof. pentru învățământ primar Mihaela Bucinschi Școala cu clasele I-VIII Nr. 36, "Ionel
ANEXĂ din 4 octombrie 2011 la Ordinul ministrului educaţiei, cercetării, tineretului şi Sportului nr. 5.528/2011 privind aprobarea programelor şcolare integrate prin care se realizează educaţia de bază în cadrul programului "A doua şansă" - învăţământ primar. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/236834_a_238163]
-
3919/20.04.2005 , București, 2005. 2. Consiliul Național pentru Curriculum, Ghid metodologic. Aria curriculară Limbă și comunicare, ciclul primar și gimnaziu, Editura Aramis, București, 2002. 3. Kate Burke Walsh în colaborare cu Institutul pentru o Societate Deschisă, Step by Step, un program pentru copii și familii, Crearea claselor orientate după necesitățile copiilor de 8, 9 și 10 ani, C.E.D.P. Step by Step - România. AUTOR Prof. pentru învățământ primar Mihaela Bucinschi Școala cu clasele I-VIII Nr. 36, "Ionel Teodoreanu", București
ANEXĂ din 4 octombrie 2011 la Ordinul ministrului educaţiei, cercetării, tineretului şi Sportului nr. 5.528/2011 privind aprobarea programelor şcolare integrate prin care se realizează educaţia de bază în cadrul programului "A doua şansă" - învăţământ primar. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/236834_a_238163]
-
și gimnaziu, Editura Aramis, București, 2002. 3. Kate Burke Walsh în colaborare cu Institutul pentru o Societate Deschisă, Step by Step, un program pentru copii și familii, Crearea claselor orientate după necesitățile copiilor de 8, 9 și 10 ani, C.E.D.P. Step by Step - România. AUTOR Prof. pentru învățământ primar Mihaela Bucinschi Școala cu clasele I-VIII Nr. 36, "Ionel Teodoreanu", București COORDONATORI Prof. Cristiana Boca Coordonator componenta "A doua șansă" - învățământ primar, Asociația CEDP Step by Step, București Prof. Gabriela Droc
ANEXĂ din 4 octombrie 2011 la Ordinul ministrului educaţiei, cercetării, tineretului şi Sportului nr. 5.528/2011 privind aprobarea programelor şcolare integrate prin care se realizează educaţia de bază în cadrul programului "A doua şansă" - învăţământ primar. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/236834_a_238163]
-
Editura Aramis, București, 2002. 3. Kate Burke Walsh în colaborare cu Institutul pentru o Societate Deschisă, Step by Step, un program pentru copii și familii, Crearea claselor orientate după necesitățile copiilor de 8, 9 și 10 ani, C.E.D.P. Step by Step - România. AUTOR Prof. pentru învățământ primar Mihaela Bucinschi Școala cu clasele I-VIII Nr. 36, "Ionel Teodoreanu", București COORDONATORI Prof. Cristiana Boca Coordonator componenta "A doua șansă" - învățământ primar, Asociația CEDP Step by Step, București Prof. Gabriela Droc Coordonator componenta
ANEXĂ din 4 octombrie 2011 la Ordinul ministrului educaţiei, cercetării, tineretului şi Sportului nr. 5.528/2011 privind aprobarea programelor şcolare integrate prin care se realizează educaţia de bază în cadrul programului "A doua şansă" - învăţământ primar. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/236834_a_238163]
-
8, 9 și 10 ani, C.E.D.P. Step by Step - România. AUTOR Prof. pentru învățământ primar Mihaela Bucinschi Școala cu clasele I-VIII Nr. 36, "Ionel Teodoreanu", București COORDONATORI Prof. Cristiana Boca Coordonator componenta "A doua șansă" - învățământ primar, Asociația CEDP Step by Step, București Prof. Gabriela Droc Coordonator componenta "A doua șansă" - învățământ primar, Ministerul Educației, Cercetării, Tineretului și Sportului MINISTERUL EDUCAȚIEI, CERCETĂRII, TINERETULUI ȘI SPORTULUI MATEMATICĂ PROGRAMĂ ȘCOLARĂ pentru programul "A doua șansă" - învățământ primar NIVELUL I Aprobată prin Ordinul
ANEXĂ din 4 octombrie 2011 la Ordinul ministrului educaţiei, cercetării, tineretului şi Sportului nr. 5.528/2011 privind aprobarea programelor şcolare integrate prin care se realizează educaţia de bază în cadrul programului "A doua şansă" - învăţământ primar. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/236834_a_238163]
-
și 10 ani, C.E.D.P. Step by Step - România. AUTOR Prof. pentru învățământ primar Mihaela Bucinschi Școala cu clasele I-VIII Nr. 36, "Ionel Teodoreanu", București COORDONATORI Prof. Cristiana Boca Coordonator componenta "A doua șansă" - învățământ primar, Asociația CEDP Step by Step, București Prof. Gabriela Droc Coordonator componenta "A doua șansă" - învățământ primar, Ministerul Educației, Cercetării, Tineretului și Sportului MINISTERUL EDUCAȚIEI, CERCETĂRII, TINERETULUI ȘI SPORTULUI MATEMATICĂ PROGRAMĂ ȘCOLARĂ pentru programul "A doua șansă" - învățământ primar NIVELUL I Aprobată prin Ordinul Ministrului Educației
ANEXĂ din 4 octombrie 2011 la Ordinul ministrului educaţiei, cercetării, tineretului şi Sportului nr. 5.528/2011 privind aprobarea programelor şcolare integrate prin care se realizează educaţia de bază în cadrul programului "A doua şansă" - învăţământ primar. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/236834_a_238163]
-
Singleton, L., Formarea Cetățenilor, Boulder, Colorado, 1997. 13. Nedelcu, A., Învățarea interculturală în școală, Editura Humanitas, București, 2003. AUTOR Prof. Anița Dulman Colegiul Național Constantin Cantacuzino, Târgoviște COORDONATORI Prof. Cristiana Boca Coordonator componenta "A doua șansă" - învățământ primar, Asociația CEDP Step by Step, București Prof. Gabriela Droc Coordonator componenta "A doua șansă" - învățământ primar, Ministerul Educației, Cercetării, Tineretului și Sportului MINISTERUL EDUCAȚIEI, CERCETĂRII, TINERETULUI ȘI SPORTULUI MATEMATICĂ PROGRAMĂ ȘCOLARĂ pentru programul "A doua șansă" - învățământ primar NIVELUL al II-lea Aprobată
ANEXĂ din 4 octombrie 2011 la Ordinul ministrului educaţiei, cercetării, tineretului şi Sportului nr. 5.528/2011 privind aprobarea programelor şcolare integrate prin care se realizează educaţia de bază în cadrul programului "A doua şansă" - învăţământ primar. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/236834_a_238163]
-
Formarea Cetățenilor, Boulder, Colorado, 1997. 13. Nedelcu, A., Învățarea interculturală în școală, Editura Humanitas, București, 2003. AUTOR Prof. Anița Dulman Colegiul Național Constantin Cantacuzino, Târgoviște COORDONATORI Prof. Cristiana Boca Coordonator componenta "A doua șansă" - învățământ primar, Asociația CEDP Step by Step, București Prof. Gabriela Droc Coordonator componenta "A doua șansă" - învățământ primar, Ministerul Educației, Cercetării, Tineretului și Sportului MINISTERUL EDUCAȚIEI, CERCETĂRII, TINERETULUI ȘI SPORTULUI MATEMATICĂ PROGRAMĂ ȘCOLARĂ pentru programul "A doua șansă" - învățământ primar NIVELUL al II-lea Aprobată prin Ordinul
ANEXĂ din 4 octombrie 2011 la Ordinul ministrului educaţiei, cercetării, tineretului şi Sportului nr. 5.528/2011 privind aprobarea programelor şcolare integrate prin care se realizează educaţia de bază în cadrul programului "A doua şansă" - învăţământ primar. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/236834_a_238163]
-
și rolul alternativelor educaționale în sistemul de învățământ din România și stabilește cadrul juridic și instituțional necesar promovării și dezvoltării pluralismului educațional românesc. Articolul 2 (1) În învățământul preuniversitar sunt recunoscute următoarele alternative educaționale: Freinet, Montessori, pedagogia curativă, Planul Jena, Step by Step, Waldorf. (2) În condițiile legii, cu respectarea prevederilor prezentului regulament, se pot organiza și pot funcționa alternative educaționale, altele decât cele menționate la alin. (1). ... (3) Învățământul preuniversitar alternativ autorizat/acreditat se integrează în sistemul național de învățământ
ORDIN nr. 5.571 din 7 octombrie 2011 privind aprobarea Regulamentului de organizare şi funcţionare a învăţământului preuniversitar alternativ. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/236296_a_237625]
-
alternativelor educaționale în sistemul de învățământ din România și stabilește cadrul juridic și instituțional necesar promovării și dezvoltării pluralismului educațional românesc. Articolul 2 (1) În învățământul preuniversitar sunt recunoscute următoarele alternative educaționale: Freinet, Montessori, pedagogia curativă, Planul Jena, Step by Step, Waldorf. (2) În condițiile legii, cu respectarea prevederilor prezentului regulament, se pot organiza și pot funcționa alternative educaționale, altele decât cele menționate la alin. (1). ... (3) Învățământul preuniversitar alternativ autorizat/acreditat se integrează în sistemul național de învățământ și își
ORDIN nr. 5.571 din 7 octombrie 2011 privind aprobarea Regulamentului de organizare şi funcţionare a învăţământului preuniversitar alternativ. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/236296_a_237625]
-
și rolul alternativelor educaționale în sistemul de învățământ din România și stabilește cadrul juridic și instituțional necesar promovării și dezvoltării pluralismului educațional românesc. Articolul 2 (1) În învățământul preuniversitar sunt recunoscute următoarele alternative educaționale: Freinet, Montessori, pedagogia curativă, Planul Jena, Step by Step, Waldorf. (2) În condițiile legii, cu respectarea prevederilor prezentului regulament, se pot organiza și pot funcționa alternative educaționale, altele decât cele menționate la alin. (1). ... (3) Învățământul preuniversitar alternativ autorizat/acreditat se integrează în sistemul național de învățământ
REGULAMENT din 7 octombrie 2011 de organizare şi funcţionare a învăţământului preuniversitar alternativ. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/236297_a_237626]
-
alternativelor educaționale în sistemul de învățământ din România și stabilește cadrul juridic și instituțional necesar promovării și dezvoltării pluralismului educațional românesc. Articolul 2 (1) În învățământul preuniversitar sunt recunoscute următoarele alternative educaționale: Freinet, Montessori, pedagogia curativă, Planul Jena, Step by Step, Waldorf. (2) În condițiile legii, cu respectarea prevederilor prezentului regulament, se pot organiza și pot funcționa alternative educaționale, altele decât cele menționate la alin. (1). ... (3) Învățământul preuniversitar alternativ autorizat/acreditat se integrează în sistemul național de învățământ și își
REGULAMENT din 7 octombrie 2011 de organizare şi funcţionare a învăţământului preuniversitar alternativ. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/236297_a_237626]
-
Sf. Gheorghe, str. Oltului, nr. 4/Atel: 0267/311211 0744347224 3967 TAKO MAGDALENA (n.1954) 024606/1502 SC ECOTOTAL CONTABILITATE SRL Sf. Gheorghe, str. Vânătorilor, nr. 5A țel: 0367/802782 0724250723 22350 URECZKI MARIA (n.1969) 0415006/1501 SC NEXT STEP SRL Sf. Gheorghe, str. Crângului, nr. 34, bl. 38, sc. B, ap. 4 țel: 0367/402206 0729023923 3977 VARGA ROZALIA (n.1956) 033449/1503 SC ROAR CONT SRL Sf.Gheorghe, str. Sporturilor, nr.4, bl.14, sc. D, ap. 9
TABLOU din 29 iunie 2008 cuprinzând membrii Corpului Experţilor Contabili şi Contabililor Autorizaţi din România (Anexa nr. 1)*). In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/204172_a_205501]
-
Ghenadie, fiul lui Nicolae (fiul lui Grigore, născut la 9.02.1922 în localitatea Chiperceni, și Nina) și Agnesa, născut la data de 16 noiembrie 1982 în localitatea Podgoreni, județul Orhei, Republica Moldova, cetățean moldovean, cu domiciliul actual în Republica Moldova, localitatea Step Soci, raionul Orhei. (1.521/2003) 87. Condrea Grigore, fiul lui Mihail (născut la 1929 în localitatea Bobulești) și Lidia, născut la data de 2 decembrie 1954 în localitatea Gura Camencii, județul Soroca, Republica Moldova, cetățean moldovean, cu domiciliul actual în
ORDIN nr. 1.637/C din 12 iunie 2009 privind redobândirea cetăţeniei române de către unele persoane. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/212710_a_214039]
-
Articolul 4 (1) Pentru ocuparea posturilor didactice/catedrelor vacante/rezervate din învățământul alternativ, candidații anexează la cererea de înscriere la concurs avizul privind parcurgerea modulului de pedagogie specifică, eliberat de către federațiile, asociațiile, centrele care organizează alternative educaționale în România: Waldorf, Step by Step, Montessori, Freinet, Planul Jena, pedagogie curativă etc. ... (2) Pentru ocuparea posturilor didactice/catedrelor vacante/rezervate la disciplina religie, candidații anexează, la cererea de înscriere, avizul cultului respectiv, în baza protocolului semnat cu Ministerul Educației, Cercetării, Tineretului și Sportului
METODOLOGIE din 31 august 2012 (*actualizată*) de organizare şi desfăşurare a concursului pentru ocuparea posturilor didactice/catedrelor vacante/rezervate în unităţile de învăţământ particular din învăţământul preuniversitar. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/245987_a_247316]
-
1) Pentru ocuparea posturilor didactice/catedrelor vacante/rezervate din învățământul alternativ, candidații anexează la cererea de înscriere la concurs avizul privind parcurgerea modulului de pedagogie specifică, eliberat de către federațiile, asociațiile, centrele care organizează alternative educaționale în România: Waldorf, Step by Step, Montessori, Freinet, Planul Jena, pedagogie curativă etc. ... (2) Pentru ocuparea posturilor didactice/catedrelor vacante/rezervate la disciplina religie, candidații anexează, la cererea de înscriere, avizul cultului respectiv, în baza protocolului semnat cu Ministerul Educației, Cercetării, Tineretului și Sportului. ... (3) Pentru
METODOLOGIE din 31 august 2012 (*actualizată*) de organizare şi desfăşurare a concursului pentru ocuparea posturilor didactice/catedrelor vacante/rezervate în unităţile de învăţământ particular din învăţământul preuniversitar. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/245987_a_247316]
-
etape conform Calendarului, după cum urmează: ... a) avizele eliberate de federațiile, asociațiile, centrele care organizează alternative educaționale în România, precum și a documentelor care atestă parcurgerea modulelor de pedagogie specifică, eliberat de federațiile, asociațiile, centrele care organizează alternative educaționale în România: Waldorf, Step by Step, Montessori, Freinet, Planul Jena, pedagogie curativă etc., pentru ocuparea posturilor didactice/catedrelor vacante/rezervate din învățământul alternativ; ... b) avizele eliberate de cultele recunoscute oficial de stat, pentru ocuparea catedrelor vacante/rezervate de religie; ... c) avizul Inspectoratului General al
METODOLOGIE-CADRU**) din 13 noiembrie 2012 (*actualizată*) privind mobilitatea personalului didactic din învăţământul preuniversitar în anul şcolar 2013-2014. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/249668_a_250997]
-
Calendarului, după cum urmează: ... a) avizele eliberate de federațiile, asociațiile, centrele care organizează alternative educaționale în România, precum și a documentelor care atestă parcurgerea modulelor de pedagogie specifică, eliberat de federațiile, asociațiile, centrele care organizează alternative educaționale în România: Waldorf, Step by Step, Montessori, Freinet, Planul Jena, pedagogie curativă etc., pentru ocuparea posturilor didactice/catedrelor vacante/rezervate din învățământul alternativ; ... b) avizele eliberate de cultele recunoscute oficial de stat, pentru ocuparea catedrelor vacante/rezervate de religie; ... c) avizul Inspectoratului General al Poliției (IGP
METODOLOGIE-CADRU**) din 13 noiembrie 2012 (*actualizată*) privind mobilitatea personalului didactic din învăţământul preuniversitar în anul şcolar 2013-2014. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/249668_a_250997]
-
rețelei școlare, anexează la cererea de înscriere avizul eliberat de federațiile, asociațiile, centrele care organizează alternative educaționale în România, precum și documentul care atestă parcurgerea modulului de pedagogie specifică, eliberat de federațiile, asociațiile, centrele care organizează alternative educaționale în România: Waldorf, Step by Step, Montessori, Freinet, Planul Jena, pedagogie curativă etc. ... (2) Pentru ocuparea posturilor didactice/catedrelor vacante la disciplina religie, cadrele didactice titulare ale sistemului național de învățământ preuniversitar, care participă la sesiunea de transferare ca urmare a restrângerii de activitate
METODOLOGIE-CADRU din 7 octombrie 2011 (*actualizată*) privind mobilitatea personalului didactic din învăţământul preuniversitar în anul şcolar 2012-2013. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/239719_a_241048]
-
anexează la cererea de înscriere avizul eliberat de federațiile, asociațiile, centrele care organizează alternative educaționale în România, precum și documentul care atestă parcurgerea modulului de pedagogie specifică, eliberat de federațiile, asociațiile, centrele care organizează alternative educaționale în România: Waldorf, Step by Step, Montessori, Freinet, Planul Jena, pedagogie curativă etc. ... (2) Pentru ocuparea posturilor didactice/catedrelor vacante la disciplina religie, cadrele didactice titulare ale sistemului național de învățământ preuniversitar, care participă la sesiunea de transferare ca urmare a restrângerii de activitate sau prin
METODOLOGIE-CADRU din 7 octombrie 2011 (*actualizată*) privind mobilitatea personalului didactic din învăţământul preuniversitar în anul şcolar 2012-2013. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/239719_a_241048]
-
Articolul 113 (1) Pentru ocuparea posturilor didactice/catedrelor vacante/rezervate din învățământul alternativ, candidații anexează la cererea de înscriere la concurs avizul privind parcurgerea modulului de pedagogie specifică, eliberat de către federațiile, asociațiile, centrele care organizează alternative educaționale în România: Waldorf, Step by Step, Montessori, Freinet, Planul Jena, pedagogie curativă etc. ... (2) Pentru ocuparea posturilor didactice/catedrelor vacante/rezervate la disciplina religie, candidații anexează, la cererea de înscriere, avizul cultului respectiv, în baza Protocolului semnat cu Ministerul Educației, Cercetării, Tineretului și Sportului
METODOLOGIE-CADRU din 7 octombrie 2011 (*actualizată*) privind mobilitatea personalului didactic din învăţământul preuniversitar în anul şcolar 2012-2013. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/239719_a_241048]
-
1) Pentru ocuparea posturilor didactice/catedrelor vacante/rezervate din învățământul alternativ, candidații anexează la cererea de înscriere la concurs avizul privind parcurgerea modulului de pedagogie specifică, eliberat de către federațiile, asociațiile, centrele care organizează alternative educaționale în România: Waldorf, Step by Step, Montessori, Freinet, Planul Jena, pedagogie curativă etc. ... (2) Pentru ocuparea posturilor didactice/catedrelor vacante/rezervate la disciplina religie, candidații anexează, la cererea de înscriere, avizul cultului respectiv, în baza Protocolului semnat cu Ministerul Educației, Cercetării, Tineretului și Sportului. ... (3) Pentru
METODOLOGIE-CADRU din 7 octombrie 2011 (*actualizată*) privind mobilitatea personalului didactic din învăţământul preuniversitar în anul şcolar 2012-2013. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/239719_a_241048]
-
diagnosticului inflamațiilor pulpare acute și cronice și a planului de tratament în inflamațiile pulpare acute și cronice. 4. Realizarea accesului în spațiul endodontic - instrumentar, tehnici. 5. Odontometria canalului radicular - mijloace, tehnici. 6. Tehnici actuale manuale de tratament biomecanic de canal - step back și crown down. 7. Tehnici actuale rotative de tratament biomecanic de canal. 8. Managementul parodontitelor apicale acute. 9. Managementul parodontitelor apicale cronice. 10. Tehnici actuale de obturare a canalelor radiculare. 4.2. Anul II 4.2.1. Stagiul de
ORDIN nr. 1.141 din 28 iunie 2007 (*actualizat*) privind modul de efectuare a pregătirii prin rezidenţiat în specialităţile prevăzute de Nomenclatorul specialităţilor medicale, medico-dentare şi farmaceutice pentru reţeaua de asistenţă medicală. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/237659_a_238988]
-
rețelei școlare, anexează la cererea de înscriere avizul eliberat de federațiile, asociațiile, centrele care organizează alternative educaționale în România, precum și documentul care atestă parcurgerea modulului de pedagogie specifică, eliberat de federațiile, asociațiile, centrele care organizează alternative educaționale în România: Waldorf, Step by Step, Montessori, Freinet, Planul Jena, pedagogie curativă etc. ... (2) Pentru ocuparea posturilor didactice/catedrelor vacante la disciplina religie, cadrele didactice titulare ale sistemului național de învățământ preuniversitar, care participă la sesiunea de transferare ca urmare a restrângerii de activitate
METODOLOGIE-CADRU din 7 octombrie 2011 (*actualizată*) privind mobilitatea personalului didactic din învăţământul preuniversitar în anul şcolar 2012-2013. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/248651_a_249980]