17,588 matches
-
conștiință morală primitivă, controlată mai ales de sentimente și nu de rațiune, de sisteme de valori împrumutate de la adulți și nu de sisteme de valori personale și nici colective. Conștiința morală autentică va fi o achiziție mult mai târzie, a adolescentului. Maturitatea mintală/ intelectuală Vizând toate laturile personalității, în unitatea și interacțiunea lor dialectică, pregătirea copilului pentru școală comportă formarea și dezvoltarea unui sistem de însușiri bio-psihosociale. În cadrul acestui ansamblu de structuri funcționale, factorii intelectuali dețin o pondere deosebită. După unii
Prevenire, remediere şi înlăturare a dificultăţilor de adaptare şcolară by Paraschiva Butuc, Constantin Butuc () [Corola-publishinghouse/Science/91586_a_93260]
-
Iași, 2001 8. Cerghit, I., Perfecționarea lecției în școala modernă, E.D.P., București, 1983 9. Claparede, Ed., Educația funcțională (trad.), E.D.P., București, 1973 10. Coasan, A., Vasitescu, A., Adaptarea școlară, Ed. Științifică și Enciclopedică, București, 1998 11. Cosmovici, A., Caluschi, M., Adolescentul și timpul său liber, Ed. Junimea, Iași, 1985 12. Cosmovici, A., Iacob, L., Psihologia școlară, Ed. Polirom, Iași, 2000 13. Crețu, Elvira, Psihopedagogie școlară pentru învățământul primar, Ed. Aramis, București, 1999 14. Crețu, Elvira, Probleme de adaptare școlară, Ed. All
Prevenire, remediere şi înlăturare a dificultăţilor de adaptare şcolară by Paraschiva Butuc, Constantin Butuc () [Corola-publishinghouse/Science/91586_a_93260]
-
comportament ale elevilor Ed. Polirom, Iași, 2003 22. Mitrofan, I., Psihopatologia, psihoterapia și consilierea copilului, Ed. SPER, București, 2001 23. Mitrofan, I., coord. - Cursa cu obstacole a dezvoltării umane, Ed. Polirom, Iași, 2000 24. Munteanu, A., Psihologia copilului și a adolescentului, Ed. Augusta, Timișoara, 1998 25. Narly, C., Pedagogie generală, Ed. Cultura Românească, București, 1983 26. Piaget, J., Nașterea inteligenței la copil (traci.), E.D.P., București, 1973 27. Piaget, J., Psihologia inteligenței (trad.), Ed. Științifică, București, 1965 28. Popescu - Neveanu, P., Dicționar
Prevenire, remediere şi înlăturare a dificultăţilor de adaptare şcolară by Paraschiva Butuc, Constantin Butuc () [Corola-publishinghouse/Science/91586_a_93260]
-
din legenda brodată pe o lupoaică, care În loc să-i devoreze pe cei doi copii gemeni - Romulus și Remus - i-a alăptat și i-a crescut În condiții de sălbăticie. Putem urmări și citi oricând pe Internet numeroase mesaje ale copiilor, adolescenților și persoanelor adulte care au trăit În mijlocul naturii, au cunoscut nemijlocit și au auzit atâtea Întâmplări adevărate despre lupi, din care se desprinde comportamentul duios sau agresiv al lupilor, iar altele sunt simple povești sau fabulații despre agresivitatea acestei monumentale
DE LA LUPUL DIN SĂLBĂTICIE LA CÂINELE-LUP DIN GOSPODĂRIE by Mihaiu Şanţa, Marcel Şanţa, Vlad Florin Şanţa, Alexandra Sima () [Corola-publishinghouse/Science/792_a_1656]
-
pregătește/prepară hrana în gospodării? Ce alimente folosesc? Cum se gătește? Cu ce combustibil? Ce rezerve de alimente și combustibil mai au? Ce obiecte se observă în și în jurul casele? Sunt familii numeroase? Sunt în principal copii, adulți în vârstă, adolescenți? Ce fac ei? Ei au grădini de legume pe lângă casele lor? Există animale de companie în și în jurul casele? Prin vizitarea caselor și împrejurimilor immediate ale caselor. Aceste observații nu reflectă neapărat o situație de criză, uneori ele reflectă o
Agrointelligence. Securitatea agroalimentară - o nouă paradigmă a globalizării by Steluța Mădălina Pătrășescu Neacșu () [Corola-publishinghouse/Science/84938_a_85723]
-
unui om. Se întorc apoi din Siria și din taberele de antrenament Al-Qaida pentru a omorâ oameni nevinovați din Europa și chiar din propria lor țară. Procurorul musulman din Marea Britanie Nazir Afzal, relatat de ziarul The Guardian, vede în fascinația adolescenților englezi față de Statul Islamic continuarea la zi a mișcărilor contestatare din America anilor '60 ai secolului trecut. Mai exact, dacă în cuprinsul mișcării Flower Power idolii adolescenților de ieri erau, printre alții, membrii trupei Beatles, astăzi ei sunt cei din
Mit, magie și manipulare politică by Nicu Gavriluță () [Corola-publishinghouse/Science/84969_a_85754]
-
musulman din Marea Britanie Nazir Afzal, relatat de ziarul The Guardian, vede în fascinația adolescenților englezi față de Statul Islamic continuarea la zi a mișcărilor contestatare din America anilor '60 ai secolului trecut. Mai exact, dacă în cuprinsul mișcării Flower Power idolii adolescenților de ieri erau, printre alții, membrii trupei Beatles, astăzi ei sunt cei din formația On Direction sau Justin Bieber. La limită, locul starurilor pop ai anilor '60 este luat de teroriiștii bărboși ai statului Islamic. Aceștia atrag, conving și chiar
Mit, magie și manipulare politică by Nicu Gavriluță () [Corola-publishinghouse/Science/84969_a_85754]
-
erau, printre alții, membrii trupei Beatles, astăzi ei sunt cei din formația On Direction sau Justin Bieber. La limită, locul starurilor pop ai anilor '60 este luat de teroriiștii bărboși ai statului Islamic. Aceștia atrag, conving și chiar fascinează pe adolescenții crizați din marea Britanie. Mulți dintre ei (de ordinul sutelor) pleacă în Siria căutând cu totul altceva în viață: adrenalină, suspans, trăirea periculoasă în vecinătatea morții, simțindu-i permanent răsuflarea în ceafă. Se întorc apoi în țara natală punând la
Mit, magie și manipulare politică by Nicu Gavriluță () [Corola-publishinghouse/Science/84969_a_85754]
-
sursele de influențare și modalitățile de prevenire. Prin lucrarea de față vom face cunoscute aceste aspecte, iar În partea de cercetare vom sublinia că există o dimensiune externă a agresivității, ce ține de Învățare, se construiește În mediul socio-economic al adolescentului, se elaborează sub influența grupului familial sau al grupului de prieteni și poate fi controlată. Ipoteza principală de la care am pornit este următoarea: agresivitatea elevilor este influențată de variabilele anxietate, sex, mediu socioeconomic și nivelul de instrucție al părinților și
Prevenirea conduitei agresive la preadolescenţi şi adolescenţi by Mihaela Munteanu; Anica Nechifor () [Corola-publishinghouse/Science/91538_a_92391]
-
al anxietății generează conduite agresive. Anxietatea survine În urma pierderii Încrederii În sine, a acumulării frustrărilor de orice fel. Asfel se confirmă ipoteza frustrare-agresiune Înaintată de Dollard. De asemeni, s-ar parea că exista o diferență Între mediul de viață al adolescenților. Băieții din mediul urban stau mai mult timp În cadrul grupului de prieteni, fiind mai ușor influențabili, confirmând teoria Învățării sociale. Dorința de conformare la normele vârstei atinge acum un apogeu. Este “paradoxul” pe care Îl găzduiește această etapă, dat
Prevenirea conduitei agresive la preadolescenţi şi adolescenţi by Mihaela Munteanu; Anica Nechifor () [Corola-publishinghouse/Science/91538_a_92391]
-
un apogeu. Este “paradoxul” pe care Îl găzduiește această etapă, dat fiind și gradul ridicat al nonconformării față de adult. Conformismul la normele grupului capătă forme diverse, de la Îmbrăcăminte și până la jargonul verbal sau gestual. Această caracteristică Îi poate face pe adolescenți extrem de virulenți În raportarea la cei aflați, sau considerați, a fi pe poziții minoritare. Devine dificilă menținerea eficienței activității și chiar a limitelor bunului simț Într-o interacțiune de grup. Dezbaterile, chiar pe o temă propusă de ei, pot degenera
Prevenirea conduitei agresive la preadolescenţi şi adolescenţi by Mihaela Munteanu; Anica Nechifor () [Corola-publishinghouse/Science/91538_a_92391]
-
esentă baza de plecare a dezvoltării psihice În adolescentă și direcțiile spre care are loc dezvoltarea. Aceste dileme ne-au fost sugerate de faptul că J.J.Rousseau 91712-18780 În lucrarea sa Emil sau Despre educatie a afirmat teza că atunci când adolescentul este cuminte, generos, receptiv, societatea este mai tensionată (cf. U.Șchiopu, 1997ă. În 1911 a apărut lucrarea lui St.Hall Adolescence, its Psychology, and its relation in Psychology, sex, crim, religion and Education, lucrare În care portretistica psihologică a adolescentului
Prevenirea conduitei agresive la preadolescenţi şi adolescenţi by Mihaela Munteanu; Anica Nechifor () [Corola-publishinghouse/Science/91538_a_92391]
-
adolescentul este cuminte, generos, receptiv, societatea este mai tensionată (cf. U.Șchiopu, 1997ă. În 1911 a apărut lucrarea lui St.Hall Adolescence, its Psychology, and its relation in Psychology, sex, crim, religion and Education, lucrare În care portretistica psihologică a adolescentului a fost prezentată ca fragilă, implicată Într-un fel de trecere prin păcatul originar. Cei doi autori prezintă două posturi diferite ale adolescentului: omul bun și omul rău. Până la sfarșitul secolului al XX -lea interesul pentru puberi și adolescenți a
Prevenirea conduitei agresive la preadolescenţi şi adolescenţi by Mihaela Munteanu; Anica Nechifor () [Corola-publishinghouse/Science/91538_a_92391]
-
Psychology, and its relation in Psychology, sex, crim, religion and Education, lucrare În care portretistica psihologică a adolescentului a fost prezentată ca fragilă, implicată Într-un fel de trecere prin păcatul originar. Cei doi autori prezintă două posturi diferite ale adolescentului: omul bun și omul rău. Până la sfarșitul secolului al XX -lea interesul pentru puberi și adolescenți a crescut mereu și a dus la accente mai numeroase. Autori de referintă, precum A.Gesell, M.Debesse, H.Wallon, Bianca și Rene Zazzo
Prevenirea conduitei agresive la preadolescenţi şi adolescenţi by Mihaela Munteanu; Anica Nechifor () [Corola-publishinghouse/Science/91538_a_92391]
-
a adolescentului a fost prezentată ca fragilă, implicată Într-un fel de trecere prin păcatul originar. Cei doi autori prezintă două posturi diferite ale adolescentului: omul bun și omul rău. Până la sfarșitul secolului al XX -lea interesul pentru puberi și adolescenți a crescut mereu și a dus la accente mai numeroase. Autori de referintă, precum A.Gesell, M.Debesse, H.Wallon, Bianca și Rene Zazzo, A.Osterieth și mulți alții au Început să fie preocupați de adolescentul modern, prezentând prin portretisticile
Prevenirea conduitei agresive la preadolescenţi şi adolescenţi by Mihaela Munteanu; Anica Nechifor () [Corola-publishinghouse/Science/91538_a_92391]
-
interesul pentru puberi și adolescenți a crescut mereu și a dus la accente mai numeroase. Autori de referintă, precum A.Gesell, M.Debesse, H.Wallon, Bianca și Rene Zazzo, A.Osterieth și mulți alții au Început să fie preocupați de adolescentul modern, prezentând prin portretisticile psihice sondate un aspect important și anume diversitatea foarte mare a tipologiilor adolescenților. St. Hall a considerat că adolescentul trăiește intens cel putin 12 contradicții după iesirea din starea de copil supus mitologiei psihologice. Enumerăm câteva
Prevenirea conduitei agresive la preadolescenţi şi adolescenţi by Mihaela Munteanu; Anica Nechifor () [Corola-publishinghouse/Science/91538_a_92391]
-
referintă, precum A.Gesell, M.Debesse, H.Wallon, Bianca și Rene Zazzo, A.Osterieth și mulți alții au Început să fie preocupați de adolescentul modern, prezentând prin portretisticile psihice sondate un aspect important și anume diversitatea foarte mare a tipologiilor adolescenților. St. Hall a considerat că adolescentul trăiește intens cel putin 12 contradicții după iesirea din starea de copil supus mitologiei psihologice. Enumerăm câteva dintre ele: conflictul dintre dorința de independență și aceea de dependență, conflictul dintre starea de implicație socială
Prevenirea conduitei agresive la preadolescenţi şi adolescenţi by Mihaela Munteanu; Anica Nechifor () [Corola-publishinghouse/Science/91538_a_92391]
-
H.Wallon, Bianca și Rene Zazzo, A.Osterieth și mulți alții au Început să fie preocupați de adolescentul modern, prezentând prin portretisticile psihice sondate un aspect important și anume diversitatea foarte mare a tipologiilor adolescenților. St. Hall a considerat că adolescentul trăiește intens cel putin 12 contradicții după iesirea din starea de copil supus mitologiei psihologice. Enumerăm câteva dintre ele: conflictul dintre dorința de independență și aceea de dependență, conflictul dintre starea de implicație socială În responsabilități ( ca aceea de activitați
Prevenirea conduitei agresive la preadolescenţi şi adolescenţi by Mihaela Munteanu; Anica Nechifor () [Corola-publishinghouse/Science/91538_a_92391]
-
dintre afirmarea de sine și timiditate. Între timp, În Europa s-au ocupat de studiul adolescenților Kurt Lewin și S. Freud, deși optica acestuia din urmă a fost foarte mult discutată. Freud nu s-a ocupat În mod special de adolescenți, dar a dat o bază și un impuls studiilor legate de erotism, inclusiv de socializarea lui Încă din copilărie, În familie prin dezvoltarea complexelor de intrusiune ( Cain, Diana, Electra, Oedip). A demolat ideea inocenței primordiale din copilărie, fapt ce a
Prevenirea conduitei agresive la preadolescenţi şi adolescenţi by Mihaela Munteanu; Anica Nechifor () [Corola-publishinghouse/Science/91538_a_92391]
-
de socializarea lui Încă din copilărie, În familie prin dezvoltarea complexelor de intrusiune ( Cain, Diana, Electra, Oedip). A demolat ideea inocenței primordiale din copilărie, fapt ce a atras multe reacții dure față de el. Neofreudiștii au mutat interesul de pe copil pe adolescent, reactivând matafora celei de-a doua nașteri (preluată de la Rousseauă. Referindu-se la modelul abisal al psihicului, Freud a considerat că după 12 ani se dezvoltă numeroase mecanisme de aparare ale Eului, cum ar fi rationalizarea Eului prin dezvoltarea de
Prevenirea conduitei agresive la preadolescenţi şi adolescenţi by Mihaela Munteanu; Anica Nechifor () [Corola-publishinghouse/Science/91538_a_92391]
-
În același sens Adler a considerat că În adolescență se intensifică complexul de inferioritate sau cel de superioritate, conducând la creșterea conduitei agresive. Psihologii europeni au fost mai atrași de dezvoltarea compoziției psihicului În adolescență. Soții Zazzo au abordat astfel adolescentul. Cel care a conturat ideea că În adolescență, perioada cuprinsă Între 12 și 18/20 de ani, se poate vorbi de o "criză de originalitate" a fost M.Debesse (1903-1983ă prin lucrarea La crise de l'originalite juvenille (1947ă. Printre
Prevenirea conduitei agresive la preadolescenţi şi adolescenţi by Mihaela Munteanu; Anica Nechifor () [Corola-publishinghouse/Science/91538_a_92391]
-
În adolescență, perioada cuprinsă Între 12 și 18/20 de ani, se poate vorbi de o "criză de originalitate" a fost M.Debesse (1903-1983ă prin lucrarea La crise de l'originalite juvenille (1947ă. Printre autorii ce s-au ocupat de adolescenți Îi enumeram și pe L.Rappaport care a enumerat trei probleme proprii adolescenței: prima este a sexualității și a identificării rolului sexual cu funcționalitatea și ipetuozitatea acesteia; a doua este a identității Încarcate de nesiguranță socială, a treia privește trăirea
Prevenirea conduitei agresive la preadolescenţi şi adolescenţi by Mihaela Munteanu; Anica Nechifor () [Corola-publishinghouse/Science/91538_a_92391]
-
prima este a sexualității și a identificării rolului sexual cu funcționalitatea și ipetuozitatea acesteia; a doua este a identității Încarcate de nesiguranță socială, a treia privește trăirea marginalizării datorită atitudinilor adolescentului (fapt ce accentuiază nesiguranța socială și Îl determină pe adolescent să adopte un comportament agresivă. La acestea se adaugă o dezordine evidentă În interesele și chiar În statutul existențial al adolescentului, trăite ca atare. Și G.Goldman și D.Ricsman (1969ă s-au referit la trăirea de către adolescent a unor
Prevenirea conduitei agresive la preadolescenţi şi adolescenţi by Mihaela Munteanu; Anica Nechifor () [Corola-publishinghouse/Science/91538_a_92391]
-
nesiguranță socială, a treia privește trăirea marginalizării datorită atitudinilor adolescentului (fapt ce accentuiază nesiguranța socială și Îl determină pe adolescent să adopte un comportament agresivă. La acestea se adaugă o dezordine evidentă În interesele și chiar În statutul existențial al adolescentului, trăite ca atare. Și G.Goldman și D.Ricsman (1969ă s-au referit la trăirea de către adolescent a unor stări de conformism și complementar de rebeliune. L.Rappaport ca și D.Friedemberg și alții au evocat rebeluinile tinerilor din anii
Prevenirea conduitei agresive la preadolescenţi şi adolescenţi by Mihaela Munteanu; Anica Nechifor () [Corola-publishinghouse/Science/91538_a_92391]
-
determină pe adolescent să adopte un comportament agresivă. La acestea se adaugă o dezordine evidentă În interesele și chiar În statutul existențial al adolescentului, trăite ca atare. Și G.Goldman și D.Ricsman (1969ă s-au referit la trăirea de către adolescent a unor stări de conformism și complementar de rebeliune. L.Rappaport ca și D.Friedemberg și alții au evocat rebeluinile tinerilor din anii 1968-1969. Ideea agresivității adolescentilor ca trăsătură de generație a fost persistentă la unii autori ca H.S.Sullivan
Prevenirea conduitei agresive la preadolescenţi şi adolescenţi by Mihaela Munteanu; Anica Nechifor () [Corola-publishinghouse/Science/91538_a_92391]