11,446 matches
-
utilizate în cadrul activităților desfășurate în învățământul antepreșcolar, în vederea formării comportamentelor stabilite prin curriculumul pentru educație timpurie; ... – adaptarea demersului didactic la nevoile reale ale copiilor, prin individualizarea și diferențierea învățării; ... – abordarea integrată a învățării în învățământul antepreșcolar, prin valorificarea corelațiilor intra- și interdisciplinare; ... – aplicarea unor instrumente și metode diverse de evaluare, ale căror rezultate să fie analizate și interpretate în vederea optimizării acțiunii didactice; ... – adecvarea activității de evaluare continuă la cerințele evaluărilor/examenelor naționale; ... – examinarea critică a caracteristicilor diferitelor strategii didactice
ANEXE din 16 noiembrie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/276695]
-
această perioadă importantă a dezvoltării copilului este educatorul-puericultor, persoana calificată care se ocupă de creșterea, îngrijirea și educația timpurie a copilului mic. De altfel, este evident că, între mediul de dezvoltare al copilului și dezvoltarea intelectuală a acestuia, există o corelație semnificativă. Drept urmare, putem afirma că o educație timpurie de calitate urmărește dezvoltarea personală continuă, dezvoltarea emoțională, dezvoltarea creativității și dezvoltarea propriilor valori și a valorilor sociale, impactul experiențelor pozitive din copilăria timpurie fiind cel care contribuie la dezvoltarea viitorului
ANEXE din 16 noiembrie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/276695]
-
utilizate în cadrul activităților desfășurate în învățământul antepreșcolar, în vederea formării comportamentelor stabilite prin curriculumul pentru educație timpurie; ... – adaptarea demersului didactic la nevoile reale ale copiilor, prin individualizarea și diferențierea învățării; ... – abordarea integrată a învățării în învățământul antepreșcolar, prin valorificarea corelațiilor intra- și interdisciplinare; ... – aplicarea unor instrumente și metode diverse de evaluare, ale căror rezultate să fie analizate și interpretate în vederea optimizării acțiunii didactice; ... – adecvarea activității de evaluare continuă la cerințele evaluărilor/examenelor naționale; ... – examinarea critică a caracteristicilor diferitelor strategii didactice
ANEXE din 16 noiembrie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/276695]
-
această perioadă importantă a dezvoltării copilului este educatorul-puericultor, persoana calificată care se ocupă de creșterea, îngrijirea și educația timpurie a copilului mic. De altfel, este evident că, între mediul de dezvoltare al copilului și dezvoltarea intelectuală a acestuia, există o corelație semnificativă. Drept urmare, putem afirma că o educație timpurie de calitate urmărește dezvoltarea personală continuă, dezvoltarea emoțională, dezvoltarea creativității și dezvoltarea propriilor valori și a valorilor sociale, impactul experiențelor pozitive din copilăria timpurie fiind cel care contribuie la dezvoltarea viitorului
ANEXE din 16 noiembrie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/276695]
-
utilizate în cadrul activităților desfășurate în învățământul antepreșcolar, în vederea formării comportamentelor stabilite prin curriculumul pentru educație timpurie; ... – adaptarea demersului didactic la nevoile reale ale copiilor, prin individualizarea și diferențierea învățării; ... – abordarea integrată a învățării în învățământul antepreșcolar, prin valorificarea corelațiilor intra- și interdisciplinare; ... – aplicarea unor instrumente și metode diverse de evaluare, ale căror rezultate să fie analizate și interpretate în vederea optimizării acțiunii didactice; ... – adecvarea activității de evaluare continuă la cerințele evaluărilor/examenelor naționale; ... – examinarea critică a caracteristicilor diferitelor strategii didactice
ANEXE din 16 noiembrie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/276695]
-
această perioadă importantă a dezvoltării copilului este educatorul-puericultor, persoana calificată care se ocupă de creșterea, îngrijirea și educația timpurie a copilului mic. De altfel, este evident că, între mediul de dezvoltare al copilului și dezvoltarea intelectuală a acestuia, există o corelație semnificativă. Drept urmare, putem afirma că o educație timpurie de calitate urmărește dezvoltarea personală continuă, dezvoltarea emoțională, dezvoltarea creativității și dezvoltarea propriilor valori și a valorilor sociale, impactul experiențelor pozitive din copilăria timpurie fiind cel care contribuie la dezvoltarea viitorului
ANEXE din 16 noiembrie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/276695]
-
utilizate în cadrul activităților desfășurate în învățământul antepreșcolar, în vederea formării comportamentelor stabilite prin curriculumul pentru educație timpurie; ... – adaptarea demersului didactic la nevoile reale ale copiilor, prin individualizarea și diferențierea învățării; ... – abordarea integrată a învățării în învățământul antepreșcolar, prin valorificarea corelațiilor intra- și interdisciplinare; ... – aplicarea unor instrumente și metode diverse de evaluare, ale căror rezultate să fie analizate și interpretate în vederea optimizării acțiunii didactice; ... – adecvarea activității de evaluare continuă la cerințele evaluărilor/examenelor naționale; ... – examinarea critică a caracteristicilor diferitelor strategii didactice
ANEXE din 16 noiembrie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/276695]
-
această perioadă importantă a dezvoltării copilului este educatorul-puericultor, persoana calificată care se ocupă de creșterea, îngrijirea și educația timpurie a copilului mic. De altfel, este evident că, între mediul de dezvoltare al copilului și dezvoltarea intelectuală a acestuia, există o corelație semnificativă. Drept urmare, putem afirma că o educație timpurie de calitate urmărește dezvoltarea personală continuă, dezvoltarea emoțională, dezvoltarea creativității și dezvoltarea propriilor valori și a valorilor sociale, impactul experiențelor pozitive din copilăria timpurie fiind cel care contribuie la dezvoltarea viitorului
ANEXE din 16 noiembrie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/276695]
-
utilizate în cadrul activităților desfășurate în învățământul antepreșcolar, în vederea formării comportamentelor stabilite prin curriculumul pentru educație timpurie; ... – adaptarea demersului didactic la nevoile reale ale copiilor, prin individualizarea și diferențierea învățării; ... – abordarea integrată a învățării în învățământul antepreșcolar, prin valorificarea corelațiilor intra- și interdisciplinare; ... – aplicarea unor instrumente și metode diverse de evaluare, ale căror rezultate să fie analizate și interpretate în vederea optimizării acțiunii didactice; ... – adecvarea activității de evaluare continuă la cerințele evaluărilor/examenelor naționale; ... – examinarea critică a caracteristicilor diferitelor strategii didactice
ANEXE din 16 noiembrie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/276695]
-
această perioadă importantă a dezvoltării copilului este educatorul-puericultor, persoana calificată care se ocupă de creșterea, îngrijirea și educația timpurie a copilului mic. De altfel, este evident că, între mediul de dezvoltare al copilului și dezvoltarea intelectuală a acestuia, există o corelație semnificativă. Drept urmare, putem afirma că o educație timpurie de calitate urmărește dezvoltarea personală continuă, dezvoltarea emoțională, dezvoltarea creativității și dezvoltarea propriilor valori și a valorilor sociale, impactul experiențelor pozitive din copilăria timpurie fiind cel care contribuie la dezvoltarea viitorului
ANEXE din 16 noiembrie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/276695]
-
utilizate în cadrul activităților desfășurate în învățământul antepreșcolar, în vederea formării comportamentelor stabilite prin curriculumul pentru educație timpurie; ... – adaptarea demersului didactic la nevoile reale ale copiilor, prin individualizarea și diferențierea învățării; ... – abordarea integrată a învățării în învățământul antepreșcolar, prin valorificarea corelațiilor intra- și interdisciplinare; ... – aplicarea unor instrumente și metode diverse de evaluare, ale căror rezultate să fie analizate și interpretate în vederea optimizării acțiunii didactice; ... – adecvarea activității de evaluare continuă la cerințele evaluărilor/examenelor naționale; ... – examinarea critică a caracteristicilor diferitelor strategii didactice
ANEXE din 16 noiembrie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/276695]
-
această perioadă importantă a dezvoltării copilului este educatorul-puericultor, persoana calificată care se ocupă de creșterea, îngrijirea și educația timpurie a copilului mic. De altfel, este evident că, între mediul de dezvoltare al copilului și dezvoltarea intelectuală a acestuia, există o corelație semnificativă. Drept urmare, putem afirma că o educație timpurie de calitate urmărește dezvoltarea personală continuă, dezvoltarea emoțională, dezvoltarea creativității și dezvoltarea propriilor valori și a valorilor sociale, impactul experiențelor pozitive din copilăria timpurie fiind cel care contribuie la dezvoltarea viitorului
ANEXE din 16 noiembrie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/276695]
-
utilizate în cadrul activităților desfășurate în învățământul antepreșcolar, în vederea formării comportamentelor stabilite prin curriculumul pentru educație timpurie; ... – adaptarea demersului didactic la nevoile reale ale copiilor, prin individualizarea și diferențierea învățării; ... – abordarea integrată a învățării în învățământul antepreșcolar, prin valorificarea corelațiilor intra- și interdisciplinare; ... – aplicarea unor instrumente și metode diverse de evaluare, ale căror rezultate să fie analizate și interpretate în vederea optimizării acțiunii didactice; ... – adecvarea activității de evaluare continuă la cerințele evaluărilor/examenelor naționale; ... – examinarea critică a caracteristicilor diferitelor strategii didactice
ANEXE din 16 noiembrie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/276695]
-
această perioadă importantă a dezvoltării copilului este educatorul-puericultor, persoana calificată care se ocupă de creșterea, îngrijirea și educația timpurie a copilului mic. De altfel, este evident că, între mediul de dezvoltare al copilului și dezvoltarea intelectuală a acestuia, există o corelație semnificativă. Drept urmare, putem afirma că o educație timpurie de calitate urmărește dezvoltarea personală continuă, dezvoltarea emoțională, dezvoltarea creativității și dezvoltarea propriilor valori și a valorilor sociale, impactul experiențelor pozitive din copilăria timpurie fiind cel care contribuie la dezvoltarea viitorului
ANEXE din 16 noiembrie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/276695]
-
utilizate în cadrul activităților desfășurate în învățământul antepreșcolar, în vederea formării comportamentelor stabilite prin curriculumul pentru educație timpurie; ... – adaptarea demersului didactic la nevoile reale ale copiilor, prin individualizarea și diferențierea învățării; ... – abordarea integrată a învățării în învățământul antepreșcolar, prin valorificarea corelațiilor intra- și interdisciplinare; ... – aplicarea unor instrumente și metode diverse de evaluare, ale căror rezultate să fie analizate și interpretate în vederea optimizării acțiunii didactice; ... – adecvarea activității de evaluare continuă la cerințele evaluărilor/examenelor naționale; ... – examinarea critică a caracteristicilor diferitelor strategii didactice
ANEXE din 16 noiembrie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/276695]
-
această perioadă importantă a dezvoltării copilului este educatorul-puericultor, persoana calificată care se ocupă de creșterea, îngrijirea și educația timpurie a copilului mic. De altfel, este evident că, între mediul de dezvoltare al copilului și dezvoltarea intelectuală a acestuia, există o corelație semnificativă. Drept urmare, putem afirma că o educație timpurie de calitate urmărește dezvoltarea personală continuă, dezvoltarea emoțională, dezvoltarea creativității și dezvoltarea propriilor valori și a valorilor sociale, impactul experiențelor pozitive din copilăria timpurie fiind cel care contribuie la dezvoltarea viitorului
ANEXE din 16 noiembrie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/276695]
-
utilizate în cadrul activităților desfășurate în învățământul antepreșcolar, în vederea formării comportamentelor stabilite prin curriculumul pentru educație timpurie; ... – adaptarea demersului didactic la nevoile reale ale copiilor, prin individualizarea și diferențierea învățării; ... – abordarea integrată a învățării în învățământul antepreșcolar, prin valorificarea corelațiilor intra- și interdisciplinare; ... – aplicarea unor instrumente și metode diverse de evaluare, ale căror rezultate să fie analizate și interpretate în vederea optimizării acțiunii didactice; ... – adecvarea activității de evaluare continuă la cerințele evaluărilor/examenelor naționale; ... – examinarea critică a caracteristicilor diferitelor strategii didactice
ANEXE din 16 noiembrie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/276695]
-
această perioadă importantă a dezvoltării copilului este educatorul-puericultor, persoana calificată care se ocupă de creșterea, îngrijirea și educația timpurie a copilului mic. De altfel, este evident că, între mediul de dezvoltare al copilului și dezvoltarea intelectuală a acestuia, există o corelație semnificativă. Drept urmare, putem afirma că o educație timpurie de calitate urmărește dezvoltarea personală continuă, dezvoltarea emoțională, dezvoltarea creativității și dezvoltarea propriilor valori și a valorilor sociale, impactul experiențelor pozitive din copilăria timpurie fiind cel care contribuie la dezvoltarea viitorului
ANEXE din 16 noiembrie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/276695]
-
utilizate în cadrul activităților desfășurate în învățământul antepreșcolar, în vederea formării comportamentelor stabilite prin curriculumul pentru educație timpurie; ... – adaptarea demersului didactic la nevoile reale ale copiilor, prin individualizarea și diferențierea învățării; ... – abordarea integrată a învățării în învățământul antepreșcolar, prin valorificarea corelațiilor intra- și interdisciplinare; ... – aplicarea unor instrumente și metode diverse de evaluare, ale căror rezultate să fie analizate și interpretate în vederea optimizării acțiunii didactice; ... – adecvarea activității de evaluare continuă la cerințele evaluărilor/examenelor naționale; ... – examinarea critică a caracteristicilor diferitelor strategii didactice
ANEXE din 16 noiembrie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/276695]
-
această perioadă importantă a dezvoltării copilului este educatorul-puericultor, persoana calificată care se ocupă de creșterea, îngrijirea și educația timpurie a copilului mic. De altfel, este evident că, între mediul de dezvoltare al copilului și dezvoltarea intelectuală a acestuia, există o corelație semnificativă. Drept urmare, putem afirma că o educație timpurie de calitate urmărește dezvoltarea personală continuă, dezvoltarea emoțională, dezvoltarea creativității și dezvoltarea propriilor valori și a valorilor sociale, impactul experiențelor pozitive din copilăria timpurie fiind cel care contribuie la dezvoltarea viitorului
ANEXE din 16 noiembrie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/276695]
-
utilizate în cadrul activităților desfășurate în învățământul antepreșcolar, în vederea formării comportamentelor stabilite prin curriculumul pentru educație timpurie; ... – adaptarea demersului didactic la nevoile reale ale copiilor, prin individualizarea și diferențierea învățării; ... – abordarea integrată a învățării în învățământul antepreșcolar, prin valorificarea corelațiilor intra- și interdisciplinare; ... – aplicarea unor instrumente și metode diverse de evaluare, ale căror rezultate să fie analizate și interpretate în vederea optimizării acțiunii didactice; ... – adecvarea activității de evaluare continuă la cerințele evaluărilor/examenelor naționale; ... – examinarea critică a caracteristicilor diferitelor strategii didactice
ANEXE din 16 noiembrie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/276695]
-
această perioadă importantă a dezvoltării copilului este educatorul-puericultor, persoana calificată care se ocupă de creșterea, îngrijirea și educația timpurie a copilului mic. De altfel, este evident că, între mediul de dezvoltare al copilului și dezvoltarea intelectuală a acestuia, există o corelație semnificativă. Drept urmare, putem afirma că o educație timpurie de calitate urmărește dezvoltarea personală continuă, dezvoltarea emoțională, dezvoltarea creativității și dezvoltarea propriilor valori și a valorilor sociale, impactul experiențelor pozitive din copilăria timpurie fiind cel care contribuie la dezvoltarea viitorului
ANEXE din 16 noiembrie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/276695]
-
utilizate în cadrul activităților desfășurate în învățământul antepreșcolar, în vederea formării comportamentelor stabilite prin curriculumul pentru educație timpurie; ... – adaptarea demersului didactic la nevoile reale ale copiilor, prin individualizarea și diferențierea învățării; ... – abordarea integrată a învățării în învățământul antepreșcolar, prin valorificarea corelațiilor intra- și interdisciplinare; ... – aplicarea unor instrumente și metode diverse de evaluare, ale căror rezultate să fie analizate și interpretate în vederea optimizării acțiunii didactice; ... – adecvarea activității de evaluare continuă la cerințele evaluărilor/examenelor naționale; ... – examinarea critică a caracteristicilor diferitelor strategii didactice
ANEXE din 16 noiembrie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/276695]
-
această perioadă importantă a dezvoltării copilului este educatorul-puericultor, persoana calificată care se ocupă de creșterea, îngrijirea și educația timpurie a copilului mic. De altfel, este evident că, între mediul de dezvoltare al copilului și dezvoltarea intelectuală a acestuia, există o corelație semnificativă. Drept urmare, putem afirma că o educație timpurie de calitate urmărește dezvoltarea personală continuă, dezvoltarea emoțională, dezvoltarea creativității și dezvoltarea propriilor valori și a valorilor sociale, impactul experiențelor pozitive din copilăria timpurie fiind cel care contribuie la dezvoltarea viitorului
ANEXE din 16 noiembrie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/276695]
-
utilizate în cadrul activităților desfășurate în învățământul antepreșcolar, în vederea formării comportamentelor stabilite prin curriculumul pentru educație timpurie; ... – adaptarea demersului didactic la nevoile reale ale copiilor, prin individualizarea și diferențierea învățării; ... – abordarea integrată a învățării în învățământul antepreșcolar, prin valorificarea corelațiilor intra- și interdisciplinare; ... – aplicarea unor instrumente și metode diverse de evaluare, ale căror rezultate să fie analizate și interpretate în vederea optimizării acțiunii didactice; ... – adecvarea activității de evaluare continuă la cerințele evaluărilor/examenelor naționale; ... – examinarea critică a caracteristicilor diferitelor strategii didactice
ANEXE din 16 noiembrie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/276695]