837 matches
-
a determinat căderea lui Lovinescu în plen. Au fost ani teribil de grei pentru E. Lovinescu, care i-a parcurs cu dificultoase consecințe pentru nervii și sănătatea sa. Era, probabil, încercat de sentimentul aproape al inutilității efortului său creator și îndrumător de aproape o jumătate de veac, de vreme ce continua să rămînă profesor secundar de limba latină, iar adversarii săi literari (nu numai!) de o viață, cu deosebire N. Iorga, izbutesc să-i bareze calea spre un fotoliu academic, unde, de fapt
Un episod dramatic din viața lui E. Lovinescu by Z. Ornea () [Corola-journal/Journalistic/16255_a_17580]
-
Imagini din laboratorul central. În cadrul monitoring-ului calitativ al apelor se urmăresc parametrii fizicochimici, biologici și microbiologici din subsistemele (râuri, lacuri, ape subterane și ape uzate, ș.a.) din mediile de investigare (apă, sedimente, biote, ș.a.). Conform standardelor de încercare, a îndrumătoarelor în vigoare și a metodelor de analiză, corespunzătoare cerințelor formulate de către clienți și cerințelor Organismului de acreditare, se aplică metodele analitice adecvate: de analiză fizică (volumetrie și gravimetrie, temperaturi, presiuni); chimică (diferite tipuri de substanțe minerale și / sau organice); biologică
Reţele de canaliza re orăşeneşti şi industriale : exemple de calcul by Tobolcea Viorel, Tobolcea Cosmin, Creţu Valentin () [Corola-publishinghouse/Administrative/91652_a_92377]
-
o dragoste pasională. Încerci să-ți înțelegi partenerul câtuși de puțin și îți impui să-ți placă, parcă lucrurile încep să se lege. Kawai: Așa este. Se întâmplă și în meseria noastră. Când mergeam la Institutul Jung, aveam un profesor îndrumător foarte interesant, care ne spunea așa: „Când întâlnești un pacient și nu găsești nimic care să-ți placă la el, mai bine renunți. E foarte important să te atragă ceva la el. Murakami: Vă înțeleg perfect. Kawai: La mine vin
[Corola-publishinghouse/Imaginative/2279_a_3604]
-
în aroma murăturilor și a celorlalte rezerve pentru iarnă. De altfel, Nicoleta s-a ridicat odată la ora de romană, nu în epoca de strălucire a pantofilor ciocați, mai târziu, și a rugat-o pe Marineasca, profesoară în pragul pensiei, îndrumătoarea cenaclului literar, să-i explice cuvântul labagiu, pe care băieții îl pronunțau mereu când se certau sau când se încăierau și pe care bunica ei nu fusese în stare să i-l descifreze. În clasă au răsunat chicoteli, și ce
[Corola-publishinghouse/Imaginative/1982_a_3307]
-
și ciclul gimnazial din orașul / municipiul...................., județul ............................... Îndrumători de practică: Stagiul I Școala ...... ........................, profesor gradul didactic I ,....................... Stagiul II Școala.............................. , profesor gradul didactic I ,.................................. Zilele de practică: Obligatoriu .................... de la ora .........la ora..............................; În fiecare zi de comun acord cu profesorul îndrumător............................... Cerințele de evaluare a practicii pedagogice Practica pedagogică, anul III, stagiul I și II, se va încheia cu evaluare prin colocviu, care este precedat de depunerea portofoliului de practică. 1.3. Portofoliu de practică pedagogică va cuprinde: 1. O fișa
Caiet de practică pedagogică personalizat pentru studenţi - domeniul educaţie fizică şi Sport - by RAŢĂ GLORIA, RAŢĂ BOGDAN CONSTANTIN () [Corola-publishinghouse/Journalistic/398_a_939]
-
stagiul I și II, se va încheia cu evaluare prin colocviu, care este precedat de depunerea portofoliului de practică. 1.3. Portofoliu de practică pedagogică va cuprinde: 1. O fișa de asistență întocmită pentru lecția demonstrativă ( lecție susținută de profesorul îndrumător; 2. 4 proiecte didactice, însoțite de fișa de evaluare, aceasta completată de profesorul metodist, pentru susținerea lecțiilor de probă, cu notarea și semnătura cadrului didactic; 3. 1-2 proiecte didactice pentru susținerea a lecțiilor finale și fișa de evaluarea acestora, cu
Caiet de practică pedagogică personalizat pentru studenţi - domeniul educaţie fizică şi Sport - by RAŢĂ GLORIA, RAŢĂ BOGDAN CONSTANTIN () [Corola-publishinghouse/Journalistic/398_a_939]
-
și de susținere a lecțiilor practice, o oră reprezintă timpul de discuții și de pregătire a activităților ce stau le baza unui proiect de activitate ce va încheia practica. În ziua de practică pedagogică stabilită de către cadru didactic coordonator și îndrumător, studentul se va prezenta la practică la ora indicată și nu va părăsii activitatea timp de 4 ore. Studentul ce nu a fost găsit la practică în timpul stabilit va fi penalizat la evaluarea finală cu 2 puncte, iar cel care
Caiet de practică pedagogică personalizat pentru studenţi - domeniul educaţie fizică şi Sport - by RAŢĂ GLORIA, RAŢĂ BOGDAN CONSTANTIN () [Corola-publishinghouse/Journalistic/398_a_939]
-
colocviu, unde vor susține o evaluare orală. 3. ORGANIZAREA ȘI CONȚINUTUL PRACTICII PEDAGOGICE Activitatea de pregătire a lecțiilor, este o activitate ce necesită mare responsabilitate din partea studenților, dar și din partea cadrului didactic coordonator ce vizează activitatea studenților, și a profesorului îndrumător. Studentul - este persoana îndrumată care va desfășura activități practice cu elevii, având obiectiv prioritar formarea competențelor profesionale. Profesorul îndrumător este profesorul, de la școala unde se organizează practica pedagogică, ce răspunde de grupa de studenți și monitorizează toate orele și activitățile
Caiet de practică pedagogică personalizat pentru studenţi - domeniul educaţie fizică şi Sport - by RAŢĂ GLORIA, RAŢĂ BOGDAN CONSTANTIN () [Corola-publishinghouse/Journalistic/398_a_939]
-
o activitate ce necesită mare responsabilitate din partea studenților, dar și din partea cadrului didactic coordonator ce vizează activitatea studenților, și a profesorului îndrumător. Studentul - este persoana îndrumată care va desfășura activități practice cu elevii, având obiectiv prioritar formarea competențelor profesionale. Profesorul îndrumător este profesorul, de la școala unde se organizează practica pedagogică, ce răspunde de grupa de studenți și monitorizează toate orele și activitățile desfășurate de către aceștia în cadrul școlii, pune nota pentru activitatea practică la lecțiile susținute de studenți și semnează nota în
Caiet de practică pedagogică personalizat pentru studenţi - domeniul educaţie fizică şi Sport - by RAŢĂ GLORIA, RAŢĂ BOGDAN CONSTANTIN () [Corola-publishinghouse/Journalistic/398_a_939]
-
repartizează studenții pe grupe și școli, monitorizează activitatea studenților și a îndrumătorilor de practică, semnează nota în catalog a studenților. În prima zi de practică pedagogică, studenții se deplasează la unitatea școlară unde au fost repartizați, fac cunoștință cu profesorul îndrumător de practică, vizitează școala, discută cu directorul școlii, asistă la o lecție demonstrativă pe care o analizează împreună cu profesorul ce a condus lecția. După ce s-a familiarizat cu toate aspectele, împreună cu profesorul îndrumător și colegii de grupă își planifică activitățile
Caiet de practică pedagogică personalizat pentru studenţi - domeniul educaţie fizică şi Sport - by RAŢĂ GLORIA, RAŢĂ BOGDAN CONSTANTIN () [Corola-publishinghouse/Journalistic/398_a_939]
-
au fost repartizați, fac cunoștință cu profesorul îndrumător de practică, vizitează școala, discută cu directorul școlii, asistă la o lecție demonstrativă pe care o analizează împreună cu profesorul ce a condus lecția. După ce s-a familiarizat cu toate aspectele, împreună cu profesorul îndrumător și colegii de grupă își planifică activitățile ce urmează să le desfășoare pe parcursul semestrului. Stabilesc lecțiile și activitățile ce vor fi susținute, pe zile și date, își aleg și stabilesc temele de proiecte de activitate de pregătire. Desfășurarea lecției de
Caiet de practică pedagogică personalizat pentru studenţi - domeniul educaţie fizică şi Sport - by RAŢĂ GLORIA, RAŢĂ BOGDAN CONSTANTIN () [Corola-publishinghouse/Journalistic/398_a_939]
-
de realizare. Analiza lecțiilor este făcută, de participanții ce au urmărit desfășurarea lor, în scopul perfecționării și corectării metodologiei de realizare .Analiza lecției este făcută de: studentul care a susținut practica pedagogică; studenții ce au asistat la desfășurarea lecției; profesorul îndrumător de practică pedagogică; directorul unității de învățământ; inspectorul de specialitate; profesorul coordonator de practică. Analiza demersului didactic al lecției presupune disecarea modului de desfășurare a acțiunilor premergătoare, a acțiunilor din timpul lecției și a acțiunilor de la sfârșitul lecției până ce elevii
Caiet de practică pedagogică personalizat pentru studenţi - domeniul educaţie fizică şi Sport - by RAŢĂ GLORIA, RAŢĂ BOGDAN CONSTANTIN () [Corola-publishinghouse/Journalistic/398_a_939]
-
acțiunilor premergătoare, a acțiunilor din timpul lecției și a acțiunilor de la sfârșitul lecției până ce elevii au părăsit clasa. Analiza lecției este făcută, în următoarea ordin, de către: studentul care a ținut lecția; colegii de grupă care au asistat la lecție; profesorul îndrumător de practică care a urmărit lecția; profesorul coordonator de practică. Fiecare persoană care a luat cuvântul, prezintă punctul personal de vedere, cu privire la obiectivele urmărite și modul lor de realizare, putând în încheiere să acorde o notă și sugestii de îmbunătățire
Caiet de practică pedagogică personalizat pentru studenţi - domeniul educaţie fizică şi Sport - by RAŢĂ GLORIA, RAŢĂ BOGDAN CONSTANTIN () [Corola-publishinghouse/Journalistic/398_a_939]
-
de comportament a studentului pe parcursul desfășurării, lecției, privind conduita, atitudinea și interesul manifestat de elevi. Analiza realizată de către colegii de grupă, constă în sublinierea aspectelor percepute ca pozitive și negative, sugestionarea modalității de înlăturare a deficiențelor. Discutarea lecției de către profesorul îndrumător presupune prezentarea derulării lecției de la început până la sfârșit cu sublinieri importante privind comportamentul studentului, și sugestii cu privire la îndepărtarea lipsurilor sau a punctelor deficitare. Conducătorul de practică pedagogică, monitorizează activitatea, încurajând și corectând modalitatea de comportament și implicare a studentului în
Caiet de practică pedagogică personalizat pentru studenţi - domeniul educaţie fizică şi Sport - by RAŢĂ GLORIA, RAŢĂ BOGDAN CONSTANTIN () [Corola-publishinghouse/Journalistic/398_a_939]
-
70” (2011). Lucrarea P.S. Corneliu s-a concretizat în număr mare de biserici (516, noi și vechi în județul Vaslui) în disciplina din rândurile clerului și în seriozitatea studiilor la Seminarul din Huși unde doctorul în teologie Corneliu Bârlădeanul este îndrumător. Am considerat că în cele 18.000 de biserici din România, se include și efortul clericilor și mirenilor locali, autoritar conduși de la Huși. Mărturisesc a nu fi înțeles întotdeauna acest efort uriaș de construire a acestor monumente religioase în condițiile
Ceauşescu- ... -Băsescu : Mitterand - Snegur - Iliescu - Lucinski - Constantinescu - Regele Mihai I : evocări de reporter by Dumitru V. Marin () [Corola-publishinghouse/Journalistic/500_a_1238]
-
prezență prețuită, stimată și mai ales necesară în stabilirea punților de comunicare între eclesiaști și mireni. Manuela CERNAT CUVÂNT-ÎNAINTE Volumul de față aduce înaintea cititorilor o parte a preocupărilor care și-au găsit ecoul în șansa acordată de către distinsa mea îndrumătoare de doctorat, prof. univ. dr. Manuela Cernat, șansă materializată inițial prin acceptarea la stagiul doctoral de la UNATC București. Cu multă rigoare și profundă apropiere sufletească, domnia sa a știut să mă îndrume spre o abordare academică, călăuzindu-mă spre elaborarea unei
Discursul religios în mass-media. Cazul României postdecembriste by Liliana Naclad [Corola-publishinghouse/Journalistic/1410_a_2652]
-
primă mare deziluzie. Cam prin clasa a șaptea, deci, când mai rămăseseră numai doi ani până la absolvire, toți elevii au trebuit să țină ore la cursul primar. După ce Epaminonda ținuse o oră de Cânt la clasa a doua primară, profesorul îndrumător a chemat-o în cancelarie și i-a spus: „Mi e teamă, domnișoară, că, prin ceea ce am să-ți spun, o să te mâhnesc. Dar, cum spune vorba noastră bătrânească, mai bine un adevăr dureros, decât o minciună frumoasă. Pentru că, dacă
Filigran by Alexandru Poamă () [Corola-publishinghouse/Imaginative/363_a_1431]
-
obșteașcă Între anii 1939-1944 a deținut funcția de casier al Cooperativei de consum “Înălțarea” din comuna Racova. Din 1942 va conduce Banca Populară “Moldova” în calitate de președinte. Din 1946 deține funcția de cenzor al cooperativei de consum fiind în tot timpul îndrumător în toate acțiunile ce privesc bunul mers al instituției. Încă de la înființarea Căminului Cultural în anul 1939, deține funcția de secretar al acestei instituții, președinte fiind preotul Vasile Petrovanu. Procesul verbal din 22.VI.1943 întocmit de subinspectorul Bibiri evidențiază
Un dascăl în memoria timpului by Mariana Tofan () [Corola-publishinghouse/Memoirs/91674_a_93225]
-
inconștient din motive terapeutice, să mă eliberez: o fi o boală incurabilă și literatura asta, la bază. Ai avut modele culturale? Cât te-au influențat, cum te-ai despărțit de ele? O tot repet, n-am avut modele literare, nici îndrumători (din contră, am condus eu un cenaclu studențesc la București, din care au ieșit și scriitori adevărați, cu operă au dispărut între timp Radu Stoenescu și Cristian Șișman, prețuiți în scris de N. Manolescu, de exemplu, sau Gabriel Stănescu, sunt
[Corola-publishinghouse/Journalistic/1450_a_2748]
-
de vii, ca unii ce au exploatat blândețea sufletului românesc și răbdarea lui. Nu văd însă nimic din acestea, până-n prezent, ci dimpotrivă respect către instituțiile strămoșești, și-n special către biserică și credința creștină, cea atât de largă și îndrumătoare spre adevărata civilizație. Singura luptă pe care o duc purtătorii de facle ai cremațiunii, este de lumina poporul să nu confunde incinerarea cu multele superstiții practicate de el, din timpuri imemoriale, ci să o socotească în primul rând ca pe
Cremaţiunea şi religia creştină by Calinic I. Popp Şerboianu [Corola-publishinghouse/Administrative/933_a_2441]
-
reprezintă o necesitate evidentă presupusă de această prioritate. De un real folos ar fi oferirea unor burse pentru promovarea cercetării științifice fundamentale și aplicative Într-un anumit domeniu, prin publicații, contracte de cercetare, consultanță, sesiuni științifice, editarea de cursuri, manuale, Îndrumătoare didactice, etc. În concluzie, Îmbinarea metodelor de predareînvățare tradiționale cu cele moderne, imprimarea unui pronunțat caracter activ metodelor de Învățământ, promovarea educației științifice În școli prin utilizarea nemijlocită a experimentului, ca un mijloc modern și eficient de a ridica nivelul
Caleidoscop by Mariana Dulgheru () [Corola-publishinghouse/Journalistic/91742_a_93347]
-
prin-uri, pe care și le Însușise, și pe care le pusese În practică, atât de exact, iubitul său părinte fiindu-i, din toate aceste puncte de vedere, cel mai bun, cel mai de valoare și mai de sublimat povățuitor, Îndrumător, didact; nefiind, o clipă, măcar, absent, din viața, din practicile vieții sale. Prin toate, câte prin-prin-urile tematice pe care le-am Înșiruit spre Începutul povestirii, o tematică, una, una singură, fiind omisă: aceea a prudenței. Prin toate modurile considerate izvoare
Vieți răscolite by Constantin Slavic () [Corola-publishinghouse/Imaginative/91621_a_92849]
-
a făcut să-mi reamintesc lucruri mai puțin cunoscute, din existența celui mai longeviv teatrolog român. Mai Întîi, vreau să apreciez faptul că o doctorandă care nu l-a cunoscut, l-a ales ca subiect de monografie (e și meritul Îndrumătoarei, colega mea, Sorina Bălănescu). Apoi, mai fac o mărturisire: n-am văzut niciodată, la o susținere doctorală, o „galerie” atît de numeroasă, venită la Iași, tocmai de la Botoșani. Sala Symposion a Universității de Artă s-a umplut cu prietenii, rudele
JURNAL TEATRAL by Bogdan ULMU () [Corola-publishinghouse/Imaginative/1611_a_3004]
-
văzut pe Rogero în luptă cu doi uriași. S-a oprit locului șovăind și atunci i-a auzit glasul strigând după ajutor. Într-o clipă sfaturile Melissei și-au pierdut greutatea și ea s-a îndoit de sinceritatea bunei sale îndrumătoare. - Cum să nu-mi cred eu ochilor și urechilor? Zise ea și s-a repezit să-l apere. Rogero o rupse la fugă cu uriașii după el , iar Bradamanta îi urmă, trecând cu ei prin poarta castelului. Ajunsă înăuntru, Bradamanta
AVENTURI ALE PAIRILOR De la curtea lui Carol cel Mare sec.al VIII-lea e.n. by Thomas Bulfnich () [Corola-publishinghouse/Imaginative/349_a_559]
-
văzut pe Rogero în luptă cu doi uriași. S-a oprit locului șovăind și atunci i-a auzit glasul strigând după ajutor. Într-o clipă sfaturile Melissei și-au pierdut greutatea și ea s-a îndoit de sinceritatea bunei sale îndrumătoare. - Cum să nu-mi cred eu ochilor și urechilor? Zise ea și s-a repezit să-l apere. Rogero o rupse la fugă cu uriașii după el , iar Bradamanta îi urmă, trecând cu ei prin poarta castelului. Ajunsă înăuntru, Bradamanta
AVENTURI ALE PAIRILOR De la curtea lui Carol cel Mare sec.al VIII-lea e.n. by Thomas Bulfnich () [Corola-publishinghouse/Imaginative/349_a_559]