9,257 matches
-
diferențiat; CDȘ = curriculum la decizia școlii. TC = trunchi comun; CD = curriculum diferențiat; CDȘ = curriculum la decizia școlii. --------- TC = trunchi comun; CD = curriculum diferențiat; CDȘ = curriculum la decizia școlii. ------- TC = trunchi comun; CD = curriculum diferențiat; CDȘ = curriculum la decizia școlii. ---------- TC = trunchi comun; CD = curriculum diferențiat; CDȘ = curriculum la decizia școlii. ------- TC = trunchi comun; CD = curriculum diferențiat; CDȘ = curriculum la decizia școlii. ---------- TC = trunchi comun; CD = curriculum diferențiat; CDȘ = curriculum la decizia școlii. ------------ TC = trunchi comun; CD = curriculum diferențiat; CDȘ = curriculum la
ORDIN nr. 3.410 din 16 martie 2009 privind aprobarea planurilor-cadru de învăţământ pentru clasele a IX-a-a XII-a, filierele teoretică şi vocaţională, cursuri de zi. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/214013_a_215342]
-
diferențiat; CDȘ = curriculum la decizia școlii. --------- TC = trunchi comun; CD = curriculum diferențiat; CDȘ = curriculum la decizia școlii. ------- TC = trunchi comun; CD = curriculum diferențiat; CDȘ = curriculum la decizia școlii. ---------- TC = trunchi comun; CD = curriculum diferențiat; CDȘ = curriculum la decizia școlii. ------- TC = trunchi comun; CD = curriculum diferențiat; CDȘ = curriculum la decizia școlii. ---------- TC = trunchi comun; CD = curriculum diferențiat; CDȘ = curriculum la decizia școlii. ------------ TC = trunchi comun; CD = curriculum diferențiat; CDȘ = curriculum la decizia școlii. --------- TC = trunchi comun; CD = curriculum diferențiat; CDȘ = curriculum la
ORDIN nr. 3.410 din 16 martie 2009 privind aprobarea planurilor-cadru de învăţământ pentru clasele a IX-a-a XII-a, filierele teoretică şi vocaţională, cursuri de zi. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/214013_a_215342]
-
diferențiat; CDȘ = curriculum la decizia școlii. ------- TC = trunchi comun; CD = curriculum diferențiat; CDȘ = curriculum la decizia școlii. ---------- TC = trunchi comun; CD = curriculum diferențiat; CDȘ = curriculum la decizia școlii. ------- TC = trunchi comun; CD = curriculum diferențiat; CDȘ = curriculum la decizia școlii. ---------- TC = trunchi comun; CD = curriculum diferențiat; CDȘ = curriculum la decizia școlii. ------------ TC = trunchi comun; CD = curriculum diferențiat; CDȘ = curriculum la decizia școlii. --------- TC = trunchi comun; CD = curriculum diferențiat; CDȘ = curriculum la decizia școlii. ------------ TC = trunchi comun; CD = curriculum diferențiat; CDȘ = curriculum la
ORDIN nr. 3.410 din 16 martie 2009 privind aprobarea planurilor-cadru de învăţământ pentru clasele a IX-a-a XII-a, filierele teoretică şi vocaţională, cursuri de zi. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/214013_a_215342]
-
diferențiat; CDȘ = curriculum la decizia școlii. ---------- TC = trunchi comun; CD = curriculum diferențiat; CDȘ = curriculum la decizia școlii. ------- TC = trunchi comun; CD = curriculum diferențiat; CDȘ = curriculum la decizia școlii. ---------- TC = trunchi comun; CD = curriculum diferențiat; CDȘ = curriculum la decizia școlii. ------------ TC = trunchi comun; CD = curriculum diferențiat; CDȘ = curriculum la decizia școlii. --------- TC = trunchi comun; CD = curriculum diferențiat; CDȘ = curriculum la decizia școlii. ------------ TC = trunchi comun; CD = curriculum diferențiat; CDȘ = curriculum la decizia școlii. -----------
ORDIN nr. 3.410 din 16 martie 2009 privind aprobarea planurilor-cadru de învăţământ pentru clasele a IX-a-a XII-a, filierele teoretică şi vocaţională, cursuri de zi. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/214013_a_215342]
-
diferențiat; CDȘ = curriculum la decizia școlii. ------- TC = trunchi comun; CD = curriculum diferențiat; CDȘ = curriculum la decizia școlii. ---------- TC = trunchi comun; CD = curriculum diferențiat; CDȘ = curriculum la decizia școlii. ------------ TC = trunchi comun; CD = curriculum diferențiat; CDȘ = curriculum la decizia școlii. --------- TC = trunchi comun; CD = curriculum diferențiat; CDȘ = curriculum la decizia școlii. ------------ TC = trunchi comun; CD = curriculum diferențiat; CDȘ = curriculum la decizia școlii. -----------
ORDIN nr. 3.410 din 16 martie 2009 privind aprobarea planurilor-cadru de învăţământ pentru clasele a IX-a-a XII-a, filierele teoretică şi vocaţională, cursuri de zi. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/214013_a_215342]
-
diferențiat; CDȘ = curriculum la decizia școlii. ---------- TC = trunchi comun; CD = curriculum diferențiat; CDȘ = curriculum la decizia școlii. ------------ TC = trunchi comun; CD = curriculum diferențiat; CDȘ = curriculum la decizia școlii. --------- TC = trunchi comun; CD = curriculum diferențiat; CDȘ = curriculum la decizia școlii. ------------ TC = trunchi comun; CD = curriculum diferențiat; CDȘ = curriculum la decizia școlii. -----------
ORDIN nr. 3.410 din 16 martie 2009 privind aprobarea planurilor-cadru de învăţământ pentru clasele a IX-a-a XII-a, filierele teoretică şi vocaţională, cursuri de zi. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/214013_a_215342]
-
tehnologic, ruta directă de calificare profesională; ... b) clasele a XII-a și a XIII-a, liceu tehnologic, ruta progresivă de calificare profesională. ... Articolul 5 (1) Planurile-cadru de învățământ pentru filiera tehnologică, aprobate prin prezentul ordin, sunt structurate pe următoarele componente: trunchi comun - TC, curriculum diferențiat - CD, curriculum în dezvoltare locală - CDL. (2) În cazul ciclului inferior al liceului, trunchiul comun și curriculumul diferențiat cuprind disciplinele de învățământ/modulele, cu alocările orare corespunzătoare, care se studiază în mod obligatoriu în cadrul unui profil
ORDIN nr. 3.412 din 16 martie 2009 privind aprobarea planurilor-cadru de învăţământ pentru clasa a X-a, şcoala de arte şi meserii, pentru clasa a X-a, ciclul inferior al liceului, filiera tehnologică, ruta directă de calificare, pentru clasa a XI-a, anul de completare, precum şi pentru clasele a XI-a-a XII-a şi a XII-a/a XIII-a, ciclul superior al liceului, filiera tehnologică, cursuri de zi şi seral. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/214014_a_215343]
-
progresivă de calificare profesională. ... Articolul 5 (1) Planurile-cadru de învățământ pentru filiera tehnologică, aprobate prin prezentul ordin, sunt structurate pe următoarele componente: trunchi comun - TC, curriculum diferențiat - CD, curriculum în dezvoltare locală - CDL. (2) În cazul ciclului inferior al liceului, trunchiul comun și curriculumul diferențiat cuprind disciplinele de învățământ/modulele, cu alocările orare corespunzătoare, care se studiază în mod obligatoriu în cadrul unui profil/domeniu de pregătire; curriculumul în dezvoltare locală cuprinde orele alocate pentru dezvoltarea ofertei curriculare specifice fiecărei unități de
ORDIN nr. 3.412 din 16 martie 2009 privind aprobarea planurilor-cadru de învăţământ pentru clasa a X-a, şcoala de arte şi meserii, pentru clasa a X-a, ciclul inferior al liceului, filiera tehnologică, ruta directă de calificare, pentru clasa a XI-a, anul de completare, precum şi pentru clasele a XI-a-a XII-a şi a XII-a/a XIII-a, ciclul superior al liceului, filiera tehnologică, cursuri de zi şi seral. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/214014_a_215343]
-
studiază în mod obligatoriu în cadrul unui profil/domeniu de pregătire; curriculumul în dezvoltare locală cuprinde orele alocate pentru dezvoltarea ofertei curriculare specifice fiecărei unități de învățământ, ofertă realizată în parteneriat cu operatorii economici. ... (3) În cazul ciclului superior al liceului, trunchiul comun și curriculumul diferențiat cuprind disciplinele de învățământ/modulele, cu alocările orare corespunzătoare, care se studiază în mod obligatoriu în cadrul unei calificări profesionale; curriculumul în dezvoltare locală cuprinde orele alocate pentru dezvoltarea ofertei curriculare specifice fiecărei unități de învățământ, ofertă
ORDIN nr. 3.412 din 16 martie 2009 privind aprobarea planurilor-cadru de învăţământ pentru clasa a X-a, şcoala de arte şi meserii, pentru clasa a X-a, ciclul inferior al liceului, filiera tehnologică, ruta directă de calificare, pentru clasa a XI-a, anul de completare, precum şi pentru clasele a XI-a-a XII-a şi a XII-a/a XIII-a, ciclul superior al liceului, filiera tehnologică, cursuri de zi şi seral. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/214014_a_215343]
-
a X-a-a XII-a/a XIII-a cuprind, în cadrul ariei curriculare "Limbă și comunicare", disciplina Limba și literatura maternă. ... (2) Disciplinelor Limba și literatura maternă și Limba și literatura română li se alocă același număr de ore, în trunchiul comun. ... (3) Pentru învățământul în limbile minorităților naționale, studiul disciplinei Limba modernă 2 este la decizia școlii. ... Articolul 7 (1) Pentru clasele a IX-a-a XII-a/a XIII-a, planurile-cadru de învățământ includ Religia ca disciplină școlară, parte
ORDIN nr. 3.412 din 16 martie 2009 privind aprobarea planurilor-cadru de învăţământ pentru clasa a X-a, şcoala de arte şi meserii, pentru clasa a X-a, ciclul inferior al liceului, filiera tehnologică, ruta directă de calificare, pentru clasa a XI-a, anul de completare, precum şi pentru clasele a XI-a-a XII-a şi a XII-a/a XIII-a, ciclul superior al liceului, filiera tehnologică, cursuri de zi şi seral. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/214014_a_215343]
-
3) Pentru învățământul în limbile minorităților naționale, studiul disciplinei Limba modernă 2 este la decizia școlii. ... Articolul 7 (1) Pentru clasele a IX-a-a XII-a/a XIII-a, planurile-cadru de învățământ includ Religia ca disciplină școlară, parte a trunchiului comun; elevul, cu acordul părinților sau al tutorelui legal instituit, alege pentru studiu religia și confesiunea. ... (2) La solicitarea scrisă a părinților sau a tutorelui legal instituit, elevul poate să nu frecventeze orele disciplinei Religie. În acest caz, situația școlară
ORDIN nr. 3.412 din 16 martie 2009 privind aprobarea planurilor-cadru de învăţământ pentru clasa a X-a, şcoala de arte şi meserii, pentru clasa a X-a, ciclul inferior al liceului, filiera tehnologică, ruta directă de calificare, pentru clasa a XI-a, anul de completare, precum şi pentru clasele a XI-a-a XII-a şi a XII-a/a XIII-a, ciclul superior al liceului, filiera tehnologică, cursuri de zi şi seral. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/214014_a_215343]
-
liceal, filiera tehnologică, se pot organiza clase cu program de studiu intensiv al unei limbi moderne. La aceste clase se alocă 4 ore pe săptămână pentru studierea disciplinei Limba modernă 1, ore în care se includ și cele prevăzute în trunchiul comun (TC). ... (2) În învățământul liceal, filiera tehnologică, se pot organiza clase cu program de studiu în regim bilingv. La aceste clase se alocă, pentru disciplina Limba modernă 1, câte 5 ore pe săptămână, ore în care se includ și
ORDIN nr. 3.412 din 16 martie 2009 privind aprobarea planurilor-cadru de învăţământ pentru clasa a X-a, şcoala de arte şi meserii, pentru clasa a X-a, ciclul inferior al liceului, filiera tehnologică, ruta directă de calificare, pentru clasa a XI-a, anul de completare, precum şi pentru clasele a XI-a-a XII-a şi a XII-a/a XIII-a, ciclul superior al liceului, filiera tehnologică, cursuri de zi şi seral. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/214014_a_215343]
-
În învățământul liceal, filiera tehnologică, se pot organiza clase cu program de studiu în regim bilingv. La aceste clase se alocă, pentru disciplina Limba modernă 1, câte 5 ore pe săptămână, ore în care se includ și cele prevăzute în trunchiul comun (TC) și, după caz, în curriculumul diferențiat (CD). ... (3) La clasele cu program de studiu în regim bilingv se alocă, de asemenea, câte o (una) oră pe săptămână în fiecare an de studiu, pentru studierea disciplinelor Geografie - în clasa
ORDIN nr. 3.412 din 16 martie 2009 privind aprobarea planurilor-cadru de învăţământ pentru clasa a X-a, şcoala de arte şi meserii, pentru clasa a X-a, ciclul inferior al liceului, filiera tehnologică, ruta directă de calificare, pentru clasa a XI-a, anul de completare, precum şi pentru clasele a XI-a-a XII-a şi a XII-a/a XIII-a, ciclul superior al liceului, filiera tehnologică, cursuri de zi şi seral. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/214014_a_215343]
-
grupe, cu respectarea prevederilor legale. Articolul 9 Pentru cazurile prevăzute la art. 6 și 8, în care numărul de ore pe săptămână alocat pentru studierea disciplinelor Limba și literatura maternă, respectiv Limba modernă 1 nu poate fi asigurat integral din trunchiul comun (TC), diferența de ore necesare se alocă prin depășirea numărului total de ore prevăzut în planul-cadru de învățământ corespunzător profilului/domeniului de pregătire/calificării profesionale. Articolul 10 Pentru buna funcționare a claselor prevăzute la art. 8, conducerile unităților de
ORDIN nr. 3.412 din 16 martie 2009 privind aprobarea planurilor-cadru de învăţământ pentru clasa a X-a, şcoala de arte şi meserii, pentru clasa a X-a, ciclul inferior al liceului, filiera tehnologică, ruta directă de calificare, pentru clasa a XI-a, anul de completare, precum şi pentru clasele a XI-a-a XII-a şi a XII-a/a XIII-a, ciclul superior al liceului, filiera tehnologică, cursuri de zi şi seral. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/214014_a_215343]
-
Anexă 3 CRITERII DE DIAGNOSTIC pentru confirmarea morții cerebrale Datele pe care trebuie să le conțină actul constatator I. Diagnosticul morții cerebrale se stabilește pe baza următoarelor criterii: 1. Examen clinic: - starea de comă profundă, flasca, reactiva; - absența reflexelor de trunchi cerebral. 2. Absența ventilației spontane, confirmată de testul de apnee (la un Pa CO2 de 60 mm Hg). 3. Traseu electroencefalografic care să ateste lipsa electrogenezei corticale. Cele 3 examene care confirmă moartea cerebrală se repetă la un interval de
LEGE nr. 95 din 14 aprilie 2006 (*actualizată*) privind reforma în domeniul sănătăţii. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/213054_a_214383]
-
produs patologic sau material pentru biopsie │ 5 E.4 │ Recoltarea unui produs patologic sau material pentru biopsie │ 5 J. │ Neurologie, neuropsihiatrie infantilă**) J.c │ Consultația include și interpretarea investigațiilor specifice│ 25 J.5 │ Determinarea potențialelor evocate: J.5.b│ de trunchi cerebral (auditive) │ 10 J.7 │ Examen electroencefalografic cu probe de stimulare │ 15 *) Pentru copiii sub 6 ani 20 puncte J.15 │ Kinetoterapie pe aparate speciale - kinetoterapeut │ 4 K.3 │ Recoltarea unui produs patologic sau material pentru biopsie │ 5 M.1
NORME METODOLOGICE din 31 martie 2009 (**actualizate**) de aplicare a Contractului-cadru privind condiţiile acordării asistenţei medicale în cadrul sistemului de asigurări sociale de sănătate pentru anul 2009*). In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/210030_a_211359]
-
produs patologic sau material pentru biopsie │ 5 E.4 │ Recoltarea unui produs patologic sau material pentru biopsie │ 5 J. │ Neurologie, neuropsihiatrie infantilă**) J.c │ Consultația include și interpretarea investigațiilor specifice│ 25 J.5 │ Determinarea potențialelor evocate: J.5.b│ de trunchi cerebral (auditive) │ 10 J.7 │ Examen electroencefalografic cu probe de stimulare │ 15 *) Pentru copiii sub 6 ani 20 puncte J.15 │ Kinetoterapie pe aparate speciale - kinetoterapeut │ 4 K.3 │ Recoltarea unui produs patologic sau material pentru biopsie │ 5 M.1
NORME METODOLOGICE din 31 martie 2009 (**actualizate**) de aplicare a Contractului-cadru privind condiţiile acordării asistenţei medicale în cadrul sistemului de asigurări sociale de sănătate pentru anul 2009*). In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/210029_a_211358]
-
produs patologic sau material pentru biopsie │ 5 E.4 │ Recoltarea unui produs patologic sau material pentru biopsie │ 5 J. │ Neurologie, neuropsihiatrie infantilă**) J.c │ Consultația include și interpretarea investigațiilor specifice│ 25 J.5 │ Determinarea potențialelor evocate: J.5.b│ de trunchi cerebral (auditive) │ 10 J.7 │ Examen electroencefalografic cu probe de stimulare │ 15 *) Pentru copiii sub 6 ani 20 puncte J.15 │ Kinetoterapie pe aparate speciale - kinetoterapeut │ 4 K.3 │ Recoltarea unui produs patologic sau material pentru biopsie │ 5 M.1
NORME METODOLOGICE din 31 martie 2009 (**actualizate**) de aplicare a Contractului-cadru privind condiţiile acordării asistenţei medicale în cadrul sistemului de asigurări sociale de sănătate pentru anul 2009*). In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/213399_a_214728]
-
și instituțiile de învățământ pot efectua și emite, la cerere, traduceri oficiale ale documentelor și ale altor înscrisuri școlare și universitare proprii. Articolul 9 (1) Planurile-cadru ale învățământului primar, gimnazial, liceal și profesional includ Religia că disciplină școlară, parte a trunchiului comun. Elevul, cu acordul părinților sau al tutorelui legal instituit, alege pentru studiu religia și confesiunea. ... (2) La solicitarea scrisă a părinților sau a tutorelui legal instituit, elevul poate să nu frecventeze orele de religie. În acest caz situația școlară
LEGE nr. 84 din 24 iulie 1995 (**republicată**)(*actualizată*) Legea învăţământului. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/205547_a_206876]
-
congenitale. 1.7. Sistem circulator central În scopul prezentei hotărâri, sistemul circulator central include următoarele vase: arterele pulmonare, aorta ascendentă, arcul aortei, aorta descendentă spre bifurcația aortică, arterele coronare, artera carotidă comună, artera carotidă externă, artera carotidă internă, arterele cerebrale, trunchiul brahiocefalic, venele cordului, venele pulmonare, vena cavă superioară, vena cavă inferioară. 1.8. Sistem nervos central În scopul prezentei hotărâri, sistemul nervos central include creierul, meningele și măduva spinării. II. Reguli de implementare 1. Reguli de implementare 1.1. Aplicarea
HOTĂRÂRE nr. 54 din 29 ianuarie 2009 (*actualizată*) privind condiţiile introducerii pe piaţă a dispozitivelor medicale. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/207791_a_209120]
-
din bazinul Dunării; Elaborarea programei de Istoria și tradițiile minorității maghiare a pornit de la următoarele premise: - introducerea noului plan-cadru și implicit a obiectului Istoria și tradițiile minorităților la clasele a VI-a și a VII-a cu o oră de trunchi comun (pentru învățământul în limbile minorităților naționale); - dezvoltarea unei strategii didactice pornind de la obiective care favorizează formarea de competențe și atitudini specifice unui domeniu de cunoaștere; - abordarea istoriei dintr-o perspectivă interetnică, interconfesională și interculturală (este fundamentală în acest sens
ORDIN nr. 5.260 din 2 septembrie 2008 privind aprobarea programelor şcolare revizuite pentru discipline de studiu din aria curriculară "Om şi societate - Istoria şi tradiţiile minorit��ţii maghiare", clasele a VI-a şi a VII-a. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/205824_a_207153]
-
și tineretului. (24) a) Norma didactică în unitățile de învățământ preuniversitar particular se constituie în conformitate cu prevederile alin. (2) lit. d). În norma didactică a personalului didactic din unitățile de învățământ preuniversitar particular pot fi cuprinse atât ore de predare din trunchiul comun, cât și ore opționale cuprinse în schema orară pe parcursul întregii zile. ... b) Constituirea posturilor didactice/catedrelor și încadrarea cadrelor didactice pe posturi didactice/catedre în unitățile de învățământ preuniversitar particular se realizează asigurându-se, cu prioritate, continuitatea activității didactice
METODOLOGIE din 28 octombrie 2008 privind mişcarea personalului didactic din învăţământul preuniversitar*). In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/207365_a_208694]
-
Anexă 3 CRITERII DE DIAGNOSTIC pentru confirmarea morții cerebrale Datele pe care trebuie să le conțină actul constatator I. Diagnosticul morții cerebrale se stabilește pe baza următoarelor criterii: 1. Examen clinic: - starea de comă profundă, flasca, reactiva; - absența reflexelor de trunchi cerebral. 2. Absența ventilației spontane, confirmată de testul de apnee (la un Pa CO2 de 60 mm Hg). 3. Traseu electroencefalografic care să ateste lipsa electrogenezei corticale. Cele 3 examene care confirmă moartea cerebrală se repetă la un interval de
LEGE nr. 95 din 14 aprilie 2006 (*actualizată*) privind reforma în domeniul sănătăţii. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/200668_a_201997]
-
evocă ideea de pază și control pentru granițele țării; ... b) spadele încrucișate - capacitatea de a judeca, de a separa vinovăția de inocență, sugerând în ansamblu ideea de str��juire permanentă a hotarelor țării; ... c) arbore smuls: rădăcinile - colaborarea între structuri; trunchiul - pregătirea în comun a unor planuri de acțiune; ramurile - punerea în practică a acțiunilor care, cum se speră, vor produce numeroase fructe; ... d) fascia undată - râul Prut de-a lungul căruia unitatea supraveghează și controlează frontiera de stat a României
ORDIN nr. 561 din 31 iulie 2008 pentru modificarea şi completarea Ordinului ministrului internelor şi reformei administrative nr. 490/2008 privind însemnele heraldice ale structurilor Ministerului Internelor şi Reformei Administrative. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/202801_a_204130]
-
liniare aurii, pe fond albastru, legenda scrisă cu litere majuscule, de asemenea, aurii: * JANDARMERIA ROMÂNĂ * GRUPAREA DE JANDARMI MOBILĂ "TOMIS" CONSTANȚA. Semnificația elementelor însumate: a) banda - apărare, protecție; ordine; ... b) stelele roșii - oamenii; ... c) arbore smuls: rădăcinile - colaborarea între structuri; trunchiul - pregătirea în comun a unor planuri de acțiune; ramurile - punerea în practică a acțiunilor care, cum se speră, vor produce numeroase fructe; ... d) cap de leu de aur - vigilența; ... e) grenada aprinsă - jandarmeria; curaj, valoare, dorința de a lupta pentru
ORDIN nr. 561 din 31 iulie 2008 pentru modificarea şi completarea Ordinului ministrului internelor şi reformei administrative nr. 490/2008 privind însemnele heraldice ale structurilor Ministerului Internelor şi Reformei Administrative. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/202801_a_204130]