4,018 matches
-
Asociați fiecare exemplu din coloana B conceptelor-cheie corespunzătoare din coloana A. A B Proiectarea didactică Exemple 1. Funcție a proiectării 2. Nivel al proiectării 3. Proiect de lecție 4. Etapă a proiectării 5. Etapă a lecției a) scenariu didactic; b) dirijarea învățării; c) metode de predare-învățare; d) anticipare; e) formă de organizare; f) proiectare eșalonată; g) principii didactice; h) proces de învățământ; i) precizarea obiectivelor; j) model curricular EVALUARE 2. MODALITĂȚI DE ELABORARE ȘI EVALUARE A PORTOFOLIULUI Referat Teme: Modelele proiectării
Teoria și metodologia instruirii și a evaluării: ghid pentru seminar by Sacară Liliana () [Corola-publishinghouse/Science/1796_a_92287]
-
capitole); - teze semestriale; - examene - avantaje: - conferă evaluării un grad mai ridicat de fidelitate; - realizează economie de timp; - permit diminuarea stărilor tensionale; - oferă posibilitatea elevilor de a elabora răspunsul în ritm propriu; - dezavantaje: - nu asigură corectarea imediată a erorilor; - nu permit dirijarea elevilor în formularea răspunsurilor a.3. Probele practice - evaluează capacitatea elevilor de a aplica anumite cunoștințe teoretice, priceperile și deprinderile practice ale elevilor; - sunt utilizate la disciplinele cu conținut practic sau la disciplinele teoretice cu o parte practică b) Testul
Teoria și metodologia instruirii și a evaluării: ghid pentru seminar by Sacară Liliana () [Corola-publishinghouse/Science/1796_a_92287]
-
întrucât între primele domenii în care omul si-a folosit talentul a fost acela al coordonării eforturilor membrilor unui grup organizat de oameni. Referitor la acest aspect, J.J. Serven Screiber afirma că „managementul este arta artelor, întrucât are în vedere dirijarea talentului altora". Arta managementului constă în „folosirea talentului conducătorului în desfășurarea procesului de management”. Dacă la începutul apariției managementului ca activitate practică sau proces, acesta se desfășura pe baza talentului conducătorului, deci se putea vorbi despre o artă a managementului
PARTICULARITĂŢI ALE STILULUI MANAGERIAL ÎN UNITĂŢILE ŞCOLARE PREUNIVERSITARE by GABRIELA VÎLCU () [Corola-publishinghouse/Science/1809_a_92270]
-
controlul. Ulterior, alți specialiști au partajat procesul de management diferit, stabilind funcții parțial altele. Astfel, Justin Longenecker și Charles Pringle(Management, Charles Merrill Publishing Company, Toronto, London, Sydney, 1981) delimitează patru funcții: planificarea și luarea deciziilor, organizarea pentru performanțe eficace, dirijarea și motivarea și, ultima, controlul rezultatelor. Procesul de management se poate partaja, având în vedere natura sarcinilor implicate de desfășurarea lui și modul de realizare, în cinci funcții: a. Previziune Funcția de previziune constă în ansamblul proceselor de muncă prin intermediul
PARTICULARITĂŢI ALE STILULUI MANAGERIAL ÎN UNITĂŢILE ŞCOLARE PREUNIVERSITARE by GABRIELA VÎLCU () [Corola-publishinghouse/Science/1809_a_92270]
-
la nivelul factorilor de conducere. 2. Multe dintre problemele pe care urmează să le rezolve în calitate de manager școlar au un caracter atât de complex, încât nu pot fi soluționate doar prin dispoziții administrative separate, ci necesită adoptarea unor strategii de dirijare. 3. Frecvența problemelor de "politică externă" ce vizează relațiile de conlucrare cu factorii de decizie la nivelul administrației publice locale și al altor instituții s-a amplificat simțitor în ultimii ani. Aceste "afaceri externe" nu pot fi ignorate în eforturile
PARTICULARITĂŢI ALE STILULUI MANAGERIAL ÎN UNITĂŢILE ŞCOLARE PREUNIVERSITARE by GABRIELA VÎLCU () [Corola-publishinghouse/Science/1809_a_92270]
-
didactic, alcătuind statutul formării și evoluției personalului didactic în cariera profesională și sunt cuprinse în fișa post, personalizată de fiecare furnizor de servicii educaționale în funcție de filiera educațională și ethos-ul școlii: comunicativitatea; empatia; învățarea; conducerea-analiza, diagnoza, planificarea, proiectarea, organizarea, îndrumarea, dirijarea, evaluarea și decizia; valorizarea conținutului; cercetarea și invocarea practicii școlare și extrașcolare; cunoașterea elevului; creativitatea; onestitatea; spiritul de dreptate, corectitudinea în analiza tuturor situațiilor educative concrete. 4. PROFESORUL-MENTOR 4.1. RESPONSABILITĂȚILE MENTORULUI-(fișa post) Profesorul mentor din învățământul preuniversitar trebuie
Mentoratul în geografie: Ghid metodologic pentru practică pedagogică - studenţi, absolvenţi şi profesori-mentori by Viorel Paraschiv () [Corola-publishinghouse/Science/1702_a_3117]
-
întrucât între primele domenii în care omul si-a folosit talentul a fost acela al coordonării eforturilor membrilor unui grup organizat de oameni. Referitor la acest aspect, J.J. Serven Screiber afirma că „managementul este arta artelor, întrucât are în vedere dirijarea talentului altora". Arta managementului constă în „folosirea talentului conducătorului în desfășurarea procesului de management”. Dacă la începutul apariției managementului ca activitate practică sau proces, acesta se desfășura pe baza talentului conducătorului, deci se putea vorbi despre o artă a managementului
PARTICULARITĂŢI ALE STILULUI MANAGERIAL ÎN UNITĂŢILE ŞCOLARE PREUNIVERSITARE by GABRIELA VÎLCU () [Corola-publishinghouse/Science/1809_a_92279]
-
controlul. Ulterior, alți specialiști au partajat procesul de management diferit, stabilind funcții parțial altele. Astfel, Justin Longenecker și Charles Pringle(Management, Charles Merrill Publishing Company, Toronto, London, Sydney, 1981) delimitează patru funcții: planificarea și luarea deciziilor, organizarea pentru performanțe eficace, dirijarea și motivarea și, ultima, controlul rezultatelor. Procesul de management se poate partaja, având în vedere natura sarcinilor implicate de desfășurarea lui și modul de realizare, în cinci funcții: a. Previziune Funcția de previziune constă în ansamblul proceselor de muncă prin intermediul
PARTICULARITĂŢI ALE STILULUI MANAGERIAL ÎN UNITĂŢILE ŞCOLARE PREUNIVERSITARE by GABRIELA VÎLCU () [Corola-publishinghouse/Science/1809_a_92279]
-
la nivelul factorilor de conducere. 2. Multe dintre problemele pe care urmează să le rezolve în calitate de manager școlar au un caracter atât de complex, încât nu pot fi soluționate doar prin dispoziții administrative separate, ci necesită adoptarea unor strategii de dirijare. 3. Frecvența problemelor de "politică externă" ce vizează relațiile de conlucrare cu factorii de decizie la nivelul administrației publice locale și al altor instituții s-a amplificat simțitor în ultimii ani. Aceste "afaceri externe" nu pot fi ignorate în eforturile
PARTICULARITĂŢI ALE STILULUI MANAGERIAL ÎN UNITĂŢILE ŞCOLARE PREUNIVERSITARE by GABRIELA VÎLCU () [Corola-publishinghouse/Science/1809_a_92279]
-
fusese respinsă. Fiind presat de Războiul din Orientul Mijlociu, Kissinger dădu acum prioritate proiectului de lege comercială. Pe Eberle și pe reprezentantul comercial special îi privea ca pe niște adjuncți. Ei trebuiau să furnizeze informații, nu să se amestece în strategia dirijării proiectului în cadrul Senatului 1634. Pe Kissinger îl preocupa mai ales Paragraful 402, aprobat de Camera Reprezentanților, pe care îl considera o amenințare la adresa destinderii sovieto- americane și a politicii externe multipolare, la care tindeau Nixon și Kissinger. Paragraful 402, cunoscut
Relații româno-americane by Joseph F. Harrington, Bruce Y. Courtney () [Corola-publishinghouse/Science/1036_a_2544]
-
se întîmplă și lipsit de posibilitatea de a dirija în vreun fel manifestările și prefacerile realităților. Într-o situa-ție similară s-ar găsi individul vorbitor în raport cu limba, o instituție dată prin tradiție, în raport cu care aspectele cele mai evidente sugerează o dirijare și o supunere a sa, fără a fi în măsură să opună eficient propriile acte volitive. Limba îi impune vorbitorului sistemul situațiilor posibile, iar norma îl orientează numai spre ceea ce este operant în cadrul siste-mului. În plus, limba literară cunoaște norme
Elemente de filozofia limbii by Ioan Oprea () [Corola-publishinghouse/Science/1424_a_2666]
-
aspect, se poate preciza că sistemul manifestă în principiu o mare stabilitate, schimbarea lui radicală producînd o pierdere a identității limbii și transformarea ei în altă limbă. Funcționarea limbii însă acordă individului vorbitor o largă libertate, orice creație fiind o dirijare a libertății, iar nu o degenerare în liber-arbitru. Așadar, deși există posibilitatea de a se produce schimbări în cadrul sistemului limbii, acesta rămîne totuși destul de stabil, încît principala formă de manifestare a libertății lingvistice rămîne valorificarea virtualităților sistemului iar nu agresarea
Elemente de filozofia limbii by Ioan Oprea () [Corola-publishinghouse/Science/1424_a_2666]
-
antrenare în procesul de comunicare curentă. O formă obișnuită a acestui aspect decurge din latura teoretică de cercetare a limbii și de observare a faptului că este necesară ameliorarea unora dintre elementele ei, și se concretizează în latura practică de dirijare voită a limbii prin norme legiferate, sub aspectul ei de limbă literară, la nivelul culturii majore. În procesul realizării normelor (al normării), înțelepciunea (considerată ca órthos lógos) cere, pe de o parte, respect față de baza obiectivă a limbii, de aspectul
Elemente de filozofia limbii by Ioan Oprea () [Corola-publishinghouse/Science/1424_a_2666]
-
În totalitatea sa sau de către educator În calitate de conducător, investit cu această funcție. În urma investirii cu roluri apar, În mod firesc, diverși lideri formali (șeful clasei, responsabilul cu disciplina. Toți acești lideri formează un organism de conducere preocupat de dirijarea activității grupului spre atingerea obiectivelor comune. Între liderii formali și restul grupului se stabilesc o mulțime de relații determinate În primul rând de modul În care Își joacă rolul, În calitatea pe care o dețin. Structura formală este rezultatul unificării
CUNOAŞTEREA GRUPULUI ŞCOLAR by NUTA ELENA () [Corola-publishinghouse/Science/1818_a_3162]
-
foarte bune, se poate aplica o formă de shiatsu asociat cu stretching-ul (executate, fie pasiv de către kinetoterapeut, fie activ de către subiect, sub supravegherea kinetoterapeutului). Ca un corolar al efectelor masajului general, se pot înregistra următoarele: facilitarea circulației de retur și dirijarea mai eficientă a circulației spre/în țesuturile și organele profunde, efecte exploatate la maximum în scopul combaterii stazelor și congestiilor; intensificarea schimburilor nutritive, efect care conduce la stimularea metabolismului și a funcțiilor de excreție; creșterea temperaturii superficiale, care se apropie
Masajul Terapeutic by Doina Mârza () [Corola-publishinghouse/Science/1659_a_2998]
-
propunem următoarele: folosirea sursei în continuare în problema „culte-secte”; verificarea permanentă prin toate mijloacele în vederea prevederii, descoperirii, cât și evitarea ca sursa, din dorința de a ne sprijini cu aspectele de interes, să ne sesizeze cu aspecte ireale; instruirea și dirijarea sursei pe lângă următoarele persoane C.Gh., C.I. pentru a se cunoaște preocupările și intențiile actuale și de viitor; stimularea sursei în vederea creșterii aportului cu suma de... Lt. maj. [indescifrabil] Organ de miliție Plt. [indescifrabil]” * Activitatea Securității nu se rezuma doar la informații
Cultele din România între prigonire și colaborare by -Carmen Chivu-Duță () [Corola-publishinghouse/Science/2229_a_3554]
-
ieșire în zona de munte a Bistriței. N.O. Propun ca, în condiții de conspirativitate, aceste contactări să fie continuate.” * În cazul preoților reformați, interesul era major datorită legăturilor pe care aceștia le aveau cu străinătatea. În principal, se urmărea dirijarea lor pe lângă legăturile pe care le aveau în exterior și pe lângă cunoștințele din țară care aveau rude în străinătate. Raport cu propuneri de recrutare ca informator a numitului G.H., 31.03.1980: „În cadrul Institutului Teologic Protestant Unic de grad universitar
Cultele din România între prigonire și colaborare by -Carmen Chivu-Duță () [Corola-publishinghouse/Science/2229_a_3554]
-
și rețeaua informativă. Nu au rezultat aspecte de nesinceritate, este loial și sincer. În Scoția va sta 9 luni. Din verificările efectuate și poziția informatorului, până în prezent nu deținem date că ar avea intenția să rămână în străinătate.” Notă privind dirijarea sursei „Kiss Ianos”, 01.03.1989: „Având în vedere că sursa a revenit recent în județ, ca preot reformat în satul B, com. B, va fi instruit să culeagă informații din mediul reformaților, sesizând în special elemente cu preocupări naționalist-iredentiste
Cultele din România între prigonire și colaborare by -Carmen Chivu-Duță () [Corola-publishinghouse/Science/2229_a_3554]
-
în satul natal, la facultatea de teologie și actualul domiciliu și loc de muncă. Termen: 15.03.1979 Execută: mr. Racz Iosif În scopul verificării informațiilor de primă sesizare, va fi dirijat în continuare informatorul «Jambor» și se va cere dirijarea sursei «FI-15» din legătura mr. Cîntărețu Constantin. Termen: sarcină permanentă Execută: mr. Racz Iosif Mr. Cîntărețu Constantin Prin surse din rândul studenților existenți la problema «naționaliști-iredentiști maghiari» se va stabili cine sunt cei care îl vizitează pe D.F. la casa
Cultele din România între prigonire și colaborare by -Carmen Chivu-Duță () [Corola-publishinghouse/Science/2229_a_3554]
-
că, în acest fel, își vor mai prescurta pedeapsa. După ce aceste elemente vor fi studiate, aceia care vor corespunde întocmai, se poate trece la recrutarea lor. În acest scop, ne veți anunța pentru a vă putea sprijini în recrutări și dirijarea acestora spre problemele ce trebuie atinse.” Notă Informativă, 10.05.1952: „M.N. din satul C. Reg. București, care, plecat fiind în Moldova cu misiunea de a dirija diferite chestiuni în calitate de șef al stiliștilor și reîntocându-se, comunică următoarele: călugărul N.P. din
Cultele din România între prigonire și colaborare by -Carmen Chivu-Duță () [Corola-publishinghouse/Science/2229_a_3554]
-
și drepturile religioase din țara noastră. Dacă depozitează ori multiplică materiale de proveniență străine, preluarea și folosirea în interesul organelor noastre; documentarea activității sale ostile, prevenirea și lichidarea acesteia. Pentru aducerea la îndeplinire a acestor sarcini vom întreprinde următoarele măsuri: dirijarea cu sarcini concrete pe lângă E.R. a inf „Onica Ion”, [...] aflat în legătura cpt. Rotea Anghel, pentru a stabili unele date în legătură cu activitatea și preocupările sale în rândul AZS de pe raza jud. Tulcea, dacă desfășoară acțiuni ostile sub masca religiei ori
Cultele din România între prigonire și colaborare by -Carmen Chivu-Duță () [Corola-publishinghouse/Science/2229_a_3554]
-
noastră, pe teritoriul căreia încearcă să organizeze în biserici persoanele convertite în decursul anilor. Supravegherea informativă generală exercitată pe această linie a avut drept scop următoarele: Stabilirea formelor și metodelor folosite de către exponenții sectei «Noua Biserică Apostolică» în organizarea și dirijarea activității religioase din țara noastră. Identificarea persoanelor din străinătate și din RSR care aparțin acestei grupări religioase sau care au legături sub diverse forme cu exponenții acesteia. Prevenirea pătrunderii în țară a materialelor ce fac obiectul acțiunii «Antidotul». [...] Din informațiile
Cultele din România între prigonire și colaborare by -Carmen Chivu-Duță () [Corola-publishinghouse/Science/2229_a_3554]
-
din străinătate și din RSR care aparțin acestei grupări religioase sau care au legături sub diverse forme cu exponenții acesteia. Prevenirea pătrunderii în țară a materialelor ce fac obiectul acțiunii «Antidotul». [...] Din informațiile și datele ce le deținem, rezultă că dirijarea și orientarea de bază a activității neoapostolice din țara noastră se realizează pe două căi: trimiterea în țară a unor instrucțiuni confidențiale sub formă de Circulară; realizarea unor contacte personale în țară și străinătate.” Adresă, 29.11.1986: „Azi, data
Cultele din România între prigonire și colaborare by -Carmen Chivu-Duță () [Corola-publishinghouse/Science/2229_a_3554]
-
La sediul regiunii se urmărește, în cadrul acțiunii informative individuale, prin dosar deschis la 10.08.1951, activitatea dușmănoasă dusă de muftiul I.M. [...] Acțiunea este urmărită prin agentul «Irfan», care furnizează date asupra activității și legăturilor lui I.M. Dată fiind insuficienta dirijare a lui, cât și unele bănuieli ale muftiului că «Irfan» ar avea legătură cu organele noastre, acesta nu a reușit să stabilească poziția lui I.M. față de regimul actual, activitatea dușmănoasă și natura legăturilor lor suspecte. [...] Dată fiind situația, [...] considerăm indicat
Cultele din România între prigonire și colaborare by -Carmen Chivu-Duță () [Corola-publishinghouse/Science/2229_a_3554]
-
reușit să stabilească poziția lui I.M. față de regimul actual, activitatea dușmănoasă și natura legăturilor lor suspecte. [...] Dată fiind situația, [...] considerăm indicat să se ia următoarele măsuri: - să se colaboreze mai activ cu organele Serviciului 2 și Biroul 1, care, prin dirijarea agenților cu posibilități ca, «Stan», «Ivanciu» și alții, să se stabilească poziția actuală a lui I.M. și să se lucreze informativ legăturile lui din rândul hogilor și să se stabilească natura relațiilor lui cu consulul turc din C. [...] Pe linia
Cultele din România între prigonire și colaborare by -Carmen Chivu-Duță () [Corola-publishinghouse/Science/2229_a_3554]