43,882 matches
-
mai spus, dacă vrei să te angajezi, prima întrebare care ți se pune este dacă știi limba maghiară, și abia după aceea, dacă mai ești întrebat, ce știi să faci, ce pregătire ai, ce meserie cunoști. Prin acest mod de abordare a problemelor de către autoritățile locale, și de către unii agenți economici particulari (sunt însă și persoane care nu fac nici o distincție între maghiari și români), mulți români de aici sau din alte regiuni ale țării veniți aici, știind că permanent deasupra
P. A II A... de STELIAN GOMBOŞ în ediţia nr. 398 din 02 februarie 2012 by http://confluente.ro/Semnal_editorial_si_publicistic_o_can_stelian_gombos_1328191394.html [Corola-blog/BlogPost/347068_a_348397]
-
se consideră un fotograf profesionist, ci mai degrabă un pasionat aflat în căutarea unui mod adecvat de expresie și, de ce nu, si a unei modalități la îndemână de recreere. Viziunea relaxată și, uneori, ludica, i-a deschis calea spre infinite abordări ale unei teme centrale: stradă. A participat cu lucrări în nenumărate expoziții și la concursuri organizate în țară și în străinătate, unde a impresionat deopotrivă critică și publicul. Confirmat în diverse grupuri de creație fotografică, exersat și într-un domeniu
Uniunea Ziariştilor Profesionişti by http://uzp.org.ro/salonul-european-de-fotografie/ [Corola-blog/BlogPost/92350_a_93642]
-
expune în toată bogăția și frumusețea sa, este infinită viață spirituală, duhovnicească, a acestuia. Lumea, timpul, omul fac tot mai mult obiectul analizei și al reflexiei științelor descriptive, naturale, fizice și exacte. Concluziile la care conduce, însă, acest mod de abordare nu sunt dintre cele mai mulțumitoare pentru filosof sau moralist. Reducerea faptului sufletesc la sfera fiziologicului și a psihologicului, a evoluției la dizolvare pot satisface, poate, doar o curiozitate științifică, nu și dorul și efortul moral. Spațiul și timpul sunt
SEMNAL EDITORIAL ŞI PUBLICISTIC – GHEORGHE DRAGOMIR, TERRA, PLANETA SUFLETELOR RĂTĂCITE, EDITURA “ROMÂNIA ÎN LUME”, BUCUREŞTI, 2014, 468 PAGINI ... de STELIAN GOMBOŞ în ediţia nr. 1245 din 29 mai 2014 by http://confluente.ro/Stelian_gombos_1401365783.html [Corola-blog/BlogPost/357474_a_358803]
-
a explica prin categoriile limitate și prin intermediul metodelor și demonstrațiilor științifice taina sa inefabilă eșuează. Ea nu poate fi epuizată prin metodele obișnuite ale științei experimentale și logice, nu poate fi circumscrisă în cadrul limitat al cunoașterii științifice. Orice astfel de abordare a tainei sufletului omenesc reperezintă o cunoaștere aparentă și cel mult parțială,, - afirmă același Părinte Ioan Cristinel Teșu de la Iași. Precum Dumnezeu este infinit, iar urcușul spre El are caracterul unei permanente epectaze, se pot exprima anumite răsături ale creștinului
SEMNAL EDITORIAL ŞI PUBLICISTIC – GHEORGHE DRAGOMIR, TERRA, PLANETA SUFLETELOR RĂTĂCITE, EDITURA “ROMÂNIA ÎN LUME”, BUCUREŞTI, 2014, 468 PAGINI ... de STELIAN GOMBOŞ în ediţia nr. 1245 din 29 mai 2014 by http://confluente.ro/Stelian_gombos_1401365783.html [Corola-blog/BlogPost/357474_a_358803]
-
autor, există, firesc, marginea drumului/ un fel de imitație, a pământului/ între mine și cer o umbră. Amintirea tatălui persistă în mintea adultului de acum, cu privirea și simțămintele copilului de atunci. Este un cerc vicios între acel atunci, ca abordare a relației copil-tată, acest acum privind relația copilului-adult cu imaginea tatei și revenirea în relația inițială prin resemnare, simplul fapt că se va întâmpla, în cele din urmă, regăsirea siderală, celestă, și prelungirea acesteia acolo... Așa de mult este impregnat
MOARTEA, UN FLUTURE ALB DE TEODOR DUME de TEODOR DUME în ediţia nr. 1664 din 22 iulie 2015 by http://confluente.ro/teodor_dume_1437581677.html [Corola-blog/BlogPost/372614_a_373943]
-
celor 4 ani de liceu la nivel național, singurul ce aduce studenți internaționali alături de liceeni în cadrul a 2 ediții pe an. Organizat de AIESEC și Școala de Valori programul GROW a ajuns deja la a 7-a ediție. Cu o abordare specifică pentru fiecare an de liceu în parte, GROW oferă 4 ani de dezvoltare complementară prin educație non-formala. Pentru participanții la ediția pentru clasa a IX-a, organizatorii GROW propun câte 10 întâlniri sub forma unor ateliere de lucru interactive
Educatie si internationalism by http://www.zilesinopti.ro/articole/1715/educatie-si-internationalism [Corola-blog/BlogPost/99684_a_100976]
-
slujească poporul român prin respectul și susținerea reciprocă în elaborarea răspunsurilor cerute de exigențele etapei istorice prin care trece țara noastră, în momentul de față. Fără pretenția de a răspunde acestei probleme în întregime sau de a reuși să epuizez abordarea acestei teme referitoare la Uniunea Europeană și poziția noastră făță de ea, ca și creștini ortodocși ce ne străduim să trăim și să împlinim învățătura Bisericii, trebuie, totuși, să-mi accentuez convingerea că acest subiect presupune mult realism, clarviziune și suficient
DESPRE DOMNITORUL NEAGOE BASARAB... de STELIAN GOMBOŞ în ediţia nr. 220 din 08 august 2011 by http://confluente.ro/Despre_domnitorul_neagoe_basarab_.html [Corola-blog/BlogPost/373054_a_374383]
-
evaluare a creditului nominalizate sau agenții de creditare a exporturilor nominalizate, cu nivelul scalei de evaluare a calității creditului, conform Regulamentului BNR-CNVM nr. 14/19/2006 privind tratamentul riscului de credit pentru instituțiile de credit și firmele de investiții potrivit abordării standard, cu modificările și completările ulterioare, cu mențiunea că publicarea acestor informații nu este obligatorie, în situația în care instituția de credit respectă corespondențele standard publicate de Banca Națională a României; și 5. valoarea expunerii și valoarea expunerii rezultată după aplicarea tehnicilor de
EUR-Lex () [Corola-website/Law/226972_a_228301]
-
variației pe o zi a valorii portofoliului, constatat la sfârșitul următoarei zile lucrătoare, împreună cu o analiză a oricărei depășiri importante pe perioada de raportare." 10. La articolul 17, punctele 1 și 2 se modifică și vor avea următorul cuprins: "1. abordările pentru evaluarea cerințelor de capital aferente riscului operațional, pentru care instituția de credit se califică; și 2. o descriere a metodologiei stabilite în art. 17 din Regulamentul BNR-CNVM nr. 24/29/2006 privind determinarea cerințelor minime de capital pentru riscul
EUR-Lex () [Corola-website/Law/226972_a_228301]
-
de capital pentru riscul operațional ale instituțiilor de credit și ale firmelor de investiții, cu modificările și completările ulterioare, dacă este utilizată de instituția de credit, inclusiv o analiză a factorilor interni și externi relevanți luați în considerare în cadrul acestei abordări de evaluare; în cazul utilizării parțiale, se va face publică sfera de aplicare și cuprindere a diferitelor metodologii utilizate." 11. La articolul 19, punctele 1 și 2 se modifică și vor avea următorul cuprins: "1. natura riscului de rată a
EUR-Lex () [Corola-website/Law/226972_a_228301]
-
a obiectivelor instituției de credit în legătură cu activitatea de securitizare; ... b) rolurile instituției de credit în procesul de securitizare; ... c) o indicație cu privire la măsura în care instituția de credit s-a implicat în fiecare dintre rolurile menționate la lit. b); ... d) abordările pe care instituția de credit le urmează în vederea calculării valorilor ponderate la risc ale expunerilor pentru activitățile sale de securitizare; ... e) o prezentare succintă a politicilor contabile ale instituției de credit cu privire la activitățile de securitizare, incluzând: ... (i) tratarea tranzacțiilor ca
EUR-Lex () [Corola-website/Law/226972_a_228301]
-
calculează valoarea ponderată la risc a expunerilor conform Regulamentului BNR-CNVM nr. 14/19/2006 , cu modificările și completările ulterioare, sau Regulamentului BNR-CNVM nr. 15/20/2006 privind tratamentul riscului de credit pentru instituțiile de credit și firmele de investiții potrivit abordării bazate pe modele interne de rating, cu modificările și completările ulterioare, dar nu furnizează propriile estimări ale pierderilor în caz de nerambursare sau ale factorilor de conversie pentru clasa de expuneri, separat pentru fiecare clasă de expuneri în parte, valoarea
EUR-Lex () [Corola-website/Law/226972_a_228301]
-
dacă este cazul) care este acoperită, după aplicarea ajustărilor de volatilitate, de garanții reale financiare eligibile sau de alte garanții reale eligibile; și". 19. Articolul 24 se modifică și va avea următorul cuprins: "Art. 24. - Instituțiile de credit care utilizează abordarea prevăzută la art. 17 din Regulamentul BNR-CNVM nr. 24/29/2006 , cu modificările și completările ulterioare, pentru calcularea cerințelor de capital pentru riscul operațional trebuie să facă publică o descriere a utilizării asigurărilor și altor mecanisme de transfer al riscului
EUR-Lex () [Corola-website/Law/226972_a_228301]
-
și elaborarea de recomandări autorităților administrației publice centrale de specialitate privind formularea și implementarea de politici sectoriale pentru promovarea egalității de șanse și de tratament. Articolul 2 CODES îndeplinește următoarele atribuții: a) diseminarea în cadrul administrației publice centrale a conceptului de abordare integrată, în sensul incorporării principiului egalității sociale dintre femei și bărbați și al eliminării disparităților de gen și a discriminărilor pe motive de sex în elaborarea și aplicarea politicilor sectoriale; ... b) evaluarea stadiului aplicării și respectării legislației în domeniu; stimularea
EUR-Lex () [Corola-website/Law/126163_a_127492]
-
programe de acțiune destinate formării și sensibilizării în problematică egalității de șanse între femei și bărbați; ... c) elaborarea de recomandări și criterii care să poată sprijini și orienta structuri guvernamentale, neguvernamentale, ale autorităților publice locale, în aplicarea de politici de abordare integrată; ... d) promovarea schimbului de informații și de experiență privind acțiunile desfășurate în domeniu; ... e) elaborarea de rapoarte periodice privind statutul și condiția femeii în România, modul de aplicare în diferite sectoare de activitate a politicii egalității de șanse. Articolul
EUR-Lex () [Corola-website/Law/126163_a_127492]
-
suplimentare de cunoaștere a clientelei pentru fiecare dintre categoriile de clientelă și de produse ori tranzacții supuse acestor măsuri; d) proceduri de monitorizare permanentă a operațiunilor derulate de clienți în scopul detectării tranzacțiilor neobișnuite și tranzacțiilor suspecte; ... e) modalități de abordare a tranzacțiilor și a clienților în și/sau din jurisdicțiile care nu impun aplicarea de proceduri de cunoaștere a clientelei și de păstrare a evidențelor referitoare la aceasta, echivalente cu cele prevăzute în Legea nr. 656/2002 , cu modificările și
EUR-Lex () [Corola-website/Law/233855_a_235184]
-
monedă din afara zonei euro sau euro și care depășește limitele stabilite prin acord comun, partea care intenționează să efectueze respectiva tranzacție va informa în prealabil banca sau băncile centrale implicate. În astfel de cazuri, băncile centrale implicate convin cu privire la o abordare care să reducă la minimum potențialele probleme, inclusiv posibilitatea unei reglementări directe, totale sau parțiale, a tranzacției între cele două bănci centrale. III. FACILITATE DE FINANȚARE PE TERMEN FOARTE SCURT Articolul 6 Dispoziții generale 6.1. În vederea intervenției în euro
32006X0325_01-ro () [Corola-website/Law/295551_a_296880]
-
cu sau fără găzduire. Articolul 2 Principiile care stau la baza furnizării serviciilor sociale de către instituții sunt următoarele: a) respectarea drepturilor și a demnității omului; ... b) asigurarea autodeterminării și a intimității persoanelor beneficiare; ... c) asigurarea dreptului de a alege; ... d) abordarea individualizată și centrarea pe persoane; e) participarea persoanelor beneficiare; ... f) cooperarea și parteneriatul; ... g) recunoașterea valorii fiecărei persoane; ... h) abordarea comprehensivă, globală și integrată; ... i) orientarea pe rezultate; ... j) îmbunătățirea continuă a calității; ... k) combaterea abuzului asupra persoanelor beneficiare, în cadrul
EUR-Lex () [Corola-website/Law/170861_a_172190]
-
drepturilor și a demnității omului; ... b) asigurarea autodeterminării și a intimității persoanelor beneficiare; ... c) asigurarea dreptului de a alege; ... d) abordarea individualizată și centrarea pe persoane; e) participarea persoanelor beneficiare; ... f) cooperarea și parteneriatul; ... g) recunoașterea valorii fiecărei persoane; ... h) abordarea comprehensivă, globală și integrată; ... i) orientarea pe rezultate; ... j) îmbunătățirea continuă a calității; ... k) combaterea abuzului asupra persoanelor beneficiare, în cadrul instituțiilor. ... Articolul 3 Instituțiile au următoarele atribuții: a) asigură furnizarea serviciilor sociale în interesul beneficiarului și în baza contractului încheiat
EUR-Lex () [Corola-website/Law/170861_a_172190]
-
care stau la baza asistenței de sănătate publică sunt următoarele: a) responsabilitatea societății pentru sănătatea publică; ... b) focalizarea pe grupurile populaționale și prevenirea primară; ... c) preocuparea pentru determinanții stării de sănătate: sociali, de mediu, comportamentali și servicii de sănătate; ... d) abordarea multidisciplinara și intersectoriala; ... e) parteneriat activ cu populația și cu autoritățile publice centrale și locale; ... f) decizii bazate pe cele mai bune dovezi științifice existente la momentul respectiv (sănătate publică bazată pe dovezi); ... g) în condiții specifice, decizii fundamentate conform
EUR-Lex () [Corola-website/Law/184716_a_186045]
-
generale unitare. ... (8) Dacă problemă tehnică din cererea de brevet de invenție este sau nu este nouă, dar este rezolvată pentru prima dată, în cerere pot coexista mai multe soluții tehnice de sine stătătoare. ... (9) În sensul prevederilor alin. (4), abordarea unității invenției trebuie efectuată astfel încât în particular să permită includerea în aceeași cerere de brevet de invenție a oricăreia dintre următoarele combinații de revendicări independente de categorii diferite: ... a) revendicare independența pentru un produs, revendicare independența pentru un procedeu special
EUR-Lex () [Corola-website/Law/149866_a_151195]
-
ori prin modificarea uneia sau mai multor caracteristici ale stadiului tehnicii. ... (4) Activitatea inventiva se apreciază în raport cu problema pe care o rezolvă invenția și cu soluția revendicata. ... (5) În cazul în care această apreciere a activității inventive se efectuează prin abordarea de tip problema-soluție, sunt avute în vedere următoarele etape: ... a) determinarea stadiului tehnicii cel mai apropiat; ... b) stabilirea problemei tehnice de rezolvat; ... c) aprecierea măsurii în care invenția revendicata, pornind de la stadiul tehnicii cel mai apropiat și de la problemă tehnică
EUR-Lex () [Corola-website/Law/149866_a_151195]
-
Președintele comisiei de reexaminare deschide dezbaterile, invitând comisia de examinare să-și prezinte punctul de vedere, după care: ... a) în cazul contestației, da cuvântul contestatorului pentru a susține contestația; ... b) în cazul cererii de revocare, da cuvântul părților. ... (7) Înaintea abordării motivelor de fond, comisia de reexaminare, din oficiu, sau părțile, cu încuviințarea președintelui comisiei de reexaminare, pot ridica excepții de procedură. ... (8) Dacă este cazul, președintele poate da cuvântul de mai multe ori părților. ... (9) Președintele poate adresa întrebări părților
EUR-Lex () [Corola-website/Law/149866_a_151195]
-
26 septembrie 2007 , publicată în MONITORUL OFICIAL nr. 676 din 4 octombrie 2007. c) nu a fost depusă nicio ofertă sau au fost depuse oferte care, desi pot fi luate în considerare, nu pot fi comparate datorită modului neuniform de abordare a soluțiilor tehnice și/sau financiare; ... --------------- Litera c) a alin. (1) al art. 209 a fost modificată de pct. 44 al art. I din ORDONANȚĂ DE URGENȚĂ nr. 94 din 26 septembrie 2007 , publicată în MONITORUL OFICIAL nr. 676 din
EUR-Lex () [Corola-website/Law/205176_a_206505]
-
de evaluare anuala. ... (2) Probele pentru obținerea gradului didactic II constau în: ... a) o inspecție școlară specială, precedată de cel puțin doua inspecții școlare curente, eșalonate pe parcursul celor 4 ani; ... b) un test de specialitate și de metodica specialității, cu abordări interdisciplinare și de creativitate, elaborat pe baza unei tematici și a unei bibliografii aprobate de Ministerul Educației, Cercetării și Inovării, pentru fiecare specialitate în parte; ... -------------- Lit. b) a alin. (2) al art. 35 a fost modificată conform HOTĂRÂRII nr. 366
EUR-Lex () [Corola-website/Law/271281_a_272610]