2,198 matches
-
1988; Navetista și pădurea, Chișinău, 1989; Surâsul lui Vișnu, Chișinău, 1993. Traduceri: M. E. Saltâkov-Șcedrin, Basme, pref. trad., Chișinău, 1972; Vasili Șukșin Pământenii, Chișinău, 1976; Valentin Rasputin, Pururea adu-ți aminte. Adio petru Matiora, Chișinău, 1979. Repere bibliografice: Haralambie Corbu, Tact și simț artistic, „Cultura Moldovei”, 1964, 13 august; Mihai Cimpoi, Disocieri, Chișinău, 1969, 106-115; Ion Ciocanu, Articole și cronici literare, Chișinău, 1969, 78-90; Mihail Dolgan, Marginalii critice, Chișinău, 1973, 186; Vasile Coroban, Romanul moldovenesc contemporan, Chișinău, 1974, 249-255, 287-288, 304-305
VASILACHE-1. In: Dicționarul General al Literaturii Române () [Corola-publishinghouse/Science/290443_a_291772]
-
timp de cincizeci de ani și mai bine un glas al României peste hotare și o parte a binelui care a putut fi gândit despre noi, a interesului arătat străduințelor pornite din partea bună a țării vechi, datorită și farmecului personal, tactului, cumințeniei și activității depuse de Elena Văcărescu. Franța a devenit pentru ea o a doua patrie, primitoare, binevoitoare, dar în mijlocul Franței Elena Văcărescu a rămas româncă. TUDOR VIANU SCRIERI: Chants d’Aurore, Paris, 1886; L’Âme sereine, Paris, 1896; Lueurs
VACARESCU-1. In: Dicționarul General al Literaturii Române () [Corola-publishinghouse/Science/290397_a_291726]
-
de învățare, metodologia didactică. Prin pregătire științifică și măiestrie didactică profesorul are un contact pozitiv cu elevul favorizând procesul educativ. Calitățile esențiale ale unui dascăl cu vocație ar trebui să fie: capacitatea de empatie, dragostea pentru copii, spiritul de echitate, tactul pedagogic, stăpânirea de sine și delicatețea sufletească, pasiunea pentru disciplina pe care o predă, calități ce asigură eficiența muncii didactice. Atunci când relația profesor-elev este negativă, ca urmare a unor insuficiențe și neîmpliniri ale celui dintâi, se ivesc din nou carențe
DEFICIENŢE ÎN RELAŢIA ELEV - ŞCOALĂ - FAMILE. In: Arta de a fi părinte by Carnariu Doina, Carnariu Viorel () [Corola-publishinghouse/Science/290_a_1412]
-
învățătorul sau profesorul diriginte ce trebuie să prezinte materialul supus dezbaterii și să conducă discuțiile nu se pregătește suficient, temeinic (de aici caracterul formal, neinteresant, sec) la întregii ședințe. Mai există, desigur, și alte deficiențe cum ar fi lipsa de tact a învățătorului sau a părinților, generatoare de conflicte. Reușita unei ședințe cu părinții influențează în mare măsură modul în care vor răspunde ulterior familiile elevilor la chemările școlii. De aceea, începând de la asigurarea unui decor specific (ornarea sălii de clasă
CARACTERUL CONTINUU ŞI UNITAR AL COLABORĂRII ŞCOLII CU FAMILIA. In: Arta de a fi părinte by Magda Paşca, Ligia Simina Roşu () [Corola-publishinghouse/Science/290_a_1417]
-
întâmpinarea nevoilor copiilor cu această condiție medicală. Una din principalele dificultăți întâmpinate de copiii cu ADHD este organizarea și ducerea activităților la bun sfârșit. Rolul părinților în corectarea acestei probleme este extrem de important însă aceștia trebuie să acționeze cu mult tact. Pașii pe care trebuie să îi urmați în această privință sunt: stabilirea unui program, întrucât copiii cu ADHD necesită o rutină pe care să o urmeze zilnic de la prima oră a dimineții și până seara înainte de culcare. Includeți în acest
CREŞTEREA ŞI EDUCAREA COPILULUI CU ADHD STUDIU DE CAZ. In: Arta de a fi părinte by Daniela Diaconescu () [Corola-publishinghouse/Science/290_a_1397]
-
să îndrumați părinții către specialist. Câteva modalități de reabilitare, integrare a copiilor cu ADHD(în urma studiilor de caz la doi elevi): Susținerea cea mai eficientă presupune un efort de colaborare între părinți și educatori. Părintele care se comportă insistent, cu tact și respectuos în comunicarea informațiilor și solicitarea de servicii este mai probabil a progresa, în comparație cu cel care manifestă o atitudine agresivă sau combatantă. Colaborarea cu educatorul în contracararea simptomelor afecțiunii este foarte importantă deoarece un cadru didactic bine informat poate
CREŞTEREA ŞI EDUCAREA COPILULUI CU ADHD STUDIU DE CAZ. In: Arta de a fi părinte by Daniela Diaconescu () [Corola-publishinghouse/Science/290_a_1397]
-
organizat și sistematic?”; “Cum poate respecta regulile de purtare?”; “Știm să ne alimentăm copilul?”; Știm să dirijăm copilul în alegerea unei meserii?“; "Autoritatea părinților și cumințenia copiilor”. Succesul acestor convorbiri este determinat deseori de modul cum sunt pregătite și de tactul cu care profesorul știe să întrețină asemenea discuții, ținând seama de anumite sensibilități ale familiei. Pregătirea constă în stabilirea scopului vizitei, obiectivelor, în adunarea materialului necesar convorbirii ( unele date despre elev, exemple din comportare, situația la învățătură ), în precizarea problemelor
PARTENERIATUL SCOALA-FAMILIE ÎNTRE NECESITATE, PASIVITATE ŞI IMPLICARE. In: Arta de a fi părinte by Margareta Iulia Dima () [Corola-publishinghouse/Science/290_a_1411]
-
ale familiei. Pregătirea constă în stabilirea scopului vizitei, obiectivelor, în adunarea materialului necesar convorbirii ( unele date despre elev, exemple din comportare, situația la învățătură ), în precizarea problemelor ce vor fi discutate, precum și a modului în care se va desfășura convorbirea. Tactul profesorului se manifestă în felul cum știe să înceapă discuția (pornind de la fapte obișnuite sau de la calitățile elevului), în modul cum știe să o orienteze, astfel încât să câștige încrederea părinților și dorința lor de a respecta indicațiile date, ca și
PARTENERIATUL SCOALA-FAMILIE ÎNTRE NECESITATE, PASIVITATE ŞI IMPLICARE. In: Arta de a fi părinte by Margareta Iulia Dima () [Corola-publishinghouse/Science/290_a_1411]
-
mai complicate raționamente și cele mai bune sfaturi nu fac cât un simplu gest de iubire și încredere. Doza de afectivitate în educație nu poate fi măsurată cu vreo unitate anume. Măsura de distribuție ține de condițiile concrete și de tactul cu care părinții conduc procesul formării copilului. Copiii nu trebuie sărutați numai când dorm, dar nici părintele nu trebuie să devină o jucărie în mâna copilului. Nu teama de pedeapsă trebuie să-l determine pe copil la acțiune, ci plăcerea
MESERIA DE PĂRINTE. In: Arta de a fi părinte by Mirela Liliana Fărcane, Dorina Cocari () [Corola-publishinghouse/Science/290_a_1402]
-
copilului. Aceasta sau stadiul de dezvoltare ontogenetică, cum i se mai spune în literatura de specialitate, are anumite particularități, trăsături, care trebuie luate în seamă de către părinți și toți cei ce fac educație copiilor, dacă doresc să muncească cu succes. Tactul pedagogic, care se recomandă cu atâta insistență educatorilor și ca atare părinților, implică cu necesitate luarea în seamă a particularităților de vârstă ale copiilor. Școala și familia sunt cei doi factori care trebuie să colaboreze în materie de educație a
FAMILIA, PRIM FACTOR AL EDUCAŢIEI COPILULUI. In: Arta de a fi părinte by Geraldina Juncă, Ciprian Juncă () [Corola-publishinghouse/Science/290_a_1392]
-
b) dorința de a și folosi orizontul de cultură în educarea elevilor; c) pregătirea cu grijă a orelor de consiliere și orientare școlară; d) cunoașterea elevilor; e) evitarea moralizării excesive, plictisitoare și obositoare, bazându-se pe fapte pozitive; f) manifestarea tactului, a discreției, a bunăvoinței și a exigenței principiale; g) aprecierea opiniilor elevilor și ale adulților implicați în procesul educativ; h) cultivarea unui stil ordonat de muncă, folosind instrumente de lucru bine întocmite; i) stabilirea de la început a principiilor, a exigențelor
Caietul dirigintelui by Elena Calistru, Corina Gheorghiţă, Florin Tătărușanu () [Corola-publishinghouse/Science/399_a_994]
-
STRIGĂTURĂ, specie a liricii folclorice care însoțește jocurile populare, unele petreceri sătești sau familiale (nunta, cumetria), precum și anumite forme de teatru popular, având o structură concisă, cel mai adesea de catren. Rostită, de obicei, în tactul muzicii, s. prezintă un ritm specific de emitere, menit să întărească acompaniamentul instrumental. Termenului consacrat îi corespund, în diferite zone etnofolclorice ale țării, numeroase alte denumiri: chiotitură, chiuitură, ciot, descântec, iuitură, horire, strigare, țipătură, țipuritură. În unele zone, cum ar
STRIGATURA. In: Dicționarul General al Literaturii Române () [Corola-publishinghouse/Science/289980_a_291309]
-
sentimentele celorlalți; Dirijarea (conducerea) relațiilor interpersonal : dezvoltarea abilităților de a analiza și înțelege relațiile interpersonale; capacitatea de negocia neînțelegerile și de a rezolva conflictele; soluționarea problemelor din planul interpersonal; deschidere (spirit pozitiv) și ușurință în comunicare; să te implici cu tact (delicat, atent, politicos) ; să fii prosocial și armonios în grup; să fii cooperant, participativ, serviabil, de nădejde, îndatoritor; să fii democratic în raporturile oficiale, în modul de a-i trata pe ceilalți . Dintre toate aceste 5 laturi sau trăsături ale
Stresul şi inteligenţa emoţională în organizaţii by Caliniuc Alina Mădălina () [Corola-publishinghouse/Science/566_a_739]
-
situație, îi călăuzesc pe ceilalti spre reușită. Fac din schimbare o prioritate și îi antrenează și pe ceilalți în atingerea ei. Au bune abilități de management al conflictelor, se descurcă cu persoanele și situațiile dificile folosindu-se de diplomație și tact. Pot identifica potențialele conflicte, neînțelegeri și ajută la soluționarea lor,încurajează discuțiile de grup sau dezbaterile,conduc spre soluții winwin. Construiesc și mențin relații care sunt benefice pentru ambele părți. Echilibrează muncă cu relațiile personale, colaborează, fac schimb de idei
Stresul şi inteligenţa emoţională în organizaţii by Caliniuc Alina Mădălina () [Corola-publishinghouse/Science/566_a_739]
-
magistralele pot fi de adrese, de date și de control. Magistralele pot fi sincrone, dacă transferul se face după un semnal de ceas comun într-un număr întreg de cicluri (cicluri de magistrală), sau asincrone, atunci când nu există semnal de tact, transferul putând dura oricât putându-se adapta la o mare varietate de periferice. Deoarece transferul datelor între memorie și procesor este mai rapid decât cel cu dispozitivele I/O, iar transferul între memoria cache și procesor este mai rapid decât
Arhitectura Calculatoarelor by Cristian Zet () [Corola-publishinghouse/Science/329_a_567]
-
o anumită variantă de punte va accepta unul sau maxim 2 tipuri de procesor și un singur tip de RAM (există și punți care acceptă 2 tipuri de RAM). Puntea de nord joacă un rol important în stabilirea frecvenței de tact (overclocking). Cu cât aceasta e mai mare cu atât procesorul este mai rapid și se încălzește mai tare necesitând răcire mai intensă. Există o limită tehnologică a frecvenței de tact datorată întârzierilor de propagare, întârzieri care cresc cu temperatura chip
Arhitectura Calculatoarelor by Cristian Zet () [Corola-publishinghouse/Science/329_a_567]
-
de nord joacă un rol important în stabilirea frecvenței de tact (overclocking). Cu cât aceasta e mai mare cu atât procesorul este mai rapid și se încălzește mai tare necesitând răcire mai intensă. Există o limită tehnologică a frecvenței de tact datorată întârzierilor de propagare, întârzieri care cresc cu temperatura chip-ului. Ultima variantă de punte de nord este numită Ivy Bridge și este folosită în procesoarele de ultimă generație, de la Celeron la I7. Circuitul este similar cu predecesoarea Sandy Bridge
Arhitectura Calculatoarelor by Cristian Zet () [Corola-publishinghouse/Science/329_a_567]
-
combinații de semnale ce indică starea UCP. Aceste semnale sunt extrem de diferite: tipul ciclului mașină curent, informații despre regiștrii implicați în calculul adresei, informații de sincronizare, starea memoriei tampon (cache, coadă), sau pentru lucrul cu coprocesoarele matematice. -Semnale utilitare: Reset, Tact, alimentare Semnalul de reset aduce UCP într-o stare inițială predeterminată. Semnalul trebuie activat imediat după alimentarea circuitului și poate fi activat printr -un buton de către operator. Scopul său este ca utilizatorul să știe precis din ce stare pleacă UCP
Arhitectura Calculatoarelor by Cristian Zet () [Corola-publishinghouse/Science/329_a_567]
-
UCP au un circuit care determină resetarea circuitului în cazul blocării sale. Acesta se numește watchdog și este un numărător care numără invers. Programatorul trebuie să aibă grijă să îl reîncarce periodic pentru a nu ajunge la zero. Semnalul de tact este de obicei generat de către un oscilator extern, cel mai adesea pilotat cu quartz, dar pot fi și interne, acestea fiind de tip RC. UCP de tip microcontroler au un circuit cu porți intern, iar în exterior se conectează o
Arhitectura Calculatoarelor by Cristian Zet () [Corola-publishinghouse/Science/329_a_567]
-
interne sau externe cereau cicli suplimentari sau pentru că respectivele instrucțiuni erau greoi de implementat eficient în hardware. Arhitectura setului de instrucțiuni CISC include instrucțiuni complexe, care în alte sisteme înseamnă mai multe instrucțiuni și care durează mai multe cicluri de tact. Astfel de instrucțiuni sunt: salvarea mai multor regiștri în stivă simultan, mutarea unor blocuri mari de memorie, operații matematice complexe (aritmetică în virgulă flotantă) sau instrucțiuni care presupun operații cu un operand din memorie. În consecință, lungimea acestor instrucțiuni este
Arhitectura Calculatoarelor by Cristian Zet () [Corola-publishinghouse/Science/329_a_567]
-
general cu facilități identice, ceea ce permite utilizarea lor în orice context și în consecință duce la simplificarea compilatorului; -moduri simple de adresare; -puține tipuri de date acceptate direct de către hardware; -finalizarea execuției instrucțiunilor succesive se face la fiecare ciclu de tact (execuția instrucțiunilor este asigurată de o structură de tip conductă - pipeline). Pentru definirea arhitecturii unui set de instrucțiuni trebuie ținut cont de următoarele lucruri: -tipurile de date acceptate (binare, zecimale, virgulă flotantă, etc). Funcție de acestea se definesc și caracteristicile UAL
Arhitectura Calculatoarelor by Cristian Zet () [Corola-publishinghouse/Science/329_a_567]
-
din codul instrucțiunii și sunt de regulă instrucțiuni speciale. Dacă lungimea cuvântului este de 8 biți, restul de 5 biți pot fi folosiți pentru codificarea adreselor regiștrilor interni (25=32 regiștri). Mai departe semnalele obținute mai sus, împreună cu semnale de tact interne (T0 ... T5), sunt folosite pentru a genera semnalele interne necesare blocurilor interne UCP (figura 5.2). Cu cât este mai complicată structura UCP și arhitectura setului de instrucțiuni, cu atât se complică și structura hardware. De exemplu, activarea semnalului
Arhitectura Calculatoarelor by Cristian Zet () [Corola-publishinghouse/Science/329_a_567]
-
necesare blocurilor interne UCP (figura 5.2). Cu cât este mai complicată structura UCP și arhitectura setului de instrucțiuni, cu atât se complică și structura hardware. De exemplu, activarea semnalului LOAD (1 logic) determina activarea semnalelor LM și EI pe tactul T3, a semnalului R pe tactul T4 și a semnalelor ED și LA pe tactul T5. Cele 5 semnale de tact constau în câte un puls, ulterior precedentului, la fiecare ciclu mașină. Instrucțiunea LOAD face transferul unui operand din memorie
Arhitectura Calculatoarelor by Cristian Zet () [Corola-publishinghouse/Science/329_a_567]
-
2). Cu cât este mai complicată structura UCP și arhitectura setului de instrucțiuni, cu atât se complică și structura hardware. De exemplu, activarea semnalului LOAD (1 logic) determina activarea semnalelor LM și EI pe tactul T3, a semnalului R pe tactul T4 și a semnalelor ED și LA pe tactul T5. Cele 5 semnale de tact constau în câte un puls, ulterior precedentului, la fiecare ciclu mașină. Instrucțiunea LOAD face transferul unui operand din memorie în acumulator. Pe impulsurile de tact
Arhitectura Calculatoarelor by Cristian Zet () [Corola-publishinghouse/Science/329_a_567]
-
arhitectura setului de instrucțiuni, cu atât se complică și structura hardware. De exemplu, activarea semnalului LOAD (1 logic) determina activarea semnalelor LM și EI pe tactul T3, a semnalului R pe tactul T4 și a semnalelor ED și LA pe tactul T5. Cele 5 semnale de tact constau în câte un puls, ulterior precedentului, la fiecare ciclu mașină. Instrucțiunea LOAD face transferul unui operand din memorie în acumulator. Pe impulsurile de tact T1 și T2 se plasează adresa instrucțiunii pe magistrala
Arhitectura Calculatoarelor by Cristian Zet () [Corola-publishinghouse/Science/329_a_567]