12,606 matches
-
arătat că această suspiciune este nesustenabilă și avem posibilitatea să construim un scenariu sensibil diferit de cele prezentate mai sus, un scenariu complex în care actorii și responsabilitățile sunt multiple, vinovățiile sunt distribuite, iar nuanțele de gri predomină, în dauna albului și negrului. Pe baza materialului documentar accesibil până în prezent nu se poate vorbi de existența unei rupturi între o "Biserică oficială" și o "Biserică a catacombelor". Evident, în interiorul instituției ecleziastice au existat numeroase divergențe, chiar dispute, dar care nu au
Discursul religios în mass-media. Cazul României postdecembriste by Liliana Naclad [Corola-publishinghouse/Science/1410_a_2652]
-
orizontal pentru realiniere și reducere a efectului de degradare a imaginii determinat de mișcare). afișarea (redarea) imaginii; arhivarea. Elementul contitutiv al matricii este pixel-ul. Memorarea imaginii analogice se face prin valori binare atribuite fiecărui pixel (0 și 1; 0 pentru alb și 1 pentru negru)rezultând imaginea numerică (digitizată) - fig. 5.2. Informația tratată este restituită pe o matrice 512 x 512 sau 1024 x 1024. Astfel o matrice 512 x 512 (fiecare punct deținând 8 biți de informație) cuprinde o
Factorul de risc geometric în arteriopatiile obliterante aterosclerotice by Antoniu Octavian Petriş () [Corola-publishinghouse/Science/1161_a_2068]
-
a fost constatată pe dealurile Banatului și ale Crișanei și în mică măsură în zona de șes. Populațiile rasei Bănățean s-au dovedit a fi surse valoroase de gene, dintre care remarcăm valoarea populațiilor locale de Roșia Montană, de Grabăț, Alb Românesc de Rușețu. Rasa Portocaliu A fost răspândită în județele Iași, Botoșani, Bacău și Vaslui, fiind cultivată pe suprafețe mai reduse și în județele Brăila, Constanța și Tulcea. Este un porumb semitimpuriu, cu plante bine înrădăcinate, rezistent la frângere și
In honorem dr. ing. Mihai Cristea - membru titular al Academiei de Ştiinţe Agricole şi Silvice "Gh. Ionescu Şişeşti" by Dumitru Bodea, Silvia Străjeru, Marius Murariu () [Corola-publishinghouse/Science/1221_a_2384]
-
cetățenia uruguayană și convertindu-se, datorită conveniențelor sociale, la catolicism. Din această perioadă datează primele încercări literare ale lui Albert, în proză și versuri, inspirate din simbolism și literatura fantastică. Foarte tânărul autor își ilustrează singur cu desene stilizate în alb și negru cărțile pe care le publică: Inés de Castro (1941), Ciclul Ioanei d'Arc (Le cycle de Jeanne d'Arc, 1942), Misterele lui Eusebiu (Les mystères d'Eusèbe, 1942), Întoarcerea lui Xerxes (Retour de Xerxès, 1943). În saloanele coloniale
Nihilismul by FRANCO VOLPI [Corola-publishinghouse/Science/1116_a_2624]
-
recunoască anumite culori și efectul lor termic (cald-receă; efectul dinamic (mișcare repausă; pigment colorat-necolorat (albnegruă; locul lor în steaua culorilor (R.O.G.V.A.I.V.Ă; să realizeze: degradeuri (tonuri spre deschis, obținute din culoare+alb, diferit dozateă; griuri valorice (alb+negruă; griuri colorate (alb+negru+culoareă; fuzionare-amestecul culorilor pe planșa umedă; să recunoască formele plan (cu două dimensiuniă și formele spațiale (cele cu trei dimensiuniă; să aplice noțiuni minime de compoziție (centru de interes, echilibruă; să facă dovada capacității de
FANTEZIE ŞI ÎNDEMÂNARE TEHNICI FOLOSITE ÎN ORELE DE EDUCAŢIE PLASTICĂ ŞI ABILITĂŢI PRACTICE / EDUCAŢIE TEHNOLOGICĂ by BRÎNDUŞA GEORGETA GHERASIM () [Corola-publishinghouse/Science/1277_a_1880]
-
efectul lor termic (cald-receă; efectul dinamic (mișcare repausă; pigment colorat-necolorat (albnegruă; locul lor în steaua culorilor (R.O.G.V.A.I.V.Ă; să realizeze: degradeuri (tonuri spre deschis, obținute din culoare+alb, diferit dozateă; griuri valorice (alb+negruă; griuri colorate (alb+negru+culoareă; fuzionare-amestecul culorilor pe planșa umedă; să recunoască formele plan (cu două dimensiuniă și formele spațiale (cele cu trei dimensiuniă; să aplice noțiuni minime de compoziție (centru de interes, echilibruă; să facă dovada capacității de a aprecia și reda
FANTEZIE ŞI ÎNDEMÂNARE TEHNICI FOLOSITE ÎN ORELE DE EDUCAŢIE PLASTICĂ ŞI ABILITĂŢI PRACTICE / EDUCAŢIE TEHNOLOGICĂ by BRÎNDUŞA GEORGETA GHERASIM () [Corola-publishinghouse/Science/1277_a_1880]
-
Grigorescu, V. Popescu, Al. Phoebus, Șt. Constantinescu, P. Miracovici. 2. Tehnica uscată În cazul acestei tehnici, culoarea se aplică pe un suport uscat. Se folosesc materiale ca: acuarela, guașa, tempera. În cazul acuarelei, prepararea culorilor se face fără a folosi albul, nuanțele obținându-se cu maimultă sau mai puțină apă, iar pentru petele albe din compoziție, se lasă hârtia neacoperită cu pată de culoare. În cazul temperei, materialul compact și opac , care acoperă complet suportul, se folosește albul iar nuanțele se
FANTEZIE ŞI ÎNDEMÂNARE TEHNICI FOLOSITE ÎN ORELE DE EDUCAŢIE PLASTICĂ ŞI ABILITĂŢI PRACTICE / EDUCAŢIE TEHNOLOGICĂ by BRÎNDUŞA GEORGETA GHERASIM () [Corola-publishinghouse/Science/1277_a_1880]
-
fără a folosi albul, nuanțele obținându-se cu maimultă sau mai puțină apă, iar pentru petele albe din compoziție, se lasă hârtia neacoperită cu pată de culoare. În cazul temperei, materialul compact și opac , care acoperă complet suportul, se folosește albul iar nuanțele se obțin la fel ca la acuarelă, prin subțierea tonurilor cu apă. Cu ajutorul pensulei, încărcată cu culoarea dorită, se trasează tușele de la stânga la dreapta , începându-se din partea de sus a suportului. Suprafețele mici se colorează începând cu
FANTEZIE ŞI ÎNDEMÂNARE TEHNICI FOLOSITE ÎN ORELE DE EDUCAŢIE PLASTICĂ ŞI ABILITĂŢI PRACTICE / EDUCAŢIE TEHNOLOGICĂ by BRÎNDUŞA GEORGETA GHERASIM () [Corola-publishinghouse/Science/1277_a_1880]
-
numai într-o singuro direcție. Când tușul s-a uscat complet, foaia se lipește pe carton și se spală cu apă de la robinet, folosind o pensulă moale sau o bucată de vată. Acum se spală tușul și rămâne desenul în alb. j. Tehnica mozaicului Sunt mai multe modalități de executare a acestei tehnici, dar cel mai ușor pentru elevi este acela ca ei să pregătească liantul mai întâi (substanța de fixa re a bucăților pe suportă. Elevii trebuie să aibă pregătite
FANTEZIE ŞI ÎNDEMÂNARE TEHNICI FOLOSITE ÎN ORELE DE EDUCAŢIE PLASTICĂ ŞI ABILITĂŢI PRACTICE / EDUCAŢIE TEHNOLOGICĂ by BRÎNDUŞA GEORGETA GHERASIM () [Corola-publishinghouse/Science/1277_a_1880]
-
s-a uscat din nou, puneți desenul sub jetul de apă de la robinet. Cerneala se va lipi de partea foii nedesenată, iar acolounde a fost desenat cu tempera va rămâne un desen alb. Astfel, vom obține un frumos desen în alb și negru. 16. Desen realizat cu obiecte ascuțite Pe o coală de desen se colorează întreaga pagină, cu o nuanță deschisă (creioane colorateă. Acoperim foaia cu un strat grosde culoare. Cu un obiect (andrele, beșe, piepteneă zgâriem modele pe vopsea
FANTEZIE ŞI ÎNDEMÂNARE TEHNICI FOLOSITE ÎN ORELE DE EDUCAŢIE PLASTICĂ ŞI ABILITĂŢI PRACTICE / EDUCAŢIE TEHNOLOGICĂ by BRÎNDUŞA GEORGETA GHERASIM () [Corola-publishinghouse/Science/1277_a_1880]
-
rezolvat acasă și în clasă pe fișe colorate au obținut performanțe net superioare celorlalți. Copiii crescuți într-un mediu cromatic variat și bogat au dovedit indici de inteligență și sensibilitate afectivă cu mult superiori celor crescuți într-un mediu acromatic. Albul permite o mai bună concentrare; roșul generează activism mintal; galbenul este un calmant al psihonevrozelor, stimulează și întreține starea de vigilență, sporește capacitatea de concentrare; verdele facilitează deconectarea nervoasă și abundența de asociații libere de idei, deci imaginația; albastrul favorizează
Învăţarea eficientă - condiţie a reuşitei şcolare by Nicoleta Prepeliţă, Virginia Arghiropol () [Corola-publishinghouse/Science/1241_a_2217]
-
detaliu aici: (7) Servitorul chinez, de câte ori nu mă gîndesc la el! Cât de mare ne-a fost surpriza, mie și lui Anne-Marie, cînd am fost să-l luăm de la gară! Țanțoș ca un gentleman, acest asiatic împopoțonat în haine de alb, cu costumul său de reiat albastru, papion și pantofi din imitație de piele, ai fi spus că-i un personaj de carnaval. Și totuși, așa înalt și uscățiv, cu fața parcă sculptată în lemn de esență tare adus din pădurile
Textele. Tipuri și Prototipuri by Jean-Michel Adam [Corola-publishinghouse/Science/1083_a_2591]
-
ultima, concluzivă marcată prin punctuație, presupune o reformulare de sinteză. În următorul text publicitar, operația de tematizare comparativă, prin cele trei proprietăți enumerate în titlu, este un foarte bun exemplu în acest sens: (14) Lanțul de Hoteluri Meridian Caraibe Albastru, alb, proaspăt Albastru ca marea, uneori verde sau turcoaz, sau violet, depinde de momentul zilei. Alb ca nisipul, sau soarele la amiază. Albastru, alb, proaspăt ca răcoritoarele în momentele de relaxare la piscină. Lanțul de Hoteluri Meridian Caraibe este un coktail
Textele. Tipuri și Prototipuri by Jean-Michel Adam [Corola-publishinghouse/Science/1083_a_2591]
-
infinitiv (o reclamă la magazinele COOP). (15) FRIPTURĂ DE COCOȘ CU STAFIDE Ingrediente pentru patru persoane: 2 cocoși mari 50 g de unt 1 ceapă verde o jumătate de cățel de usturoi 1 pachet de stafide 100 m de vin alb 200 ml de supă de pui sau un cub de supă de pasăre piper negru măcinat 1 linguriță de muștar 1 linguriță de concentrat de carne 200 ml de smântână groasă MOD DE PREPARARE: Se tranșează cei doi cocoși, bucățile
Textele. Tipuri și Prototipuri by Jean-Michel Adam [Corola-publishinghouse/Science/1083_a_2591]
-
P1]Servitorul chinez, de câte ori nu mă gîndesc la el! [P2] Cât de mare ne-a fost surpriza, mie și lui Anne-Marie, cînd am fost să-l luăm de la gară! [P3]Țanțoș ca un gentleman, acest asiatic îmbrăcat în haine de alb, cu costumul său de reiat albastru, papion și pantofi din imitație de piele, ai fi spus că-i un personaj de carnaval. [P4]Și totuși, așa înalt și uscățiv, cu fața parcă sculptată în lemn de esență tare adus din
Textele. Tipuri și Prototipuri by Jean-Michel Adam [Corola-publishinghouse/Science/1083_a_2591]
-
mai numesc asemănătoare lucrurile care, deși au aceeași formă și admit un plus sau un minus, totuși nu indică acest plus sau minus. Tot astfel sunt asemănătoare lucrurile a căror însușire, prin forma lor, e una și aceeași, de exemplu, albul, dar în cadrul acestei forme admit o gradație un alb mai puternic față de unul mai mat -; ele se numesc asemănătoare din pricina unității formei lor. Se mai numesc apoi asemănătoare lucrurile care prezintă mai multe asemănări decât deosebiri, fie că e vorba
Morfologia Imaginii by CORINA DABA-BUZOIANU [Corola-publishinghouse/Science/1013_a_2521]
-
și admit un plus sau un minus, totuși nu indică acest plus sau minus. Tot astfel sunt asemănătoare lucrurile a căror însușire, prin forma lor, e una și aceeași, de exemplu, albul, dar în cadrul acestei forme admit o gradație un alb mai puternic față de unul mai mat -; ele se numesc asemănătoare din pricina unității formei lor. Se mai numesc apoi asemănătoare lucrurile care prezintă mai multe asemănări decât deosebiri, fie că e vorba de însușirile lor considerate pur și simplu generic, fie
Morfologia Imaginii by CORINA DABA-BUZOIANU [Corola-publishinghouse/Science/1013_a_2521]
-
o aventură, o vânătoare, descoperirea unui univers care mi se dezvăluie pas cu pas și a cărui prezență mă uimește în primul rând pe mine...”, spune personajul Ionesco, din piesa Improvizație la Alma. Prin toate aceste desene (prezente în volumul Albul și negru, ed. eumanitas, 2011) putem reconstitui lăuntricul contorsionat al omului, frământat de-atâtea „vise,, dorințe, angoase, obsesii...”, toate, „moșteniri ancestrale...” Impresionează nu desenele în sine, ci sinceritatea Părturisirilor: „desenând, încerc sau mă străduiesc să-mi eliberez mintea de tot
În braţele lecturii by Livia Ciupercă () [Corola-publishinghouse/Science/1219_a_2214]
-
licență, când elevul trebuie să dea dovadă de competență În efectuarea unei etalări a cunoștințelor sau a unei cercetări la disciplina aleasă. Într-un anumit fel, situația de studiere a integrării poate fi văzută ca o situație de evaluare „În alb”. Modelul de proiectare curriculară asigură o orientare mult mai directă spre evaluare. Astfel, legătura dintre curriculum și evaluare devine mai transparentă și mai eficientă. Evaluarea devine explicit formaticvă și se poate face pe situații reale, concrete. Nivelul competenței este ușor
Învăţarea centrată pe competenţe by Băsu Mihaela () [Corola-publishinghouse/Science/1279_a_1900]
-
mai mare dacă am întreba un preot. Adevărul este că nimeni n-ar putea descifra un text încâlcit. Ce înseamnă afirmația că Isus Christos a luat păcatele lumii asupra sa? Oare aceasta înseamnă că a dat oamenilor un cec în alb, iar oamenii pot greși oricât pentru că greșelil e le sunt dinainte iertate? Nu pun aici în discuție faptele lui Isus ca entitate specială și ca om, ci pun în discuție Interpret are a pe care au dat o oamenii cuvintelor
Îngusta cărare către lumină by Marian Ciornei () [Corola-publishinghouse/Science/1225_a_2212]
-
din mijlocul cărora se înălțau dorințele mele în chip de trandafiri albi, de crini cu potire de argint. În țesătura proaspătă străluceau albăstrelele, nu-mă-uita, viperine, toate florile albastre ale căror nuanțe, culese din cer, se potrivesc atît de bine cu albul. Nu erau oare două nevinovății, cea care nu știe nimic și cea care știe tot, un gînd de copil și unul de martir? Dragostea are blazonul ei, și contesa l-a descifrat în taină. Mi-a aruncat una din acele
Textul descriptiv by Jean-Michel Adam, André Petitjean în colaborare cu F. Revaz () [Corola-publishinghouse/Science/1084_a_2592]
-
Astfel, în La Faute de l'abbé Mouret de Zola (Livre de poche, p. 163), procesul comparativ o asimilează cînd pe Albine unei flori: (17) Se arătă goală, cu toate rotunjimile, fără urmă de sfială, cu pielea-i de un alb imaculat precum o floare, învăluită într-un parfum numai al ei. cînd floarea unui corp de femeie (ibidem, p. 164): (17') Flori vii se deschideau ca ale trupului goliciuni, precum niște corsete ce lasă să se arate rotunjimea sînilor. Se-
Textul descriptiv by Jean-Michel Adam, André Petitjean în colaborare cu F. Revaz () [Corola-publishinghouse/Science/1084_a_2592]
-
solzoase. J. Verne, p. 198 adăugarea la nomenclatura indescifrabilă a unui predicat comparativ/metaforic sau de reformulare, considerat ca făcînd parte dintr-un fond de cunoștințe comune: (34) [...] mai erau pești asemănători unui ou de culoare cafenie închisă, dungați cu alb, fără coadă; diodoni, adevărați porci spinoși de mare [...]. J. Verne, p. 198 B. Funcția mimezică [...] a face ca unele lucruri să se întîmple, aceasta impune ideea de localizare. Atîta timp cît "unde?" nu este prezent este imposibil să pui ceva
Textul descriptiv by Jean-Michel Adam, André Petitjean în colaborare cu F. Revaz () [Corola-publishinghouse/Science/1084_a_2592]
-
gloabă sau animal" și prin metafore: "[o tufă] de păr încîlcit", "urechi păroase" etc. J. Verne recurge la asimilare atunci cînd vorbește, în Douăzeci de mii de leghe sub mări, de "pești asemănători unui ou de culoare cafenie-închisă, dungați cu alb, fără coadă: diodoni, adevărați porci spinoși de mare [...]". Unele negații permit, de asemenea, descrierea unui obiect, arătînd ceea ce nu există, iar altele sînt legate de ceea ce acesta nu are ca parte componentă sau ca proprietate: "fără coadă", sau cum apărea
Textul descriptiv by Jean-Michel Adam, André Petitjean în colaborare cu F. Revaz () [Corola-publishinghouse/Science/1084_a_2592]
-
Bodard: (59) (...) Servitorul chinez: de cîte ori mă gîndesc la el! Cît de mare ne-a fost surpriza, lui Anne-Marie și mie cînd am fost să-l luăm de la gară! Țanțoș ca un gentleman, acest galben îmbrăcat în haine de alb, cu costumul său de reiat albastru, papion și pantofi din imitație de piele, ai fi spus că e vreun personaj de carnaval. Și totuși, așa înalt și slab, cu fața parcă sculptată în lemn de esență tare adus din pădurile
Textul descriptiv by Jean-Michel Adam, André Petitjean în colaborare cu F. Revaz () [Corola-publishinghouse/Science/1084_a_2592]