1,120 matches
-
abordările anterioare și integrînd atît viziunea normativă tradițională, cît și pe cea conceptual-empirică. Structura lucrării este riguroasă, dezvoltînd teme esențiale. După o introducere în care își prezintă metodele, obiectivele și planul de lucru, autorul trece la analiza naturii partidelor europene. Dialogînd cu alți autori, Erol Kulahci optează pentru conceptele de "europartide" și "federații europene de partide", considerîndu-le actori politici. Erol Kulahci argumentează convingător că europartidele nu sînt nici partide clasice, nici internaționale de partide, nici doar grupuri în Parlamentul European, nici
Natura şi politica partidelor europene: social-democraţia şi criza şomajului by Erol Kulahci [Corola-publishinghouse/Administrative/1428_a_2670]
-
oricărei aderări a formațiunilor din fostul regim comunist, oricît ar afișa acestea voința și semnele "social-democratizării", și un curent care considera, dimpotrivă, că acest proces trebuie încurajat. Nici aici rolul tradițiilor naționale nu este de neglijat. Socialiștii francezi, obișnuiți să dialogheze cu PCF, sau omologii lor italieni, integrați după mutația PCI, nu-i vedeau pe ex-comuniști cu aceiași ochi ca social-democrații germani, de pildă"261. În paralel, PSE a trebuit să soluționeze și chestiunea italiană. În acest caz, "PSI, membru marcant
Natura şi politica partidelor europene: social-democraţia şi criza şomajului by Erol Kulahci [Corola-publishinghouse/Administrative/1428_a_2670]
-
meu, înțepenindu-mă. M-am ridicat cu greutate și am pornit spre stația de autobuz târșâindu-mi picioarele. Era liniște deplină în casă, când am intrat. Nu se auzea radioul sporovăind, ca de obicei, nu se auzea nici glasul mamei, dialogând la telefon cu tot felul de cunoscuți, nenumărați cunoscuți. Am auzit, în schimb, în mod surprinzător, niște suspine. Cineva plângea. Cineva plângea în dormitorul alor mei. Am deschis ușa speriată, fără să mai ciocănesc. Am văzut-o pe mama chircită
Emoţia by Mirela Stănciulescu () [Corola-publishinghouse/Imaginative/1358_a_2734]
-
interpretative Obiective de referință Activități de învățare 5.1. să interpreteze și să creeze diferite roluri utilizând tehnici specifice artei dramatice; 5.2. să transmită mesaje utilizând diferite modalități de comunicare. * exerciții de improvizație (inițierea unei situații în care să dialogheze, menținerea conflictului și încheierea, deznodământul acestuia); * prezentarea unui moment teatral inspirat din activitatea cotidiană a elevilor; * jocuri de rol; * improvizații scenice; * simulări; * dramatizări. III. CONȚINUTURILE ÎNVĂȚĂRII 1. Conflictul 67 • Termenul de conflict; • Apariția conflictelor; • Tipuri de conflicte; • Arta de a
Medierea conflictelor by Lorena Bujor () [Corola-publishinghouse/Science/1597_a_3041]
-
se întoarce în poezia lui Berryman asumând caracteristici noi: fiecare conține trei strofe de câte șase versuri fiecare, dramatizând dialogul între două personaje, Henry sau Mr. Bones, protagonistul (Berryman însuși?), și un anonim Prieten, ce intervine, comentează acțiunile lui Henry, dialoghează cu el (psihanalistul lui Berryman?). În termeni psihanalitici, Henry poate fi asemănat cu ceea ce Freud numește Id, prietenul ce încearcă să îl disciplineze fiind Super-ego-ul. Jocul în care clovneriile unuia sunt comentate de celălalt amintesc de un anumit tip de
Dicţionar polemic de cultură americană by Eduard Vlad [Corola-publishinghouse/Science/1402_a_2644]
-
ce l-a capturat, atitudine ce, până la urmă, îi salvează viața încă o dată. Chiar și o asemenea creatură poate ocaziona o epifanie mai specială, observatoarea, pescar ocazional, văzând curcubeul în uleiul ce plutește pe fundul bărcii destul de murdare din care dialoghează vizual cu peștele, verbal cu cititorul. Elizabeth Bishop l-a întâlnit pe Robert Lowell în 1947, prietenia și corespondența cu acesta semănând cu legătura menținută cu Marianne Moore în multe privințe. Cei doi și-au dedicat poezii unul altuia, într-
Dicţionar polemic de cultură americană by Eduard Vlad [Corola-publishinghouse/Science/1402_a_2644]
-
ei zbuciumată împarte oamenii în buni și răi, ei și noi, gringos și mestizos, oameni liberi și sclavi. Astăzi, la frontera nu este gardul ce apără SUA de valurile de imigranți ilegali mexicani, ci spațiul cultural unde se întâlnesc și dialoghează, mai mult sau mai puțin pașnic, culturi și limbi diferite, în umbra miticului (și edenicului) Aztlan, paradisul și moștenirea culturală aztecă. Prima conferință a tineretului chicano a avut loc în 1969, la inițiativa unor militanți, precum Rodolfo Gonzales, talentat boxer
Dicţionar polemic de cultură americană by Eduard Vlad [Corola-publishinghouse/Science/1402_a_2644]
-
Cultura hip hop se definește prin genul de muzică hip hop sau rap. To rap înseamnă a lovi în limba engleză, ceea ce poate explica importanța ritmului în scandarea cuvintelor pe muzică în hip hop. În anii șaizeci, verbul însemna a dialoga, a face conversație în vorbirea afro-americanilor, ceea ce, iarăși, poate explica dimensiunea conversațională a acestei forme artistice, care presupune un naratar și un narator ce împărtășesc un anumit mediu. Rapping-ul nu a apărut pentru prima oară în muzica hip hop, existând
Dicţionar polemic de cultură americană by Eduard Vlad [Corola-publishinghouse/Science/1402_a_2644]
-
întâlnise, ce vor fi numiți confesionali de M.L. Rosenthal, puteau merge dincolo de cenzura verbală și de taboo-urile existenței cotidiene și dobândiseră capacitatea de a utiliza ceea ce ea numea "limbajul", un cod special pe care sinele interior îl folosește pentru a dialoga cu alte inner selves. Acest language este o rostire și o expresie a unor imagini ce vin din subconștient, proces pe care ea îl vede ca fiind echivalent cu cel al imaginației creatoare, generând o poezie de asociații stranii, neconvenționale
Dicţionar polemic de cultură americană by Eduard Vlad [Corola-publishinghouse/Science/1402_a_2644]
-
rămâne totuși cea mai atrăgătoare revistă pentru debutanți. Asta face și farmecul, și incontestabilul ei merit. «Viața literară» a refuzat să se oficializeze, a renunțat demult să facă apel numai la pene consacrate”. Câtă importanță acorda redacția modului de a dialoga cu debutanții se vede și din faptul că o vreme „Poșta redacției” este semnată de G. Călinescu. Scandalizat de modul cum în unele publicații li se răspundea începătorilor, acesta polemizează, în articolul Nedemnitatea redacțională, cu maniera folosită de Mihail Sevastos
VIAŢA LITERARA-1. In: Dicționarul General al Literaturii Române () [Corola-publishinghouse/Science/290527_a_291856]
-
de cele șapte vaci slabe este tălmăcit de Iosif ca șapte ani de belșug, urmați de șapte ani de secetă. O altă interpretare oneiromancică celebră este "Scara Cerului", visată de Iacob care ajunge astfel la Dumnezeu (Geneza, 28). Regele Solomon dialoghează cu Dumnezeu în visele sale și află evenimentele ce vor urma. La nașterea lui Isus, magii sunt preveniți, în somn, să-l evite pe Irod în drumul lor călăuzit de Stea (Evanghelia lui Matei, 2). Din perioada bizantină au rămas
Spiralogia by Jean Jaques Askenasy () [Corola-publishinghouse/Science/84988_a_85773]
-
reacție la acest mod de a face cinema. Însumând toate aceste caracteristici, putem numi film surd tipul de film dominant în anii ’50. Un film vorbitor adevărat nu doar vorbește cu glasurile personajelor, dar reușește să dea spectatorului impresia că dialoghează cu el. Dacă însă filmul vorbește întruna, în legea lui, fără să bage în seamă spectatorul, dacă filmul întreabă și tot el răspunde, fără să încerce a intui întrebările spectatorului și a le răspunde, atunci nu e un film mut
Filmul surd în România mută: politică și propagandă în filmul românesc de ficţiune (1912-1989) by Cristian Tudor Popescu () [Corola-publishinghouse/Science/599_a_1324]
-
Într-un moment când Andrei a venit la maică-sa pentru a primi cele câteva înghițituri de apă, pe care le solicita la mici intervale de timp, l-am prins de mânuță și l-am reținut câteva clipe pentru a dialoga cu el. - Am aflat că te cheamă Andrei și îmi place numele tău. Îmi place și cum te joci. Spune-mi, tu ești cuminte? - Mama spune că sunt obraznic. - Dar tu, ce crezi, ești cuminte? - Da, mi-a răspuns copilul
Acorduri pe strune de suflet by Vasile Fetescu () [Corola-publishinghouse/Science/83169_a_84494]
-
să te întâlnești cu rudele sau cu prietenii pentru a face schimb de informații sau de a comenta unele evenimente, ori pentru a-ți împărtăși bucuriile ori necazurile. Asemenea vizite sunt utile mai ales persoanelor singure care sunt nevoite să dialogheze cu ele însele în lipsa unor interlocutori, fapt ce le poate zdruncina echilibrul psihic dacă asemenea convorbiri sunt folosite în exces. O regulă elementară de politețe obligă musafirul să laude delicatesele cu care este servit, mobila nouă achiziționată, ordinea și curățenia
Acorduri pe strune de suflet by Vasile Fetescu () [Corola-publishinghouse/Science/83169_a_84494]
-
bunuri, bani -, să ai o imagine bună, să fii mediatizat. Prin întrebările pe care și acum, prin opera sa ni le pune sau ne determină să ni le punem, profesorul și scriitorul Vasile Fetescu ne învață să tăcem, să gândim dialogând cu noi înșine: cine suntem, cu ce rost. Demers profund recuperator pentru ființa umană într-o epocă tulbure de excese. Este demersul de a învăța ceea ce știi și ești, de a face, intim, cuvântul tău să tacă. Șlefuitorul de caracter
Acorduri pe strune de suflet by Vasile Fetescu () [Corola-publishinghouse/Science/83169_a_84494]
-
din perspectiva Înțelegerii raporturilor dintre cele două entități, este abordarea lui Ducrot. El identifică trei componente semantice ale unui enunț: ceea ce este spus, ceea ce este presupus și ceea ce este subînȚeles. Pentru Ducrot, presupoziția este ceva „comun a două personaje care dialoghează,...; obiectul unei complicități ... ce leagă participanții la actul de comunicare” <ref id = "24" > Ducrot 1984, p. 20 </ref>. Raporturile existente Între spus/asertat, presupus, și subînȚeles sunt explicitate de Ducrot prin raporturile dintre noi, eu și tu: „S-ar putea
Context şi semnificaţie. Abordare semio-pragmatică by Mircea D. Horubeţ () [Corola-publishinghouse/Science/675_a_1253]
-
susținut pe Ceaușescu... . Drama este că n-avem voie să rămânem cu mentalitatea aia și după... 15 ani de când nu mai e comunism În România. Iar tu mă convingi, În fiecare zi, că nu ești capabil să Înțelegi că ... TB dialoghează cu AN dar, de fapt, el se adresează, indirect, unui alt receptor, cetățeanul obișnuit - alegătorul care va vota peste 2 zile și care urmărește confruntarea celor doi. Printr-o Împletire abilă a presupoziției cu aserțiunea, TB, când Își asumă anumite
Context şi semnificaţie. Abordare semio-pragmatică by Mircea D. Horubeţ () [Corola-publishinghouse/Science/675_a_1253]
-
pronunța clar, precis, prin articularea corectă a fonemelor, silabelor, cuvinte lor. enunțurilor simple, cu respectarea accentului și a intonației; · formarea deprinderilor de a formula întrebări și răspunsuri la întrebări; · formarea deprinderilor de a asculta partenerul de conversație și de a dialogă cu acestă: · însușirea unor formule de adresare și de Politețe; · stimularea capacității de a relata și comenta evenimente trăite sau auzite; · exersarea deprinderilor de repovestire a unor povești și povestiri; · formarea deprinderilor de a scrie scurte texte prin care transmit
COMUNICAREA CORECTĂ ŞI EFICIENTĂ ÎN CICLUL PRIMAR by ARINA CRISTINA OPREA [Corola-publishinghouse/Science/319_a_622]
-
premizele întemeierii unei societăți prospere au acordat o mare însemnătate formării sentimentelor morale și religioase. Este adevărat că educația religioasă îi revine Bisericii, dar societatea nu trebuie să rămână străină de această necesitate socială. Indiferent de vârsta elevilor cu care dialogăm, mijlocul principal în educație este exemplul personal, așa cum Biserica are în istoria sa nenumărate: Iisus Hristos însuși, Sfinții Apostoli, sfinții, martirii etc. 3.3. Interdisciplinaritatea - sursă de modelare a personalității elevilor Ca disciplină de învățământ, Religia are rolul unui liant
Clasa de elevi : mediul educaţional moral-religios by ELENA HEREŞ () [Corola-publishinghouse/Science/639_a_975]
-
construiască texte orale scurte pe baza unui suport vizual și a unui plan simplu de idei; să manifeste independență în comunicarea orală; La clasa a IV-a: să rostească mesaje, utilizând intonația potrivită; să facă rezumatul oral al unor texte dialogate; să utilizeze cuvintele în funcție de tema abordată; să-și adapteze vorbirea la diferite situații de comunicare monologată. Ca receptor al mesajului oral, până la sfârșitul clasei a IV-a, elevul trebuie să-și dezvolte următoarele capacități: concentrarea atenției pentru a asculta mesaje
Abecedarul părinţilor by Elena Bărbieru, Xenofont Vasiliu () [Corola-publishinghouse/Science/766_a_1573]
-
are o alteri‑ tate care nu este alergică, care‑mi deschide orizonturile; prin chipul aproape‑ lui meu, Dumnezeu este accesibil fără să piardă nimic din transcen dența sa, fără a nega libertatea credinciosului. De aceea experiența pe care o fac dialogând 76 d. rousseau, o.c., 18. 77 In 16,13. 78 n. Berdiaeff., Cinq méditations sur l’existence, Paris 1956, 172. 79 Emmanuel Levinas (1906‑1995) - filosof francez, născut într‑un mediu evreiesc culti‑ vat, cu studii de filosofie la
Michelangelo Buonarroti / Mesajul biblic al operelor sale by Ioan Blaj () [Corola-publishinghouse/Science/442_a_992]
-
prin apucare, pipăire, smulgere, împingere în scopuri practice; (5) limbajul semnelor: adică ridicarea câtorva degete pentru a indica o cantitate sau a semnala victoria. Cel mai celebru exemplu a două mâini întâlnindu-se ca emisari și executanți a două persoane dialogând se află în Crearea omului a lui Michelangelo (figura 105). Cele două mâini, întâlnindu-se în punctul de echilibru al picturii și prin urmare înzestrate cu o greutate compozițională decisivă, expun esența scenei; mâna lui Adam este încă fără vlagă
Forţa centrului vizual: un studiu al compoziţiei în artele vizuale by Rudolf Arnheim () [Corola-publishinghouse/Science/600_a_1427]
-
Omul este întruchipat din informație și reînnoit constant din schimburi infodocumentare. În ceea ce privește informația, aceasta este, înainte de toate, un proces uman și social, o «non-materie». Informația nu există ca obiect faptic, ea nu este decât o punere în relație a privirilor dialogând, evident, informația nu va fi confundată cu tehnologia care îi asigură dinamica. Calculatorul sau tableta digitală la fel de performantă nu este decât un instrument util în serviciul a ceea ce trebuie să fie puternic și nobil: omul și societatea în devenire. După
Biblioteconomie şi ştiinţa informării,Vol. 2 : Ştiinţa informării în întrebări şi răspunsuri by Nicoleta Marinescu () [Corola-publishinghouse/Science/521_a_1237]
-
pot greși; că numai Biserica este infailibilă; că teoria teologilor ruși moderni asupra autorității și asupra criteriului de adevăr în Ecclesia constituie o eroare primejdioasă; că, cel puțin, pe temeiul deciziilor Bisericii din timpul celor șapte Sinoade Ecumenice se poate dialoga cu oamenii de bună credință și cu pregătire teologică. Prezența teologului George Racoveanu și a revistei sale în peisajul interbelic erau salutare în măsura în care Biserica Ortodoxă era supusă unor provocări dintre cele mai diverse: de la duhul modernității care încerca să se
Biserica și elitele intelectuale interbelice by Constantin Mihai [Corola-publishinghouse/Science/84936_a_85721]
-
Scrie, sub formă de propoziții, mesaje interesante referitoare la activitățile pe care le desfășori la școală . 7. În textul dat la începutul activității, o fetiță comunică cu un prieten din lumea necuvântătoarelor. Imaginați-vă că și voi ați reuși să dialogați cu un animal preferat și scrieți un text de 8 replici. 8.Rețineți scrierea cuvintelor de mai jos și utilizați-le apoi, corect în enunțuri. *Sugestii de lectură: Citiți în întregime cartea ―Dumbrava minunată" de Mihail Sadoveanu. Citește textul dat
PAȘI SPRE PERFORMANȚĂ Auxiliar la limba și literatura română pentru elevii claselor a III-a by GRETA - FELICIA ARTENI () [Corola-publishinghouse/Science/91575_a_93526]