8,282 matches
-
mare nevoie de afecțiune și de înțelegere. Nu se apropia ușor de copiii de vârsta lui, avea puțini prieteni, se adapta greu în medii noi, mai puțin prietenoase. Până în 1903, la l4 ani, Ludwig nu a frecventat școli publice, fiind instruit acasă, după planuri de învățământ concepute de tatăl său. În acel moment, acesta a decis ca Ludwig să urmeze în continuare liceul real din Linz, o școală care oferea o pregătire preponderent științifică și practică. Par să fi existat cel
Gânditorul singuratic : critica ºi practica filozofiei la Ludwig Wittgenstein by Mircea Flonta () [Corola-publishinghouse/Science/1367_a_2719]
-
vederi, dar întotdeauna doar pentru a arăta că ele se sprijină pe neînțelegeri, că sunt cu totul altfel decât simple, că întotdeauna există alte cazuri, exemple sau puncte de vedere care nimicesc din nou toate generalizările filozofice deja dobândite. Ne instruia astfel în maniera scepticului clasic; va trebui să ne eliberăm de orice generalizări, să încercăm să fim onești și să dăm socoteală fără prejudecăți de complexitatea și specificitatea experienței noastre. Din acest punct de vedere, atât afirmarea, cât și negarea
Gânditorul singuratic : critica ºi practica filozofiei la Ludwig Wittgenstein by Mircea Flonta () [Corola-publishinghouse/Science/1367_a_2719]
-
de așteptări tipice ale celor care se îndeletnicesc în mod profesional cu filozofia. Nu trebuie, așadar, să ne mirăm că mulți filozofi s-au străduit să stabilească ce anume teorii a formulat Wittgenstein. Într-o literatură destinată celor care se instruiesc în domeniu, în introduceri, manuale și dicționare, sunt utilizate, de obicei fără nici un fel de precizări și rezerve, expresii ca „filozofia limbajului“ sau „teoria semnificației“ pentru elaborări ale lui Wittgenstein. Se afirmă, de exemplu, că în scrierile sale mai târzii
Gânditorul singuratic : critica ºi practica filozofiei la Ludwig Wittgenstein by Mircea Flonta () [Corola-publishinghouse/Science/1367_a_2719]
-
viață. Tratamentul constă în individualizarea tipului și dozei de insulină, nu numai de la pacient la pacient, dar chiar și de la o zi la alta, în funcție de fluctuațiile glicemice ocazionate de stilul de viață. În cazul acestui tip de tratament, pacientul este instruit să-și determine glicemia și/sau glicozuria de 3-4 ori pe zi, adaptându-și dozele de insulină la valorii glicemice găsite și schimbărilor imprevizibile de program sau alimentație. Scopul este acela al evitării creșterilor glicemice peste 180 mg/dl sau
Tratat de diabet Paulescu by Constantin Ionescu-Tîrgovişte, Rodica Perciun, Cristian Guja () [Corola-publishinghouse/Science/92267_a_92762]
-
și caracteristice. Întrucât ele pot fi dramatice la un pacient neavertizat, programul de educație chiar în prima sa etapă oferă suportul teoretic al acestui eveniment. De cele mai multe ori, experimentarea unor reacții hipoglicemice ușoare sunt o regulă înaintea externării. Pacientul este instruit să le corecteze printr-un aport rapid de glucide (glucoză, zahăr) pe care trebuie să le aibă tot timpul la îndemână. Dispozitivul de administrare a glucagonului trebuie de asemenea să fie disponibil, iar aparținătorii instruiți. O problemă mai dificilă o
Tratat de diabet Paulescu by Constantin Ionescu-Tîrgovişte, Rodica Perciun, Cristian Guja () [Corola-publishinghouse/Science/92267_a_92762]
-
administrate intravenos. Dozele mari de insulină sunt contraindicate chiar dacă glicemiile sunt foarte mari (> 600 mg/dl). În tratamentul de urgență al hipoglicemiilor severe un rol deosebit de important revine persoanelor din anturajul pacientului (membrii familiei, colegi de serviciu, prieteni), ce trebuie instruiți pentru îndeplinirea a două gesturi terapeutice simple dar esențiale pentru recuperarea rapidă a pacientului: - administrarea i.m. sau s.c. a unei fiole de glucagon, la pacienții cu T1DM, ușor de efectuat chiar și la pacienții agitați și necooperanți; - încercarea
Tratat de diabet Paulescu () [Corola-publishinghouse/Science/92271_a_92766]
-
ridica la modul intelectual al Lirei. Și propune, în continuare: "La această puritate aeriană, în care poeții englezi se așează, pare-se, toți, urmînd un singur instinct, al Cîntului, vream să invit poezia noastră. În certitudinea liberă a lirismului omogen, instruind de lucrurile esențiale, delectînd cu viziuni paradisiace: într-un astfel de lirism, nimic din concurența încă darwiniană, a formulelor individuale. Glasul ar continua glasul, cum un adevăr pe celalt, instalînd un moment pe secol L'hymne des coeurs spirituels". Denumirea
[Corola-publishinghouse/Science/84998_a_85783]
-
primește o organizare și orientare învecinate cu aceea a funcțiunii poetice, care, apropiind prin metaforă elemente disjunte, desfășură structura identică a universului sensibil. La fel, prin fundarea axiomatică sau grupal-teoretică, matematicele asimilează doctrinele diverse și slujesc scopul ridicat de a instrui de unitatea universului moral al conceptelor. În acest chip ele încetează de a mai fi o laborioasă barbarie ci, participînd la desăvîrșirea figurii armonioase a lumii, devine umanismul cel nou". Decelăm o firească justificare a ermetismului propriu în paginile dedicate
[Corola-publishinghouse/Science/84998_a_85783]
-
este poetul de la Țigănești, Costache Conachi; considerat, cu îndreptățire, de semnatarul Genurilor biograficului, cel mai complex și mai profund poet erotic de pînă la Eminescu și despre care ne spune în continuare că a compus Meșteșugul stihurilor românești "pentru a instrui și a face plăcere unei "preacinstite cucoane". Pentru ca versurile lui să fie înțelese mai bine, pentru ca plăcerea mai mare și (detaliu nemărturisit!) efectul lor mai puternic, stihuitorul întocmește (compilează) o retorică pe care o ilustrează cu versuri proprii. Stihurile au
[Corola-publishinghouse/Science/84998_a_85783]
-
după șirul de violențe civile provocate de Ion Iliescu, cel care a instigat minerii infiltrați de securiști pentru a-și ciomăgi opozanții. Eram priviți nu numai ca o anexă impulsivă, greu de stăpinit a Moscovei (din cauza unui președinte care fusese instruit să fie o variantă locală a lui Gorbaciov), ci și ca o țară sălbatică dominată de violențe, de orori legate de copiii din orfelinate, de sărăcie și subdezvoltare. Astfel încât, pentru a mai atenua această imagine, echipa din umbră a lui
[Corola-publishinghouse/Science/84960_a_85745]
-
le acceptă, nu cu statul ca atare. Domnul Lambrino nu a făcut parte niciodată din Casa Regală și, pe cale de consecință, titlul de prinț și titulatura "de România" sunt false, ridicole și de prost gust! Sunt vehiculate doar de cei instruiți în anii '90, când serviciile loiale lui Iliescu au activat această componentă a unui program de decredibilizare a Casei Regale și a Suveranului (care a mai cuprins campaniile odioase de presă sau inventarea "regelui" Cioabă, între altele). Și încă ceva
[Corola-publishinghouse/Science/84960_a_85745]
-
Autoritatea Națională Palestiniană (ANP), precum și un Consiliu/ Parlament palestinian și Forțe de Securitate Naționale. La sfârșitul anului 2004, guvernul SUA a creat un Birou de Coordonare a Securității SUA, condus de Generalul Keith Dayton cu scopul de a reforma, recrută, instrui și echipa milițiile ANP (Forțele Naționale de Securitate/Quwwat al-Amn al-Watani); aceste trupe sunt considerate de unii analiști un "posibil partener palestinian pentru Israel", Generalul Dayton atribuindu-le chiar statutul de "fondatori ai unui stat Palestinian", care se așteaptă să
[Corola-publishinghouse/Science/84948_a_85733]
-
implementarea proiectului principal să fie precedată de instruire și dezvoltare instituțională); timpul efectiv este folosit pentru cheltuirea banilor pe o serie de acțiuni minore (poate că este nevoie de producerea unui soi de „cascadă”, de exemplu formarea formatorilor, pentru a instrui mai apoi un număr mai mare de oameni); beneficiarii finali trebuie să fie convinși de beneficiile proiectului (se poate să fie nevoie de o campanie promoțională și de conștientizare la începutul proiectului); proiectul implică schimbări ale regulilor și reglementărilor care
Sinergetica accesării proiectelor Pregătire. Elaborare. Evaluare. Optimizare by Conf. univ. dr. Claudiu CICEA, Lect. univ. dr. Cristian BUŞU () [Corola-publishinghouse/Science/207_a_476]
-
cea mare a domnitorului Grigore Alexandru Ghica, și al lui Răducanu Ruset „cel tânăr”. Nobilității i se adaugă vocația culturală a familiei. Răducanu Ruset stăpânea o bună greacă veche clasică și urmase filosofia la München, Aglae, la rândul ei, era instruită, animată de idei liberale și de idealul Unirii. R. își petrece copilăria la moșia Căiuți (județul Bacău), învață cu preceptori străini, cărora le datorează, cel puțin, stăpânirea limbilor franceză, germană și engleză. În toamna lui 1870 este trimis la un
Dicționarul General al Literaturii Române () [Corola-publishinghouse/Science/289377_a_290706]
-
supravegheze permanent, să-i sprijine, îndrume, să-i stimuleze prin procedee variate, adecvate specificului evoluției acestor copii lipsiți de sprijinul și afecțiunea părintească. Cadrelor didactice le revine și rolul de părinte deoarece în aceste instituții copilul trăiește, crește, învață, se instruiește. Profilul de personalitate al copiilor din Casele de Copii, are foarte multe note particulare dacă-1 comparam cu al celor crescuți în familie. Este ușor de observat și recunoscut așa numitul „retard de instituționalizare”. Instituționalizarea timpurie a acestor copii îi marchează
Articole şi cuvântări by Veronica Bâlbâe () [Corola-publishinghouse/Science/330_a_1276]
-
de Madame Necker de Saussure (1839:164), care a scris despre educația copiilor. Ea a accentuat importanța sincerității absolute arătată de părinți și profesori; exemplul lor îi va influența întotdeauna pe copii. Ea afirmă: În special asistentele medicale ar trebui instruite în această privință; deși nu este un lucru greu de realizat, sinceritatea absolută este rar întîlnită la această categorie de persoane, probabil din cauza educației insuficiente sau a situației de dependență. Părerile ei se regăsesc în lucrările psihologului francez Gabriel Compayré
by J. A. Barnes [Corola-publishinghouse/Science/1068_a_2576]
-
demonstrează rolul socializării în dezvoltarea abilității de a-și ascunde sentimentele. Poate acest lucru este adevărat, deși pare greu de crezut că părinții aparținînd păturilor sociale mijlocii și superioare din New Jersey, care au constituit subiectul acelui studiu, și-ar instrui copiii că este necesar din punct de vedere social să-i păcălească pe psihologii experimentaliști. Copiii pot învăța cum să mintă eficient, însă abilitatea și probabil frecvența mințitului par să se dezvolte spontan. După cum afirmă (Eck (1970:4), "copilul mic
by J. A. Barnes [Corola-publishinghouse/Science/1068_a_2576]
-
ridicat de conlucrare, permițând manifestarea inițiativei și independenței în acțiune. Manifestarea independentă în rezolvarea unor situații de joc este posibilă numai în cazul în care elevii stăpânesc un bagaj larg de deprinderi, au calități motrice corespunzător dezvoltate și au fost instruiți să acționeze în limita unor reguli precise. Ea este condiționată și de înțelegerea de către elevi a scopului urmărit, de preocuparea de a găsi în performanță soluții care sa corespunda realizării acestuia. Pentru a acționa în acest sens, procesul de instruire
Metodica predării fotbalului în gimnaziu by Gheorghe BALINT () [Corola-publishinghouse/Science/1663_a_3119]
-
ridicat de conlucrare, permițând manifestarea inițiativei și independenței în acțiune. Manifestarea independentă în rezolvarea unor situații de joc este posibilă numai în cazul în care elevii stăpânesc un bagaj larg de deprinderi, au calități motrice corespunzător dezvoltate și au fost instruiți să acționeze în limita unor reguli precise. Ea este condiționată și de înțelegerea de către elevi a scopului urmărit, de preocuparea de a găsi în performanță soluții care sa corespunda realizării acestuia. Pentru a acționa în acest sens, procesul de instruire
Metodica predării fotbalului în gimnaziu by Gheorghe BALINT () [Corola-publishinghouse/Science/1663_a_3119]
-
naivi cu valoare recunoscută, nu sînt deloc fără pregătire, nici meșterii populari nu duc lipsa unei pregătiri “de specialitate”. Să nu uităm că fiecare meșter popular transmite mai departe la ucenicii săi metodele și tehnicile de lucru, viitorii meșteri populari instruindu-se astfel ca și Într-un proces de Învățămînt organizat. “Arta populară proliferează, așadar, prin continuitate ereditară și succesiune istorică, și nu printr-o creativitate condusă de un gust individual ... Arta populară, devenită plantă de seră, Întreținută și conservată În
PAGINI DE ARTĂ NAIVĂ IEŞEANĂ by Gheorghe Bălăceanu () [Corola-publishinghouse/Science/91838_a_93005]
-
vorbim și de faptul că arta naivă nu se poate Învăța, pentru că cei care și-au pierdut capacitatea de a vedea lumea cu ochii și ingenuitatea copilului, nu o vor putea Învăța. Nici academiile de artă nu creează artiști, ci instruiesc indivizi cu un anumit nivel de dezvoltare a aptitudinilor artistice, pe care le avem toți, Însă la nivele diferite de dezvoltare. Cu atît mai mult, cel care nu păstrează nealterată acea “atitudine naivă” a copilăriei, nu o va putea Învăța
PAGINI DE ARTĂ NAIVĂ IEŞEANĂ by Gheorghe Bălăceanu () [Corola-publishinghouse/Science/91838_a_93005]
-
restul anilor pînă la pensionare Întîlnindu-l la Spitalul Universitar "Socola" din Iași, unde prin bunăvoința renumitului profesor Petre Brînzei avea să obțină un spațiu pentru atelier de sculptură. Ani buni și-a adus contribuția la atelierele de ergoterapie ale spitalului, instruind bolnavii cu oarecare Înclinații către sculptură. Întîlnirea cu artele a constituit doar prilejul de a se dărui, deoarece, așa cum Îi place să spună, a iubit dintotdeauna frumosul, descoperind Încă din tinerețe că toate frumusețile ce ne Înconjoară le datorăm nu
PAGINI DE ARTĂ NAIVĂ IEŞEANĂ by Gheorghe Bălăceanu () [Corola-publishinghouse/Science/91838_a_93005]
-
notele, vocal sau instrumental") Citește cu atenție harta pentru a-i da cele mai bune indicații. ("interpretează datele/ reconstituie traseul") Citește apometrul. ("înregistrează informațiile oferite de un aparat/ indicator") Îi citește speranța din privire. ("descoperă/ sesizează/ observă") Citește mult. ("se instruiește") I-a citit că va reuși să câștige premiul râvnit. ("a prezis") NOTĂ. În dicționar, cuvântului polisemantic i se prezintă sensurile în cadrul aceluiași articol. De exemplu, articol, articole, s. n. 1. Expunere scrisă (de proporții mai reduse) cu caracter publicistic [...] Articol
by ANGELICA HOBJILĂ [Corola-publishinghouse/Science/978_a_2486]
-
stresanți și traumatizanți din mediu, precum și predispoziția genetică și dezechilibrele chimice de la nivelul creierului. Ultimele cercetări indică că dezechilibrele chimice din creier sunt rezultatul, și nu cauza comportamentului și sentimentelor negative din anxietate. În lucrare sunt prezentate modalități de a instrui jucătorii de fotbal pentru a-și conștientiza și controla anxietatea. Acest scop este atins prin aplicarea unui program de management al anxietății la jucătorii de fotbal. Lucrarea descrie planul general al programului de control al anxietății și un exemplu de
ANUAR ŞTIINłIFIC COMPETIłIONAL în domeniul de ştiință - Educație fizică şi Sport by Vasile Septimiu Ormenişan, Cristina Ormenişan, Ioan Pop, Alexandru Mureşan, () [Corola-publishinghouse/Science/248_a_807]
-
reprezentativ, este deci următoarea: cum poate supraviețui cultural și implicit social un spirit creator în plin regim totalitar, de care totul îl desparte: și trecutul și formația cultural-ideologică, pentru a nu mai aminti de anii de închisoare. Dar înainte de a instrui un proces al lui Constantin Noica sau al altora, mai mult sau mai puțin în aceeași situație tragică înainte de a acuza o persoană, oricare ar fi ea, este necesar să mergem la cauze, la esențial. Este deci logic și just
POLITICĂ ŞI CULTURĂ by ADRIAN MARINO () [Corola-publishinghouse/Science/873_a_1589]