9,076 matches
-
Început aventura. Lavinia si-a luat rolul În serios, a demarat demersul implicării În exercițiul practic cu vocea, căutând să găsească prin inflexiunile vocale, care trebuiau să exprime stări de moment ale personajului Bubico. Cățelul, care la Început era o curiozitate de interpretare și care năștea noi Întrebări “ce este?”,”ce se Întâmplă?” În sala de teatru, evoluează ca personaj prin tehnici de interpretare actoricească lucrate, reluate și apoi evaluate riguros. Lavinia devine coordonator În trupă, luându-și rolul ca pe
Caleidoscop by Ionela Luca () [Corola-publishinghouse/Journalistic/91742_a_93363]
-
Știau că în decembrie 1989 avusese loc o revoluție și că regimul comunist se prăbușise, dar nu aveau date ample și exacte. Nu cunoșteau ce se întâmplase în respectiva revoluție, dar ar fi fost interesate, la o adică, să afle. Curiozitatea lor era pasivă, deocamdată, dar putea fi activizată. Nu era nevoie de nici o formă de captatio benevolentiae: pur și simplu studentele mele erau ignorante, chiar dacă nu neapărat indiferente. Nimeni nu le explicase lucrurile pe îndelete și în mod adecvat. Din
Năravuri româneşti. Texte de atitudine [Corola-publishinghouse/Journalistic/2083_a_3408]
-
Schuman" unde mi-am început cercetarea. Aduc mulțumiri (în ordine alfabetică) lui: Carlo Guarnieri, Liborio Mattina, Leonardo Morlino, Angelo Panebianco. În cele din urmă, le mulțumesc tinerilor cercetători de la Catedra de Științe Politice și Sociologie a Universității din Florența, pentru curiozitatea și entuziasmul cu care au discutat împreună cu mine temele tratate de această carte. Regelui Arthur Capitolul 1 Spațiul, ancorele, discursul: instrumentele de investigare și cadrul cercetării 1.1. Idei și concepte, premise normative ale spațiului public Limbajul natural și bunul-simț
Construirea democraţiei : la frontiera spaţiului public european by Daniela Piana [Corola-publishinghouse/Science/931_a_2439]
-
în mediul înconjurător; * identificarea unor reguli și norme de comportament ecologic în diferite situații. - Cultivarea capacității de cooperare în scopul protejării mediului: * desfășurarea unor acțiuni practice de protejare a mediului. - Dezvoltarea interesului pentru realizarea unui mediu curat: * manifestarea și dezvoltarea curiozității și a interesului pentru natură. Astfel, copiii s-au confruntat cu realitatea printr-o percepere activă, investigatoare, prin acțiuni directe asupra obiectelor, fenomenelor din mediul înconjurător. Ei au examinat cu atenție și curiozitate, au efectuat analize și comparații pentru a
Coronița prieteniei by Înv. Simina Ileana, Şcoala Heci, Locaţia Bursuc, Iaşi () [Corola-publishinghouse/Journalistic/91748_a_93017]
-
realizarea unui mediu curat: * manifestarea și dezvoltarea curiozității și a interesului pentru natură. Astfel, copiii s-au confruntat cu realitatea printr-o percepere activă, investigatoare, prin acțiuni directe asupra obiectelor, fenomenelor din mediul înconjurător. Ei au examinat cu atenție și curiozitate, au efectuat analize și comparații pentru a determina caracteristici esențiale ale lucrurilor cu care au venit în contact, au observat sistematic unele fenomene ale naturii în mișcarea și dezvoltarea lor și, ajutați au sesizat unele cauze care le determină. Astfel
Coronița prieteniei by Înv. Simina Ileana, Şcoala Heci, Locaţia Bursuc, Iaşi () [Corola-publishinghouse/Journalistic/91748_a_93017]
-
copilul a realizat că trebuie să acorde ,,drept de existență” tuturor elementelor de mediu din jurul său. Treptat, el va înțelege că orice acțiune de distrugere sau exterminare de orice fel este cât se poate de dăunătoare, pentru că strică echilibrul naturii. Curiozitatea copilului duce la acumularea de cunoștințe despre mediul înconjurător, despre protecția lui, ceea ce contribuie la dezvoltarea capacității copiilor de a gândi logic și de a interpreta corect aspecte din jurul său. Rezultatele obținute prin educația ecologică a copiilor cu care am
Coronița prieteniei by Înv. Simina Ileana, Şcoala Heci, Locaţia Bursuc, Iaşi () [Corola-publishinghouse/Journalistic/91748_a_93017]
-
agenți literari autohtoni puternici, ci prin contactul între editori, printr-o „relație omenească“. „Pentru dezvoltarea pieței literaturii române trebuie să existe un contact firesc între culturi, între editori, iar restul, dacă vine, vine de la sine, vine prin prietenii literare, prin curiozități literare, prin fraternizări între autori, printr-o relație omenească“, a precizat Norman Manea. Autorul a vorbit și despre noul său proiect literar - romanul intitulat provizoriu Impostura -, o privire asupra exilului. „Sunt un scriitor dificil“ Scriitorul Norman Manea a afirmat că
[Corola-publishinghouse/Journalistic/2207_a_3532]
-
respectate ca elev, până ce am descoperit că școala poate fi chiar un loc plăcut, unde îți poți face prieteni și unde poți veni cu plăcere. Zi de zi am descoperit, alături de doamna învățătoare, literele alfabetului, cifrele, formele geometrice, am aflat curiozități din lumea animalelor și a plantelor, am descoperit frumusețea, dar și tâlcul poveștilor. Aproape că nu ne-am dat seama când a trecut timpul. Câtă bucurie! Câtă emoție! Câtă satisfacție în privirile părinților noștri care au sărbătorit, alături de noi, cele
Carusel, nr. 15, Anul 2014 by Lăcrămioara Borcan () [Corola-publishinghouse/Journalistic/91783_a_107366]
-
an de an, dar care s-au materializat și prin acțiuni de curățare a unor spații verzi din apropierea școlii. Elevii au strâns informații despre natură și despre amenințările și efectele poluării asupra acesteia. Au căutat la bibliotecă și pe internet curiozități despre plante și animale. Dezvoltându-le dragostea față de natură i-am învățat să dorească să o și protejeze. I-am sensibilizat prin lecturi despre natură, despre poluarea radioactivă, cu îngrășăminte azotoase sau datorită folosirii excesive a detergenților cu fosfați. Unii
Coronița prieteniei by Prof. Cârlugea Maria, Şcoala Generală Nr. 2 Lupeni () [Corola-publishinghouse/Journalistic/91748_a_93020]
-
în construcție. Zidari înghesuiți pe la geamuri, cu chipuri transfigurate de uimire, de parcă li s-ar fi arătat un miracol. Vreo câțiva stau cu gâturile întinse, mai să cadă de pe schelă. Pe acoperiș, un muncitor întins pe burtă întreabă rupt de curiozitate: - Ce-i, bă, ce-i?! Ce-ați văzut?! Băieții îi răspund cu fluierături admirative. Facem un pas în lateral. Călăuza celor trei tipi - apașii sau comanșii care pășesc aproape pe vârfuri, încercând să nu facă nici cel mai mic zgomot
[Corola-publishinghouse/Journalistic/2211_a_3536]
-
festivalului și cum ai structurat-o? Principiile sunt destul de simple și de radicale: caut spectacole care să se poată compara cu producțiile europene, caut creații îndrăznețe, chiar controversate, care să nu lase publicul indiferent, caut tineri creatori capabili să trezească curiozitatea internațională, caut montări care să propună poetici de scenă noi, surprinzătoare. Asta nu înseamnă că nu urmăresc în continuare cu interes producțiile semnate de cele câteva nume ale regiei românești care pot fi considerate de valoare internațională. Strategia este să
[Corola-publishinghouse/Journalistic/2211_a_3536]
-
iar vagabondul îl pune la punct cu niște mingi de golf plasate în piept, cei doi - femeia și vagabondul - o iau din loc și colindă cuiburile altora. M-am uitat la primele 10 minute din obligație, la următoarele 50 din curiozitate, iar la ultimele 30 cu tot mai mult interes. Când am ajuns la sfârșit, am lăsat să curgă genericul de final, am scos DVD-ul și am dat televizorul pe „mute“, uitându-mă ca o toantă la imagini de undeva
[Corola-publishinghouse/Journalistic/2211_a_3536]
-
AȚI ÎNTREBAT fără zahăr V| R|SPUNDE BOBO Proba N-am nimic de zis. Astăzi chiar n-am nimic să vă spun. Degeaba vă așteptați la cine știe ce destăinuire din partea mea. Azi sunt indispus și n-am chef să vă satisfac curiozitățile bolnave. M-am săturat! Mi-a ajuns până în gât. În fiecare zi, același lucru. În fiecare zi, aceleași întrebări. Ce mai vreți să știți? N-am spus destul? Gata! Nu mai vorbesc. Puteți să mă băgați la carceră, n-aveți
[Corola-publishinghouse/Journalistic/2204_a_3529]
-
sub ochii noștri. Pentru copiii preșcolari mediul înconjurător presupune mișcare, culori, ceea ce diversitatea si măreția formelor vieții oferă generos la tot pasul. Copilul, încă de la cea mai fragedă vârstă, înainte de a veni la grădiniță, se mișcă, întreabă, manifestă o mare curiozitate. La toate ,,de ce-urile’’ lui răspund părinții, bunicii, fiecare după nivelul de instruire si experiență. Dar, primele forme organizate, în cunoașterea de către copii a mediului înconjurător aparțin grădiniței. La această vârstă prin cunoștințele însușite și deprinderile formate se pune prima
Coronița prieteniei by Inst. Ari Mariana-Ana, Grădiniţa cu Program Normal Nr. 1, Lupeni, Hunedoara () [Corola-publishinghouse/Journalistic/91748_a_93018]
-
care avem misiunea de a-i educa pe cei mici, să avem o conștiință ecologică bine conturată pentru ca acțiunile pe care le desfășurăm să fie eficiente și credibile în fața copiilor. Natura, prin caracterul său viu și dinamic, trezește interesul copiilor. Curiozitatea pe care o manifestă copiii față de mediul înconjurător trebuie permanent menținută și transformată într-o puternică dorință de a afla mai mult și de a înțelege ceea ce se întâmplă dincolo de aparențe. Abordarea educației ecologice în grădiniță prezintă anumite particularități metodologice
Coronița prieteniei by Ed. Nemţanu Anişoara, Grup Şcolar Cristeşti, Iaşi () [Corola-publishinghouse/Journalistic/91748_a_93021]
-
metodologice, scopul final al acestui demers fiind formarea unui comportament ecologic adecvat și derularea de acțiuni concrete de protecție a mediului. Copiii sunt martori oculari ai transformărilor din viața socială, economică și din mediul înconjurător. Toate aspectele noi le stârnesc curiozitatea, pe care o manifestă prin noianul de întrebări pe care ni le pun, iar noi, prin răspunsurile oferite, îi conducem la înțelegerea relațiilor dintre unele fenomene și rezultatul acestora. În activitățile de cunoaștere a mediului înconjurător copiii trebuie să înțeleagă
Coronița prieteniei by Ed. Nemţanu Anişoara, Grup Şcolar Cristeşti, Iaşi () [Corola-publishinghouse/Journalistic/91748_a_93021]
-
înfiripat diverse proiecte, studiind în prim plan comoara verde, „PĂDUREA”. Sperăm ca ce facem să aibă ecou în rândul preșcolarilor pentru o înțelegere mai bună a importanței „VERDELUI“, tratând fiecare ființă ca prietena noastră (copaci, flori, gâze, animale etc.) Cunoscând curiozitatea copilului, îl deprindem să caute explicația fiecărei transformări, a fiecărui fenomen din natură și societate și, astfel, le dezvoltăm interesele cognitive, încrederea în forțele proprii, bucuria și satisfacția descoperirii adevărului. Pornind de la lucruri cunoscute de către copii despre lumea copacilor: - De unde
Coronița prieteniei by Ed. Nemţanu Anişoara, Grup Şcolar Cristeşti, Iaşi () [Corola-publishinghouse/Journalistic/91748_a_93021]
-
așteptat preotul, am asistat la o scenă oarecum hamletiană. A venit către noi - eu, Ralu și nașa - un muncitor care lucrează la renovarea exteriorului bisericii: „Nu vreți să vedeți un mort?“. L-am urmat fără vreun motiv precis, ca și cum singura curiozitate înainte de spovedanie ar fi să vezi un mort. Într-un șanț de lângă zidul bisericii, la vreun metru adâncime, era un schelet aproape intact. Oamenii adunați pe marginea gropii comentau: „Vai, da’ ce dinți buni a avut ăsta!“. Le-am dat
[Corola-publishinghouse/Journalistic/2215_a_3540]
-
acest punct de vedere. Întotdeauna ne-au fascinat cameleonii, nu-i așa? Cum reușesc ei oare să-și schimbe culoarea după conjunctură, mediu, context? Stați, nu comutați televizoarele pe Animal Planet. Realitatea TV și alte posturi vă vor satisface această curiozitate în curând. Românii e deștepți Campanie Radu Pavel Gheo Ca și acum patru ani, pe stadionul central a început forfota muncitorilor. Porțile de fotbal au fost scoase. S-a ridicat o schelă metalică. Pe schelă s-au atârnat sforile, sârmele
[Corola-publishinghouse/Journalistic/2215_a_3540]
-
plin, ceea ce numim, cu cel mai minunat dintre cuvinte - VIAȚA.” ( C. Mihăiescu ) Particularitățile de vârstă a elevilor din clasele I-IV permit formarea și dezvoltarea la acești elevi a conștiinței ecologice și, implicit, a unui comportament adecvat. Copilul manifestă o curiozitate senzorială în plină dezvoltare și, dacă știm să-i prelungim această curiozitate, ea devine suportul setei de cunoaștere. Natura are nevoie de prieteni. Nu mila de viețuitoare, ci respectul este necesar unei adevărate prietenii cu natura. De aceea este nevoie
Coronița prieteniei by Inv. Constantinescu Adriana, Şcoala Sireţel, Iaşi () [Corola-publishinghouse/Journalistic/91748_a_93019]
-
Particularitățile de vârstă a elevilor din clasele I-IV permit formarea și dezvoltarea la acești elevi a conștiinței ecologice și, implicit, a unui comportament adecvat. Copilul manifestă o curiozitate senzorială în plină dezvoltare și, dacă știm să-i prelungim această curiozitate, ea devine suportul setei de cunoaștere. Natura are nevoie de prieteni. Nu mila de viețuitoare, ci respectul este necesar unei adevărate prietenii cu natura. De aceea este nevoie de o pactizare cu întreaga natură, apoi este necesară integrarea armonioasă a
Coronița prieteniei by Inv. Constantinescu Adriana, Şcoala Sireţel, Iaşi () [Corola-publishinghouse/Journalistic/91748_a_93019]
-
respecte natura. Aceasta înseamnă azi, mai mult ca oricând să o privească în calitate de adevărat ecologcetățean, cu gândul refacerii ei. Uneori, cuvintele, expresiile copiilor ni se par “trăsnite”, dar dincolo de partea hazlie, învățătorul descoperă modul de gândire original, alimentat de o curiozitate și o imaginație ieșite din comun. Avalanșa de întrebări, cum ar fi: “Ce-i luna?”, “Ce-i soarele?” , “ Cum apar plantele, oamenii?”, “De ce nu se simte când Pământul se învârte în jurul Soarelui?” , “De ce sunt războaie?”, “De ce sunt răi omenii?”, “De ce
Coronița prieteniei by Inv. Constantinescu Adriana, Şcoala Sireţel, Iaşi () [Corola-publishinghouse/Journalistic/91748_a_93019]
-
si natură, pentru a opri asaltul dezechilibrelor, consecința poluării, artificializării, al suprapopulației sau al exploatărilor sociale si economice. Lumea care ne înconjoară a fost și mai este o taină. Existența umană s-a schimbat în cursul timpului ca rezultat al curiozității și gândirii omului precum și ca o consecință a nevoii de a-și face din natură un prieten. Pentru a înțelege, a explica și a formula niște concluzii cu privire la tainele naturii trebuie mai întâi să observi (privind, auzind, mirosind, pipăind, gustând
Coronița prieteniei by Inv. Constantinescu Adriana, Şcoala Sireţel, Iaşi () [Corola-publishinghouse/Journalistic/91748_a_93019]
-
plante și animale, dezbaterea unor teme despre poluarea solului, a apei și a aerului, acțiuni de recunoaștere și colectare a plantelor medicinale am realizat o dezvoltare a spiritului de inițiativă,a deprinderilor de cercetare, a răspunderii pentru lucrul făcut, a curiozității. Nutresc speranța că am reușit să induc elevilor concepția că omul nu are dreptul să distrugă o specie animală sau vegetală, fără o motivație serioasă, concludentă, invocând pretextul că nu folosește la nimic. Nu avem dreptul de a distruge ceva
Coronița prieteniei by Inv. Constantinescu Adriana, Şcoala Sireţel, Iaşi () [Corola-publishinghouse/Journalistic/91748_a_93019]
-
acid sulfuric. - Soarele reprezintă 99,86% din masa întregului Sistem Solar? - Dacă țipi 8 ani, 7 luni și 6 zile, o să poți produce suficientă energie pentru a fierbe o ceașcă de cafea - Șerpii sunt surzi și reacționează la vibrații? Altă curiozitate este că ei înghit hrana întreagă. - Păianjenul orb, care trăiește în Asia de sud- est, țese cele mai mari pânze (cu o suprafață de aproape 2 m)? Firul este atât de rezistent, încât din el se fac plase de pescuit
Carusel, nr. 15, Anul 2014 by Ursu Paul () [Corola-publishinghouse/Journalistic/91783_a_107379]