920 matches
-
legge altfel decât an context religios (lege divină). Rezultatele cercetărilor sale șanț exprimate prin alți termeni, ca ^proporții^, ^rapoarte^ sau ^principii^, iar de cele mai multe ori, sub forma unor simple constatări (observații). ^Legile^ lui Galilei se bazează pe geometrie, nu pe algebra. Din acest motiv, din legitățile formulate lipsesc constantele, cum ar fi, de pildă, accelerația gravitațională, care se simplifica atunci cand mărimile fizice că spațiul său viteza se exprimă sub formă de rapoarte. ^Legile lui Galilei^ din manualele școlare de mecanică nu
Galileu, vai, Galileu! by Gabriela Tepes () [Corola-journal/Journalistic/17483_a_18808]
-
Solomon Marcus Numărul pe noiembrie 2006 al revistei "The American Mathematical Monthly", organ al "The Mathematical Association of America", găzduiește, la paginile 792-793, poezia lui Ion Barbu Ut Algebra Poesis, împreună cu o versiune a ei în limba engleză, datată decembrie 2005 și propusă de Sarah Glaz, profesor de matematică la Universitatea din Connecticut, în colaborare cu JoAnne Growney, autoare a volumului de poezii My Dance is Mathematics, publicat în
O poezie de Ion Barbu într-o revistă americană de matematică by Solomon Marcus () [Corola-journal/Journalistic/9971_a_11296]
-
vorbitoare nativă a limbii române, iar Growney are un trecut matematic, predând o vreme matematica la Pennsylvania's Bloomsburg University. Glaz și Growney pregătesc acum o antologie de poeme de dragoste în care apar imagini matematice. Amintim că poezia Ut Algebra Poesis este reprodusă la pagina 297 în Ion Barbu, Opere, I. Versuri (ediție alcătuită de M. Coloșenco), Editura Univers enciclopedic, București, 2000 (colecția "Opere fundamentale", coordonată de Eugen Simion). între textul din ediția Coloșenco și cel din "The American Mathematical
O poezie de Ion Barbu într-o revistă americană de matematică by Solomon Marcus () [Corola-journal/Journalistic/9971_a_11296]
-
cele două versiuni, în română și în engleză, cât și prezentarea lui Ion Barbu a lui Emmy Nöther și a Ninei Cassian, în "The American Mathematical Monthly". După cunoștința noastră, aceasta este prima versiune în limba engleză a poeziei Ut Algebra Poesis. Matematicianul Dan Barbilian era binecunoscut printre specialiștii americani, după ce o carte cu titlul Barbilian Spaces fusese publicată în S.U.A., iar revista de recenzii și referate "Mathematical Reviews", în sistemul ei de clasificare vizibil în anul 1991, dar poate că
O poezie de Ion Barbu într-o revistă americană de matematică by Solomon Marcus () [Corola-journal/Journalistic/9971_a_11296]
-
de o revistă foarte veche și foarte prestigioasă, ca "The American Mathematical Monthly". Solomon Marcus ION BARBU este pseudonimul literar al lui Dan Barbilian (1895-1961), matematician român și profesor la Universitatea din București, autor al unor importante contribuții în geometrie, algebră și teoria numerelor; a dezvoltat o axiomatizare a geometriei inelelor proiective. Foarte cunoscută în România, opera sa poetică este considerată dificilă și nu a beneficiat încă de o traducere larg răspândită în limba engleză. Titlul poeziei traduse aici este în
O poezie de Ion Barbu într-o revistă americană de matematică by Solomon Marcus () [Corola-journal/Journalistic/9971_a_11296]
-
axiomatizare a geometriei inelelor proiective. Foarte cunoscută în România, opera sa poetică este considerată dificilă și nu a beneficiat încă de o traducere larg răspândită în limba engleză. Titlul poeziei traduse aici este în limba latină, în engleză semnificând "As algebra so poetry" (Cum este algebra, așa e și poezia) (parafrază evidentă după "Ut pictura poesis"; nota mea S. M.). "Algebrista Emmy" este bine cunoscută matematicienilor: Amalie "Emmy" Nöther (1882-1935) a fost contemporană cu Barbu, în perioada anilor 1920, când acesta studia
O poezie de Ion Barbu într-o revistă americană de matematică by Solomon Marcus () [Corola-journal/Journalistic/9971_a_11296]
-
Foarte cunoscută în România, opera sa poetică este considerată dificilă și nu a beneficiat încă de o traducere larg răspândită în limba engleză. Titlul poeziei traduse aici este în limba latină, în engleză semnificând "As algebra so poetry" (Cum este algebra, așa e și poezia) (parafrază evidentă după "Ut pictura poesis"; nota mea S. M.). "Algebrista Emmy" este bine cunoscută matematicienilor: Amalie "Emmy" Nöther (1882-1935) a fost contemporană cu Barbu, în perioada anilor 1920, când acesta studia la Göttingen. în 1933, Nöther
O poezie de Ion Barbu într-o revistă americană de matematică by Solomon Marcus () [Corola-journal/Journalistic/9971_a_11296]
-
poftă cum eu n-am rîs niciodată. Ce anume te face să rîzi? M.P.: Cînd eram copil și mergeam la școala din Jucu, în clasele primare și gimnaziale, aveam un profesor de matematică, domnul Runcu, cu care făceam geometrie și algebră, și care, din cînd în cînd, ne spunea glume. Era un om minunat. Eu rîdeam atît de tare încît se auzea peste trei săli de clasă, deși zidurile sînt groase de un metru douăzeci, pentru că școala este un vechi castel
Marta Petreu by Dora Pavel () [Corola-journal/Journalistic/13691_a_15016]
-
fost stabilite conform tabelului de mai jos. l Învățământ universitar de lungă durată Facultatea Specializarea Condiții de admitere Facultatea de Matematică Bd. V. Pârvan 4 Tel. 0256/194 002 - Matematică - Matematică-Informatică - Matematică-Economică - Matematică-Fizică - Informatică - Probă scrisă - la alegere 3 discipline: Algebră, Analiză Matematică, Geometrie, Informatică, pondere 50% - Media la Matematică (clasele IX-XII), pondere 25% - Media la bacalaureat, pondere 25% Facultatea de Fizică Bd. V. Pârvan 4 Tel. 0256/196 088 - Fizică - Fizică Tehnologică - Fizică-Chimie - Fizică-Informatică - Media de promovare a anilor de
Agenda2003-7-03-10 () [Corola-journal/Journalistic/280691_a_282020]
-
pe scară largă și deloc accidental, acest lucru mi s-a părut fascinant, pentru că îmi permite să aplic același stil și să văd în personajele mele mai mult decît o singură existență liniară. În romanul meu algebric, ca și în algebra clasică, unde în loc de numere există niște litere și în cazul fiecăreia pot să pun numărul pe care îl vreau, cititorul poate adăuga în personaj ce vrea el. Este o ambiguitate pe care o cultiv și o doresc. Șase cititori pot
Constantin Virgil Negoiță și inovațiile literar- matematice by Cosana Nicolae () [Corola-journal/Journalistic/16040_a_17365]
-
sârguincios. într-o astfel de zi am luat seama însă, cu oarecare surprindere, că omul de lângă mine, aplecat peste filele unui caiet de format mare, cu pagini albe, nu lua, de fapt, notițe ci rezolva, din memorie, lungi probleme de algebră. Era atât de adâncit, atât de captivat de jocul cifrelor, în dezlegările sale, încât devenise complet absent față de tot ce se întâmpla acolo, trăind... mulțumit într-o lume a sa, abstractă, a spectaculoaselor speculații matematice. în pauză am intrat în
Cartea Micului Print (Șerban Foarță) by Constantin Cubleșan () [Corola-journal/Journalistic/7646_a_8971]
-
Universitatea Politehnica din București. În anii 1940-1942 Pantazi a ținut la Universitatea din București, Facultatea de Matematici, un curs de Geometrie Superioară și un curs de Aplicații Geometrice ale Analizei (1938-1941). De asemenea, în anii 1946-1948 a fost profesor de Algebră și Analiză la Școala Superioară CFR. După 1929 Alexandru M. Pantazi a fost membru al "Gazetei Matematice", iar în anii 1942 și 1942 a făcut parte din delegația de conducere a acestei reviste. El a fost de asemenea membru al
Alexandru Pantazi () [Corola-website/Science/302759_a_304088]
-
o descriere adecvată operațiilor cu mărimi fizice vectoriale, fiind astfel considerat fondatorul teoriei spațiilor vectoriale. Lucrarea sa referitoare la vectori este originală în ceea ce privește concepția, gândirea, terminologia și a fost apreciată de Gauss, Möbius, Hankel, Schlegel. Prin această lucrare a dezvoltat algebra vectorială, creând analiza vectorială, bazată pe elemente abstracte, pe definiții și axiome. A introdus calculul geometric și teoria echipolențelor în calculul matricelor. A dezvoltat teoria ecuațiilor cu derivate parțiale. Printre matematicienii români care au continuat cercetările sale se numără: Gheorghe
Hermann Grassmann () [Corola-website/Science/320287_a_321616]
-
cu relațiile spațiale. Este una dintre , cealaltă fiind studiul numerelor. În ziua de azi, conceptele geometriei au fost generalizate către un nivel mai înalt de abstractizare și complexitate, și a fost făcută obiect de studiu pentru metode de calcul și algebră abstractă, așa că puține ramuri moderne ale geometriei mai pot fi recunoscute ca fiind descendente ale geometriei de la începuturile ei (a se vedea geometrie algebrică). Cele mai vechi urme ale geometriei se găsesc în Egiptul Antic și Babilon, în jurul anului 3000
Geometrie () [Corola-website/Science/298787_a_300116]
-
(n. 25 octombrie 1811, Bourg-la-Reine, Franța - d. 31 mai 1832, Paris) a fost un matematician francez, care, deși a trăit numai 20 de ani, a adus contribuții notabile în domeniul algebrei. A fost dotat cu un talent precoce și a studiat la Paris. A fost eliminat de la școală din cauza ideilor sale și a fost arestat de două ori și condamnat pe baza unor dovezi false. fost un republican radical în timpul domniei
Évariste Galois () [Corola-website/Science/304339_a_305668]
-
apoi am mai comandat o bere. În timp ce beam din ea, am desenat aiurea ceva pe o bucată de hârtie, genul de mâzgăleli algebrice care speri să te ajute să gândești mai clar. Când am terminat, eram mai confuz ca niciodată. Algebra nu a fost niciodată punctul meu forte. Știam că ajung undeva, dar m-am gândit să-mi fac griji despre unde anume abia când o să ajung acolo. 10 Derfflingerstrasse era o adresă foarte convenabilă pentru Ministerul nou-nouț al Aerului, situat
[Corola-publishinghouse/Imaginative/2260_a_3585]
-
și păstra tăcerea, așa încật îmi devenea din zi în zi mai apropiat. Relațiile noastre vizau strict școala, temele la matematică sau fizică și mai ales, exista o concurență acerbă între noi. Eu stăpậneam bine gramatica, el geometria, eu adoram algebra, el chimia, așa încật ne completam foarte bine unul pe celălalt. În clasa a opta, Emil mi-a dat cea dintậi întalnire în Parcul Trandafirilor. Am cutreierat grăbiți aleile parcului, pentru a găsi o bancă mai confortabilă. Emil a vrut
Yon by Luminita Săndulache () [Corola-publishinghouse/Imaginative/91711_a_92875]
-
vreau... Am așteptat această clipă... El a deslușit în gestul Olgăi o doză de viclenie, sentiment propriu multor femei, dar la ea, cum bine bănuia el, totul venea dintr-un calcul premeditat. Nu se putea defini câtă afecțiune și câtă algebră există În acest exercițiu! Oricum, această dorință de a se dărui purta amprenta previzibilului. Alex însă refuză oferta Olgăi de a figura ca al doilea termen în ecuație. - Nu, Olga. Eu te invit să bem împreună această cafea, la masă
La marginea nopții by Constantin Clisu () [Corola-publishinghouse/Imaginative/1690_a_3121]
-
judecății copilului cartea trebuie alungată din școală ca un ce periculos, căci pedagogul e-aicea tot. Apoi mai trec în clase superioare și copii nepreparați bine. Ce faci cu aceștia? La științele judecății trebuie să iei lucrul vecinic de la-nceput; algebra să nu fie mai grea pentru orișicine decât calculul cu numere de rând. De aceea lucrurile se vor arăta ș-aici pe o scară mai întinsă, însă totdeuna în legătură cu numere concrete, pentru ca să vadă el că nu e [de]cît repetarea
Opere 15 by Mihai Eminescu [Corola-publishinghouse/Imaginative/295593_a_296922]
-
puncte albe, intitulată „Spermă“. În încheierea chestionarului, apărea ultima dintre victimele lui Vaughan. Elizabeth Taylor care, zâmbind peste umărul soțului ei din adâncimea banchetei din spate, cobora din limuzina cu șofer în fața unui hotel londonez. Gândindu-mă la această nouă algebră a poziției piciorului și punctul de rănire pe care-l calcula Vaughan, i-am căutat coapsele și rotulele, cadrele de crom ale portierei și capacelor dulăpiorului pentru cocteiluri. Am presupus că Vaughan ori subiecții săi voluntari i-ar fi așezat
[Corola-publishinghouse/Imaginative/2028_a_3353]
-
undeva! Când intra în clasă o liniște agreabilă se așternea printre elevi așteptau curioși să înceapă lecția. Probabil acesta era secretul lui pe care nu l-a înțeles niciodată! Pentru teză îi anunță că le va da un subiect la algebră și unul la geometrie. Dacă fac subiectul la algebră, au asigurată nota 7. La geometrie nu se punea problema! Profesorul era aproape sigur că n-o vor rezolva, așa că le va adăuga un punct sau două pentru cât făceau din
un liceu la malul mării by aurel avram stănescu () [Corola-publishinghouse/Imaginative/91601_a_92358]
-
așternea printre elevi așteptau curioși să înceapă lecția. Probabil acesta era secretul lui pe care nu l-a înțeles niciodată! Pentru teză îi anunță că le va da un subiect la algebră și unul la geometrie. Dacă fac subiectul la algebră, au asigurată nota 7. La geometrie nu se punea problema! Profesorul era aproape sigur că n-o vor rezolva, așa că le va adăuga un punct sau două pentru cât făceau din ea astfel niciodată nu s-a pus problema vreunui
un liceu la malul mării by aurel avram stănescu () [Corola-publishinghouse/Imaginative/91601_a_92358]
-
la domnul Vodă, o metodă de-a a reține elevii în clasă, uzitată des de profesori. În sfârșit, a venit teza cu emoțiile ei ascunse. Stani se duse la catedră și își predă lucrarea cu 10 minute mai devreme. La algebră, după ce a copiat exercițiul de pe tablă în caiet, începu să îl rezolve. Era complicat, dar îi plăcea. Așa că îl termină repede. Avea însă un rezultat tare ciudat, o fracție destul de lungă. La algebră, de obicei rezultatul este simplu. Îl mai
un liceu la malul mării by aurel avram stănescu () [Corola-publishinghouse/Imaginative/91601_a_92358]
-
lucrarea cu 10 minute mai devreme. La algebră, după ce a copiat exercițiul de pe tablă în caiet, începu să îl rezolve. Era complicat, dar îi plăcea. Așa că îl termină repede. Avea însă un rezultat tare ciudat, o fracție destul de lungă. La algebră, de obicei rezultatul este simplu. Îl mai verifică încă o dată însă nu observă nici o greșeală și își spune: „Ciudat probabil așa l-a făcut domnul Vodă să ne verifice cum gândim și dacă avem curajul să scriem asemenea rezultat!” Trece
un liceu la malul mării by aurel avram stănescu () [Corola-publishinghouse/Imaginative/91601_a_92358]
-
era o problemă frumoasă, am găsit soluția! îi răspunde. -Fugi de aici, era nerezolvabilă! spune colegul, încredințat că Stani s-a încurcat la dezlegarea subiectului. -Uite cum puteam face! Și începe să explice amănunțit cum a găsit răspunsul, însă la algebră avea un rezultat lung iar colegul unul normal - nu își explica unde este hiba. - Abia aștept să vină tezele corectate! a mărturisit. Când domnul profesor Vodă a adus tezele l-a chemat în față. -Laur vino, te rog, la tablă
un liceu la malul mării by aurel avram stănescu () [Corola-publishinghouse/Imaginative/91601_a_92358]