1,971 matches
-
în plan internațional, alături de creșterea numărului de brevete europene din România, dar și de augmentarea numărului de întreprinderi inovative contribuie la ameliorarea poziției pieței românești de cercetare-dezoltare-inovare, contribuie la asigurarea unui loc stabil în europiața cercetării-dezvoltării-inovării. Cantonarea exclusivă în aceste șabloane nu este indicată. Este necesară accentuarea relației dintre cercetare, antreprenoriat și activitatea de producție. Înțelegerea interdependenței dintre cercetarea științifică și procesul de producție este o condiție sine qua non pentru conștientizarea relației dintre creșterea performanței științifice și creșterea economică în
Europiaţa cercetării-dezvoltării-inovării. Inserţia României by Roxana-Elena Lazăr () [Corola-publishinghouse/Science/1439_a_2681]
-
27,8% în 2007). Astfel, fiecare din aceste state “echilibrate” manifestă similitudini cu modelul general de evoluție al regiunii din care face parte: microstatele din Golf prezintă afinități cu statele arabe din Asia de sud-vest, iar Marocul se apropie de șablonul dinamicii de integrare al țărilor arabo-africane. Se evidențiază sub acest aspect o geografie a integrării regionale, în care Asia arabofonă a manifestat propensiune pentru integrarea mai degrabă în organizațiile mondiale decât în cele regionale, spre deosebire de Africa arabofonă cu tendințe mult
Lumea arabă - un spațiu geopolitic intermediar by Cezar Teclean () [Corola-publishinghouse/Science/1590_a_3052]
-
fel sau altul limita. ,,Deschiderea" se produce în momentul în care reușim să depășim prejudecata de a gândi lumea în anumite tipare fixe. Percepția noastră asupra lumii trebuie ghidată de propriul nostru eu interior. Limitările, barierele, restricționările impuse de anumite șabloane nu fac decât să îngrădească imaginația, să o constrângă în a gândi la nesfârșit universul așa cum este dat și nu cum ne place să fie. Dali, poate mai mult decât orice alt exponent al curentului pe care-l reprezintă, reușește
[Corola-publishinghouse/Science/1448_a_2746]
-
ce surprind acest aspect, sunt dintre cele mai plate și previzibile ("...rezemată de bara vitrinei, urmărindu-ne cu aceeași privire de căprioară blondă, înjunghiată"433), deoarece e doar unul din multele personaje feminine pe care însuși scriitorul le descrie ca șabloane: femei "în rochii văratice, sprintene și luminoase ca niște afișe colorate..."434. Nu are nimic special. Tradițional, ochiul, organul privirii, este "în mod firesc și aproape universal simbolul percepției intelectuale."435 În cazul Emiliei, în schimb, privirea subliniază, o dată în
[Corola-publishinghouse/Science/1457_a_2755]
-
a celor mai buni și renumiți profesori. 6. PROIECTE DIDACTICE AGRONOMICE Vom prezenta în paginile următoare câteva proiecte didactice spre exemplificarea celor discutate anterior. Ele pot fi înțelese și ca posibile modele. Acestea nu pot fi percepute ca pe niște șabloane. Proiectul didactic este, neîndoielnic, rezultatul aplicării unor norme de proiectare generale(descrise anterior), dar acesta - oricare ar fi el - nu poate fi înțeles ca o rețetă. Din contra, un proiect poate fi valoros și util procesului instructiv-educativ agronomic numai în
Metodica predării - învăţării specialităţilor agronomice by Carmen Olguţa Brezuleanu () [Corola-publishinghouse/Science/1643_a_3160]
-
radical/ cât încă disprețuiesc unghiul de nouăzeci de grade/ cât încă miros ca o sfidare les fleurs du mal" (drojdie); "societatea umanitaristă/ nu-și va face deci o mea culpa îndurerată/ știe ea prea bine că cu toată ploaia/ conveniențele șabloanele și cacofoniile/ un cadavru e un deget care arată" (altă drojdie) etc. etc. Deși din volum nu lipsesc accentele întunecat profetice și nici tendința asumării unei voci auctoriale ce se reprezintă prin vocabule inclusive ("noi", opus unui "voi" explicitat fie
Dicţionarul critic al poeziei ieşene contemporane: autori, cărţi, teme by Emanuela Ilie [Corola-publishinghouse/Science/1403_a_2645]
-
conduce după principiul decanonizării, al inovației și al introspecției absolute. Orientarea noilor direcții în literatura europeană impune o mișcare de liberalizare masivă a actului creator; noua manieră de a face literatură reclamă tendința de manifestare a independenței auctoriale față de orice șabloane etice, estetice sau sociale cu rol coercitiv: Această tendință de poziționare trimite, în aparență, la un spațiu cultural al nimănui, spațiu care înlocuiește o raportare a literaturii de tip tradițional la un sistem de repere bine delimitat, cu unul al
[Corola-publishinghouse/Science/1454_a_2752]
-
necunoașterii ei. În realitate este exact inversul ștalderului Înapoi. Considerăm ca acest element va deveni În viitorul apropiat (ca și stalderul Înapoi) foarte frecvent (la modă) deoarece se pretează la combinații foarte deosebite și de mare dinamism, Înlăturând monotonia și șablonul care ameninință În prezent proba noastră.. Învățarea lui este ajutată de cunoașterea giganticii Înainte (mai ales În ultima lui parte). DESCRIEREA TEHNICĂ Din stând pe mâini apucat de jos, cădere Înainte menținând corpul și umerii cât mai Întinși, capul ușor
Paralele inegale: concepte şi metodologii moderne by Tatiana Dobrescu () [Corola-publishinghouse/Science/1785_a_92283]
-
de elevi din clasă la 2, maxim 3 elevi, care vor constitui grupa de lucru. -formez grupele de lucru. -dotez fiecare stațiune cu fișe de documentare, fișă de lucru, fișe de autoevaluare, detalii din material, materiale auxiliare.,furnituri, complet de șabloane, unelte specifice și schițele produselor. -În fiecare stațiune, elevii se vor documenta În ceea ce privește aspectul detaliilor,etapele de lucru, vor executa lucrările descrise În fișele de lucru și-și vor evalua lucrările, completând fișele de autoevaluare. -grupele de elevi se rotesc
Metode moderne in instruirea practica a elevilor by Mariana Burnaz () [Corola-publishinghouse/Science/1616_a_2939]
-
pe românește și pe înțelesul tuturor, în vederea alegerilor ce urmau să vină peste mai puțin de o lună, „tineretul progresist” a angajat puștani ce aveau să lipească afișele pe toate gardurile orașului, precum și „șablonarzi” adică din cei ce, cu un șablon în mână ce reprezenta „soarele” ca semn electoral al BPD-ului, urmau să „picteze” pe toți pereții caselor oamenilor cinstiți de poate, poate se vor lăsa convinși să voteze diavolul! După cum vom afla în episodul următor, s-au lăsat convinși
Întâmplări din vremea Ciumei Roşii by Paul Zahariuc () [Corola-publishinghouse/Science/1230_a_1931]
-
sau colorat, hârtie ministerială albă, hârtie specială pentru planuri, velină albă sau color, semivelină albă, hârtie natur color, hârtie pergaminată fină sau havană, carton alb velin, carton velin șamoa, hârtie de tipar rotativ sau plan, hârtie de ziar, cartoane pentru șabloane, hârtie neagră pentru industria textilă și pentru atelierele fotografice, hârtie pentru heliogravură, hârtie specială pentru bancnote cu filigran-efigie - pentru care fabrica Letea a achiziționat noua mașină Woith nr. VIII, ca urmare a unui acord semnat cu B.N.R. în anul 1936
Fizionomii urbane şi structuri etno-sociale din Moldova : (1864- 1938) by Alin Popa () [Corola-publishinghouse/Science/1172_a_2215]
-
care oamenii au gândit sau și-au imaginat lumea înconjurătoarea, ineditele provocări ale mediului social și politic, noile percepții despre sine și despre ceilalți, au avut drept efect o accentuată „laicizare” a „stilului de viață” urbană, o progresivă abandonare a șabloanelor educative și comportamentale tradiționale. Aceste modificări, care au operat asupra „ritualului” existențial, nu trebuie judecate în spiritul unei dialectici simpliste. În fond, ele nu au fost nici pozitive, nici negative, ci doar consecințe ale unui exercițiu obligatoriu de adaptare la
Fizionomii urbane şi structuri etno-sociale din Moldova : (1864- 1938) by Alin Popa () [Corola-publishinghouse/Science/1172_a_2215]
-
mea, noi înțelegem dialogul intercultural în mod greșit. Noi trebuie să venim în Europa cu valorile noastre. Iată lucrul elementar care nu se înțelege. Poate că am păreri perimate, poate că naționalismul românesc din mine mă cantonează în niște vechi șabloane, însă am văzut ce scriu sociologii, filosofii culturii. E vorba despre un dialog valoric, pe picior de egalitate. Un dialog interva-loric, iar nu un monolog al marilor culturi. Nu cred că Patapievici are dreptate când afirmă despre cultura română că
[Corola-publishinghouse/Science/1469_a_2767]
-
subl. în text, n.m.) imaginii originale era astfel în chip necesar separată (subl. în text, n.m.) de execuția ei grafică; și (3) că imaginea originală era reprodusa prin redesenarea în aceeași manieră și cu aceleasi instrumente precum originalul, adică, fără șablon, cu toc, pensule și un mediu lichid rezistent la acid, în loc de cerneală" (1993, p. 5). Tratând, în alt loc și într-o manieră mult mai succinta, chestiunea manuscriselor ilustrate, Viscomi ne oferă o bună sinteză a evoluției tehnicii artistice blakeene
Demiurgul din Londra. Introducere în poetica lui William Blake by Cătălin Ghiţă [Corola-publishinghouse/Science/1394_a_2636]
-
trimis de A lui B. El se formează în procesul comunicării între A și B. Apoi nu este transmis de unul la celălalt, ci este construit între ei ca o punte ideologică (p. 88). Putem spune că receptorul nu este șablonul exterior unui discurs, ci scopul interpretării este incorporat chiar în procesul de producere a discursului. Subscriem teoriei lui J. Authier-Revuz: La fel cum orientarea prin mijlocul "exterior" al altor discursuri este un proces constitutiv al discursului, tot așa și orientarea
Periferia textului by Philippe Lane () [Corola-publishinghouse/Science/1119_a_2627]
-
pastișa, mai mult decît imitare ca practică generică, este o țesătură de imitări. [...] Pastișorul are un anumit stil [...] și textul îi este dictat de stil. [...] imitatorul are, prin excelență, de-a face cu un stil, și implicit cu un text: șablonul lui este un stil, precum și motivele tematice pe care le conține [...]; textul pe care îl concepe sau îl improvizează pe acest șablon nu este pentru el decît un mijloc de a actualiza și eventual de a lua în derîdere (1982
Periferia textului by Philippe Lane () [Corola-publishinghouse/Science/1119_a_2627]
-
dictat de stil. [...] imitatorul are, prin excelență, de-a face cu un stil, și implicit cu un text: șablonul lui este un stil, precum și motivele tematice pe care le conține [...]; textul pe care îl concepe sau îl improvizează pe acest șablon nu este pentru el decît un mijloc de a actualiza și eventual de a lua în derîdere (1982, pp. 86-89). Pastișa face ca stilul să imită (aici, stilul "polar american") un obiect pe care îl pune în lumină. În textul
Periferia textului by Philippe Lane () [Corola-publishinghouse/Science/1119_a_2627]
-
echilibreaz ca între conservare și progres. În încurajarea noutții, un rol tot atât de important îl are și inteligența. Dup Ralea, dac pentru tot ce se repet e suficient instinctul și memoria, inteligența se opune și respinge soluțiile gata fcute. Vechile reacții șablon, ieșite din rutin, sunt oprite și înlturate. P. Janet compara conduitele reflexe și instinctive cu costumele care se vând gata confecționate. Ele nu se ajusteaz la corpuri prea mari ori prea mici. Inteligența e îns une conduite sur mesure, dup
Elemente de antropologie filosofica in opera lui Mihai Ralea by Rodica Havirneanu, Ioana Olga Adamescu () [Corola-publishinghouse/Science/1282_a_2114]
-
noutate, deoarece acestea conțin pericole potențiale, trezesc neliniști și obligă la eforturi suplimentare de [...] gândire: Scopul principal al gândirii este desființarea acesteia. Mintea funcționează pentru a da un înțeles confuziei și nesiguranței. Mintea funcționează pentru a recunoaște în lumea exterioară șabloanele familiare. De îndată ce un șablon este recunoscut, mintea i se adaptează și îl pune în aplicare nu mai este nevoie de gândire. Într-un fel, mintea noastră este o continuă căutare a acestor drumuri familiare care fac ca gândirea să devină
Lecția uitată a educației. Întâlnirea Micului Prinț cu vulpea by EMIL STAN () [Corola-publishinghouse/Science/1107_a_2615]
-
pericole potențiale, trezesc neliniști și obligă la eforturi suplimentare de [...] gândire: Scopul principal al gândirii este desființarea acesteia. Mintea funcționează pentru a da un înțeles confuziei și nesiguranței. Mintea funcționează pentru a recunoaște în lumea exterioară șabloanele familiare. De îndată ce un șablon este recunoscut, mintea i se adaptează și îl pune în aplicare nu mai este nevoie de gândire. Într-un fel, mintea noastră este o continuă căutare a acestor drumuri familiare care fac ca gândirea să devină inutilă". (de Bono, 2007
Lecția uitată a educației. Întâlnirea Micului Prinț cu vulpea by EMIL STAN () [Corola-publishinghouse/Science/1107_a_2615]
-
adaptează și îl pune în aplicare nu mai este nevoie de gândire. Într-un fel, mintea noastră este o continuă căutare a acestor drumuri familiare care fac ca gândirea să devină inutilă". (de Bono, 2007, p. 45) Dar căutarea de șabloane acționează de multe ori restrictiv, obligând situații noi să intre în tipare vechi, ceea ce înseamnă că tiparele noi sunt rezultatul conflictului între tipare relativ diferite sau constatarea unei greșeli evidente, care contrazice un tipar deja existent. Perpetuarea obișnuințelor de gândire
Lecția uitată a educației. Întâlnirea Micului Prinț cu vulpea by EMIL STAN () [Corola-publishinghouse/Science/1107_a_2615]
-
părul. Toate componentele feței se cos. Se va obține o frumoasă păpușă-sac. Acest obiect se poate folosi la păstrarea unor lucrruri, în funcție de mărime: păstrarea creioanelor, gumelor și ascuțitoarelor, până la păpușa sac în care se poate păstra pijamaua. 34. Desen cu ajutorul șablonului Pe un carton se trasează linii la distanțe egale, apoi se decupează. Liniile pot fi drepte, șerpuite sau chiar figuri geometrice, flori, animale. Cu ajutorul acestor desene se pot realiza diferite modele, benzi cu motive decorative etc. Folosind grila cu linii
FANTEZIE ŞI ÎNDEMÂNARE TEHNICI FOLOSITE ÎN ORELE DE EDUCAŢIE PLASTICĂ ŞI ABILITĂŢI PRACTICE / EDUCAŢIE TEHNOLOGICĂ by BRÎNDUŞA GEORGETA GHERASIM () [Corola-publishinghouse/Science/1277_a_1880]
-
Folosind grila cu linii drepte, trasăm întâi cu o culoarelinii verticale. Așezăm apoi grila, în așa fel încât să obținem linii orizontale, fie cu aceeași culoare fie cu o alta. La fel putem folosi grila cu fiburi geometrice. Cu ajutorul acestor șabloane putem orna diferite jucării, obiecte (măști de carnaval, rame, suporturiă. Pe un carton se conturează un desen: o floare, un porumbel sau altceva, apoi se decupează. Se aplică șablonul, pe foaia pe care vrem să desenăm și se lipește pe
FANTEZIE ŞI ÎNDEMÂNARE TEHNICI FOLOSITE ÎN ORELE DE EDUCAŢIE PLASTICĂ ŞI ABILITĂŢI PRACTICE / EDUCAŢIE TEHNOLOGICĂ by BRÎNDUŞA GEORGETA GHERASIM () [Corola-publishinghouse/Science/1277_a_1880]
-
alta. La fel putem folosi grila cu fiburi geometrice. Cu ajutorul acestor șabloane putem orna diferite jucării, obiecte (măști de carnaval, rame, suporturiă. Pe un carton se conturează un desen: o floare, un porumbel sau altceva, apoi se decupează. Se aplică șablonul, pe foaia pe care vrem să desenăm și se lipește pe margini cu bandă adezivă. Se poate colora desenul, după cum dorește fiecare. Cu ajutorul buretelui muiat în cerneală, se tamponează ușor, până când se colorează desenul. Se poate colora cu creioane colorate
FANTEZIE ŞI ÎNDEMÂNARE TEHNICI FOLOSITE ÎN ORELE DE EDUCAŢIE PLASTICĂ ŞI ABILITĂŢI PRACTICE / EDUCAŢIE TEHNOLOGICĂ by BRÎNDUŞA GEORGETA GHERASIM () [Corola-publishinghouse/Science/1277_a_1880]
-
scurt ceea ce este important dintr-o lecție, un text, o lectură. Notițele te ajută să înțelegi mai bine ceea ce înveți. Notițele trebuie să exprime clar, simplu și pe scurt idei cu privire la o temă pe care o înveți. Ele nu sunt șabloane (modele fixeă, ci reprezintă felul în care fiecare studiază. Cu cât ești mai sârguincios, mai atent și mai interesat de a învăța, cu atât notițele tale vor fi mai exacte, mai folositoare. Este bine să luăm notițe în timpul unei lecții
Învăţarea eficientă - condiţie a reuşitei şcolare by Nicoleta Prepeliţă, Virginia Arghiropol () [Corola-publishinghouse/Science/1241_a_2217]