8,282 matches
-
aceste tipuri de examene, să determine ceea ce urmărește profesorul și să recunoască factorii perturbatori din întrebări (Helms, 1992)18. Criticii se întreabă dacă aceste teste măsoară ceea ce știe studentul, sau gradul său de inteligență, sau cât de bine a fost instruit studentul să răspundă acestor întrebări. 2.2.2. Fidelitatea Fidelitatea este un indicator care arată consistența unui test. Ca și validitatea sunt mai multe tipuri de fidelitate. Retestarea este modul în care se arată consistența rezultatelor de-a lungul timpului
by Camelia Dindelegan [Corola-publishinghouse/Science/1025_a_2533]
-
asupra validității acestei metode și asupra problemelor pe care le ridică. Inventarul pentru depresie Beck (The Beck Depression Inventory, 1961) B.D.I. este un chestionar de autoevaluare. Cuprinde 21 de itemi fiecare conține 5 afirmații aranjate în ordinea severității. Pacientul este instruit să aleagă afirmația cea mai apropiată de starea lui actuală. La fel ca și chestionarul Hamilton, nu este utilizat pentru a pune diagnosticul de depresie ci pentru a evalua severitatea depresiei. Scala de evaluare a depresiei a lui Hamilton (1967
by Camelia Dindelegan [Corola-publishinghouse/Science/1025_a_2533]
-
obținerea unui compromis prin care s-a stabilit ca limba de instrucție a școlilor particulare să fie prevăzută de "susținătorii școalei", la alegere, între română și ebraică. Într-o situație dificilă se vor afla însă evreii din Transilvania ce se instruiau în limba maghiară, în condițiile în care predarea în această limbă urma a fi interzisă, iar tinerii nu cunoșteau nici limba română, nici ebraica 11. O analiză statistică a sistemului de învățământ minoritar interbelic din Transilvania a indicat, de altfel
[Corola-publishinghouse/Science/84940_a_85725]
-
ai minorităților își exprimă, de fiecare dată, devotamentul pentru țară, dar și speranța îndeplinirii dezideratelor. Deputatul Rudolf Brandsch, reprezentant al minorității germane, își declara loialitatea, în discursul din 18 decembrie 1919, exprimând și dorința ca "...fiecare popor se va putea instrui, judeca și administra în limba și prin propriii săi fii, că va participa în măsura numărului său la guvernare și la legislația țării și se va bucura de deplina autonomie a școlii și a bisericii"15. În discursul din 1
[Corola-publishinghouse/Science/84940_a_85725]
-
ca motor de progres cultural la nivelul întregii țări. Dacă la Iași va funcționa o școală de fete încă din 1834, la Botoșani, în pofida necesităților culturale, în deceniul cinci al secolului al XIX-lea, tinerele fete cu posibilități materiale se instruiesc în câteva pensioane particulare. Dar iată că la 1887, prin eforturile constante ale directorului Liceului de băieți Laurian, prof. C. Ghe. Savinescu, Consiliul Județean aprobă înscrierea în bugetul județului pe anul în curs a sumei de 15.000 lei pentru
[Corola-publishinghouse/Science/84940_a_85725]
-
în 1921, a Institutului Modern de Domnișoare întemeiat de soții Goraș, profesori de limbă franceză, respectiv germană. Funcționând încă de la înființare cu opt clase de liceu, institutul substituie astfel capacitatea redusă a Școlii secundare de fete Carmen Sylva de a instrui toate tinerele ce doreau să urmeze cursul secundar 108. Liceul obține drept de publicitate în 1928, elevele susținând însă examenele finale la școli de stat. Majoritatea tinerelor provin din mediul rural, institutul contribuind substanțial, prin inițiativă privată, la culturalizarea populației
[Corola-publishinghouse/Science/84940_a_85725]
-
din localitate. În 1919 are loc transformarea instituției în liceu românesc, cu deschiderea clasei I la 6 decembrie 161. Până în 1922, se aplică principiul coeducației în cadrul școlii, astfel că în toate clasele populația școlară este mixtă. Ulterior, fetele se vor instrui doar în particular sau la forma fără frecvență. Printre cei dintâi elevi se numără și dorohoieni, "primii soli", a căror prezență la Siret a demonstrat "inexistența granițelor de odinioară", precum și faptul că în Bucovina începea să pătrundă cultura românească 162
[Corola-publishinghouse/Science/84940_a_85725]
-
Nicu Gane" din Fălticeni sunt, de fapt, cele ce au conferit faima de "focare de cultură" instituțiilor formatoare. 3.4 Populația școlară nord-moldovenească Prezentarea rețelei școlare în capitolul anterior a intenționat să recreeze atmosfera în care intelectualii din provincie se instruiesc pentru accederea în învățământul universitar. Ambianța cu o puternică încărcătură culturală era umbrită adesea de nenumărate obstacole de ordin material și de modificările legislative. În continuare, am urmărit trasarea principalelor coordonate care determină reconstituirea profilului populației școlare și al absolvenților
[Corola-publishinghouse/Science/84940_a_85725]
-
care să o abordeze treptat. Studenții care prezintă afecțiuni ale coloanei vertebrale (foarte frecvente la tineri) au posibilitatea ameliorării lor prin programe de gimnastică medicală. Adecvarea exercițiilor de recuperare va respecta principiul individualizării. Fiecare subiect, în funcție de afecțiunea sa, va fi instruit să exerseze un set de exerciții corective, căruia îi va fi atașat numărul de repetări, numărul de serii și pauzele corespunzătoare. Fiecare individ are un set unic de aptitudini, interese, temperament, atitudini și motivații, care definesc personalitatea sa. În funcție de caracteristicile
ANUAR ŞTIINłIFIC COMPETIłIONAL în domeniul de ştiință - Educație fizică şi Sport by Cristiana Pop () [Corola-publishinghouse/Science/248_a_786]
-
strigă în același timp: Organizați munca și muncitorii. Extirpați egoismul. Reprimați insolența și tirania capitalului. Faceți experiențe asupra bălegarului și asupra ouălor. Brăzdați țara de căi ferate. Irigați câmpiile. Împăduriți munții. Fondați ferme-model. Fondați ateliere armonioase. Colonizați Algeria. Alăptați copiii. Instruiți tineretul. Ajutați bătrânii. Trimiteți la țară locuitorii orașelor. Ponderați profiturile tuturor industriilor. Împrumutați bani, și fără dobândă, celor care doresc. Eliberați Italia, Polonia și Ungaria. Creșteți și perfecționați calul de șa. Încurajați arta, formați-ne muzicieni și dansatoare. Interziceți comerțul
by Frédéric Bastiat [Corola-publishinghouse/Science/1073_a_2581]
-
la originea sa, pe care poate să le vadă. Numai pe termen lung ea învață să țină seama și de alte consecințe. Doi stăpâni, foarte diferiți, o învață această lecție: Experiența și Prevederea. Experiența domnește eficace dar brutal. Ea ne instruiește asupra tuturor efectelor unui act făcându-ne să le resimțim, și nu putem să nu sfârșim prin a ști că focul arde dacă ne ardem. Pe acest doctor aspru, aș dori, pe cât posibil, să îl înlocuiesc cu unul mai blând
by Frédéric Bastiat [Corola-publishinghouse/Science/1073_a_2581]
-
la casă și nu mai poate, este ceea ce nu se vede. Și-ar fi mărit utilajul și nu mai poate, este ceea ce nu se vede. S-ar fi hrănit mai bine, s-ar fi îmbrăcat mai bine, și-ar fi instruit mai bine fiii, ar fi rotunjit dota fiicei sale și nu mai poate, este ceea ce nu se vede. Ar fi intrat în asociația de ajutor mutual și nu mai poate, este ceea ce nu se vede. Pe de o parte, bucuriile
by Frédéric Bastiat [Corola-publishinghouse/Science/1073_a_2581]
-
oweniste; de aici, aceste tentative de organizare a muncii; aceste declarații că statul datorează subzistența, prosperitatea, educația tuturor cetățenilor; că trebuie să fie generos, caritabil, prezent pentru toți, devotat tuturor; că misiunea sa este de a alăpta copiii, de a instrui tinerimea, de a asigura locuri de muncă celor puternici, de a da pensii celor slabi; într-un cuvânt, că trebuie să intervină în mod direct pentru a ușura toate suferințele, pentru a satisface și a preveni toate nevoile, pentru a
by Frédéric Bastiat [Corola-publishinghouse/Science/1073_a_2581]
-
dotată și înarmată. Se zice: "Turnirul este deschis, toți indivizii sunt chemați la luptă, condițiile sunt egale pentru toți combatanții." Foarte bine, nu se uită decât un singur lucru, și anume că pe acest mare câmp de război, unii sunt instruiți, căliți, echipați, înarmați până în dinți, au în posesia lor un mare tren de provizii, de material, de muniții și de mașini de luptă, ocupă toate pozițiile și că ceilalți, dezbrăcați, goi, neștiutori, înfometați, sunt obligați, pentru a trăi de pe o
by Frédéric Bastiat [Corola-publishinghouse/Science/1073_a_2581]
-
își împart vastele solitudini ale acestui pământ, în mod sigur fiecare dintre ei a putut să construiască, să dreneze, să semene, să recolteze, să se adăpostească mai bine, să se hrănească mai bine, să se înveșmânteze mai bine, să se instruiască mai bine, să se perfecționeze, într-un cuvânt, să se îmbogățească și să își crească satisfacțiile fără ca de pe urma acestui lucru să rezulte o scădere necesară a satisfacțiilor analoage ale fraților săi. Acest lucru este de asemenea valabil pentru două popoare
by Frédéric Bastiat [Corola-publishinghouse/Science/1073_a_2581]
-
Pentru asigurarea reușitei cursului de mediere este necesar ca toți elevii să treacă prin instruire si să aibă posibilitatea de a fi mediatori (de exemplu, folosind, pe parcursul anului școlar, un sistem de rotație). Înțelegem că pare dificil să reușiți să instruiți toți elevii din școală pentru a fi mediatori. Însă pentru ca medierea să decurgă bine, cunoștințe de bază în domeniul soluționării conflictelor trebuie să le aibă si elevii care vor fi părți la conflicte. Asemenea cunoștințe i-ar ajuta să aibă
Medierea în educație by Ileana Bădulescu Anastase, Cornel Grigoruț, Mircea Mastacan () [Corola-publishinghouse/Science/1700_a_3135]
-
erotică, lăcomie de bunurile răzeșești. GALA GALACTION Gala Galaction (*1879) are comun cu I. Agîrbiceanu, fiind și el poet, obișnuința de a pune probleme de conștiință. Ba chiar e de părere că "îndeletnicirea literară trebuie să fie prevăzătoare, dornică să instruiască pe ceilalți și să le folosească", iar scriitorul, "un pedagog, dacă nu un profesor". "Arta pentru artă este o iluzie și o deșartă fanfaronadă." La început tendenționismul e discret, constând în zugrăvirea luptei între virtute și ispită. Cea mai bună
Istoria literaturii române (Compendiu) by George Călinescu [Corola-publishinghouse/Science/295570_a_296899]
-
referendum care ar fi putut schimba în mod dramatic statutul regiunilor franceze, dar care a eșuat din motive care nu au avut legătură cu însăși ideea de regiune, ci mai degrabă cu poziția adoptată de Senat. De Gaulle și-a instruit unul dintre miniștri, Jean-Marcel Jeanneney, să pregătească un proiect de lege pentru a fortifica regiunile. Acest lucru a căutat să transforme CODER în colectivități teritoriale (collectivités territoriales) cu puteri depline și care să beneficieze de același statut judiciar ca și
by John Loughlin [Corola-publishinghouse/Science/1032_a_2540]
-
rezumat al acestor transformări, vezi J. Loughlin, op. cit., supra, 2004. 40 Énarques, după cum sunt numiți absolvenții acestei grande école, ocupă pozițiile cele mai însemnate ale serviciului civil francez și ale corpului prefectoral. Formarea lor intelectuală este una generală, însă sunt instruiți pentru funcția de administrator, spre deosebire de cei din serviciul civil britanic care de obicei au o formare după modelul clasic sau german, a căror majoritate este instruită pentru funcția de avocat public. Vezi E. Page și V. Wright (editori), Bureaucratic élites
by John Loughlin [Corola-publishinghouse/Science/1032_a_2540]
-
civil francez și ale corpului prefectoral. Formarea lor intelectuală este una generală, însă sunt instruiți pentru funcția de administrator, spre deosebire de cei din serviciul civil britanic care de obicei au o formare după modelul clasic sau german, a căror majoritate este instruită pentru funcția de avocat public. Vezi E. Page și V. Wright (editori), Bureaucratic élites in Western European states (Oxford: Oxford University Press, 1999). 41 Și administrația publică americană a fost în plină expansiune și au existat încercări de a aplica
by John Loughlin [Corola-publishinghouse/Science/1032_a_2540]
-
apar încadrate în modele prefixate, urmând reguli codificate. Apar încă în vigoare - întocmai ca în istoriile dezvăluite de Mani Pulite - norme de comportament care facilitează identificarea unor parteneri de încredere, îi marginalizează sau pedepsesc pe cei onești și disidenți, îi instruiesc pe noii veniți, evită controverse periculoase, demolează riscurile. Cum arată - încă pentru puțin, dacă legea guvernamentală asupra interceptărilor va fi pusă în practică - conversațiile între subiecții implicați în cercetări este cunoscut de cine participă la jocul corupției sistemice. Aceștia știu
Corupţia by Lorenzo Biagi () [Corola-publishinghouse/Science/100970_a_102262]
-
Bisericii primare și viața apostolilor. Totuși, această familie religioasă ni se pare foarte periculoasă, pentru că frații sunt răspândiți doi câte doi prin toată lumea; nu numai cei perfecți, dar și cei mai tineri și imperfecți, care ar fi trebuit să fie instruiți și puși la încercare pentru o perioadă de timp sub disciplina conventuală. 2. Maestrul lor, care a fondat acest Ordin [se numește fratele Francisc și este un om atât de amabil, încât e respectat de toți], a venit în tabăra
Viaţa Sfântului Francisc de Assisi : cronici şi mărturii medievale franciscane şi non-franciscane by Accrocca Felice, Aquini Gilberto, Costanzo Cargnoni, Olgiati Feliciano () [Corola-publishinghouse/Science/100973_a_102265]
-
încerce puterile. De aceea, se spune în Cântarea cântărilor: «Dacă nu știi, adică dacă nu-ți cunoști puterile, ieși - din această ignoranță, sau din viața contemplativă - și mergi pe urmele turmei, imitând viața sfinților doctori, și paște iezii tăi, adică instruiește lumea trupească, pe lângă corturile păstorilor, adică după doctrina apostolilor» (cf. Ct 1,7 Vg). (Aici se face referință la un mod de a fi prezenți în lume): 3. Căci scris este: Cum vor îndrăzni să predice dacă nu sunt trimiși
Viaţa Sfântului Francisc de Assisi : cronici şi mărturii medievale franciscane şi non-franciscane by Accrocca Felice, Aquini Gilberto, Costanzo Cargnoni, Olgiati Feliciano () [Corola-publishinghouse/Science/100973_a_102265]
-
în scurt timp, studenții au făcut progrese vizibile fie în materiile teologice, fie în cele de morală, ce sunt necesare unui predicator. Ulterior, când providența divină l-a transferat de la catedra de maestru la cea de episcop, frații au fost instruiți în continuare de maestrul Petru, care mai târziu a fost numit episcop în Scoția. Lui i-a urmat maestrul Roger de Wesenham, care era deja decanul catedralei de Lincoln, iar ulterior a fost numit episcop de Coventry. De asemenea, maestrul
Viaţa Sfântului Francisc de Assisi : cronici şi mărturii medievale franciscane şi non-franciscane by Accrocca Felice, Aquini Gilberto, Costanzo Cargnoni, Olgiati Feliciano () [Corola-publishinghouse/Science/100973_a_102265]
-
est obeysant a sun Creatour; et repose est en celi ke la fit per ducour» (sufletul meu acționează ca o creatură ascultătoare față de Creatorul său și își găsește odihna în cel care l-a creat din iubire). El l-a instruit și în privința credinței în sacramentul euharistiei într-un mod atât de sublim, încât niciun muritor nu ar fi capabil să-l imite. 76. La Oxford, s-a distins fratele Eustache de Merc, de fericită amintire, care a fost ulterior guardian
Viaţa Sfântului Francisc de Assisi : cronici şi mărturii medievale franciscane şi non-franciscane by Accrocca Felice, Aquini Gilberto, Costanzo Cargnoni, Olgiati Feliciano () [Corola-publishinghouse/Science/100973_a_102265]