2,301 matches
-
lui Herscovici, care era după cum se spune;”brânză bună în burduf de câine”Era un băiat inteligent care profitând că este singurul copil la părinți și elev la liceul în care profesau și părinții lui, era preocupat mai mult de baschet, find un component de bază în echipa liceului.. Învăța numai strictul necesar pentru a trece clasa onorabil. Pentru a intra la facultate trebuia întărită baza, care era cam subțire Trebuiau sistematizate cunoștiințele și să lucrăm mai mult la partea practică
DESTIN DE FEMEIE.OANA MEDITATII de DAN PETRESCU în ediţia nr. 751 din 20 ianuarie 2013 [Corola-blog/BlogPost/359366_a_360695]
-
afară însă nu prea departe. Adevărata viață însă clocotește în stradă, aici simți gustul deplin al mișcării, ai munte, ai vulcan, montagne russe de-a lungul trotuarului de vizavi de Excalibur și New-York-New-York, faci cățarări pe pereți abrupți artificiali, joci baschet și arunci la coș pe miniterenuri așezate cu intrarea din stradă. Crezând că poți fenta bruma de pasiune - dacă n-o fi devenit altceva între timp, ocolind cazinoul din complexul în care stai, lucru practic imposibil, pentru că intrările și ieșirile
TENTAŢIE ŞI ABSTINENŢĂ ÎN LAS VEGAS ! (XII) de GEORGE NICOLAE PODIŞOR în ediţia nr. 237 din 25 august 2011 [Corola-blog/BlogPost/360724_a_362053]
-
cadrul ariei curriculare Educație fizică, sport și sănătate. Conceptul de joc Minibaschetul este un joc cu mingea pentru copii, ce poate fi practicat în cadrul unităților de învățământ de către băieți și fete, în echipe mixte. Este un joc de baschet simplificat, ale cărui conținuturi sunt adaptate particularităților psiho-motrice ale elevilor (fete și băieți) cu vârsta cuprinsă între 8 - 11 ani. La nivelul elevilor din clasele a III-a și a IV-a, se acordă prioritate aspectelor ludice și experienței motrice
ANEXE din 20 martie 2025 () [Corola-llms4eu/Law/296594]
-
gleznelor și genunchilor • revenirea rapidă după eforturi anaerobe 2. Calități motrice specifice • Viteza - viteza de reacție la stimuli vizuali și tactili - viteza de execuție a procedeelor tehnice de bază - viteza de deplasare pe distanțe scurte și echivalente lungimii terenului de baschet • Forța - forța generală - forța explozivă la nivelul trenului inferior și superior • Capacități coordinative: - în manevrarea obiectelor - ambidextrie - echilibru • Rezistența la eforturi aerobe • Mobilitatea coloanei vertebrale și la nivelul centurii scapulo-humerale 3. Elemente și procedee tehnice de bază a) în atac
ANEXE din 20 martie 2025 () [Corola-llms4eu/Law/296594]
-
Numărul minim de jucători care participă la un joc este de 8; ... – În timpul jocului, în teren este obligatoriu să se găsească minimum 1 fată, în condițiile respectării regimului de schimbări obligatorii 4+1. ... ... 2. Terenul de joc – Terenurile de baschet din sala de sport (indoor) sau terenurile în aer liber (outdoor) pentru jocul de baschet au dimensiuni de 28 x 15; ... – Prin excepție, sunt admise și terenuri de baschet cu dimensiuni mai mici, dar nu mai puțin de 24 m
ANEXE din 20 martie 2025 () [Corola-llms4eu/Law/296594]
-
în teren este obligatoriu să se găsească minimum 1 fată, în condițiile respectării regimului de schimbări obligatorii 4+1. ... ... 2. Terenul de joc – Terenurile de baschet din sala de sport (indoor) sau terenurile în aer liber (outdoor) pentru jocul de baschet au dimensiuni de 28 x 15; ... – Prin excepție, sunt admise și terenuri de baschet cu dimensiuni mai mici, dar nu mai puțin de 24 m lungime și 12 m lățime. ... ... 3. Panourile de joc – Coșul este la înălțimea regulamentară de
ANEXE din 20 martie 2025 () [Corola-llms4eu/Law/296594]
-
de schimbări obligatorii 4+1. ... ... 2. Terenul de joc – Terenurile de baschet din sala de sport (indoor) sau terenurile în aer liber (outdoor) pentru jocul de baschet au dimensiuni de 28 x 15; ... – Prin excepție, sunt admise și terenuri de baschet cu dimensiuni mai mici, dar nu mai puțin de 24 m lungime și 12 m lățime. ... ... 3. Panourile de joc – Coșul este la înălțimea regulamentară de 3,05 m; ... – Prin excepție, sunt acceptate coșuri cu înălțimea mai mică, dar nu mai
ANEXE din 20 martie 2025 () [Corola-llms4eu/Law/296594]
-
cu următoarele: cercei, lanț, inel, brățară (din orice material), sau orice fel de bijuterii sau obiecte de podoabă care îi pot răni pe ceilalți participanți la joc. ... Pentru celelalte prevederi necuprinse în prezentul document se aplică Regulamentul Federației Române de Baschet. ... Colectiv de autori Nr. crt. Nume și prenume Instituția de învățământ 01. PĂUNESCU Alin-Cătălin Ministerul Educației și Cercetării 02. MARCU Daniela Ministerul Educației și Cercetării 03. GHEORGHIȚĂ Dan-Mihai Ministerul Educației și Cercetării 04. PÎSLARU Vera Ana Centrul Național de Politici
ANEXE din 20 martie 2025 () [Corola-llms4eu/Law/296594]
-
ștafetei se face numai în interiorul spațiului stabilit pentru fiecare echipă. Poziționarea elevilor fiecărei echipe în spațiul destinat se face în coloană câte unul. Constituirea unor echipe, pe cât posibil, egale numeric și valoric. Pe o suprafață plană (teren de baschet, minifotbal, handbal) se trasează 4-6 spații (pătrate/cercuri/dreptunghiuri) sau se așază câte un cerc de gimnastică în care se vor situa componenții celor 4-6 echipe constituite. Echipele își vor stabili o denumire și un căpitan de echipă. La semnal (sonor/vizual) primul
ANEXE din 20 martie 2025 () [Corola-llms4eu/Law/296594]
-
pe jetoane de carton, lemn, plastic, polistiren; ... – mascotele pot fi desenate, pictate pe diferite suporturi sau confecționate în lecțiile de arte vizuale și abilități practice. ... ... 14. RECUNOAȘTE MASCOTA URMĂTOARELOR EDIȚII ALE JOCURILOR OLIMPICE Pe un teren dreptunghiular (de volei/de handbal/de baschet) se inscripționează/ marchează din X în X metri pe ambele linii lungi ale acestuia numele, în ordine, a orașelor gazdă a ultimelor ediții a Jocurilor Olimpice. Prin linii trasate pe lățimea terenului orașele sunt unite. Efectivul clasei se împarte în
ANEXE din 20 martie 2025 () [Corola-llms4eu/Law/296594]
-
declarată învingătoare. Numărul orașelor și distanțele dintre acestea sunt determinate de cadrul didactic corespunzător nivelului de manifestare a vitezei de deplasare și rezistenței a elevilor. ... 15. RECUNOAȘTE SIGLA URMĂTOARELOR EDIȚII ALE JOCURILOR OLIMPICE Pe un teren dreptunghiular (de volei/de handbal/de baschet) se inscripționează/ marchează din X în X metri pe ambele linii lungi ale acestuia numele, în ordine, a orașelor gazdă a ultimelor ediții a Jocurilor Olimpice. Prin linii trasate pe lățimea terenului orașele sunt unite. Efectivul clasei se împarte în
ANEXE din 20 martie 2025 () [Corola-llms4eu/Law/296594]
-
învingătoare. Numărul orașelor și distanțele dintre acestea sunt determinate de cadrul didactic corespunzător nivelului de manifestare a vitezei de deplasare și rezistenței a elevilor. ... 16. VIZITĂM ORAȘE GAZDĂ A JOCURILOR OLIMPICE - VARIANTĂ Pe un teren dreptunghiular (de volei/ de handbal/de baschet) se inscripționează/marchează din X în X metrii pe ambele linii lungi ale acestuia numele, în ordine, a orașelor gazdă a ultimelor ediții a Jocurilor Olimpice. Prin linii trasate pe lățimea terenului orașele sunt unite. Efectivul clasei se împarte în 6
ANEXE din 20 martie 2025 () [Corola-llms4eu/Law/296594]
-
proiectului de ordin al ministrului educației și cercetării privind acordarea autorizației de funcționare provizorie unității de învățământ preuniversitar de stat Liceul cu Program Sportiv din municipiul Cluj-Napoca, județul Cluj, pentru nivelul de învățământ „liceal“, filiera „vocațională“, profilul „sportiv“, disciplină sportivă „baschet“, respectiv nivelul de învățământ „gimnazial“(program sportiv integrat - baschet), limba de predare „română“, forma de învățământ „cu frecvență (zi)“; ... în temeiul art. 13 alin. (3) din Hotărârea Guvernului nr. 731/2024 privind organizarea și funcționarea Ministerului Educației, cu modificările ulterioare, ministrul
ORDIN nr. 3.290 din 18 februarie 2025 () [Corola-llms4eu/Law/296904]
-
acordarea autorizației de funcționare provizorie unității de învățământ preuniversitar de stat Liceul cu Program Sportiv din municipiul Cluj-Napoca, județul Cluj, pentru nivelul de învățământ „liceal“, filiera „vocațională“, profilul „sportiv“, disciplină sportivă „baschet“, respectiv nivelul de învățământ „gimnazial“(program sportiv integrat - baschet), limba de predare „română“, forma de învățământ „cu frecvență (zi)“; ... în temeiul art. 13 alin. (3) din Hotărârea Guvernului nr. 731/2024 privind organizarea și funcționarea Ministerului Educației, cu modificările ulterioare, ministrul educației și cercetării emite prezentul ordin. Articolul 1 Se
ORDIN nr. 3.290 din 18 februarie 2025 () [Corola-llms4eu/Law/296904]
-
Articolul 1 Se acordă autorizația de funcționare provizorie unității de învățământ preuniversitar de stat Liceul cu Program Sportiv, cu sediul în Str. Arinilor nr. 9, municipiul Cluj-Napoca, județul Cluj, pentru nivelul de învățământ „liceal“, filiera „vocațională“, profilul „sportiv“, disciplină sportivă „baschet“, respectiv nivelul de învățământ „gimnazial“(program sportiv integrat - baschet), limba de predare „română“, forma de învățământ „cu frecvență (zi)“, începând cu anul școlar 2025-2026. Articolul 2 Autorizația de funcționare provizorie conferă unității de învățământ preuniversitar de stat Liceul cu Program
ORDIN nr. 3.290 din 18 februarie 2025 () [Corola-llms4eu/Law/296904]
-
de învățământ preuniversitar de stat Liceul cu Program Sportiv, cu sediul în Str. Arinilor nr. 9, municipiul Cluj-Napoca, județul Cluj, pentru nivelul de învățământ „liceal“, filiera „vocațională“, profilul „sportiv“, disciplină sportivă „baschet“, respectiv nivelul de învățământ „gimnazial“(program sportiv integrat - baschet), limba de predare „română“, forma de învățământ „cu frecvență (zi)“, începând cu anul școlar 2025-2026. Articolul 2 Autorizația de funcționare provizorie conferă unității de învățământ preuniversitar de stat Liceul cu Program Sportiv din municipiul Cluj-Napoca, județul Cluj, calitatea de furnizor
ORDIN nr. 3.290 din 18 februarie 2025 () [Corola-llms4eu/Law/296904]
-
și a tuturor celorlalte reglementări legale în vigoare; ... b) de a solicita acreditarea în termen de maximum doi ani de la absolvirea primei promoții, conform prevederilor legale în vigoare, pentru nivelul de învățământ „liceal“, filiera „vocațională“, profilul „sportiv“, disciplina sportivă „baschet“, respectiv nivelul de învățământ „gimnazial“, program sportiv integrat - baschet, limba de predare „română“, forma de învățământ „cu frecvență (zi)“; ... c) de a întocmi și înainta Agenției Române de Asigurare a Calității în Învățământul Preuniversitar raportul anual de evaluare internă a
ORDIN nr. 3.290 din 18 februarie 2025 () [Corola-llms4eu/Law/296904]
-
de a solicita acreditarea în termen de maximum doi ani de la absolvirea primei promoții, conform prevederilor legale în vigoare, pentru nivelul de învățământ „liceal“, filiera „vocațională“, profilul „sportiv“, disciplina sportivă „baschet“, respectiv nivelul de învățământ „gimnazial“, program sportiv integrat - baschet, limba de predare „română“, forma de învățământ „cu frecvență (zi)“; ... c) de a întocmi și înainta Agenției Române de Asigurare a Calității în Învățământul Preuniversitar raportul anual de evaluare internă a calității, până cel mai târziu la data de 15
ORDIN nr. 3.290 din 18 februarie 2025 () [Corola-llms4eu/Law/296904]
-
soarele, puteam ieși afară. La matematică ajunsesem la împărțire iar una din grupe avea dificultăți cu împărțirea la 7 și 8. Știam de la o colegă mai mare din Teach că îi învățase pe copiii ei fizica mergând pe terenul de baschet. Mi-am zis să încerc și eu. Ne-am luat mingea de baschet, am trasat 10 linii pe teren, numerotate de la 1 la 10. În funcție de cât de departe ajungea mingea de coș rezolvam fiecare câte o împărțire la numărul la
Ce știu acum e că școala e locul unde oamenii pot sădi fericire. Semnat () [Corola-blog/BlogPost/338371_a_339700]
-
avea dificultăți cu împărțirea la 7 și 8. Știam de la o colegă mai mare din Teach că îi învățase pe copiii ei fizica mergând pe terenul de baschet. Mi-am zis să încerc și eu. Ne-am luat mingea de baschet, am trasat 10 linii pe teren, numerotate de la 1 la 10. În funcție de cât de departe ajungea mingea de coș rezolvam fiecare câte o împărțire la numărul la care aterizase mingea. Și uite așa azi, așa mâine, Florin vine la mine
Ce știu acum e că școala e locul unde oamenii pot sădi fericire. Semnat () [Corola-blog/BlogPost/338371_a_339700]
-
este legea fizicii responsabilă pentru evoluție”, spune Adrian Bejan. „Viața de vestiar este o viață competitivă, foarte justă. Cine joacă bine joacă, nu stă pe bancă” Tot atunci, în copilărie, a ajuns să își descopere un alt talent, acela pentru baschet. Casa lui se afla chiar lângă terenurile de sport și a devenit „băiat de mingi” pentru toate sporturile: de la handbal la baschet, de la tenis la hochei pe gheață. În scurt timp a fost adoptat de echipa de baschet a orașului
Adrian Bejan, inginerul român care a formulat o nouă lege a fizicii. „Eu am ales să fiu fericit. Nu are sens să privești înainte altfel decât cu speranță” () [Corola-blog/BlogPost/338401_a_339730]
-
nu stă pe bancă” Tot atunci, în copilărie, a ajuns să își descopere un alt talent, acela pentru baschet. Casa lui se afla chiar lângă terenurile de sport și a devenit „băiat de mingi” pentru toate sporturile: de la handbal la baschet, de la tenis la hochei pe gheață. În scurt timp a fost adoptat de echipa de baschet a orașului Galați, care juca în prima ligă. Se numea Torentul, iar odată cu trecerea anilor a ajuns să fie între primii cinci jucători. Ce
Adrian Bejan, inginerul român care a formulat o nouă lege a fizicii. „Eu am ales să fiu fericit. Nu are sens să privești înainte altfel decât cu speranță” () [Corola-blog/BlogPost/338401_a_339730]
-
acela pentru baschet. Casa lui se afla chiar lângă terenurile de sport și a devenit „băiat de mingi” pentru toate sporturile: de la handbal la baschet, de la tenis la hochei pe gheață. În scurt timp a fost adoptat de echipa de baschet a orașului Galați, care juca în prima ligă. Se numea Torentul, iar odată cu trecerea anilor a ajuns să fie între primii cinci jucători. Ce s-a întâmplat acolo l-a definit ca om și i-a dat cea mai importantă
Adrian Bejan, inginerul român care a formulat o nouă lege a fizicii. „Eu am ales să fiu fericit. Nu are sens să privești înainte altfel decât cu speranță” () [Corola-blog/BlogPost/338401_a_339730]
-
să fie între primii cinci jucători. Ce s-a întâmplat acolo l-a definit ca om și i-a dat cea mai importantă lecție despre ceea ce înseamnă evoluția, despre ce înseamnă să mergi cu perseverență pe un drum. „Jucătorii de baschet erau foarte culți și am avut șansa de a fi crescut de ei, mergeam în deplasări și vorbeam de arte și de idei actuale. În plus însă, viața de sportiv, viața de vestiar este o viață competitivă, foarte justă. Cine
Adrian Bejan, inginerul român care a formulat o nouă lege a fizicii. „Eu am ales să fiu fericit. Nu are sens să privești înainte altfel decât cu speranță” () [Corola-blog/BlogPost/338401_a_339730]
-
-mă de un paravan invizibil, pentru că ceea ce vrei tu nu este mereu ceea ce se întâmplă. În cazul meu nu puteam să fiu mai înalt decât m-a făcut mama mea”, spune Adrian Bejan. A trăit evoluția ca fenomen fizic prin baschet, însă a fost nevoie de două decenii ca să își dea seama de acest lucru. Și astăzi, când vrea să ilustreze fenomenul de schimbare a unei arhitecturi vii, folosește imagini din evoluția sportului. „A te pregăti la matematică este același lucru
Adrian Bejan, inginerul român care a formulat o nouă lege a fizicii. „Eu am ales să fiu fericit. Nu are sens să privești înainte altfel decât cu speranță” () [Corola-blog/BlogPost/338401_a_339730]