13,334 matches
-
evaluare referitor la dezvoltarea fizică și la formarea competențelor cognitive și socio-emoționale ale copilului la finalul grupei mari a grădiniței; ... d) elaborează metodologia de elaborare și administrare privind Raportul descriptiv de evaluare referitor la dezvoltarea fizică și la formarea competențelor cognitive și socio-emoționale, cu centrare pe abilitățile de citit, scris și calcul matematic ale elevului - la finalul clasei pregătitoare și la finalul clasei I; ... e) elaborează subiecte standardizate pentru Evaluarea națională a absolvenților clasei a VIII- a. Prin excepție, în perioada
REGULAMENT din 12 iunie 2025 () [Corola-llms4eu/Law/299202]
-
României, Partea I. ... Articolul 11 CNCE exercită, în domeniul gestionării platformelor dedicate digitalizării evaluărilor și examenelor naționale și al asigurării funcționării acestora, următoarele atribuții: a) gestionează platformele dedicate Raportului descriptiv de evaluare referitor la dezvoltarea fizică și la formarea competențelor cognitive și socio-emoționale ale copilului la finalul grupei mari a grădiniței, Raportului descriptiv de evaluare referitor la dezvoltarea fizică și la formarea competențelor cognitive și socio-emoționale, cu centrare pe abilitățile de citit, scris și calcul matematic ale elevului - la finalul clasei
REGULAMENT din 12 iunie 2025 () [Corola-llms4eu/Law/299202]
-
atribuții: a) gestionează platformele dedicate Raportului descriptiv de evaluare referitor la dezvoltarea fizică și la formarea competențelor cognitive și socio-emoționale ale copilului la finalul grupei mari a grădiniței, Raportului descriptiv de evaluare referitor la dezvoltarea fizică și la formarea competențelor cognitive și socio-emoționale, cu centrare pe abilitățile de citit, scris și calcul matematic ale elevului - la finalul clasei pregătitoare și la finalul clasei I, precum și evaluărilor naționale de la finalul claselor a II-a, a IV-a și a VI
REGULAMENT din 12 iunie 2025 () [Corola-llms4eu/Law/299202]
-
domeniile aflate în responsabilitatea SEECN; ... b) coordonează științific și administrativ activitățile din aria de responsabilitate a DCEEN pentru: – elaborarea și monitorizarea implementării Metodologiei de elaborare și administrare privind Raportul descriptiv de evaluare referitor la dezvoltarea fizică și la formarea competențelor cognitive și socio-emoționale ale copilului la finalul grupei mari a grădiniței; ... – elaborarea și monitorizarea implementării Metodologiei de elaborare și administrare privind Raportul descriptiv de evaluare referitor la dezvoltarea fizică și la formarea competențelor socio-emoționale și cognitive, cu centrare pe abilitățile de
REGULAMENT din 12 iunie 2025 () [Corola-llms4eu/Law/299202]
-
fizică și la formarea competențelor cognitive și socio-emoționale ale copilului la finalul grupei mari a grădiniței; ... – elaborarea și monitorizarea implementării Metodologiei de elaborare și administrare privind Raportul descriptiv de evaluare referitor la dezvoltarea fizică și la formarea competențelor socio-emoționale și cognitive, cu centrare pe abilitățile de citit, scris și calcul matematic ale elevului - la finalul clasei pregătitoare și la finalul clasei I; ... – elaborarea și monitorizarea implementării Metodologiei referitoare la Evaluările naționale de la finalul claselor a II-a, a IV-a
REGULAMENT din 12 iunie 2025 () [Corola-llms4eu/Law/299202]
-
II-a, a IV-a și a VI-a, respectiv a evaluărilor periodice privind nivelul de alfabetizare funcțională a elevilor; ... d) elaborarea metodologiei de elaborare și administrare privind Raportul descriptiv de evaluare referitor la dezvoltarea fizică și la formarea competențelor cognitive și socio- emoționale ale copilului la finalul grupei mari a grădiniței; ... e) elaborarea metodologiei de elaborare și administrare privind Raportul descriptiv de evaluare referitor la dezvoltarea fizică și la formarea competențelor cognitive și socio- emoționale, cu centrare pe abilitățile de
REGULAMENT din 12 iunie 2025 () [Corola-llms4eu/Law/299202]
-
referitor la dezvoltarea fizică și la formarea competențelor cognitive și socio- emoționale ale copilului la finalul grupei mari a grădiniței; ... e) elaborarea metodologiei de elaborare și administrare privind Raportul descriptiv de evaluare referitor la dezvoltarea fizică și la formarea competențelor cognitive și socio- emoționale, cu centrare pe abilitățile de citit, scris și calcul matematic ale elevului - la finalul clasei pregătitoare și la finalul clasei I; ... f) elaborarea metodologiei de asigurare a condițiilor de egalizare de șanse, în funcție de tipul de
REGULAMENT din 12 iunie 2025 () [Corola-llms4eu/Law/299202]
-
dezvoltă, configurează și gestionează aplicațiile pentru evaluarea proiectelor de manuale școlare și auxiliare didactice, configurează și gestionează bazele de date aferente acestora; ... d) dezvoltă și gestionează platformele dedicate Raportului descriptiv de evaluare referitor la dezvoltarea fizică și la formarea competențelor cognitive și socio-emoționale ale copilului la finalul grupei mari a grădiniței, Raportului descriptiv de evaluare referitor la dezvoltarea fizică și la formarea competențelor cognitive și socio-emoționale, cu centrare pe abilitățile de citit, scris și calcul matematic ale elevului - la finalul clasei
REGULAMENT din 12 iunie 2025 () [Corola-llms4eu/Law/299202]
-
dezvoltă și gestionează platformele dedicate Raportului descriptiv de evaluare referitor la dezvoltarea fizică și la formarea competențelor cognitive și socio-emoționale ale copilului la finalul grupei mari a grădiniței, Raportului descriptiv de evaluare referitor la dezvoltarea fizică și la formarea competențelor cognitive și socio-emoționale, cu centrare pe abilitățile de citit, scris și calcul matematic ale elevului - la finalul clasei pregătitoare și la finalul clasei I, precum și evaluărilor naționale de la finalul claselor a II-a, a IV-a și a VI
REGULAMENT din 12 iunie 2025 () [Corola-llms4eu/Law/299202]
-
itemi pentru evaluarea nivelului de alfabetizare funcțională a elevilor, respectiv a evaluărilor anuale privind nivelul de alfabetizare funcțională a elevilor; ... c) elaborează metodologia de elaborare și administrare privind Raportul descriptiv de evaluare referitor la dezvoltarea fizică și la formarea competențelor cognitive și socioemoționale ale copilului la finalul grupei mari a grădiniței; ... d) elaborează metodologia de elaborare și administrare privind Raportul descriptiv de evaluare referitor la dezvoltarea fizică și la formarea competențelor cognitive și socioemoționale, cu centrare pe abilitățile de citit, scris
HOTĂRÂRE nr. 251 din 13 martie 2025 () [Corola-llms4eu/Law/295614]
-
evaluare referitor la dezvoltarea fizică și la formarea competențelor cognitive și socioemoționale ale copilului la finalul grupei mari a grădiniței; ... d) elaborează metodologia de elaborare și administrare privind Raportul descriptiv de evaluare referitor la dezvoltarea fizică și la formarea competențelor cognitive și socioemoționale, cu centrare pe abilitățile de citit, scris și calcul matematic ale elevului - la finalul clasei pregătitoare și la finalul clasei I; ... e) elaborează subiecte standardizate pentru Evaluarea națională a absolvenților clasei a VIII-a. Prin excepție, în perioada
HOTĂRÂRE nr. 251 din 13 martie 2025 () [Corola-llms4eu/Law/295614]
-
României, Partea I. ... Articolul 7 În domeniul gestionării platformelor dedicate digitalizării evaluărilor și examenelor naționale și al asigurării funcționării acestora, CNCE exercită următoarele atribuții: a) gestionează platformele dedicate Raportului descriptiv de evaluare referitor la dezvoltarea fizică și la formarea competențelor cognitive și socioemoționale ale copilului la finalul grupei mari a grădiniței, Raportului descriptiv de evaluare referitor la dezvoltarea fizică și la formarea competențelor cognitive și socioemoționale, cu centrare pe abilitățile de citit, scris și calcul matematic ale elevului - la finalul clasei
HOTĂRÂRE nr. 251 din 13 martie 2025 () [Corola-llms4eu/Law/295614]
-
atribuții: a) gestionează platformele dedicate Raportului descriptiv de evaluare referitor la dezvoltarea fizică și la formarea competențelor cognitive și socioemoționale ale copilului la finalul grupei mari a grădiniței, Raportului descriptiv de evaluare referitor la dezvoltarea fizică și la formarea competențelor cognitive și socioemoționale, cu centrare pe abilitățile de citit, scris și calcul matematic ale elevului - la finalul clasei pregătitoare și la finalul clasei I, precum și evaluărilor naționale de la finalul claselor a II-a, a IV-a și a VI
HOTĂRÂRE nr. 251 din 13 martie 2025 () [Corola-llms4eu/Law/295614]
-
nu este justificată și nu este proporțională cu scopul urmărit de legiuitor, fiind contrară prevederilor art. 53 din Constituție. Se arată că pentru persoanele înaintate în vârstă - pentru care poate fi înțeleasă, în mod rezonabil, existența unor limitări de natură cognitivă care să împiedice asimilarea cu ușurință a unei noi limbi – pot fi prevăzute standarde diferite ale cunoașterii limbii naționale, însă nu o exceptare totală a acestora de la condiția cunoașterii limbii române, astfel cum prevede textul criticat. ... 24. Se susține
DECIZIA nr. 558 din 29 octombrie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/295174]
-
cu consorțiul internațional PIAAC pentru asigurarea standardelor tehnice; ... c) dezvoltarea cadrului de implementare și a instrumentelor studiului, sub coordonarea echipei internaționale a OCDE, traducerea acestor instrumente în limba română și adaptarea lor; ... d) selectarea eșantioanelor naționale, traducerea și/sau adaptarea instrumentelor cognitive și a chestionarelor; ... e) pregătirea materialelor și procedurilor pentru testarea-pilot și pentru testarea principală; ... f) contractarea serviciilor pentru administrarea testării-pilot și a testării principale, cu respectarea legislației în vigoare; ... g) pregătirea și transmiterea fișierului național de date către consorțiul internațional
HOTĂRÂRE nr. 333 din 3 aprilie 2025 () [Corola-llms4eu/Law/296524]
-
trombolitică la pacienți care urmează terapie anticoagulantă orală 6 Dacă este identificată ocluzie de vas mare, pacienta poate beneficia de tratament endovascular INDICAȚII DE TROMBOLIZĂ I.V. PENTRU CARE RAPORTUL RISC /BENEFICIU TREBUIE INDIVIDUALIZAT BIFAȚI Dizabilitate importantă anterioară (mRS ≥ 4*1)) Deteriorare cognitivă moderată-severă*2) Neoplasme sistemice*3) Traumatism major în ultimele 2 săptămâni (cu excepția traumatismului cranian major care este o contraindicație absolută) Istoric de sângerare genito-urinară sau gastro-intestinală Puncție arterială într-un loc necompresibil în ultima săptămână Puncție lombară în ultimele 7
PROTOCOL NAȚIONAL din 5 martie 2025 () [Corola-llms4eu/Law/295375]
-
și sigur, incluzând abilități de gândire critică necesare pentru a-și exercita capacitatea de judecată, pentru a analiza realități complexe și a recunoaște diferența dintre opinie și fapt; ... e) rezolvarea problemelor - capacitatea individului de a se angaja într-un proces cognitiv cu scopul de a înțelege și a rezolva situații problematice în care o metodă de rezolvare nu este imediat evidentă; ... f) sustenabilitate - prioritizarea nevoilor tuturor formelor de viață și ale planetei, prin asigurarea faptului că activitatea umană nu depășește limitele
ORDONANȚĂ DE URGENȚĂ nr. 27 din 16 aprilie 2025 () [Corola-llms4eu/Law/296812]
-
Aceste niveluri de performanță în cadrul fiecărei competențe sunt: elementar, intermediar, avansat și înalt specializat. (3) Progresia între nivelurile DigCompRo se realizează în funcție de trei criterii: a) complexitatea sarcinilor; ... b) autonomia și îndrumarea necesare pentru realizarea acestora; ... c) procesul cognitiv, denumit și ca abilitatea de gândire, implicat în principal în rezolvarea sarcinilor. ... Secţiunea a 3-a Cartografierea DigCompRo în raport cu alte cadre de competențe Articolul 15 Cartografierea DigCompRo în raport cu Cadrul european de competențe digitale pentru cetățeni DigComp
ORDONANȚĂ DE URGENȚĂ nr. 27 din 16 aprilie 2025 () [Corola-llms4eu/Law/296812]
-
Independent și potrivit cu nevoile mele Îndrumarea altora Capabil/ă să mă adaptez la alții într-un context complex Integrare pentru a contribui la practica profesională și a-i îndruma pe alții Propunerea de noi idei și procese în domeniu Domeniul cognitiv Memorare Memorare Înțelegere Înțelegere Aplicare Evaluare Creare Creare Anexa nr. 3 la cadrul de competențe digitale Cartografierea în raport cu DigComp 2.2 DigCompRo DigComp 2.2 0. Fundamente, acces și atitudini față de transformarea digitală 0.1. Utilizarea dispozitivelor și a tehnologiilor
ORDONANȚĂ DE URGENȚĂ nr. 27 din 16 aprilie 2025 () [Corola-llms4eu/Law/296812]
-
fi necesară o traducere mai precisă. IA 37. Conștientizează faptul că tehnologia de IA bazată pe vorbire permite utilizarea comenzilor vocale, care pot îmbunătăți accesibilitatea instrumentelor și dispozitivelor digitale, de exemplu, pentru persoanele cu limitări de mobilitate sau vizuale, capacitate cognitivă limitată, cu dificultăți de limbă sau de învățare, însă, deseori, limbile vorbite de populații mai mici nu sunt disponibile sau au performanțe mai slabe, din cauza prioritizării comerciale. IA 71. Este interesat/ă să experimenteze diverse tipuri de sisteme de IA
ORDONANȚĂ DE URGENȚĂ nr. 27 din 16 aprilie 2025 () [Corola-llms4eu/Law/296812]
-
a termenului specific atmosferei alchimice de secol XVI - „virtừ”. Nu ne propunem a aduce aici în discuție deloc puținele cazuri izolate și contrastante în sens pozitiv, desigur, întru alegerea felului personal de a-și trăi viața și de a percepe cognitiv existența în raport cu suflul înrobitor al modelului renascentist. Dimpotrivă, în oponență cu toate aceste ființe umane încărcate de lumină, care-și închideau însă voit destinul în carapacea spiralată a virtuților generate de morala creștină, ne îndreptăm de data aceasta gândul către
CADAVRUL DIN DEŞERT de MAGDALENA ALBU în ediţia nr. 1443 din 13 decembrie 2014 [Corola-blog/BlogPost/340367_a_341696]
-
creației nu a devenit un model pentru omul „virtualizat” din postmodernitate, un ins devenit cu repeziciune uimitoare o cvasicontrolabilă ființă-număr (de astă dată împinsă nu într-un lagăr de exterminare nazist, ci într-unul cu facies globalizant) lipsită de fundament cognitiv și religios concret, dar și de o multitudine de creații memorabile destinate posterității. Este și motivul pentru care am ales a supranumi omul contemporaneității cadavrul din deșert, deșertul fiind reprezentat de însăși lumea lui lăuntrică la care nu poate să
CADAVRUL DIN DEŞERT de MAGDALENA ALBU în ediţia nr. 1443 din 13 decembrie 2014 [Corola-blog/BlogPost/340367_a_341696]
-
Luncașu Trifan plusează prin Cuvântul autorului, simțind nevoia unor lămuriri asupra operelor sale, date cu generozitate virtualului cititor. Personal, am perceput acest prim cuvânt ca pe un poem de natură confesivă, în care valențele poeziei sunt multiplicate prin prismă cathartică, cognitivă, terapeutică, psihologică. Nu știu dacă, la începutul fiecăruia dintre cele douăsprezece cicluri poetice, mai erau necesare alte „lămuriri” (rezumări a ceea ce urmează), deoarece consider că rolul unui artist e nu să-și explice opera, ci s-o creeze. Artistul se
OLGUŢA TRIFAN de OLGUŢA TRIFAN în ediţia nr. 2211 din 19 ianuarie 2017 [Corola-blog/BlogPost/340404_a_341733]
-
Poeme > Meditatie > RELATIVĂ Autor: Daniel Bertoni Albert Publicat în: Ediția nr. 2127 din 27 octombrie 2016 Toate Articolele Autorului RELATIVĂ autor, Bertoni D Albert Fericirea-i doar o stare relativă Însă asta doar īn timp înveți E legată de capacitatea cognitivă Dezvoltată în mai multe vieți Cu încărcătura ei cumulativă Te aruncă dincolo de nori Și devine foarte explozivă Īnsă nu mereu, doar uneori Alte dăți, ca la o zi festivă Te îmbată cu nectarul său Dar devine leneșă, tardivă Și atunci
RELATIVĂ de DANIEL BERTONI ALBERT în ediţia nr. 2127 din 27 octombrie 2016 [Corola-blog/BlogPost/340484_a_341813]
-
devine de necontrolat... Sub a sa acțiune impulsivă Vei ajunge să fii vinovat Știu, oricât ar fi de corozivă Ai să-i bei pocalul pân' la fund Asta-i partea ei admirativă: Că din sănătos, devii bolúnd. În capacitatea noastră cognitivă Dezvoltată în mai multe vieți Fericirea-i doar o stare relativă Însă asta, doar în timp înveți. 27.10. 2016 undeva, în România sursa foto: internet Referință Bibliografică: RELATIVĂ / Daniel Bertoni Albert : Confluențe Literare, ISSN 2359-7593, Ediția nr. 2127, Anul
RELATIVĂ de DANIEL BERTONI ALBERT în ediţia nr. 2127 din 27 octombrie 2016 [Corola-blog/BlogPost/340484_a_341813]