10,145 matches
-
densitate a traficului. Timpul de conducere pe o stradă trebuie să fie optim folosit, pentru a evalua candidatul în toate zonele de circulație care se pot întâlni, punându-se accent deosebit pe trecerea de la o zonă la alta. II. CUNOȘTINȚE, DEPRINDERI ȘI COMPORTAMENT CU PRIVIRE LA CONDUCEREA UNUI AUTOVEHICUL Conducătorii oricărui autovehicul trebuie să aibă, în vederea unei conduceri în deplină siguranță, cunoștințele, deprinderile și comportamentul care să le permită: - să sesizeze pericolele generate de trafic și să evalueze gravitatea acestora, - să stăpânească vehiculul
jrc4602as2000 by Guvernul României () [Corola-website/Law/89768_a_90555]
-
zonele de circulație care se pot întâlni, punându-se accent deosebit pe trecerea de la o zonă la alta. II. CUNOȘTINȚE, DEPRINDERI ȘI COMPORTAMENT CU PRIVIRE LA CONDUCEREA UNUI AUTOVEHICUL Conducătorii oricărui autovehicul trebuie să aibă, în vederea unei conduceri în deplină siguranță, cunoștințele, deprinderile și comportamentul care să le permită: - să sesizeze pericolele generate de trafic și să evalueze gravitatea acestora, - să stăpânească vehiculul pentru a nu genera situații periculoase și să reacționeze corespunzător dacă intervin astfel de situații, - să respecte dispozițiile legale în
jrc4602as2000 by Guvernul României () [Corola-website/Law/89768_a_90555]
-
tuturor participanților la trafic, mai ales a celor mai vulnerabili, printr-o atitudine de respect față de personalitatea celorlalți. Statele membre pot adopta măsurile necesare pentru a se asigura că pentru conducătorii auto care dau dovada că nu mai posedă cunoștințele, deprinderile și comportamentul menționate la pct. 1 - 9 există posibilitatea de a-și redobândi aceste cunoștințe și deprinderi și că vor continua să adopte comportamentul necesar în conducerea unui autovehicul. 1 JO L 237, 24.8.1991, p.1. 2 JO
jrc4602as2000 by Guvernul României () [Corola-website/Law/89768_a_90555]
-
celorlalți. Statele membre pot adopta măsurile necesare pentru a se asigura că pentru conducătorii auto care dau dovada că nu mai posedă cunoștințele, deprinderile și comportamentul menționate la pct. 1 - 9 există posibilitatea de a-și redobândi aceste cunoștințe și deprinderi și că vor continua să adopte comportamentul necesar în conducerea unui autovehicul. 1 JO L 237, 24.8.1991, p.1. 2 JO L 150, 7.6.1997, p. 41. 3 JO L 370, 31.12.1985, p.1. 4
jrc4602as2000 by Guvernul României () [Corola-website/Law/89768_a_90555]
-
6. Planul lecției: documentul care conține obiectivele ce trebuie atinse printr-un singur modul de instruire, conținutul ce trebuie asimilat și mijloacele prin care obiectivele urmează să fie îndeplinite. Acesta trebuie să includă modalitățile prin care faptele, principiile, conceptele și deprinderile urmează să fie învățate. 7. Personalul de securitate: personalul direct implicat în aplicarea măsurilor de securitate aeronautică. Se referă la personalul care are cel puțin următoarele atribuții funcționale: a) conducerea persoanelor responsabile pentru implementarea măsurilor de securitate; ... b) controlul de
EUR-Lex () [Corola-website/Law/202002_a_203331]
-
și să utilizeze în mod corespunzător echipamentele de control de securitate aeronautică. 4.3.3. Personalul de securitate și personalul non-securitate al entităților prevăzute la pct. 1.3.3. trebuie să parcurgă pregătirea recurentă, astfel încât: a) să-și mențină competențele, deprinderile și abilitățile dobândite inițial; ... b) să dobândească noi competențe, deprinderi și abilități relevante ce se impun ca urmare a unor schimbări apărute în domeniul securității aeronautice. Pregătirea recurentă va fi organizată cel puțin o dată la cinci ani. Frecvența pregătirii recurente
EUR-Lex () [Corola-website/Law/202002_a_203331]
-
securitate aeronautică. 4.3.3. Personalul de securitate și personalul non-securitate al entităților prevăzute la pct. 1.3.3. trebuie să parcurgă pregătirea recurentă, astfel încât: a) să-și mențină competențele, deprinderile și abilitățile dobândite inițial; ... b) să dobândească noi competențe, deprinderi și abilități relevante ce se impun ca urmare a unor schimbări apărute în domeniul securității aeronautice. Pregătirea recurentă va fi organizată cel puțin o dată la cinci ani. Frecvența pregătirii recurente pentru fiecare grup țintă este prevăzută în Anexa nr. 5
EUR-Lex () [Corola-website/Law/202002_a_203331]
-
grădiniță de copii - educatoare În contextul actual al reformei învățământului, cadrul didactic se află în fața unei reale provocări, expresie a luptei cu inerția și a manifestării libere a competenței profesionale. Competență profesională este îmbinarea armonioasă și utilizarea eficace a cunoștințelor, deprinderilor și atitudinilor în vederea obținerii rezultatelor așteptate la locul de muncă. A fi competent într-o ocupație înseamnă: ● a aplica cunoștințe de specialitate; ● a folosi deprinderi specifice; ● a analiza și a lua decizii; ● a folosi creativitatea; ● a lucra cu altii ca
EUR-Lex () [Corola-website/Law/172186_a_173515]
-
manifestării libere a competenței profesionale. Competență profesională este îmbinarea armonioasă și utilizarea eficace a cunoștințelor, deprinderilor și atitudinilor în vederea obținerii rezultatelor așteptate la locul de muncă. A fi competent într-o ocupație înseamnă: ● a aplica cunoștințe de specialitate; ● a folosi deprinderi specifice; ● a analiza și a lua decizii; ● a folosi creativitatea; ● a lucra cu altii ca membru al unei echipe; ● a comunica eficient; ● a se adapta la mediul de muncă specific; ● a face față situațiilor neprevăzute; ● a soluționa conflicte; ● a se
EUR-Lex () [Corola-website/Law/172186_a_173515]
-
explicativ al limbii române, Ed. Univers Enciclopedic, București, 1996 METODICA PREDĂRII ACTIVITĂȚILOR INSTRUCTIV-EDUCATIVE ÎN GRĂDINIȚĂ PE COPII - Barbu, Hristu și colaboratorii - Pedagogie preșcolara - Didactica (manual pentru școli normale clasa a XI-a), E.D.P., București, 1993 - Barta, Andrei și Dragomir, Potrica - Deprinderi motrice la preșcolari, Ed. V amp;I Integral, București, 1995 - Bizduna, Maria și Alexandrina Neagu - Texte pentru educația limbajului la preșcolari Ed. PROGnosis, București, 2000 - Breben, Silvia și Matei, Elenă - Cunoașterea mediului - ghid pentru învățământul preșcolar, Ed. Radical, Craiova, 2001
EUR-Lex () [Corola-website/Law/172186_a_173515]
-
11 iunie 2013. Articolul 14 Traseele folosite la proba practică se stabilesc de către poliția rutieră și sunt, de regulă, altele decât cele folosite în procesul de instruire practică a cursanților. Traseele trebuie să fie stabilite astfel încât să permită examinatorului aprecierea deprinderilor și aptitudinilor necesare conducerii în siguranță a unui autovehicul și să corespundă criteriilor stabilite la art. 4 alin. (6). Articolul 15 (1) Proba practică de conducere în poligon a autovehiculelor din categoriile A1, A2 și A se susține în poligoane
EUR-Lex () [Corola-website/Law/252418_a_253747]
-
Articolul 4 Pregătirea practică a studenților face parte integrantă din procesul instructiv-educativ și se desfășoară cu prioritate în cadrul stațiunii didactice-experimentale. Articolul 5 Scopul instruirii practice a studenților este ca, în funcție de specificul profilurilor și specializărilor, să asigure studenților însușirea cunoștințelor și deprinderilor necesare exercitării eficiente a viitoarei profesii, a unei temeinice pregătiri practice prin participarea nemijlocita la activitatea de cercetare științifică din cîmpuri didactice și exploatări zootehnice dotate cu echipamente tehnologice moderne. Articolul 6 Instruirea practică a studenților din învățămîntul superior agronomic
EUR-Lex () [Corola-website/Law/107939_a_109268]
-
relația personalului cu copiii din centre este deficitară, fiind uneori bazată pe limbaj vulgar și chiar aplicare de corecții fizice. Un tânăr instituționalizat primește doar 28 de lei pe lună bani de buzunar" "Peste 50% dintre acești copii nu știu ce înseamnă deprinderi de viață independentă (...) Mulți vor să scape din sistem și de asta 25,2% spun că se simt pregătiți foarte mult să plece din sistem", a subliniat Vișinel Bălan. Întrebați ce vor face când vor pleca din centru, cei mai mulți (37
Raport șocant! Tot ce nu știai despre casele de copii și copiii instituționalizați by Editura DCNEWS Team () [Corola-website/Journalistic/101284_a_102576]
-
întoarcere în țară Diaspora este o prioritate strategică pentru România. Este mesajul transmis atât de președintele Klaus Iohannis. „A valorifica potențialul românilor din afara țării înseamnă a crea un cadru propice pentru bunăstarea tuturor românilor. Românii de peste hotare acumulează experiență, capătă deprinderi și își construiesc rețele de contact pe care nu le ar fi avut în țară, aceștia reprezintă un capital prețios ce poate fi valorificat în mod inteligent. România nu își permite să irosească prețiosul capital uman pe care îl reprezintă
Diaspora - forța economică, nebăgată în seamă, a României. Isărescu: Sunt șocat! () [Corola-website/Journalistic/104015_a_105307]
-
o activitate autorizată conform legii; ... e) promovarea imaginii centrelor regionale. ... Articolul 8 Pentru realizarea obiectului de activitate, centrele regionale au următoarele atribuții: a) organizează, coordonează și furnizează, în condițiile legii, servicii de pregătire și reconversie profesională pentru adulți; ... b) evaluează deprinderile, abilitățile și cunoștințele specifice în meserie sau profesie, în raport cu standardele ocupaționale; ... c) monitorizează evoluția procesului de formare profesională a adulților în raport cu indicatorii de performanță adoptați la nivel național/teritorial; ... d) organizează și asigură, prin servicii de specialitate, informarea, consilierea profesională
EUR-Lex () [Corola-website/Law/160138_a_161467]
-
formării profesionale a adulților; ... f) amplificarea capacității de cunoaștere și de participare eficientă a adulților la activitățile desfășurate în toate domeniile vieții economice și sociale; ... g) facilitarea accesului permanent al adulților la informații care conduc la dobândirea de noi cunoștințe, deprinderi, aptitudini și abilități și la valorificarea potențialului de muncă al acestora. ... Articolul 12 Calitatea serviciilor centrelor regionale se asigură prin îmbunătățirea continuă a procesului de pregătire teoretică și practică bazată pe: a) perfecționarea permanentă a tehnicilor și metodelor de dezvoltare
EUR-Lex () [Corola-website/Law/160138_a_161467]
-
literare și nonliterare, ��n scopuri diverse și de exprimare scrisă/de utilizare corectă și adecvată a limbii materne italiene în producerea de mesaje scrise, în diferite contexte de realizare, cu scopuri diverse. Deoarece competențele sunt diferite ca ansambluri de cunoștințe, deprinderi și atitudini formate în clasele a V-a-a VIII-a, subiectele pentru evaluarea națională vor evalua atât competențele specifice, cât și conținuturile asociate acestora. Prin evaluarea națională la limba și literatura italiană maternă, în evaluarea unităților de conținut care
EUR-Lex () [Corola-website/Law/247976_a_249305]
-
În conformitate cu definițiile acceptate la nivel european, în sensul prezentei metodologii: a) competența reprezintă abilitatea de a aplica adecvat rezultatele învățării, într-un context definit. Competența nu este limitată la elemente cognitive (implicând utilizarea teoriei, concepte, cunoștințe) și include aspecte funcționale (deprinderi tehnice), precum și atribute interpersonale (abilități sociale sau organizaționale); ... b) certificarea competențelor reprezintă procesul emiterii unui certificat care atestă faptul că un set de rezultate ale învățării (cunoștințe, expertiză, deprinderi și/sau competențe) dobândite de o persoană a fost evaluat și
EUR-Lex () [Corola-website/Law/238966_a_240295]
-
elemente cognitive (implicând utilizarea teoriei, concepte, cunoștințe) și include aspecte funcționale (deprinderi tehnice), precum și atribute interpersonale (abilități sociale sau organizaționale); ... b) certificarea competențelor reprezintă procesul emiterii unui certificat care atestă faptul că un set de rezultate ale învățării (cunoștințe, expertiză, deprinderi și/sau competențe) dobândite de o persoană a fost evaluat și validat de o structură competentă, pe baza unor standarde existente; ... c) rezultatele învățării reprezintă setul de cunoștințe, deprinderi și/sau competențe pe care o persoană le-a acumulat și
EUR-Lex () [Corola-website/Law/238966_a_240295]
-
atestă faptul că un set de rezultate ale învățării (cunoștințe, expertiză, deprinderi și/sau competențe) dobândite de o persoană a fost evaluat și validat de o structură competentă, pe baza unor standarde existente; ... c) rezultatele învățării reprezintă setul de cunoștințe, deprinderi și/sau competențe pe care o persoană le-a acumulat și/sau este capabilă să le demonstreze practic la sfârșitul unui proces de învățare formal, informal sau nonformal; ... d) evaluarea rezultatelor învățării reprezintă procesul de estimare a cunoștințelor, abilităților, deprinderilor
EUR-Lex () [Corola-website/Law/238966_a_240295]
-
deprinderi și/sau competențe pe care o persoană le-a acumulat și/sau este capabilă să le demonstreze practic la sfârșitul unui proces de învățare formal, informal sau nonformal; ... d) evaluarea rezultatelor învățării reprezintă procesul de estimare a cunoștințelor, abilităților, deprinderilor și/sau competențelor unei persoane, pe baza unor criterii predefinite; ... e) validarea rezultatelor învățării reprezintă confirmarea de către o structură competentă a faptului că rezultatele învățării (cunoștințe, deprinderi și/sau competențe) dobândite de o persoană au fost evaluate pe baza unor
EUR-Lex () [Corola-website/Law/238966_a_240295]
-
sau nonformal; ... d) evaluarea rezultatelor învățării reprezintă procesul de estimare a cunoștințelor, abilităților, deprinderilor și/sau competențelor unei persoane, pe baza unor criterii predefinite; ... e) validarea rezultatelor învățării reprezintă confirmarea de către o structură competentă a faptului că rezultatele învățării (cunoștințe, deprinderi și/sau competențe) dobândite de o persoană au fost evaluate pe baza unor criterii predefinite și care sunt conforme cu cerințele standardului de validare. Articolul 2 Programele postuniversitare de formare și dezvoltare profesională continuă vizează actualizarea/dezvoltarea/perfecționarea unei/unor
EUR-Lex () [Corola-website/Law/238966_a_240295]
-
prevenirii și stingerii incendiilor pe baza prezentelor dispoziții generale, precum și a altor reglementări specifice. Articolul 4 Instruirea salariaților în domeniul prevenirii și stingerii incendiilor este parte componentă a pregătirii profesionale a acestora și are ca scop însușirea cunoștințelor și formarea deprinderilor necesare în vederea prevenirii și stingerii incendiilor la locul de muncă și, după caz, în incinta agenților economici și a instituțiilor în cauză. Articolul 5 Termenii specifici utilizați în cuprinsul prezentelor dispoziții generale au înțelesul celor utilizați în legislația specifică domeniului
EUR-Lex () [Corola-website/Law/127858_a_129187]
-
legislației specifice domeniului apărării împotriva incendiilor sau conexe acesteia. ... Articolul 25 Pe timpul desfășurării instructajului periodic se va pune accent pe demonstrațiile practice, salariații fiind angrenați efectiv în executarea unor operațiuni specifice. Articolul 26 Verificarea persoanelor instruite privind cunoștințele însușite și deprinderile formate în timpul instructajului periodic se va face prin sondaj, insistandu-se de fiecare dată pentru clarificarea problemelor și eliminarea deficiențelor constatate. Articolul 27 Anual se efectuează o verificare de fond pe bază de teste tip chestionar asupra nivelului de ��nsușire
EUR-Lex () [Corola-website/Law/127858_a_129187]
-
la locurile de muncă, înștiințând conducătorul unității penitenciare privind eventualele disfuncționalități; ... k) desfășoară activități de educație pentru sănătate în vederea însușirii de către persoanele private de libertate a cunoștințelor necesare cu privire la igiena individuală și colectivă, igiena mediului, prevenirea îmbolnăvirilor și pentru formarea deprinderilor igienice; ... l) întocmește documentația medicală necesară prezentării persoanelor private de libertate la comisia de expertiză a capacității de muncă sau pentru revizuirea unei decizii a acestei comisii; ... m) întocmește documentația medicală necesară prezentării la comisia de evaluare a persoanelor cu
EUR-Lex () [Corola-website/Law/242399_a_243728]