1,506 matches
-
de durată asupra formării și dezvoltării personalității. Una este normalitatea afectivă și alta este carența afectivă, Însoțită adeseori de o carență educativă, care Împreună dau În mod previzibil efecte nu numai de stagnare sau involuție psiho somatică, dar și comportamental deviantă și delictuală. Încă de la mijlocul secolului trecut s-a impus ideea că nou născutul are nevoie de dragoste mai mult decât de prezența fizică a mamei, astfel că s-a impus progresiv o noțiune nouă, cea de carență afectivă, diferită
GHID METODOLOGIC PRIVIND PROFILAXIA COMPORTAMENTULUI DEVIANT AL ELEVILOR MANAGEMENTUL COMPORTAMENTULUI ŞCOLAR by MIHAELA BĂSU () [Corola-publishinghouse/Science/1155_a_1877]
-
incertitudine, Recunoașterea unei teme comune, Existența unor reguli reglatoare a legăturii sociale ce fac posibil conflictul. În mod concret, În sala de clasă profesorul poate recurge la strategii diverse, pentru a evita sau a rezolva situațiile conflictuale rezultate din comportamentele deviante ale elevilor. După Saunders, acestea sunt. A. Strategii de evitare Profesorul e tolerant, glumește, pentru a evita conflictul. Aceste strategii nu pot fi folosite des, căci profesorul Își va pierde credibilitatea. Ele sunt utilizate curent de profesorii din Occident, care
GHID METODOLOGIC PRIVIND PROFILAXIA COMPORTAMENTULUI DEVIANT AL ELEVILOR MANAGEMENTUL COMPORTAMENTULUI ŞCOLAR by MIHAELA BĂSU () [Corola-publishinghouse/Science/1155_a_1877]
-
e calea de emancipare și valorizare. Să-l ajutăm, pentru aceasta, orientându-l spre un ideal În viață, nu numai profesional, ci și un țel duhovnicesc, spre Împlinirea lui sufletească. Educația religioasă poate ajuta foarte mult spre aplanarea acestor comportamente deviante, supărătoare. Studiile psihopedagogice recomandă profesorului modern să fie o personalitate pozitivă, care să dispună de metode de predare eficace, să stabilească și să mențină standarde comportamentale coerente, să aplice aceleași standardele de comportament cu consecvență, tuturor elevilor. Sprijinul managerul școlii
GHID METODOLOGIC PRIVIND PROFILAXIA COMPORTAMENTULUI DEVIANT AL ELEVILOR MANAGEMENTUL COMPORTAMENTULUI ŞCOLAR by MIHAELA BĂSU () [Corola-publishinghouse/Science/1155_a_1877]
-
dispună de metode de predare eficace, să stabilească și să mențină standarde comportamentale coerente, să aplice aceleași standardele de comportament cu consecvență, tuturor elevilor. Sprijinul managerul școlii / liceului pentru măsurile disciplinare pe care le ia În cazul elevilor cu comportament deviant este esențial. În plus, profesorul modern are nevoie și de sprijinul părinților elevilor, de cunoștințe psihologice solide și de intuiție psihopedagogică, pentru a putea diagnostica și trata comportamentele inadecvate Preocuparea psihopedagogilor de astăzi este În primul rând de a preveni
GHID METODOLOGIC PRIVIND PROFILAXIA COMPORTAMENTULUI DEVIANT AL ELEVILOR MANAGEMENTUL COMPORTAMENTULUI ŞCOLAR by MIHAELA BĂSU () [Corola-publishinghouse/Science/1155_a_1877]
-
elevul nu e un simplu obiect ce poate fi manipulat la bunul plac al profesorilor, ci este o persoană, sensibilă la influențele exterioare. Trebuie ținut cont În plus și de vârsta elevului. Perioada cu frecvență maximă de manifestare a conduitelor deviante este de la 10 la 18 ani, În perioada de pubertate. În această etapă, crizele de personalitate nu trebuie să Îngrijoreze, decât dacă sunt prelungite. Trebuie să se aleagă sarcini de lucru pe cât posibil În acord cu interesele și aptitudinile reale
GHID METODOLOGIC PRIVIND PROFILAXIA COMPORTAMENTULUI DEVIANT AL ELEVILOR MANAGEMENTUL COMPORTAMENTULUI ŞCOLAR by MIHAELA BĂSU () [Corola-publishinghouse/Science/1155_a_1877]
-
executarea mecanică a etapelor de lucru din diverse secvențe de învățare. Activitățile de abilități practice pot constitui momente de relaxare în cadrul programului școlar, pot fi considerate oportunități atât în etalarea unor talente, cât și instrumente de depistare a unor comportamente deviante, a unor tulburări de personalitate. Abilitățile practice acționează atât asupra dezvoltării fizice cât și psihice, asupra laturii temperamentale și mai ales asupra comportamentului individual și social al copilului. De aici necesitatea unei planificări riguroase a diferitelor categorii de abilități practice
Îndemânare şi creativitate : repere metodologice by Amalia Farcaş () [Corola-publishinghouse/Science/1205_a_1937]
-
pro-bleme de conștiință, o criză, anomia. O altă formă de contradicție survine atunci când acțiunile și comportamentele dezmint valorile. Criminalii subscriu unui mare număr de principii și priorități similare celor ale oamenilor obișnuiți. Ei transgresează doar anumite principii, prin conduita lor deviantă. Oamenii obișnuiți cunosc, de asemenea, diferențe notabile între ceea ce zic și ceea ce fac. Un ansamblu de valori este deci un sistem viu, extrem de complex, mereu expus schimbării, foarte greu de studiat. Elemente de tipologie Pentru a ne completa definiția, este
Sociologia valorilor by Rudolf Rezsohazy [Corola-publishinghouse/Science/1070_a_2578]
-
Aprobarea sau dezaprobarea socială exercită o influență, la rândul lor. La modul general, oamenii tind să se conformeze cu ceea ce se spune și se face (corectitudinea politică este un bun exemplu). O cenzură delicată refulează opiniile inconvenabile și condamnă acțiunile deviante. Toată lumea trăiește după valori acumulate. Persoanele care se nasc în același mediu social sau în aceeași epocă (aparținând aceleiași generații) au tendința de a trăi după aproximativ aceleași valori. Cei care au în comun aceleași valori au tendința de a
Sociologia valorilor by Rudolf Rezsohazy [Corola-publishinghouse/Science/1070_a_2578]
-
cercetător, decât în perioada în care antagoniștii își mențin atitudinile. Când gerontocrații sovietici au ieșit din scenă, iar Gorbaciov a preluat comanda, păstrătorii au încetat persecuțiile tuturor ereziilor, iar inovatorii au devenit mai îndrăzneți. Cei izolați, fără putere, sunt considerați "devianți" și li se rezervă soarta obișnuită, în societatea respectivă, pentru tipul lor de devianță. De exemplu, un inovator în domeniul valorilor estetice poate deveni subiect de amuzament sau poate fi amenințat cu moartea (așa cum i s-a întâmplat lui Salman
Sociologia valorilor by Rudolf Rezsohazy [Corola-publishinghouse/Science/1070_a_2578]
-
fii acuzat de dorința de a restabili ordinea morală sau, din contra, de dorința de a sabota moravurile, permițând orice. O democrație puternică, bazată pe adeziunea fermă a cetățenilor săi, suportă cu ușurință grupurile minoritare, chiar și pe cele mai deviante. E adevărat și că adesea este mai bine să treci cu vederea decât să atragi atenția asupra unui film sau a unei cărți care vrea să scandalizeze. Dar atunci când un grup ia amploare sau atunci când se înmulțesc operele provocatoare, care
Sociologia valorilor by Rudolf Rezsohazy [Corola-publishinghouse/Science/1070_a_2578]
-
mulți copii. Pentru a se reproduce, societatea are nevoie de doi sau trei copii. La nivel micro, dintr-un motiv sau altul, familiile nu mai transmit valorile pe care ne așteptăm să le transmită. Siguranța societății este amenințată de comportamente deviante. Să încheiem cu un alt exemplu. Identificăm la contemporanii noștri (la nivel micro) o tendință de fond, pe care am numit-o refuzul finitudiniii: nu acceptăm moartea, suferința, imprevizibilitatea sorții, accidentele fatale, adică faptul că orice lucru pe lumea aceasta
Sociologia valorilor by Rudolf Rezsohazy [Corola-publishinghouse/Science/1070_a_2578]
-
151-155, 162, 169-170, 177, 201 D Datorie, 122, 136, 142, 206 Demnitate, 98, 123, 140, 150, 153, 172, 199, 201 Democrație, 20, 40, 50, 71, 91, 101, 121, 123, 142, 148, 150, 157, 168, 170, 176, 197-198, 202, 205-206, 230 Deviant, 18, 23, 41, 202-203 Devianță, 41, 137, 141 Dezvoltare, 19, 113, 117, 126, 139, 158, 170, 202, 204 Dialectică, 9, 22, 29, 117, 143, 155, 158 Diagnostic, 58, 87, 102, 181, 185 Diagnosticare, 11, 57-58, 83, 87, 102, 107, 115
Sociologia valorilor by Rudolf Rezsohazy [Corola-publishinghouse/Science/1070_a_2578]
-
a, ce sunt legate de materialism). Așadar am căutat ca valorile prinse în analize să se distribuie teoretic pe o axă tradiționalism deschidere la schimbare. Mai precis, avem în vedere suportul pentru: religiozitate, ideea de autoritate versus autonomie, intoleranță (față de devianți), (in)egalitate de gen (ca valori de tip tradițional) și modele alternative de familie, echitate, permisivitate, modelul de societate liberal versus egalitar (ca valori de tip deschidere la schimbare)16. Diverse studii arată că religiozitatea este nu doar înțeleasă, ci
Schimbare socială și identitate socioculturală: o perspectivă sociologică by Horaţiu Rusu () [Corola-publishinghouse/Science/1049_a_2557]
-
sexuală (pentru detalii, vezi de exemplu Arts et al. 2003). Toleranța este în general înțeleasă ca acceptare a unor comportamente sau atitudini cu care nu suntem de acord sau care nu ne sunt pe plac (Medrano & Rother, 2006). Intoleranța față de devianți este determinată în analiza noastră pe baza neacceptării ca vecini a unor persoane aparținând unor grupuri considerate în mod clasic deviante: alcoolicii, homosexualii și dependenții de droguri. Indicele pe care-l vom numi de aici înainte "autoritate" apare în literatură
Schimbare socială și identitate socioculturală: o perspectivă sociologică by Horaţiu Rusu () [Corola-publishinghouse/Science/1049_a_2557]
-
atitudini cu care nu suntem de acord sau care nu ne sunt pe plac (Medrano & Rother, 2006). Intoleranța față de devianți este determinată în analiza noastră pe baza neacceptării ca vecini a unor persoane aparținând unor grupuri considerate în mod clasic deviante: alcoolicii, homosexualii și dependenții de droguri. Indicele pe care-l vom numi de aici înainte "autoritate" apare în literatură frecvent sub denumirea "autoritate versus autonomie" și are mai multe modalități de construcție. Diversele variante au în spate de fapt teoria
Schimbare socială și identitate socioculturală: o perspectivă sociologică by Horaţiu Rusu () [Corola-publishinghouse/Science/1049_a_2557]
-
Zaharia Stancu: „tânărul autor caută drumul...” Căutătorul drumului nu era altul decât viitorul critic literar Nicolae Manolescu care, iată, acum, prin tr-o „cărămidă” desființează literatura română, pe Eminescu și Creangă, pe fondatorii literelor și bucuriilor românești. Față de un asemenea comportament deviant, atentat la cultura română, Academia Română, profesorii d e li mba română din România, ar trebui să protesteze, să iasă în stradă, să ceară ca cel în cauză să-și ceară scuze publice. Conștient că ceea ce am numit cărămidă, realizată din
Carte ..., vol. I by Ion N. Oprea () [Corola-publishinghouse/Imaginative/492_a_1296]
-
14,7% dintre subiecți posedă cunoștințe și deprinderi școlare relativ normale. Tulburări de conduită apar frecvent pe fondul capacităților intelectuale slab dezvoltate (inteligența de limită, debilitate mintală). Specialistul psiholog Împreună cu Învățătorul trebuie să-l ajute pe elevul cu un comportament deviant, să-i ofere căile posibile și accesibile de ieșire din impas, să-i dezvolte capacitatea de colaborare, evitându-se “discursurile moralizatoare” și pedepsele aspre. Este imperios necesară cunoașterea psihologică a elevului. De asemenea, se impune examinarea complexă (medicală, psihologică, logopedică
IMPORTANȚA TERAPIEI LOGOPEDICE ÎN PREVENIREA EŞECULUI ŞCOLAR ŞI ÎN REALIZAREA INTEGRĂRII ELEVILOR CU NEVOI EDUCAȚIONALE SPECIALE. In: Integrarea şcolară a copiilor cu CES şi serviciile educaţionale de sprijin în şcoala incluzivă by Doina UNCESCU () [Corola-publishinghouse/Science/1136_a_2159]
-
accesibile de ieșire din impas, să-i dezvolte capacitatea de colaborare, evitându-se “discursurile moralizatoare” și pedepsele aspre. Este imperios necesară cunoașterea psihologică a elevului. De asemenea, se impune examinarea complexă (medicală, psihologică, logopedică) a elevilor cu eșec școlar, comportament deviant, anxietate, fobie școlară. Reușita școlară a elevilor din Învătământul primar este marcată net de capacitatea limbajului lor. Tocmai de aceea este atât de importantă terapia logopedică În prevenirea, limitarea, Înlăturarea eșecului școlar și În realizarea integrării elevilor cu C.E.S. Deși
IMPORTANȚA TERAPIEI LOGOPEDICE ÎN PREVENIREA EŞECULUI ŞCOLAR ŞI ÎN REALIZAREA INTEGRĂRII ELEVILOR CU NEVOI EDUCAȚIONALE SPECIALE. In: Integrarea şcolară a copiilor cu CES şi serviciile educaţionale de sprijin în şcoala incluzivă by Doina UNCESCU () [Corola-publishinghouse/Science/1136_a_2159]
-
aceasta realizându-se prin anamneză, studiu de caz, observații, investigarea Îndeosebi a fondului afectiv al fiecăruia, gama tulburărilor afectiv atitudinale, fiind variată la copiii cu C.E.S.: stări și sentimente de frustrare, reacții agresive, nesiguranță, toate acestea ducând la un comportament deviant; copilul marcat de timiditate, pentru a fi stimulat, trebuie permanent recompensat, În diferite forme, vor fi evidențiate inițiativele, pe care le are, intervențiile spontane, activitățile efectuate Într-un ritm mai vioi; Personalitatea psihoterapeutului, tipul comportamental al educatorului va dezvolta și
IMPORTANȚA TERAPIEI LOGOPEDICE ÎN PREVENIREA EŞECULUI ŞCOLAR ŞI ÎN REALIZAREA INTEGRĂRII ELEVILOR CU NEVOI EDUCAȚIONALE SPECIALE. In: Integrarea şcolară a copiilor cu CES şi serviciile educaţionale de sprijin în şcoala incluzivă by Doina UNCESCU () [Corola-publishinghouse/Science/1136_a_2159]
-
afirmare a personalității și, implicit, a libertății sexuale. Pentru extravagantul Camille Paglia, de pildă, "libertatea" aceasta generează în mod necesar, prin caracterul ei excesiv, o tendință contrară, de violentă anihilare a personalității "tendință" observabilă mai cu seamă în comportamentul sexual "deviant" specific decadenței, adică în sadomasochism 172. În acest sens, "decadența" a fost definită, metaforic, și ca o "boală a ochiului" ("disease of the eye") ce intensifică dorința sexuală, transfigurând-o, totodată, estetic 173. N-are rost să mai amintesc numele
Scriitorul si umbra sa. Volumul 1 by Antonio Patraş [Corola-publishinghouse/Science/1053_a_2561]
-
obișnuite din existența individului, pentru care comunitățile virtuale au devenit o extensie naturală a organizărilor sociale din spațiul real. În acest context, fenomene cu caracter social ca negocierea, colaborarea, conflictul, comportamentele antisociale, stabilirea spațiului personal și a intimității, discriminarea, comportamentele deviante solicită redefiniri care să includă formele noi de manifestare apărute în spațiul virtual. Dacă este adevărat că Internetul a devenit atât "o oglindă, cât și o umbră a lumii offline" (Dawson și Cowan, 2004), atunci din spațiul virtual nu putea
Psihosociologia comunităților virtuale religioase by Zenobia Niculiţă () [Corola-publishinghouse/Science/1024_a_2532]
-
membri cu privire la propria identitate. Anonimatul are implicații directe asupra interacțiunilor dintre indivizi, fiind un factor coroziv al încrederii reciproce și al siguranței resimțite de către participanți și un factor stimulant pentru dezinhibarea limbajului, a tendințelor agresive, a manifestărilor sexuale cu caracter deviant. O multitudine de experimente și studii sociale efectuate de diverși cercetători de la Milgram încoace au demonstrat efectele nefaste ale anonimatului. Aplicate la situația comunităților virtuale, rezultatele acestor studii descoperă necesitatea unor mecanisme de reglare a interacțiunilor și de instituire a
Psihosociologia comunităților virtuale religioase by Zenobia Niculiţă () [Corola-publishinghouse/Science/1024_a_2532]
-
moment dat, să elimine abuziv o altă categorie de participanți, pe baza unor criterii care nu țin în mod direct de scopul și normele comunității virtuale din care fac parte. Odată cu expansiunea spațiului virtual, la polul opus comportamentului etic, comportamentele deviante au căpătat noi forme de manifestare și medii de propagare, dând naștere problemei dificil de delimitat a cyber-crimelor. Acestea se deosebesc de faptele ilegale care există în afara cyberspațiului și care folosesc Internetul ca mediu de comunicare sau ca sursă de
Psihosociologia comunităților virtuale religioase by Zenobia Niculiţă () [Corola-publishinghouse/Science/1024_a_2532]
-
liberă a ideilor diferite a constituit una dintre principalele atracții ale comunităților virtuale. Totuși, calitățile Internetului care au permis mai multor voci decât oricând să vorbească în spațiul public au deschis atât spațiul public, cât și pe cel privat persoanelor deviante și preocupărilor acestora (pornografie, pedofilie, terorism), inclusiv în domeniul religios. După cum sugerează Brasher (2004), terenul electronic al cyberspațiului a devenit rapid populat de cei care scriu mai repede și mai provocator în limbile dominante, în defavoarea celor care gândesc cel mai
Psihosociologia comunităților virtuale religioase by Zenobia Niculiţă () [Corola-publishinghouse/Science/1024_a_2532]
-
cercetători faptul că o multitudine de procese și structuri sociale vor avea nevoie de redefiniri pentru a îngloba realitățile care s-au impus deja în câmpul social. Astfel, identitatea, negocierea, colaborarea, conflictul, comportamentele prosociale și antisociale, spațiul personal, discriminarea, comportamentele deviante sau democrația sunt câteva dintre conceptele care necesită redefiniri și operaționalizări adecvate pentru a include transformările generate de interacțiunile desfășurate în cyberspațiu. O analiză sumară a cercetărilor în domeniu evidențiază faptul că, pentru a studia în mod eficient comunitățile virtuale
Psihosociologia comunităților virtuale religioase by Zenobia Niculiţă () [Corola-publishinghouse/Science/1024_a_2532]