8,987 matches
-
cel mai ieftin al pieței potrivit tacticii japoneze, oferind modelul Excel la un preț foarte redus, practic fără nici o marjă de profit. Japonezii Învățaseră cu mult timp În urmă că o strategie ofensivă bazată pe preț nu are șanse de reușită fără beneficii de susținere, obținute fie direct pe piața-țintă, fie pe piața națională a CMN. De asemenea, În anii ’80, companiile GM, Chrysler și Ford au Încercat să-și „cumpere” clienții atrași tot mai mult de producătorii japonezi prin oferte
Strategiile competitive ale firmei by Ioan Ciobanu, Ruxandra Ciulu () [Corola-publishinghouse/Science/2241_a_3566]
-
nete de 9,3 miliarde de dolari, iar „hemoragia” nu a fost Încă oprită. Montezemolo, un foarte abil om de marketing, apreciază În mod deosebit tehnologia de ultimă oră și consideră că sistemele moderne de producție ar putea fi garanția reușitei. În efortul său extrem de ambițios, Montezemolo este Însoțit de manageri foarte capabili, ca Marchionne și Herbert Demel, fost director la Audi și primul outsider adus să conducă Fiat Auto. La Ferrari, Montezemolo a reușit să dea strălucire mărcii În parte
Strategiile competitive ale firmei by Ioan Ciobanu, Ruxandra Ciulu () [Corola-publishinghouse/Science/2241_a_3566]
-
cuceri personalitatea și libertatea), românele alunecă într-o coloratura sentimentală și schematizează grăbit psihologia erosului. Abisalul iubirii fiind abordat doar în treacăt, în prim-plan trec, datorită prizei asupra unui public larg, erotismul, deviațiile instinctului, libertinajul. Personajele nu capătă individualitate. Reușită este pictură de mediu: mediile cosmopolite, în Trupul care își caută sufletul, și atmosfera de familie evreiască, în Evadare. În genere, facilitatea îi minează proza. C. a fost însă o bună autoare - inventiva, vie - de literatură pentru copii (Căsuța lebedei
CASSVAN. In: Dicționarul General al Literaturii Române () [Corola-publishinghouse/Science/286137_a_287466]
-
Alte variante prezintă un final tragic. Tânăra fată, bănuită de către Din și Constandin - câteodată apare și un al treilea frate, Marin - de fugă premeditată cu străinul, este, în ciuda justificărilor ei disperate, omorâtă cu multă cruzime (arsă sau tăiată în bucăți). Reușita artistică a baladei constă, în primul rând, în realizarea deosebită a portretelor celor doi eroi: Chira și arapul. Cântărețul popular încearcă o descriere caricaturală a negustorului, utilizând în acest scop o bogată gamă de epitete și comparații: „buzat, / negru și
CHIRA CHIRALINA. In: Dicționarul General al Literaturii Române () [Corola-publishinghouse/Science/286202_a_287531]
-
literară”, „Contemporanul”, „Viața românească”, „Luceafărul”, „Cotidianul”. Avizat cunoscător al literaturii italiene, C. a adus, prin numeroasele sale traduceri și studii critice dedicate autorilor transpuși în românește, o contribuție substanțială la promovarea în țara noastră a culturii italiene moderne și contemporane. Reușitele sale majore în acest domeniu sunt reprezentate de traducerea, în 1984, a romanului lui Umberto Eco Numele trandafirului, precum și de transpunerea în românește a uneia dintre cele mai dificile cărți de poezie ale lui Eugenio Montale, Quaderno di quattro anni
CHIRIŢESCU. In: Dicționarul General al Literaturii Române () [Corola-publishinghouse/Science/286211_a_287540]
-
bogată și multilaterală, Chendi a reprezentat o verigă utilă și indispensabilă în critica românească legând epoca Maiorescu-Gherea de aceea a lui Ibrăileanu-Lovinescu, constituind nu numai un moment al ei, așa cum arăta G. Călinescu, ci o întreagă epocă literară, cu zbaterile, reușitele și scăderile ei, o etapă, în tot cazul, frământată și necesară în cultura românească, în sânul căreia s-a dezvoltat în mod organic, reprezentând, alături de Iorga, momentul sămănătorist în critica noastră. MIRCEA POPA SCRIERI: S-au dus în țară, Sibiu
CHENDI. In: Dicționarul General al Literaturii Române () [Corola-publishinghouse/Science/286191_a_287520]
-
din cușcă era rezultatul dorit și puiul a asimilat relativ ușor să repete conduita salvatoare. Puiul învață prin „încercare și eroare” (trial and error). Învățarea progresa prin scăderea până la eliminarea completă a numărului de erori și prin creșterea numărului de reușite, până la fixarea definitivă a „comportamentului corect” (correct behavior). Încercarea era asociată întotdeauna cu rezultatul dorit, și reușita juca rolul recompensei (sau al „sancțiunii pozitive”); erorile erau, în schimb, asociate cu greșelile nerăsplătite, care căpătau astfel semnificația de „sancțiuni negative” (pedepse
Știința învățării. De la teorie la practică by Ion Negreț-Dobridor, Ion-Ovidiu Pânișoară () [Corola-publishinghouse/Science/2361_a_3686]
-
prin „încercare și eroare” (trial and error). Învățarea progresa prin scăderea până la eliminarea completă a numărului de erori și prin creșterea numărului de reușite, până la fixarea definitivă a „comportamentului corect” (correct behavior). Încercarea era asociată întotdeauna cu rezultatul dorit, și reușita juca rolul recompensei (sau al „sancțiunii pozitive”); erorile erau, în schimb, asociate cu greșelile nerăsplătite, care căpătau astfel semnificația de „sancțiuni negative” (pedepse). De aici, Thorndike a concluzionat că asociațiile S-R sunt un fel de „celule psihologice” (psychological cells
Știința învățării. De la teorie la practică by Ion Negreț-Dobridor, Ion-Ovidiu Pânișoară () [Corola-publishinghouse/Science/2361_a_3686]
-
teoretică, cu condiția ca expresia „cu succes” să fie definită obiectiv 3. În 1913, Thorndike a simțit nevoia să introducă un concept specific pentru a explica fenomene ale învățării umane la care, ulterior, a încercat să nu mai apeleze: „operația reușită” (successful operation). A definit-o astfel încât să-i confere o semnificație „naturală”: „Operația reușită nu poate fi definită în termeni de comportament general fără a ne întoarce într-un circuit, mai larg sau mai restrâns, al autoinsatisfacției”. A spune că
Știința învățării. De la teorie la practică by Ion Negreț-Dobridor, Ion-Ovidiu Pânișoară () [Corola-publishinghouse/Science/2361_a_3686]
-
successful operation). A definit-o astfel încât să-i confere o semnificație „naturală”: „Operația reușită nu poate fi definită în termeni de comportament general fără a ne întoarce într-un circuit, mai larg sau mai restrâns, al autoinsatisfacției”. A spune că „reușită” înseamnă „acțiune normală” și „consecințe normale” ale comportamentului instinctiv ne obligă să definim cuvântul „normal”; vom ajunge, în final, din nou la ideile de „reușită” și „satisfacție” (Thorndike, 1913, p. 124). După Thorndike, „reușită” (successful) înseamnă procese vitale sau naturale
Știința învățării. De la teorie la practică by Ion Negreț-Dobridor, Ion-Ovidiu Pânișoară () [Corola-publishinghouse/Science/2361_a_3686]
-
ne întoarce într-un circuit, mai larg sau mai restrâns, al autoinsatisfacției”. A spune că „reușită” înseamnă „acțiune normală” și „consecințe normale” ale comportamentului instinctiv ne obligă să definim cuvântul „normal”; vom ajunge, în final, din nou la ideile de „reușită” și „satisfacție” (Thorndike, 1913, p. 124). După Thorndike, „reușită” (successful) înseamnă procese vitale sau naturale ale animalului; ele pot apărea ca excepționale - ca în cazul sacrificiului suprem al mamei pentru copil; dar la fel se întâmplă și când organismul obosit
Știința învățării. De la teorie la practică by Ion Negreț-Dobridor, Ion-Ovidiu Pânișoară () [Corola-publishinghouse/Science/2361_a_3686]
-
restrâns, al autoinsatisfacției”. A spune că „reușită” înseamnă „acțiune normală” și „consecințe normale” ale comportamentului instinctiv ne obligă să definim cuvântul „normal”; vom ajunge, în final, din nou la ideile de „reușită” și „satisfacție” (Thorndike, 1913, p. 124). După Thorndike, „reușită” (successful) înseamnă procese vitale sau naturale ale animalului; ele pot apărea ca excepționale - ca în cazul sacrificiului suprem al mamei pentru copil; dar la fel se întâmplă și când organismul obosit se odihnește în loc să se miște, de exemplu, pentru a
Știința învățării. De la teorie la practică by Ion Negreț-Dobridor, Ion-Ovidiu Pânișoară () [Corola-publishinghouse/Science/2361_a_3686]
-
sunt fie prelungiri ale instinctelor de perpetuare a speciei, fie conduite contrare acestora. Bunăoară brutalitatea: ea nu conservă individul, putând slăbi specia, dar poate fi satisfăcătoare. Thorndike afirmă categoric: „Victoria este satisfăcătoare chiar dacă este accidentală”1. El conferă conceptului de reușită sensul de „neîmpiedicat” (unimpeded), „nezădărnicit” (unthwarted) și „neinterferat” (uninterfered with). Thorndike susține categoric că mișcările „vor fi reușite sau nu vor fi”. A alerga când natura o cere este satisfăcător, este o reușită; dar a rata ținta și a ajunge
Știința învățării. De la teorie la practică by Ion Negreț-Dobridor, Ion-Ovidiu Pânișoară () [Corola-publishinghouse/Science/2361_a_3686]
-
este accidentală”1. El conferă conceptului de reușită sensul de „neîmpiedicat” (unimpeded), „nezădărnicit” (unthwarted) și „neinterferat” (uninterfered with). Thorndike susține categoric că mișcările „vor fi reușite sau nu vor fi”. A alerga când natura o cere este satisfăcător, este o reușită; dar a rata ținta și a ajunge în alt loc decât cel dorit produce insatisfacție, comportamentul devine nenatural și nu se va mai repeta. Desigur, există mișcările aparent paradoxale. Un om aleargă către o țintă inutilă numai pentru a ajunge
Știința învățării. De la teorie la practică by Ion Negreț-Dobridor, Ion-Ovidiu Pânișoară () [Corola-publishinghouse/Science/2361_a_3686]
-
produce insatisfacție, comportamentul devine nenatural și nu se va mai repeta. Desigur, există mișcările aparent paradoxale. Un om aleargă către o țintă inutilă numai pentru a ajunge acolo înaintea altui om. În asemenea situații avem însă de-a face cu „reușita în sens larg”, cu răspunsuri de satisfacere instinctivă a nevoii omului de a se întrece cu alt om - și ea fiind o prelungire a instinctului de autoconservare și de competiție intraspecifică. Dar este o conduită generală, existentă la toate speciile
Știința învățării. De la teorie la practică by Ion Negreț-Dobridor, Ion-Ovidiu Pânișoară () [Corola-publishinghouse/Science/2361_a_3686]
-
reluări, progresul a rămas nesemnificativ. Așadar, repetiția nu este o „mamă fidelă” a învățării, „fidelitatea” trebuia „întărită” prin recompense; repetarea devine plictisitoare și se transformă în stimul iritant pe care subiectul tinde să îl evite în conformitate cu legile satisfacției și ale reușitei. Trowbridge și Carson au arătat că eficiența învățării creștea însă foarte semnificativ dacă, după fiecare repetiție, subiecților li se atrăgea atenția că desenează o linie prea lungă sau prea scurtă față de standardul de 3 inch. Fără acest sprijin, simpla repetare
Știința învățării. De la teorie la practică by Ion Negreț-Dobridor, Ion-Ovidiu Pânișoară () [Corola-publishinghouse/Science/2361_a_3686]
-
are, ci caută satisfacția în general (sau evită insatisfacția). Set-ul sau atitudinea are predeterminare individuală, nefiind identic la toți indivizii. Atitudinea de a învăța este universală, dar diferențiată ca forță. Dacă un jucător modest de golf se bucură de reușita unei lovituri, atunci nu înseamnă că un alt jucător mai pretențios se va bucura în aceleași condiții; cel din urmă s-ar putea chiar irita (insatisfacție). De fapt, prin legea set-urilor, Thorndike a formulat problema aspirațiilor individuale pe care
Știința învățării. De la teorie la practică by Ion Negreț-Dobridor, Ion-Ovidiu Pânișoară () [Corola-publishinghouse/Science/2361_a_3686]
-
do). Aceasta nu înseamnă că învățăm numai ceea ce realizăm efectiv; dar învățăm să ne repetăm mișcările specifice și reacțiile emoționale și în situații pe care le-am asociat anterior; aceasta se produce indiferent dacă reacția a fost dorită sau nu, reușită sau nu. Învățăm în general. Învățăm greșeli și lucruri reprobabile tot așa cum învățăm succese și bune obiceiuri 1. Guthrie ridiculizează „teoriile limitative” ale învățării; este cazul teoriilor care se limitează la „prezicerea interiorului” (cazul gestaltiștilor) sau la „atingerea scopurilor” (cazul
Știința învățării. De la teorie la practică by Ion Negreț-Dobridor, Ion-Ovidiu Pânișoară () [Corola-publishinghouse/Science/2361_a_3686]
-
soluții conștiente. Köhler însuși le-a identificat riguros. Cimpanzeul comite trei tipuri de erori: 1. Erori bune. În acest caz, animalul nu face o impresie proastă, ci mai degrabă una favorabilă, cu condiția ca observatorul să lase deoparte preocupările despre reușitele umane și să se poată concentra doar asupra naturii comportamentului observat. 2. Erori cauzate de lipsa completă de înțelegere a condițiilor sarcinii. Acest lucru este vizibil când animalele, având o cutie într-o poziție mai înaltă, o vor lua și
Știința învățării. De la teorie la practică by Ion Negreț-Dobridor, Ion-Ovidiu Pânișoară () [Corola-publishinghouse/Science/2361_a_3686]
-
angajat, când evoluția istorică o impune, și în acțiunea antifascistă. Roman-biografie, construit cu mijloace atât de parodiere a literarului, cât și de înlocuire a lui printr-o relatare pretins neelaborată, autentică, într-un „caiet”, Doctorul Poenaru devine implicit și roman-portret. Reușita autorului în portretizarea unui om autentic, viu e atestată și de faptul că romanul a fost ecranizat. Al doilea erou, martir al credinței sale, e un tânăr comunist condamnat la moarte. În așteptarea execuției, el se autoanalizează cu o luciditate
GEORGESCU-6. In: Dicționarul General al Literaturii Române () [Corola-publishinghouse/Science/287223_a_288552]
-
suficient timp împreună 0 1 2 să aibă aceeași etnie 0 0 18 să le placă aceleași lucruri 0 0 11 Total 100 100 100 Sursă: BOP / FSD, mai 2007. Tabelul SEQ Tabelul \* ARABIC 9. Pentru ca o căsătorie să fie reușită credeți că este foarte important, destul de important sau puțin important.... Iubirea și încrederea Situația materială Poziția socială Iubirea Situația materială, similaritatea socială și ne/fericirea în căsnicie Aproximativ 13% dintre subiecți răspund că în relația lor de cuplu problemele apar
Sociologie românească () [Corola-publishinghouse/Science/2358_a_3683]
-
tensiunile din relația de cuplu sunt asociate atât statistic cât și în explicațiile subiective cu dificultățile materiale. Din acest punct de vedere, fie oamenii cred că sărăcia familiei de proveniență poate fi depășită de tineri, fie subestimează importanța banilor pentru reușita unei căsnicii. Experiența sărăciei și filozofia asupra banilor și iubirii Sunt persoanele mai sărace mai dispuse spre a recunoaște importanța banilor și a locuinței pentru succesul unei căsnicii? Surprinzător, răspunsul este negativ. Atât dotarea gospodăriei cât și auto-evaluarea propriei situații
Sociologie românească () [Corola-publishinghouse/Science/2358_a_3683]
-
săi CD-ul cu înregistrările sergentului Charles Grander, care bătea crunt trei prizonieri, și ale Lynndiei England, care „plimba” în lesă un irakian - de fapt, îl târa pur și simplu - și care s-a pozat alături de Charles Grander făcând semnul reușitei excepționale deasupra piramidei alcătuite din trupurile goale a șapte prizonieri de la închisoarea Abu Ghraib. EMBED MSPhotoEd.3 Lynndie England și victimele sale din închisoarea Abu Graib Imaginile sunt cu atât mai șocante cu cât se știe că legea islamică condamnă
Sociologie românească () [Corola-publishinghouse/Science/2358_a_3683]
-
unde - exceptând stagiunea 1931-1933, când a fost regizor la Teatrul Național din Cernăuți - întemeiază ori conduce, fie singur, fie cu Tudor Mușatescu, mai multe companii dramatice: Teatrul Popular, Teatrul Vesel, Teatrul Comedia, Teatrul Nostru, de care sunt legate câteva mari reușite ale sale, Teatrul Mic, Alhambra, Regina Maria. În 1936 are inițiativa întemeierii Asociației Teatrelor Particulare, pentru ca din 1937 să fie director al unei Societăți cooperative de întreprinderi teatrale și artistice, care rezistă două stagiuni. Când, în 1947, Teatrul Național preia
ALEXANDRESCU-2. In: Dicționarul General al Literaturii Române () [Corola-publishinghouse/Science/285240_a_286569]
-
întreține atmosfera de anchetă existențială. Firea slabă a eroului, complexul patern care îl face să complice până și psihologiile lineare, lipsa unor coordonate care să ridice nivelul epicii la ideea majoră conținută doar virtual de fapte sunt elemente care, în ciuda reușitei de atmosferă a cărții, dizolvă în cele din urmă tensiunea analitică. Cu Veghea bătrânei doamne Gall (1973), raportul dintre tehnica psihologică (rememorarea, indefinitul reacțiilor, solitudinea chinuitoare și, din nou, complexul vinei) și cea narativă (cadru cu totul formal) se precizează
ALEXANDRU-2. In: Dicționarul General al Literaturii Române () [Corola-publishinghouse/Science/285245_a_286574]