9,257 matches
-
psihologiei", București, Editura Pro-Humanitas, 2000 21. Zlate, M. - "Introducere în Psihologie", Ediția a III-a, Iași, Editura Polirom, 2000 E. TEMATICA PENTRU METODICA DISCIPLINEI PSIHOLOGIE I. Proiectarea, organizarea și desfășurarea activității didactice la disciplina Psihologie 1. Componentele curriculumului național: planuri-cadru (trunchi comun, curriculum diferențiat, curriculum la decizia școlii/curriculum în dezvoltare locală), programe școlare, manuale școlare, auxiliare curriculare; alți termeni de referință ai curriculumului național: arii curriculare, discipline, module, standarde curriculare. 2. Proiectarea curriculumului în dezvoltare locală sau la decizia școlii
ORDIN nr. 5.620 din 11 noiembrie 2010 privind aprobarea programelor pentru concursul privind ocuparea posturilor didactice/catedrelor declarate vacante/rezervate în învăţăm��ntul preuniversitar. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/228456_a_229785]
-
de învățământ 4. Caracterul formativ-educativ al programelor de psihopedagogie specială și al programului de sprijin pentru elevii cu CES integrați în învățământul de masă III. Proiectarea, organizarea și desfășurarea activității didactice la disciplina psihopedagogie specială 1. Componentele curriculumului național: planuri-cadru (trunchi comun, curriculum diferențiat, curriculum la decizia școlii/curriculum în dezvoltare locală), programe școlare, manuale școlare, auxiliare curriculare; alți termeni de referință ai curriculumului național: arii curriculare, discipline, module, standarde curriculare. Conținutul învățământului special 2. Proiectarea curriculumului în dezvoltare locală sau
ORDIN nr. 5.620 din 11 noiembrie 2010 privind aprobarea programelor pentru concursul privind ocuparea posturilor didactice/catedrelor declarate vacante/rezervate în învăţăm��ntul preuniversitar. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/228456_a_229785]
-
elevi; - capacitatea de a construi un climat educativ stimulativ și eficient. C. TEMATICA PENTRU METODICA DISCIPLINELOR TEHNOLOGICE TEME DE DIDACTICĂ GENERALĂ ȘI METODICĂ a. Proiectarea, organizarea și desfășurarea activității didactice 1. Componentele curriculumului școlar: curriculum național, planuri cadru, arii curriculare, trunchi comun, discipline, module, standarde de pregătire profesională, programe școlare, manuale școlare, auxiliare curriculare; 2. Proiectarea curriculumului în dezvoltare locală sau la decizia scolii de tipul: aprofundare/ extindere/opțional ca disciplină nouă; 2.1. Repere/condiționări în elaborarea CDS/CDL (resurse
ORDIN nr. 5.620 din 11 noiembrie 2010 privind aprobarea programelor pentru concursul privind ocuparea posturilor didactice/catedrelor declarate vacante/rezervate în învăţăm��ntul preuniversitar. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/228456_a_229785]
-
programului de terapie educațională complexă și integrată și al programului de sprijin pentru elevii cu CES integrați în învățământul de masă III. Proiectarea, organizarea și desfășurarea activității didactice la disciplina Terapia Educațională Complexă și Integrată 1. Componentele curriculumului național: planuri-cadru (trunchi comun, curriculum diferențiat, curriculum la decizia școlii/curriculum în dezvoltare locală), programe școlare, manuale școlare, auxiliare curriculare; alți termeni de referință ai curriculumului național: arii curriculare, discipline, module, standarde curriculare. Conținutul învățământului special. 2. Proiectarea curriculumului în dezvoltare locală sau
ORDIN nr. 5.620 din 11 noiembrie 2010 privind aprobarea programelor pentru concursul privind ocuparea posturilor didactice/catedrelor declarate vacante/rezervate în învăţăm��ntul preuniversitar. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/228456_a_229785]
-
elevi; - capacitatea de a construi un climat educativ stimulativ și eficient. C. TEMATICA PENTRU METODICA DISCIPLINELOR TEHNOLOGICE TEME DE DIDACTIC�� GENERALĂ ȘI METODICĂ a. Proiectarea, organizarea și desfășurarea activității didactice 1. Componentele curriculumului școlar: curriculum național, planuri cadru, arii curriculare, trunchi comun, discipline, module, standarde de pregătire profesională, programe școlare, manuale școlare, auxiliare curriculare; 2. Proiectarea curriculumului în dezvoltare locală: aprofundare/extindere; 2.1. Repere/condiționări în elaborarea CDL (resurse umane, materiale, context local, interesele elevilor); 2.2. Modalități de adecvare
ORDIN nr. 5.620 din 11 noiembrie 2010 privind aprobarea programelor pentru concursul privind ocuparea posturilor didactice/catedrelor declarate vacante/rezervate în învăţăm��ntul preuniversitar. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/228456_a_229785]
-
Hipoacuzia cronică idiopatică Diagnostic: audiograma tonală și vocală. Terapie: măsuri de reabilitare (protezare auditivă) ��n cazul unei pierderi auditive corespunzătoare. Surditatea bilaterală postlinguală (surditate postlinguală) Diagnostic: examen audiometric, examen ortofonie, examen psihologic, impedansmetrie, otoemisii acustice provocate, potențiale evocate precoce de trunchi cerebral. Protezarea auditivă Comunicarea auditivă poate fi limitată, fiind dependentă de dimensiunile hipoacuziei și de necesitățile pacientului. Reabilitarea comunicării auditive poate fi efectuată cu ajutorul unor modificări de comportament (labiolectură, antrenament auditiv) și prin intervenții chirurgicale (timpanoplastie, stapedoplastie, aparate auditive implantabile
GHID din 5 octombrie 2010 de practică medicală pentru specialitatea otorinolaringologie*). In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/227758_a_229087]
-
și pentru maturizarea nucleilor căii auditive centrale. Aceste procese au loc la sfârșitul celui de - al treilea an de viață. Capacitatea de formare a limbajului este optimă între lunile 6 și 36. Protezarea auditivă Diagnostic: reflexe stopedian, potentiale evocate de trunchi cerebral. Aparate auditive Tipuri de aparate auditive (modul de funcționare) - retroauriculare Indicații: la copii mici se vor putea alege mai multe tipuri de aparate. Avantajul față de alte tipuri de aparate auditive constă într-o foarte bună capacitate de recuperare a
GHID din 5 octombrie 2010 de practică medicală pentru specialitatea otorinolaringologie*). In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/227758_a_229087]
-
indicată dacă în decursul stimulării precoce se recunosc anumite dereglări de prelucrare centrală ce îngreunează procesul vorbirii. Avantaj: La surzi poate fi ameliorată învățarea vocabularului, schema propoziției și formarea cuvintelor Implantul cohlear la copii Diagnostic: audiograma tonala, potentiale evocate de trunchi cerebral, CT.., examen psihologic și neurologic, electro-cohleografie a) Surditate bilaterală cohleară - Rest auditiv ... Această indicație nu poate fi aplicată de regulă înaintea celui de-al treilea an de viață. Implantul cohlear are indicație atunci când în ciuda protezării auditive precoce și a
GHID din 5 octombrie 2010 de practică medicală pentru specialitatea otorinolaringologie*). In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/227758_a_229087]
-
aplicată de regulă înaintea celui de-al treilea an de viață. Implantul cohlear are indicație atunci când în ciuda protezării auditive precoce și a educării intensive acustico-verbale, limbajul nu se dezvoltă, audiograma nu arată semne de ameliorare după protezare auditivă, iar audiometria trunchiului cerebral nu evidențiază potențiale evocate. b) Cohleea intactă din punct de vedere CT - nu există displazie cohleară, nu există obliterarea spațiilor cohleare. ... c) Nu apare surditate neurală, otite cronice medii ... d) Stare normală a dezvoltării psihocognitive ... e) Capacitate de cooperare
GHID din 5 octombrie 2010 de practică medicală pentru specialitatea otorinolaringologie*). In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/227758_a_229087]
-
nu pot fi controlate nici prin secționarea nervilor acustici la urechea surdă. NERVUL ACUSTICO-VESTIBULAR, SISTEMUL AUDITIV CENTRAL ȘI SISTEMUL ECHILIBRULUI Procese expansive la nivelul conductului auditiv intern și al unghiului ponto-cerebelos Diagnostic: CT scan, RMN, audiograma tonala, potentiale evocate de trunchi cerebral. Terapie: îndepărtarea operatorie a tumorii sau a unui colesteatom prin abord transtemporal, translabirintic sau retrosigmoidalooccipital Hipoacuzie centrală Programul de diagnostic foniatric - pedoaudiologic în cazul suspicionării unei afecțiuni centrale auditive Terapie: tratament individual foniatric. Antrenarea uneia sau mai multor funcții
GHID din 5 octombrie 2010 de practică medicală pentru specialitatea otorinolaringologie*). In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/227758_a_229087]
-
ordine; ... b) stelele roșii - oamenii; ... c) balanța - echilibru, justiție, echitate, evidențiind în stema de față atributul unității de a-și desfășura activitatea în limitele legii; ... d) copacul smuls: rădăcinile - cooperarea cu agențiile neguvernamentale române și străine, precum și cu organizațiile interguvernamentale; trunchiul - pregătirea în comun a unor planuri de acțiune în vederea conștientizării opiniei publice asupra fenomenului traficului de persoane; ramurile - punerea în practică a acțiunilor care, cum se speră, vor produce numeroase fructe; ... e) literele M.A.I. - sigla Ministerului Administrației și Internelor
ORDIN nr. 126 din 17 iunie 2011 pentru modificarea şi completarea Ordinului ministrului internelor şi reformei administrative nr. 490/2008 privind însemnele heraldice ale structurilor Ministerului Administraţiei şi Internelor. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/233571_a_234900]
-
două cercuri liniare aurii, pe fond albastru, legenda scrisă cu litere majuscule, de asemenea, aurii: * DIRECȚIA ARME, EXPLOZIVI ȘI SUBSTANȚE PERICULOASE * I. G. P. R. Semnificația elementelor însumate: a) banda - apărare, protecție, ordine; ... b) copacul smuls: rădăcinile - colaborarea între structuri; trunchiul - pregătirea în comun a unor planuri de acțiune; ramurile - punerea în practică a acțiunilor care, cum se speră, vor produce numeroase fructe; ... c) balanța - echilibru, justiție, echitate, evidențiind în stema de față atributul unității de a-și desfășura activitatea în
ORDIN nr. 126 din 17 iunie 2011 pentru modificarea şi completarea Ordinului ministrului internelor şi reformei administrative nr. 490/2008 privind însemnele heraldice ale structurilor Ministerului Administraţiei şi Internelor. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/233571_a_234900]
-
legilor; ... c) leul de aur - putere, autoritate, forță, curaj, inteligență, energie în serviciul binelui; ... d) ochii și ghearele roșii - forța unității; ... e) stejar smuls - soliditate; merit obținut; rădăcinile - colaborare cu unități, cu structuri ale M.A.I. sau cu alte instituții; trunchiul - pregătirea în comun a unor planuri de acțiune; ramurile - punerea în practică a acțiunilor care, cum se speră, vor produce numeroase fructe; ... f) literele I.G.P.R. - sigla Inspectoratului General al Poliției Române. ... Anexa 10 (Anexa nr. 78 la Ordinul nr. 490
ORDIN nr. 126 din 17 iunie 2011 pentru modificarea şi completarea Ordinului ministrului internelor şi reformei administrative nr. 490/2008 privind însemnele heraldice ale structurilor Ministerului Administraţiei şi Internelor. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/233571_a_234900]
-
dreapta, ciocul și ghearele roșii, aripile deschise, ținând în gheara dreaptă o spadă de argint, în stânga o ramură de măslin verde. Pe pieptul acvilei se află un alt scut de dimensiuni mai mici, tăiat în furcă: 1) pe albastru, un trunchi de copac smuls, de argint, ieșind din partea de jos a unei coroane deschise, cu cinci fleuroane, de aur, împodobită cu pietre prețioase; 2) pe roșu, o balanță de aur, cu talgerele în echilibru; 3) pe verde, două securi consulare române
ORDIN nr. 126 din 17 iunie 2011 pentru modificarea şi completarea Ordinului ministrului internelor şi reformei administrative nr. 490/2008 privind însemnele heraldice ale structurilor Ministerului Administraţiei şi Internelor. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/233571_a_234900]
-
JUDEȚEAN * BRAȘOV. Semnificația elementelor însumate: a) balanța - echilibru, justiție, echitate, evidențiind în stema de față atributul unității privind supravegherea aplicării legilor; ... b) securile consulare române - evocă atribuțiile inspectoratului în statul de drept, de garant al ordinii publice; ... c) coroana și trunchiul de copac smuls - elemente preluate de la vechea stemă a județului Brașov, pe teritoriul căruia unitatea își desfășoară activitatea. ... Anexa 22 (Anexa nr. 90 la Ordinul nr. 490/2008 ) INSPECTORATUL DE POLIȚIE JUDEȚEAN BRĂILA Însemnul heraldic al Inspectoratului de Poliție Județean
ORDIN nr. 126 din 17 iunie 2011 pentru modificarea şi completarea Ordinului ministrului internelor şi reformei administrative nr. 490/2008 privind însemnele heraldice ale structurilor Ministerului Administraţiei şi Internelor. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/233571_a_234900]
-
însumate: a) balanța - echilibru, justiție, echitate, evidențiind în stema de față atributul unității privind supravegherea aplicării legilor; ... b) securile consulare române - evocă atribuțiile inspectoratului în statul de drept, de garant al ordinii publice; ... c) arborele smuls: rădăcinile - colaborarea între structuri; trunchiul - pregătirea în comun a unor planuri de acțiune; ramurile - punerea în practică a acțiunilor care, cum se speră, vor produce numeroase fructe; ... d) turnul - protecție, apărare; ... e) copacul smuls și turnul de cetate - elemente preluate de la vechea stemă a județului
ORDIN nr. 126 din 17 iunie 2011 pentru modificarea şi completarea Ordinului ministrului internelor şi reformei administrative nr. 490/2008 privind însemnele heraldice ale structurilor Ministerului Administraţiei şi Internelor. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/233571_a_234900]
-
a) rombul - viață, prosperitate, recompensă, cântece de laudă; ... b) litera J - sigla care desemnează încă din secolul al XIX-lea Jandarmeria Română; ... c) cununa din frunze de stejar - forța, puterea, autoritatea veche; ... d) copac smuls: rădăcinile - colaborarea cu alte unități; trunchiul - pregătirea în comun a unor planuri de acțiune; ramurile - punerea în practică a acțiunilor care, cum se speră, vor produce numeroase fructe; ... e) fântâna flancată de om și de cal, precum și copacul - elemente preluate din stema județului Vâlcea, pe teritoriul
ORDIN nr. 126 din 17 iunie 2011 pentru modificarea şi completarea Ordinului ministrului internelor şi reformei administrative nr. 490/2008 privind însemnele heraldice ale structurilor Ministerului Administraţiei şi Internelor. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/233571_a_234900]
-
autoritate, forță, curaj, înțelepciune, energie în serviciul binelui; ... c) pumnalul - justiție și onoare militară; ... d) ghearele și dinții roșii - forța unității; ... e) grenada aprinsă - jandarmeria; curaj, valoare, dorința de a lupta pentru țară; ... f) copacul smuls: rădăcinile - colaborarea între structuri; trunchiul - pregătirea în comun a unor planuri de acțiune; ramurile - punerea în practică a acțiunilor care, cum se speră, vor produce numeroase fructe. ... Anexa 45 (Anexa nr. 113 la Ordinul nr. 490/2008 ) INSPECTORATUL PENTRU SITUAȚII DE URGENȚĂ "SEMENIC" AL JUDEȚULUI
ORDIN nr. 126 din 17 iunie 2011 pentru modificarea şi completarea Ordinului ministrului internelor şi reformei administrative nr. 490/2008 privind însemnele heraldice ale structurilor Ministerului Administraţiei şi Internelor. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/233571_a_234900]
-
sport, se vor consulta în privința stabilirii obligațiilor ce îi revin fiecărei părți semnatare. Articolul 5 Autoritatea Națională pentru Sport și Tineret, la propunerea Centrului Național de Formare și Perfecționare a Antrenorilor, pe baza actelor normative în vigoare, stabilește și actualizează trunchiul comun al programei de studiu pentru formarea antrenorilor, care devine parte integrantă și obligatorie a tuturor protocoalelor, indiferent de ramura de sport vizată de acestea. Articolul 6 Federațiile sportive naționale, pe baza reglementărilor sportive interne și internaționale, stabilesc și actualizează
ORDIN nr. 1.318 din 24 iunie 2011 privind aprobarea modelului Protocolului pentru formarea şi atestarea ca antrenor într-o ramură de Sport. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/233673_a_235002]
-
se vor consulta în privința stabilirii obligațiilor ce îi revin fiecărei părți semnatare. 2. Obligațiile Autorității Naționale pentru Sport și Tineret: a) stabilește și actualizează, la propunerea Centrului Național de Formare și Perfecționare a Antrenorilor, pe baza actelor normative în vigoare, trunchiul comun al programei de studiu pentru formarea antrenorilor; ... b) eliberează, prin Centrul Național de Formare și Perfecționare a Antrenorilor, carnetele de antrenor absolvenților cursurilor de licență (și/sau masterat) ale ............(se completează cu denumirea instituției de învățământ superior semnatare).........., promoția
ORDIN nr. 1.318 din 24 iunie 2011 privind aprobarea modelului Protocolului pentru formarea şi atestarea ca antrenor într-o ramură de Sport. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/233673_a_235002]
-
sport. ... 4. Obligațiile .............(se completează cu denumirea instituției de învățământ superior semnatare).........: a) respectă prin programa de studiu pentru cursurile de licență și/sau masterat ............(se va completa, după caz, în funcție de solicitarea facultății respective)....................., la specializarea "Sport și performanță motrică", trunchiul comun și componenta de specialitate în ramura de sport stabilite la data semnării astfel: ... - Programa de studiu - trunchiul comun, conform Standardului de pregătire profesională pentru calificarea de antrenor, cu materiile de studiu și numărul de ore aferent: Nr. b) introduce
ORDIN nr. 1.318 din 24 iunie 2011 privind aprobarea modelului Protocolului pentru formarea şi atestarea ca antrenor într-o ramură de Sport. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/233673_a_235002]
-
pentru cursurile de licență și/sau masterat ............(se va completa, după caz, în funcție de solicitarea facultății respective)....................., la specializarea "Sport și performanță motrică", trunchiul comun și componenta de specialitate în ramura de sport stabilite la data semnării astfel: ... - Programa de studiu - trunchiul comun, conform Standardului de pregătire profesională pentru calificarea de antrenor, cu materiile de studiu și numărul de ore aferent: Nr. b) introduce în foaia matricolă a absolvenților disciplinele de studiu sus-menționate și numărul de ore/credite aferent acestora, precum și denumirea
ORDIN nr. 1.318 din 24 iunie 2011 privind aprobarea modelului Protocolului pentru formarea şi atestarea ca antrenor într-o ramură de Sport. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/233673_a_235002]
-
semestru. ... (4) Pentru elevii care susțin examene de diferențe examinarea se face din toată materia studiată în anul școlar sau dintr-o parte a acesteia, în funcție de situație. ... (5) Disciplinele la care se dau examene de diferență sunt cele prevăzute în trunchiul comun al specializării clasei și care nu au fost studiate de candidat. Se dă examen separat pentru fiecare an de studiu. ... (6) Nu se susțin examene de diferență pentru disciplinele din curriculum la decizia școlii. ... (7) În cazul elevilor transferați
REGULAMENT din 8 septembrie 2005 (*actualizat*) de organizare şi funcţionare a unităţilor de învăţământ preuniversitar. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/231124_a_232453]
-
C+I) │ 3.046.427│ 725.340 *) 1 euro = 4,20 lei (curs luat în calcul la fundamentarea bugetului pentru anul 2010). **) Lista de utilaje: - arhitectura: lift înclinat cu platformă, cortină pentru scenă; - instalații electrice și automatizare: centrală telefonică 8 trunchiuri, centrală de detecție și semnalizare efracție, generator electric, baterii de condensatori; - instalații sanitare: separator de hidrocarburi; - instalații ventilare, climatizare, PSI: pompă de incendiu, pompă submersibilă stație pompare PSI, centrală de tratare aer sistem, ventilator de acoperiș pentru desfumare, ventilator axial
HOTĂRÂRE nr. 363 din 14 aprilie 2010 (*actualizată*) privind aprobarea standardelor de cost pentru obiective de investiţii finanţate din fonduri publice. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/231106_a_232435]
-
primară ● grefele de piele ● lambourile locale, regionale, sau de la distanță, pediculate sau liber-vascularizate ● vindecarea dirijată per secundam. 16. TRATAMENTUL AFECȚIUNILOR GLANDELOR SALIVARE 16.1. - TRATAMENTUL PLĂGILOR GLANDELOR SALIVARE ȘI CANALELOR DE EXCREȚIE ALE ACESTORA 16.1.1. SECȚIONAREA TRAUMATICĂ A TRUNCHIULUI / RAMURILOR NERVULUI FACIAL OPȚIUNE [Grad D] ● se poate lua în considerare neurorafia sau neuroplastia cu interpoziția de grefon nervos 16.1.2. ÎNTRERUPEREA CONTINUITĂȚII CANALULUI STENON RECOMANDARE [Grad C] ● se recomandă sutura ● se recomandă repoziționarea trans-jugală a segmentului posterior al
ORDIN nr. 128 din 17 februarie 2011 privind aprobarea ghidurilor de practică medicală pentru specialitatea chirurgie orală şi maxilo-facială. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/231325_a_232654]