8,282 matches
-
din Koln. În anii 1995 și 1996, s-a continuat dezvoltarea sistemului și în mod deosebit a componentei de instruire și pregătire a medicilor și a asistenților veniți din diferite regiuni ale țării. Astfel, numai în anul 1997 a fost instruit la Târgu Mureș un număr de aproximativ 250 de persoane, ce au inclus medici, asistenți și pompieri, iar în anul 1998 numărul persoanelor instruite a depășit 300. În continuare, în anul 1997, cu sprijinul Serviciului de Urgență din Scoția, s-
Asistența urgențelor chirurgcale din București by Mircea Beuran () [Corola-publishinghouse/Science/91916_a_92411]
-
unitate de supraveghere coronariană (USC) odată cu sosirea a doi medici cardiologi specializați în urgențe cardiace: Dr. Cezar Macarie și Dr. Dan Dominic Ionescu (actualmente amândoi profesori universitari). Asistența în USC a fost astfel asigurată de cei doi medici împreună cu personalul instruit de ei în acest scop. În 1985 când au părăsit spitalul, cei doi au lăsat în urmă lor o unitate coronariană funcțională. Având inițial 5 paturi, capacitatea acesteia a crescut la 8 paturi în anul 1990. La început USC a
Asistența urgențelor chirurgcale din București by Mircea Beuran () [Corola-publishinghouse/Science/91916_a_92411]
-
în adevăr, dacă ne întoarcem la începuturile medicinii românești, dacă ne amintim că instituțiile particulare au fost acelea care au permis chiar existența primelor noastre Facultăți de Medicină, că în ele am învățat carte, că tot în ele și acum instruim elevii noștri, prima noastră datorie - a medicilor - este de a păstra neștearsă amintirea marilor binefăcători ai asistenței publice, a le ajuta opera, a le înfăptui dorințele testamentare, a încuraja inițiativa particulară. Să fim mândri de sentimentele de generozitate, așa de
Asistența urgențelor chirurgcale din București by Mircea Beuran () [Corola-publishinghouse/Science/91916_a_92411]
-
caz făcute periodic, au dus la creșterea interesului acestei categorii de medici pentru unitatea noastră. Dacă în primii ani un număr de trei-patru rezidenți alegeau clinica noastră, astăzi numărul lor este mult mai mare, o adevărată clasă de medici rezidenți instruindu-se la noi. Nu au fost uitate nici participările la ședințele Societății de Chirurgie, la diverse conferințe locale, regionale, naționale sau congrese internaționale. Din anul 2011, conducerea Clinicii de Chirurgie Generală este preluată de Conf. Dr. Valentin Titus Grigorean, cu
Asistența urgențelor chirurgcale din București by Mircea Beuran () [Corola-publishinghouse/Science/91916_a_92411]
-
de implementare a unui Centru Național de Recuperare pentru Traumatizații Vertebro-Medular (CETRAM). Acest program a cuprins cursuri de Kinetoterapie, finalizate cu un examen de selecție a echipei ce urma să lucreze în acest centru. În afară de specializarea kinetoterapeuților au mai fost instruite două cadre în ortezare și respectiv, un ergoterapeut. Echipa de la OMS a fost formată din specialiști provenind din țări precum: Anglia, Canada, Australia, Elveția, Franța, Germania. Un beneficiu important, ca urmare a programului OMS, a fost înființarea, pe secție, la
Asistența urgențelor chirurgcale din București by Mircea Beuran () [Corola-publishinghouse/Science/91916_a_92411]
-
structură, la acea dată, 150 de paturi, profilul diagnostic și terapeutic fiind de pediatrie generală. Funcționând, încă de la început, ca o Clinică Universitară și Unitate de Urgență, diagnostic și tratament deopotrivă, în Clinica de Pediatrie „M. S. Curie” au fost instruite, de-a lungul anilor, beneficiind de o pregătire temeinică în pediatrie, zeci de generații de studenți și rezidenți și au fost diagnosticate și tratate multe mii de cazuri de pacienți copii cu vârsta cuprinsă între câteva zile și 18 ani
Asistența urgențelor chirurgcale din București by Mircea Beuran () [Corola-publishinghouse/Science/91916_a_92411]
-
activitatea este dirijată de către federațiile de specialitate. În activitatea instructiv-educativă, rolul conducător îi revine profesorului de educație fizică sau antrenorului, iar de calitatea muncii lor depinde în cea mai mare măsură realizarea obiectivelor educației fizice și sportului. Profesorii și antrenorii instruiesc și educă elevii și sportivii potrivit complexului de cerințe stabilite de sistemul nostru de educație fizică și sport. Procesul instructiv-educativ corect organizat și dirijat va duce la beneficii substanțiale în formarea la subiecți a unui bogat sistem de cunoștințe, deprinderi
FUNDAMENTELE TEORETICE ALE EDUCAȚIEI FIZICE ȘI SPORTULUI by Adrian Cojocariu () [Corola-publishinghouse/Science/1271_a_2363]
-
156 prin centralizarea rezultatelor sportive a fost posibilă alcătuirea unor evidențe și, pe baza acestora, s-au realizat diverse cercetări privind potențialul biologic al populației și tinerilor în special; s-au format numeroase cadre tehnice și organizatorice, care s-au instruit odată cu desfășurarea competițiilor și diferitelor întreceri sportive; competițiile de masă au permis evidențierea elementelor de talent pentru sportul de performanță. Cu sprijinul Organizației Sportului Popular, apoi a Comitetului pentru Cultură Fizică și Sport se înființează noi colective și asociații sportive
FUNDAMENTELE TEORETICE ALE EDUCAȚIEI FIZICE ȘI SPORTULUI by Adrian Cojocariu () [Corola-publishinghouse/Science/1271_a_2363]
-
adăugiri ce constau în rugăciuni și aprecieri teologice. 13.2. Sărbătoarea Ḥanukkăh Un caz aparte este sărbătoarea „Consacrării”, în ebraică ḥanukkăh, de la rădăcina ḥănak, „a inaugura”, „a dedica” (cf. Num 7,10; 2Cr 7,9; Neh 12,27) și „a instrui”, dacă se referă la persoane. Traducerea greacă a LXX redă prin enkainía sau enkainismós, „a reînnoi” și termenii derivați, și o dată katharismós, „purificare”. a) Mult mai bine documentate decât la celelalte sărbători, originile celebrării sunt povestite în 1Mac 4,36-59
Israel în timpurile biblice : instituții, sărbători, ceremonii, ritualuri by Alberto Soggin () [Corola-publishinghouse/Science/100992_a_102284]
-
fonică, care să afecteze speciile existente în zonă, având în vedere că aici există un spațiu de protecție strictă a vânatului, în special pentru cocoșul de munte care cuibărește în codru. De altfel, vizitatorii la intrarea în rezervație vor fi instruiți asupra comportamentului necesar, explicându-li-se importanța acestui comportament pentru conservarea elementelor zonei. - Vizitatorilor li se vor pune la dispoziție saci menajeri pentru deșeuri, pe care vor avea obligația să îi predea în final coordonatorului de grup. - Spațiile de popas
SIMPOZIONUL NAȚIONAL. CREATIVITATE ȘI MODERNITATE ÎN ȘCOALA ROMÂNEASCĂ by Popescu Ramona, Latiş Ana () [Corola-publishinghouse/Science/91750_a_92836]
-
Iisus, măcar că nu cunoștea decît botezul lui Ioan”. Aceste informații confirmă starea de fanatism religios al iudeilor împotriva celor care nu le împărtă- șeau ideile și scoate în evidență rolul școlii Didaskalia înființată de Filon în orașul egiptean, unde se instruiau fel de fel de sataniști în tainele întunericului mozaic. Și dacă pe samariteni i-a iudaizat cu sabia după ce le-a cotropit ținutul, acum foloseau o metodă mai puțin violentă împotriva galilor din Galileea dar la fel de eficientă. Geții s-au
ADEV?RURI ASCUNSE by CONSTANTIN OLARIU [Corola-publishinghouse/Science/83086_a_84411]
-
un proaspăt angajat lucrurile de bază sau dacă doriți să îmbunătățiți performanțele cuiva, găsiți un „bou” potrivit în compania dumneavoastră - cineva căruia îi plac trainingurile și se pricepe la ele - și puneți-l alături de persoana pe care doriți s-o instruiți. Este uimitor de simplu, rapid - și funcționează. +++ +++ TEMĂ Pe un carton de 3 × 5, scrieți: „Cadrul de bază al fiecărui program de instruire este: Ce rezultat ne dorim? Ce standarde trebuie atinse pentru a obține rezultatele dorite? Ce pregătire va
[Corola-publishinghouse/Science/1850_a_3175]
-
dincolo de satisfacție, încântând-o. +++ Epilog Astăzi, având clienți pretențioși și un competitor la fiecare pas, trebuie să ridicați ștacheta pentru a obține clienți încântați. +++ Ideea 98. Corectarea modului de a gândi = recalificare Există o uriașă neînțelegere cu privire la training. Indiferent dacă instruiți 5 sau 500 de oameni, porniți de la premisa că toată lumea este deja pregătită. Adevăratul efort este să îi „recalificați” pentru a urma procedurile și procesele dumneavoastră și pentru a obține rezultatele dorite de dumneavoastră. Unii oameni sunt pregătiți să facă
[Corola-publishinghouse/Science/1850_a_3175]
-
ei de afirmare. Modă impune o stratificare estetică de clasă. Splendoarea hainelor compune un limbaj de superioritate. Îmbrăcămintea joacă un rol esențial în recrearea portretului Parizienei, aparentă să coincide sau voalează esență personajului. Descrierile de toaletă sunt suficiente pentru a instrui cititorul asupra condiției sociale a personajului, epocii și vârstei sale. Nimic nu diferențiază mai superficial și persistent clasele și sexele 389 decât toaletă; cea din secolul al XIX-lea le diferenția destul de puternic. Niciodată vestimentația nu a fost utilizată mai
Pariziana romanescă : mit şi modernitate by Elena Prus [Corola-publishinghouse/Science/1427_a_2669]
-
perpetua comunitatea lor ascetică (nemurirea, regenerarea, clonarea etc.), copiii sunt recrutați pe baza performanțelor lor artistice și intelectuale, în urma cercetării minuțioase a școlilor din lumea reală. De asemenea, unii copii din elita lumească vin în Castalia doar pentru a se instrui, reluându-și apoi viața activă, după absolvire, și funcționând, în cele din urmă, ca mediatori între cele două lumi. și în sfârșit, în împrejurări cu totul excepționale, unii castalieni părăsesc „provincia pedagogică” pentru totdeauna. Este exact ceea ce face personajul principal
[Corola-publishinghouse/Science/2145_a_3470]
-
în România. 1. Allan Bloom și lumea lui: realități și ficțiunitc "1. Allan Bloom și lumea lui \: realități și ficțiuni" Allan Bloom (1930-1992) a fost unul dintre cei mai străluciți universitari americani din științele socio-umane născuți în anii ’20-’30, instruiți în solidele școli publice ale anilor ’30-’40 și formați în atmosfera studioasă și optimistă de după cel de-al Doilea Război Mondial 1. Accesul la educație era practic nelimitat, grație bugetelor publice sporite și unui viguros sistem filantropic, astfel că
[Corola-publishinghouse/Science/2145_a_3470]
-
Roma aprofundează, între 1808 și 1812, studiul Antichității și al culturii neoclasice, cunoaște arheologia, arhitectura și istoria artelor, deprinde artele plastice în atelierele pictorului Michele Keck și ale sculptorului Antonio Canova, cercetează arhive și biblioteci (face excerpte la Vatican), se instruiește în arta poetică, cu abatele Tarengi. Pătrunde în saloanele vremii, venind în contact cu diferite celebrități: Wilhelm von Humboldt, sculptorii A. Thorvaldsen, Chr. D. Rauch, poetul V. Monti (la Milano) ș.a. Climatul politic italian, în care se pregătea Risorgimento-ul
Dicționarul General al Literaturii Române () [Corola-publishinghouse/Science/285464_a_286793]
-
Svidrighelo, Elena Moldovei, Valea Albă, Bogdan voievod, Petru Rareș, Mazepa în Moldova, Ruxanda Doamna ș.a. El inserează în prozele sale largi excursuri informative (în care erorile nu lipsesc), veritabile „fișe” enciclopedice, extrase din cronici și istoriografia străină (polonă, rusă), ce instruiesc în istoria Moldovei și a popoarelor vecine. Documentația ostentativă nu devine artă și, în lungi pasaje, juxtapuse în țesătura narativă, intenția artistică pare absentă. Inventivitatea epică, redusă, reclamată de însuși senzaționalul subiectelor istorice, este stimulată de imaginarul legendar și de
Dicționarul General al Literaturii Române () [Corola-publishinghouse/Science/285464_a_286793]
-
și remontate de cenzură. Faptul că era vorba de filme celebre, ale unor regizori cunoscuți, n- a constituit un impediment pentru Comitetul de Stat pentru Cultură și Artă, cu organul său de acționare DRCDF. Un document din 18 aprilie 1969 instruiește Laboratorul Mogoșoaia în legătură cu ce trebuie scos din filmul A trăi pentru a trăi al lui Claude Lelouch. Către Laboratorul Mogoșoaia În atenția tov. Badrajan Niculae Din filmul „A TRĂI PENTRU A TRĂI” veți scoate replicile numărul : 278, 279, 280, 335
Filmul surd în România mută: politică și propagandă în filmul românesc de ficţiune (1912‑1989) by Cristian Tudor Popescu () [Corola-publishinghouse/Science/599_a_1324]
-
gratitudinea colectivului spitalului exprimată public cu orice ocazie, dar mai ales după plecarea sa în 100, nici un cuvânt despre faptul că grație acestui comportament de excepție, a unui om și medic de excepție, vreme de 40 de ani au fost instruiți ca interni peste 40 de medici români, câte doi la fiecare doi ani, pe care spitalul îi primea numai pe baza recomandării doctorului Paulescu, în rândul acestora numărându-se figuri ilustre ale medicinii și învățământului medical românesc. Întâmplător și doar
Nicolae C. Paulescu între știința vieții și metafizica existenței by VALERIU LUPU () [Corola-publishinghouse/Science/91893_a_92858]
-
unul sincer și mobilizator „când veți intra în spital, dezbrăcați-vă de patimile de cupiditate și de orgoliu, lepădați și trândăvia și dați-vă cu totul bolnavilor - cărora să le fiți recunoscători dacă îngrijindu-i, vă vor permite să vă instruiți ”. Și încheie prin îndemnul de a urma perceptele carității spunând: „îngrijiți pe bolnavul mizerabil nu ca pe un om, nu ca pe un frate ce suferă - ci ca pe însuși Dumnezeu’. lată spiritul care trebuie să domnească într-un spital
Nicolae C. Paulescu între știința vieții și metafizica existenței by VALERIU LUPU () [Corola-publishinghouse/Science/91893_a_92858]
-
spune studenților săi; „când veți intra în spital dezbrăcați-vă de patimile de cupiditate și orgoliu, lepădați-vă și de trândăvie și dați-vă cu totul bolnavilor, cărora să le fiți recunoscători dacă îngrijindu-i vă vor permite să vă instruiți’. În îngrijirea bolnavului medicul ar trebui să urmeze cu rigurozitate preceptele moralei și carității creștine. „Urmând aceste preceptespune Paulescu - îngrijiți bolnavul mizerabil, nu ca pe un om, nu ca pe un frate ce suferă, ci ca pe însuși Dumnezeu’’. Acesta
Nicolae C. Paulescu între știința vieții și metafizica existenței by VALERIU LUPU () [Corola-publishinghouse/Science/91893_a_92858]
-
lirismului absolut, depărtat cu mai multe poduri de raze "dezodia celeilalte poezii", poezie sentimentală, naivă sinceră, poezia "concurenței încă darwiniene, a formulelor individuale". Este o poezie în care emoția se naște din gândire, intelectuală, din certitudinea liberă a lirismului omogen, instruind de lucrurile esențiale [s.n.], delectând cu viziuni paradisiace [...]10. O explicație mai detaliată a acestui aspect al creației poetice descoperim în conferința lui Ion Barbu despre Jean Moréas (1947), poetul francez, în care vede un continuator al revoluției poetice inițiate
[Corola-publishinghouse/Science/84958_a_85743]
-
însă, "pe linia de adâncire a misterului individual"28 sfârșește prin a vibră la unison cu Absolutul, descoperind astfel "fondul nostru de identitate generală"29, într-o ordine superioară, unde "spiritele" creatorilor pot conversa: În certitudinea liberă a lirismului omogen, instruind de lucrurile esențiale, delectând cu viziuni paradisiace: într-un astfel de lirism, nimic din concurență încă darwiniana, a formulelor individuale. Glasul ar continua glasul, cum un adevăr pe celălalt, instalând un moment pe secol L'hymne des coeurs spirituels 30
[Corola-publishinghouse/Science/84958_a_85743]
-
al unei stări, încep să se formeze „noduri” de sens; aceste noduri pot fi aparent rupte între ele, ca niște insule; - fiind o confesiune, deci cu accent pe nota afectivă, poezia tinde în primul rând să emoționeze; (!!) emoționează, dar și instruiește; (!!) atenție la vocabular: poezia nu prezintă, nu relatează, nu povestește, ci sugerează; (!!) nu vom opera cu noțiunea de „idei principale”, ci „sentimente exprimate, sugerate, dezvăluite” etc.; excepție fac: balada, legenda; - lirismul rezultă din: 1. modalități de expresie; 2. elemente de
Noțiuni de teorie literară pentru gimnaziu by Doina Munteanu () [Corola-publishinghouse/Science/91833_a_93194]