9,371 matches
-
vor avea prezența de spirit să preia mai departe ștafeta, fără să te pună într-o nouă situație incomodă. Spre exemplu, în cazul de mai sus poți face o trecere care ar suna aproximativ astfel: Într-adevăr, ultimele informații au conturat un scandal de proporții în ceea ce privește contractele deținute de familia ministrului X, dar acest lucru nu a afectat ședința de guvern care se desfășoară în continuare după programul anunțat. Este posibil ca la finalul ședinței prim-ministrul Y să-l invite
TRANSMISIUNEA ÎN DIRECT by ANA-MARIA NEAGU () [Corola-publishinghouse/Science/861_a_1560]
-
meseriași (Brătescu 1970: 151). Cu toate acestea, În condițiile În care criza locuințelor afecta și alte clase sociale, nunumai pe cele cu veniturile cele mai reduse, activitatea Societății Își păstrează importanța. Memoriul Justificativ al Planului Director de Sistematizare din 1935 conturează o imagine a problemei locuirii În epocă prin evaluarea realizărilor anterioare, aproximarea necesarului În viitor și prin expunerea viziunilor specialiștilor referitoare la modul În care acest program trebuie implementat. Trebuie remarcat că problema locuințelor dedicate „persoanelor nevoiașe― (Marcu et alli
Polarităţile arhitecturi by Irina Calotă () [Corola-publishinghouse/Science/91808_a_92845]
-
unul rămâne dominant-hegemon în alegerile semi-competitive și în cadrul căruia se poate observa un anumit grad de competiție reală între candidații din interiorul partidului. Celelalte partide sunt slab organizate, cu o apariție sau reapariție recentă și cu un electorat restrâns. Se conturează un grad minim de participare reală, dar foarte limitat, și, de obicei, caracteristic perioadei electorale. De multe ori, o lege electorală, puternic distorsionată, contribuie la menținerea unui avantaj enorm în distribuția mandatelor partidului dominant-hegemon, în multe cazuri cu o structură
Democrație și democratizări by Leonardo Morlino () [Corola-publishinghouse/Science/84945_a_85730]
-
de tip democratic. Capitolul 3 De la democrație la autoritarism 1. Care tranziții? După delimitarea diverselor tipuri de regimuri prezentate în capitolele precedente, se pot aborda, detaliat, variile moduri de tranziție de la un regim nedemocratic la unul democratic. În general, se conturează șase posibilități: • democrație → regim personal • democrație → regim militar • democrație → regim civil-militar • democrație → regim de mobilizare • democrație → totalitarism • democrație → pseudo-democrație Ipoteza reîntoarcerii la un sistem tradițional după o experiență democratică nu poate fi luată în considerare din cauza consecințelor pe care le
Democrație și democratizări by Leonardo Morlino () [Corola-publishinghouse/Science/84945_a_85730]
-
garanți ai schimbării). În caz contrar, ar putea apărea efectul trecerii în plan secund a divizărilor existente în coaliția de guvernământ, creându-se condițiile de (re)instituire a regimului autoritar și refacerea coaliției. Pe de o parte, trebuie să se contureze premisele unei alternative politice, pe de altă parte este vorba de crearea unui echilibru precar, capabil să ghideze transformarea într-o situație foarte dificilă. Tocmai acesta este locul în care se poate evalua capacitatea de coordonare a procesului de schimbare
Democrație și democratizări by Leonardo Morlino () [Corola-publishinghouse/Science/84945_a_85730]
-
reacție specifică duce la o oarecare discontinuitate, fiind o formă de "moștenire". Un bun exemplu este reprezentat de Constituția italiană. După cum se poate observa din discuțiile din cadrul comisiei care a elaborat Constituția, numeroase propuneri și decizii reprezintă încercări de a contura instituții guvernamentale diametral opuse regimului fascist. Rezultatul a fost rolul important atribuit Parlamentului față de Guvern, ceea ce a condus la perioade de ineficiență în luarea deciziilor, odată ce rolul dominant al creștin-democrației a eșuat (la mijlocul anilor cincizeci). După cum au sugerat Bermeo [1992
Democrație și democratizări by Leonardo Morlino () [Corola-publishinghouse/Science/84945_a_85730]
-
printr-o deplasare lentă, astfel încât, perioada de incubare poate fi de la 6 luni la 30 de ani, provocând o degenerescență neuronală și o pierdere ireversibilă a funcțiilor motorii, însoțită de demență progresivă. Tabloul clinic al manifestărilor produse de prionii infecțioși conturează la animal encefalopatia spongiformă bovină (boala vacilor nebune), scrapia (oi, capre), encefalopatia spongiformă a felinelor, iar la om maladia Creutzfeld-Jacob, insomnia fatală familială, maladia Kuru, etc. Mai grav este faptul că proteina prionică infecțioasă prezentă în alimente, pe instrumentarul medical
Prelegeri academice by VASILE BURLUI () [Corola-publishinghouse/Science/91809_a_92374]
-
care un grup de indivizi mai șmecheri și mai ticăloși, puneau în față lozinci atractive pentru popor (nada pentru victimă), popor care să țină în spinare o adunătură de escroci. Aici trebuie subliniat clar că ideea a fost foarte bine conturată în capul ,,tovarășilor” (cel puțin a multora dintre ei), n-a fost doar ,,o deraiere de la scopul principal” , pentru că această ,,castă” (nomenclatura PCR) și-a apărat tot timpul cu ferocitate ,,idealurile” ! Se știe foarte bine că pentru ei, pentru ,,conducerea
Tribul by Ciornei Marian () [Corola-publishinghouse/Science/91671_a_92380]
-
cale respectuoasa mea Acad.prof. Constantin Ciopraga caracterizează astfel episodul literar: „la Iași, fenomen semnificativ, memorialistica a avut întotdeauna zelatori pasionați, emulația a găsit aici teren favorabil de la marii cronicari până la Mihail Sadoveanu, până la Ionel Teodoreanu și ceilalți s-a conturat aici o proză subiectivă, lirică, tipic rememorativă, de observat așadar adâncimea sistematică și spiritualitatea locului; a rodit aici ideea costiniană: «Nasc și la Moldova oameni»”. Memorialistica lui Ionel Maftei impresionează prin rigoarea cercetătorului în redarea principalelor episoade biografice. Evocarea unor
personalitați universitare ieșene din basarabia by vlad bejan, ionel maftei () [Corola-publishinghouse/Science/91489_a_92360]
-
antrenori prin observații psiho-pedapogice, la antrenamente și concursuri. Ulterior, când se pune problema selecției definitive este necesar să se ceară concursul unor specialiști în psihologie sportivă, care, cu ajutorul testelor, chestionarelor și altor investigații de laborator vor fi în măsură să conturase profilul psihic al celor în cauză”. (Mazilu-1976, p.271) Solicitări individuale determinate de relațiile psihosociale * solicitări individuale: atenție, concentrare, echilibru afectiv, rezistență la stres, rezistență la durere, controlul emoțiilor negative, anxietății și durerii, * solicitări psihosociale: facilitatea socială (comportament pozitiv sau
Tenis de masă : curs pentru studenții facultăților de educație fizică by Nicolae Ochiană () [Corola-publishinghouse/Science/91614_a_92361]
-
ani să-1 egaleze și chiar să-1 depășească. Sarcina de bază a pregătirii tehnice o constituie stabilirea și perfecționarea profilului individual de joc. Stabilirea conținutului său tehnico-tactic, fizic și psihologic și perfecționarea la nivel înalt. Pe baza profilului de joc se conturează observațiile pedagogice individualizate ce trebuie rezolvate în pregătire. în funcție de sarcinile etapei se alternează exercițiile tehnice simple cu cele complexe. Se va evita un număr mare de obiective pentru că aceasta diluează procesul de instruire. (Doboși Ș, 2004) Capitolul 4. TACTICA Tactica
Tenis de masă : curs pentru studenții facultăților de educație fizică by Nicolae Ochiană () [Corola-publishinghouse/Science/91614_a_92361]
-
fiecărui jucător în parte, ci și de la concepția de joc a acestora. Încadrarea în diferite profiluri de joc nu se realizează însă în prima perioadă de inițiere ci în cea de formare a personalității tehnico-tactice, când individualizarea începe să se contureze din ce în ce mai clar ajungând la indici superiori odată cu creșterea măiestriei sportive. Individualizarea în procesul instructiv-educativ trebuie să se exprime nu numai prin accesibilitatea sarcinilor de instruire și a eforturilor impuse fiecărui jucător, dar și prin folosirea mijloacelor
Tenis de masă : curs pentru studenții facultăților de educație fizică by Nicolae Ochiană () [Corola-publishinghouse/Science/91614_a_92361]
-
pentru competiții. 2. Antrenamentul tehnico-tactic cuprinde exerciții, care conduc în mod clar spre competiții. Trăsături ale jocului standard, atât de importanta elaborare de situații fructuoase, dar și comportamentul vis-a-vis de anumite sisteme de joc aparțin acestui domeniu. Acest antrenament se conturează bine în toți anii de antrenament. 3. Jocul liber poate reprezenta a juca numai „de formă”, fără să socotești punctele. Adesea se pierde intenția de bază a tenisului de masă - jocul pentru obținerea punctelor. Antrenamentul decurge simplu înainte, efectul antrenamentului
Tenis de masă : curs pentru studenții facultăților de educație fizică by Nicolae Ochiană () [Corola-publishinghouse/Science/91614_a_92361]
-
relativ mari, atât cele de achiziționare cât și cele de întreținere. 7.7. Planificarea antrenamentului “Cum nu știe încotro s-o apuce, nu trebuie să se mire dacă ajunge în altă parte “ ( Robert F. Mager ) Așa cum orice întreprinzător economic își conturează planurile sale la început de an, așa trebuie să aibă și fiecare sportiv o motivație clară de ce și pentru ce se antrenează el de fapt și de aici să poată vedea cum trebuie el să se antreneze căt mai rațional
Tenis de masă : curs pentru studenții facultăților de educație fizică by Nicolae Ochiană () [Corola-publishinghouse/Science/91614_a_92361]
-
atitudine are efecte negative asupra dezvoltării și evoluției școlare și sociale a copilului: excluderea din activitățile stimulative și reducerea oportunităților de interacțiune cu ceilalți elevi din clasă, apariția sentimentului de inutilitate și incapacitate în rezolvarea sarcinilor școlare, faptul că se conturează convingerea că acești copii au un statut deosebit față de ceilalți, automulțumirea, dependența față de adult în activitățile de pregătire a temelor sau în rezolvarea sarcinilor individuale etc.; atitudinea obiectivă și echilibrată față de procesul de integrare școlară manifestată prin profesionalism, interacțiunea, comunicarea
Psihopedagogia persoanelor cu cerinţe speciale: strategii diferenţiate şi incluzive în educaţie by Alois Gherguț () [Corola-publishinghouse/Science/874_a_1657]
-
familia; principiul integrării reclamă ca orice individ cu cerințe speciale să aibă locul lui meritat între semeni; principiul incluziunii presupune existența tuturor indivizilor, oricât de diverși și diferiți de noi, printre și împreună cu noi. B. Principiile specifice Principiile specifice sunt conturate din anumite perspective, fiind circumscrise unor subdomenii ale educației integrate și școlii incluzive. B.1. Principii de cuprindere a educabilului cu nevoi speciale în școala incluzivă principiul rejecției zero se referă la cuprinderea totală, necondiționată sau nelimitată în vreun fel
Psihopedagogia persoanelor cu cerinţe speciale: strategii diferenţiate şi incluzive în educaţie by Alois Gherguț () [Corola-publishinghouse/Science/874_a_1657]
-
misiunii și a viziunii se regăsește o afirmație copiată parcă din definițiile despre justiție socială: "Misiunea Heifer Romania este de a sprijini comunitățile, în efortul de a pune capăt foametei și sărăciei și de a îngriji pământul. Viziunea Heifer Romania conturează o lume în care comunitățile trăiesc împreună în pace și împart în mod egal resursele unei planete sănătoase"28. O primă observație pe care o putem face este aceea că scopul Fundației Heifer este însăși justiția socială. Nu profitul, nu
Justiție și coeziune socială () [Corola-publishinghouse/Science/84961_a_85746]
-
putere infinită la cercetarea și recunoașterea de către om a propriilor puteri. Rorty socotește mai importantă Revoluția franceză decât Întruparea, ca momente de fractură în istoria Ființei. De atunci, datoria contemporanilor s-a îndreptat spre concetățeni și responsabilitatea civică s-a conturat independent de rațiune sau credință religioasă. De atunci, caritatea umană s-a transferat în Liberté, Egalité, Fraternité. Dar, arată Rorty, numai pe solul creștinismului a crescut democrația. Mai mult, poate că aceasta avea neapărat nevoie, pentru a crește, de o
Justiție și coeziune socială () [Corola-publishinghouse/Science/84961_a_85746]
-
iar globalizarea a evidențiat acest lucru. Educația adecvată a cetățeanului se face și prin colaborarea dintre cele două, colaborare care include și o critică reciprocă, singura care ne ferește de manifestările patologice ale rațiunii sau ale credinței. Răspunsul care se conturează din acest dialog este unul mai complex, poate fiindcă este rezultatul dialogului unor personalități cu opțiuni diferite, dar cu o primă opțiune comună: o lume comună este posibilă și aceasta poate fi construită de oameni care creditează rațiunea, dar recunosc
Justiție și coeziune socială () [Corola-publishinghouse/Science/84961_a_85746]
-
XX, noaptea devine un nou peisaj urban, Încă nedeterminat pe deplin și total deschis imaginației arhitecților, artiștilor și designerilor. Peisajul nocturn al orașului poate fi considerat un imens teren de joacă cu reguli ce așteaptă Încă să fie descoperite și conturate pe deplin. Peisajul nocturn - peisaj artificial În trecut, de cele mai multe ori noaptea a fost asociată cu lumea petrecerilor, a celor care fac curățenie și a mașinilor care aprovizionează spații comerciale; În prezent, activitățile nocturne au ajuns să fie la fel de complexe
Polarităţile arhitecturi by Oana Doina Trușcă () [Corola-publishinghouse/Science/91808_a_92990]
-
asupra noastră; tot ceea ce vedem În jurul nostru reprezintă o reacție În fața luminii. Chiar dacă lumina are o aparență imaterială pentru ochiul uman, cu ajutorul ei lumea noastră devine vizibilă. Reflectată sau absorbită de diverse suprafețe Întâlnite În calea ei, aceasta ajunge să contureze lumea. Arhitectura exprimă, Înseamnă și transformă lumina. Fără lumină nu există nimic, obiectele Își pierd valoarea - rămân cufundate În Întuneric. Lumina este un instrument de bază pentru proiectarea unui spațiu, fără lumină este imposibil ca acest spațiu să se nască
Polarităţile arhitecturi by Oana Doina Trușcă () [Corola-publishinghouse/Science/91808_a_92990]
-
dintre ele este aceea dintre o frumusețe realizată din materiale ușor accesibile (eufonie, imagini vizuale plăcute, "subiect poetic 1) și o frumusețe extrasă din materiale care, ca materiale, sunt recalcitrante : l durerea, urâciunea, elementul didactic, elementul practic. Această distincție fusese conturată de secolul al XVIII-lea care a tras o linie de demarcație între "frumos" și "sublim" ("frumusețea dificilă"). "Sublimul" și "caracteristicul" estetizează ceea ce pare "inestetic". Tragedia domină durerea și îi dă formă expresivă ; în același M comedia domină ceea ce este
[Corola-publishinghouse/Science/85059_a_85846]
-
fiziologia sonurilor [...]" (ibid.). Totuși, ceva mai încolo, căutând să evalueze "în ce măsură marele lingvist și filolog, ajuns la apogeul gloriei științifice, și-a îndeplinit intențiile, pe de o parte, de a continua Principiele de linguistica, iar pe de alta, de a contura o Istorie a limbii române", lingvistul bucureștean admite că cele două studii (despre gramatică comparativa și despre laletică sau fiziologia sonurilor) corespund, cel putin parțial, primei direcții din planul anunțat, chiar dacă însuși supratitlul Studie de stiință limbei ar implica o
Studii de ştiinţa limbii by Bogdan Petriceicu Hasdeu () [Corola-publishinghouse/Science/896_a_2404]
-
apare evidentă, este observarea. Observarea mediului reprezintă totodată contactul direct cu realitatea. Prin intermediul observării copiii dobândesc cunoștințe elementare despre unele fenomene din natură legate de succesiunea anotimpurilor (căderea frunzelor, ploaia, ceața, înghețarea apei, topirea zăpezii). Preșcolarii își lărgesc și își conturează cunoștințele despre animalele domestice, cunosc unele animale sălbatice și află modul lor specific de viață Învață să deosebească animalele domestice de animalele sălbatice, păsările migratoare de cele sedentare, animalele care aduc foloase omului de cele care aduc daune. Pentru realizarea
Caleidoscop by Anişoara Nemţanu () [Corola-publishinghouse/Science/91784_a_93497]
-
în grup restrâns. Definirea problemei - pronunța foarte greu sunetele ceea ce îi provoacă o stare de timiditate. Față de grupa mijlocie acum se exprimă mai ușor și a început să aibă mai multă încredere în el. PLAN DE INTERVENȚIE -Adunarea datelor care conturează profilul personalității sale;Antrenarea în diferite activități pentru a-i stimula dezvoltarea personalității; -Selectarea unor exerciții, jocuri, activități care să-l ajute la corectarea tulburărilor de limbaj; -înfrângerea timidității, a rezervelor prin cultivarea încrederii în sine evidențiind rezervele de care
Caleidoscop by Maria Roxana Taciuc () [Corola-publishinghouse/Science/91784_a_93501]