9,114 matches
-
importante. Informația transmisă prin presupoziții este foarte puternică, deoarece, așa cum spune Ducrot, locutorul Își asumă responsabilitatea pentru valoarea ei de adevăr. Acest lucru explică schimbarea raporturilor, din perspectiva interpretului, dintre aserțiune și presupoziție. Valoarea de adevăr a aserțiunilor Nu am mințit după ... Nu am Împrumutat după .../ Nu am spus ... după ... este discutabilă. Locutorul nu Își asumă adevărul lor așa cum o face În cazul presupozițiilor. Așadar, care este rostul presupoziției? De ce locutorul nu folosește, În enunțul său, doar aserțiunea? Pentru că este imposibil
Context şi semnificaţie. Abordare semio-pragmatică by Mircea D. Horubeţ () [Corola-publishinghouse/Science/675_a_1253]
-
deja cunoscută de către interlocutor. Așa cum am menționat deja, propozițiile derivate din presupoziții sunt asumate ca adevărate. Ele nu pot fi anulate prin negarea enunțului, ci prin negarea, compozițională, a fiecărei propoziții de natură presupozițională. Enunțul Nu a fost ușor să mințim În continuare .... nu anulează presupoziția Am mințit până ... Interlocutorul care nu Împărtășește adevărul exprimat de presupoziție trebuie să o nege explicit Noi nu am mințit până ... Mergând mai departe cu răspunsul la Întrebarea de mai sus (Care este rostul presupoziției
Context şi semnificaţie. Abordare semio-pragmatică by Mircea D. Horubeţ () [Corola-publishinghouse/Science/675_a_1253]
-
deja, propozițiile derivate din presupoziții sunt asumate ca adevărate. Ele nu pot fi anulate prin negarea enunțului, ci prin negarea, compozițională, a fiecărei propoziții de natură presupozițională. Enunțul Nu a fost ușor să mințim În continuare .... nu anulează presupoziția Am mințit până ... Interlocutorul care nu Împărtășește adevărul exprimat de presupoziție trebuie să o nege explicit Noi nu am mințit până ... Mergând mai departe cu răspunsul la Întrebarea de mai sus (Care este rostul presupoziției?), se naște o altă Întrebare, din cazul
Context şi semnificaţie. Abordare semio-pragmatică by Mircea D. Horubeţ () [Corola-publishinghouse/Science/675_a_1253]
-
prin negarea, compozițională, a fiecărei propoziții de natură presupozițională. Enunțul Nu a fost ușor să mințim În continuare .... nu anulează presupoziția Am mințit până ... Interlocutorul care nu Împărtășește adevărul exprimat de presupoziție trebuie să o nege explicit Noi nu am mințit până ... Mergând mai departe cu răspunsul la Întrebarea de mai sus (Care este rostul presupoziției?), se naște o altă Întrebare, din cazul concret analizat: De ce, totuși, Își asumă ministrul, sub umbrela largă a lui noi - exprimată lingvistic implicit, prin desinența
Context şi semnificaţie. Abordare semio-pragmatică by Mircea D. Horubeţ () [Corola-publishinghouse/Science/675_a_1253]
-
cu răspunsul la Întrebarea de mai sus (Care este rostul presupoziției?), se naște o altă Întrebare, din cazul concret analizat: De ce, totuși, Își asumă ministrul, sub umbrela largă a lui noi - exprimată lingvistic implicit, prin desinența specifică persoanei Întâi plural, minți-m, faptele foarte grave rezultate din presupoziții? El putea să construiască un alt enunț În care aserțiunea să fie aproximativ aceeași, dar cu alte presupoziții, mai puțin agresive asupra propriei imagini. Răspunsul la această a doua Întrebare depășește barierele lingvisticului
Context şi semnificaţie. Abordare semio-pragmatică by Mircea D. Horubeţ () [Corola-publishinghouse/Science/675_a_1253]
-
nu sunt Înscrise direct În enunț, ci sunt Înmagazinate În contextul psihologic al interpretului, În cunoștințele sale enciclopedice. Subiectului colectiv noi, utilizat de către ministrul de finanțe, subiect care se face responsabil de fapta enunțată cea mai gravă, aceea de a minți, i se atribuie referenți diferiți, În funcție de interpret. Pentru interpreții aflați În tabăra opusă guvernului, noi are un sens restrâns În care aceștia includ doar locutorul, membrii guvernului din care acesta face parte, toți membrii instituției prezidențiale și membrii partidului de
Context şi semnificaţie. Abordare semio-pragmatică by Mircea D. Horubeţ () [Corola-publishinghouse/Science/675_a_1253]
-
tabăra opusă guvernului, noi are un sens restrâns În care aceștia includ doar locutorul, membrii guvernului din care acesta face parte, toți membrii instituției prezidențiale și membrii partidului de guvernământ. Acest noi se face vinovat de fapta reprobabilă de a minți poporul! Interpreții puterii, inclusiv locutorul, atribuie subiectului colectiv noi un alt referent, mult mai permisiv și mai vag. Cu toate că, aparent, prin noi locutorul face trimitere la toată clasa politică de după anii ’90, asumându-și astfel, În numele puterii, o parte din
Context şi semnificaţie. Abordare semio-pragmatică by Mircea D. Horubeţ () [Corola-publishinghouse/Science/675_a_1253]
-
locutorul, atribuie subiectului colectiv noi un alt referent, mult mai permisiv și mai vag. Cu toate că, aparent, prin noi locutorul face trimitere la toată clasa politică de după anii ’90, asumându-și astfel, În numele puterii, o parte din vinovăția faptului de a minți poporul, el speră ca interpretul indirect, cetățeanul simplu, să utilizeze anumite ipoteze rezultate din contexte lingvistice anterioare (dicursuri ale reprezentanților puterii) și să realizeze o anumită ierarhizare a referenților posibili pentru noi, În care să plaseze pe primele locuri partidele
Context şi semnificaţie. Abordare semio-pragmatică by Mircea D. Horubeţ () [Corola-publishinghouse/Science/675_a_1253]
-
cetățeanul simplu, să utilizeze anumite ipoteze rezultate din contexte lingvistice anterioare (dicursuri ale reprezentanților puterii) și să realizeze o anumită ierarhizare a referenților posibili pentru noi, În care să plaseze pe primele locuri partidele din actuala opoziție, care au guvernat mințind poporul și cheltuind iresponsabil banii statului (și de aceea actualul guvern este obligat să ia măsuri de austeritate). În același timp, acest noi, parte a semnificației presupoziției Am mințit până .., include și poporul, ca participant pasiv al acestui proces, popor
Context şi semnificaţie. Abordare semio-pragmatică by Mircea D. Horubeţ () [Corola-publishinghouse/Science/675_a_1253]
-
plaseze pe primele locuri partidele din actuala opoziție, care au guvernat mințind poporul și cheltuind iresponsabil banii statului (și de aceea actualul guvern este obligat să ia măsuri de austeritate). În același timp, acest noi, parte a semnificației presupoziției Am mințit până .., include și poporul, ca participant pasiv al acestui proces, popor care a acceptat să fie mințit și furat fără să reacționeze pe măsură (verbul a minți, implică doi participanți: unul care minte și altul care este mințit). Observăm că
Context şi semnificaţie. Abordare semio-pragmatică by Mircea D. Horubeţ () [Corola-publishinghouse/Science/675_a_1253]
-
statului (și de aceea actualul guvern este obligat să ia măsuri de austeritate). În același timp, acest noi, parte a semnificației presupoziției Am mințit până .., include și poporul, ca participant pasiv al acestui proces, popor care a acceptat să fie mințit și furat fără să reacționeze pe măsură (verbul a minți, implică doi participanți: unul care minte și altul care este mințit). Observăm că, prin acest aparent generos noi, locutorul Încearcă să disipeze răspunderea pentru fapta enunțată, să reducă gravitatea semnificației
Context şi semnificaţie. Abordare semio-pragmatică by Mircea D. Horubeţ () [Corola-publishinghouse/Science/675_a_1253]
-
acest noi, parte a semnificației presupoziției Am mințit până .., include și poporul, ca participant pasiv al acestui proces, popor care a acceptat să fie mințit și furat fără să reacționeze pe măsură (verbul a minți, implică doi participanți: unul care minte și altul care este mințit). Observăm că, prin acest aparent generos noi, locutorul Încearcă să disipeze răspunderea pentru fapta enunțată, să reducă gravitatea semnificației presupoziției, pendulând Între o asumare vagă și o direcționare a răspunderii către tabăra politică adversă. Presupoziția
Context şi semnificaţie. Abordare semio-pragmatică by Mircea D. Horubeţ () [Corola-publishinghouse/Science/675_a_1253]
-
presupoziției Am mințit până .., include și poporul, ca participant pasiv al acestui proces, popor care a acceptat să fie mințit și furat fără să reacționeze pe măsură (verbul a minți, implică doi participanți: unul care minte și altul care este mințit). Observăm că, prin acest aparent generos noi, locutorul Încearcă să disipeze răspunderea pentru fapta enunțată, să reducă gravitatea semnificației presupoziției, pendulând Între o asumare vagă și o direcționare a răspunderii către tabăra politică adversă. Presupoziția de natură lingvistică / semantică este
Context şi semnificaţie. Abordare semio-pragmatică by Mircea D. Horubeţ () [Corola-publishinghouse/Science/675_a_1253]
-
Primele și cele mai puternice (care derivă, Într-o mare măsură, și din maximele lui Grice) sunt În comunicare nu poți spune un neadevăr În legătură cu interlocutorul, În condițiile În care ești conștient că acesta știe că este un neadevăr. Când minți un om În față, și tu știi că el știe că tu minți, Înseamnă că Îl sfidezi, că Îl disprețuiești. O altă premisă ușor de accesat este Mulți dintre ascultători știu că ceea ce spune președintele este neadevărat. Procesate În contextul
Context şi semnificaţie. Abordare semio-pragmatică by Mircea D. Horubeţ () [Corola-publishinghouse/Science/675_a_1253]
-
maximele lui Grice) sunt În comunicare nu poți spune un neadevăr În legătură cu interlocutorul, În condițiile În care ești conștient că acesta știe că este un neadevăr. Când minți un om În față, și tu știi că el știe că tu minți, Înseamnă că Îl sfidezi, că Îl disprețuiești. O altă premisă ușor de accesat este Mulți dintre ascultători știu că ceea ce spune președintele este neadevărat. Procesate În contextul celor de mai sus, aceste premise produc o altă concluzie implicitată Președintele sfidează
Context şi semnificaţie. Abordare semio-pragmatică by Mircea D. Horubeţ () [Corola-publishinghouse/Science/675_a_1253]
-
socializării este totul foarte bine încă mai sunt probleme în ceea ce privește atenția lui, îi este greu sa rămână mai mult timp intr-o sarcina care nu i se pare atractiva. Acum ne povestește ce i se pare amuzant la grădinița, ne minte, face glume, inventează jocuri, a fost ales de către copii liderul echipei la un concurs intre grupe, se joaca cu sora lui, fac concursuri, se cearta. Pasiunea lui este calculatorul si intr-o zi m-a întrebat : “Tata cum se numește
AUTISMUL ÎNTRE TEORIE ȘI PRACTICĂ by BURGHELEA ELENA () [Corola-publishinghouse/Science/345_a_870]
-
acestuia așteptările. Acest copil își dezvoltă în mod cu totul natural încrederea în sine, în ceea ce privește riscurile, greșelile și originalitatea. Valori, nu reguli Părinții copilului creativ nu sunt adepții regulilor, ei stabilesc valori fundamentale, despre ce este bine și rău, a minți și a spune adevărul. Ideile în care părinții cred sunt preluate de copil prin imitație, exercițiu, observații, nu prin teoretizări și reguli structe. Părinții demonstrează acele valori prin propriul comportament și își încurajjează copilul să stabilească singur care este comportamentul
Creativitatea : latură a personalităţii by Gabriela Maxim () [Corola-publishinghouse/Science/713_a_1307]
-
Împărăția cerurilor este răsplata propovăduitorilor Evangheliei și învățăturilor Bisericii, a mărturisitorilor dreptei credințe și a luptătorilor împotriva nedreptăților și relelor sociale. Fericiți veți fi când vă vor ocărî și vă vor prigoni și vor zice tot cuvântul rău împotriva voastră, mințind din pricina Mea. Bucurați-vă și vă veseliți, că plata voastră multă este în ceruri. (Matei 5, 11-12). Prin aceste cuvinte, Mântuitorul fericește pe cei care vor avea de suferit defăimari, prigoane și chiar moarte, din pricina credinței în El și a
Clasa de elevi : mediul educaţional moral-religios by ELENA HEREŞ () [Corola-publishinghouse/Science/639_a_975]
-
niciodată? Când ai de gând sa mai prinzi și tu la minte? Împiedicatule! Băieții nu plâng! Nu ești rănit Atenție la exemplele de conduită pe care le arătați copiilor De multe ori părinții își învață în mod inconștient copii să mintă. Este vorba de promisiunile zilnice, gen “Dacă iei 10 în teza la matematică îți iau o bicicletă” sau “Dacă iei medicamentul îți cumpăr o minge”. Copilul se conformează, dar părintele uită de făgăduiala făcută!! Copilul constată că, părintele chiar dacă promite
Abecedarul părinţilor by Elena Bărbieru, Xenofont Vasiliu () [Corola-publishinghouse/Science/766_a_1573]
-
îți cumpăr o minge”. Copilul se conformează, dar părintele uită de făgăduiala făcută!! Copilul constată că, părintele chiar dacă promite nu se ține de cuvânt. El nu mai are încredere în sinceritatea părinților și la rândul lui va încerca să îi mintă. Va deveni o copie a celor auzite de la părinți. Exemple: Un elev vine acasă și spune tatălui: -Ne-a dat extemporal la matematică și am făcut foarte bine! -De unde știi? -Păi am copiat exercițiul din caiet! -și este bine să
Abecedarul părinţilor by Elena Bărbieru, Xenofont Vasiliu () [Corola-publishinghouse/Science/766_a_1573]
-
părinți. Exemple: Un elev vine acasă și spune tatălui: -Ne-a dat extemporal la matematică și am făcut foarte bine! -De unde știi? -Păi am copiat exercițiul din caiet! -și este bine să îl înșeli pe domnul învățător? -Dar tu nu minți când este nevoie? Un răspuns pe măsura educației primite. Sună cineva la ușă. Copilul se uită pe geam și spune tatălui “A venit X”. Tatăl îl învață să răspundă: “Spune-i că nu este nimeni acasă”. Se face o dublă
Abecedarul părinţilor by Elena Bărbieru, Xenofont Vasiliu () [Corola-publishinghouse/Science/766_a_1573]
-
măsura educației primite. Sună cineva la ușă. Copilul se uită pe geam și spune tatălui “A venit X”. Tatăl îl învață să răspundă: “Spune-i că nu este nimeni acasă”. Se face o dublă greșeală: copilul a fost învățat să mintă, iar mai apoi este informat că se poate trece peste obligațiile sociale. Alte exemple: mama îi dă copilului bani de buzunar peste suma stabilită de tată și apoi adaugă “Îți dau dar să nu afle tata.” Să nu considerăm niciodată
Abecedarul părinţilor by Elena Bărbieru, Xenofont Vasiliu () [Corola-publishinghouse/Science/766_a_1573]
-
presupune ascunderea sau mistificarea adevărului. Pentru a vorbi de minciună, trebuie să fim siguri că copilul face distincția dintre adevărat și fals. La 6-7 ani copilul înțelege ce este minciuna și latura morală negativă a acestui tip de comportament. De ce mint copiii? Cercetările au arătat că cele mai frecvente cauze pentru care copilul poate minți sunt: din teamă sau nesiguranță (să nu fie dojenit, să își ascundă notele proaste) să evite pedepsirea unui prieten din imitație sau sugestie din partea altora din
Abecedarul părinţilor by Elena Bărbieru, Xenofont Vasiliu () [Corola-publishinghouse/Science/766_a_1573]
-
-o detașat. Vrei să ajuți pe cineva doar fă o fără să te gândești la recompensa pe care o vei putea primi. Atunci când dai având așteptări, gândindu-te la premiul pentru fapta ta cea bună nu faci decât să te minți singur, tot orgoliul tău e cel care vrea să se afirme. Chiar vrei să ajuți pe cineva, vrei să te desăvârșești și consideri practicarea dăruirii un ajutor pe această cale? Atunci fă-o cu sinceritate și fără așteptări. Iar dacă
Darul : meditaţie pentru suflet by ALEXANDRA LUPU () [Corola-publishinghouse/Science/785_a_1762]
-
și la antici, că, alături de lucrurile care scapă influenței umane, există și lucruri supuse acestei influențe. Stă în puterea noastră să ne punem în mișcare sau nu, să ne înduioșăm sau nu, să dorim cele ce nu sunt necesare, să mințim, să dăm, să ne bucurăm de ceea ce se cuvine sau nu. În legătură cu toate acestea suntem stăpâni sau liberi. De unde provine această libertate? Dumnezeu însuși ne-a acordat-o, se menționează în Ecleziast. Dar atotputernicia divină nu intră în contradicție cu
Conceptul de libertate în filosofia modernă by Irina-Elena Aporcăriţei () [Corola-publishinghouse/Science/663_a_1310]