9,430 matches
-
ȘI LITERATURA CROATĂ MATERNĂ EVALUAREA NAŢIONALĂ pentru absolvenţii clasei a VIII-a STATUTUL DISCIPLINEI Limba şi literatura croată maternă are, în cadrul Evaluării Naționale pentru absolvenții clasei a VIII-a , statut de disciplină obligatorie pentru elevii care au urmat cursurile gimnaziale în limba maternă. 3393/28.02.2017. Prezenta programă vizează evaluarea competențelor elevilor de receptare a mesajului scris, din texte literare, în scopuri diverse, de exprimare scrisă și de utilizare corectă şi adecvată a limbii croate materne în producerea de mesaje scrise, în
ANEXE din 18 august 2022 () [Corola-llms4eu/Law/259400]
-
CLASEI a VIII-a DISCIPLINA LIMBA ŞI LITERATURA ITALIANĂ MATERNĂ București, 2022 STATUTUL DISCIPLINEI Limba şi literatura italiană maternă are, în cadrul Evaluării Naționale pentru absolvenții clasei a VIII-a, statut de disciplină obligatorie pentru elevii care au urmat cursurile gimnaziale în limba maternă. 3393/28.02.2017. Prezenta programă vizează evaluarea competențelor elevilor de receptare a mesajului scris, din texte literare, în scopuri diverse, de exprimare scrisă și de utilizare corectă şi adecvată a limbii italiene materne în producerea de mesaje scrise, în
ANEXE din 18 august 2022 () [Corola-llms4eu/Law/259400]
-
CLASEI a VIII-a DISCIPLINA LIMBA ŞI LITERATURA RROMANI MATERNĂ București, 2022 STATUTUL DISCIPLINEI Limba şi literatura rromani maternă are, în cadrul Evaluării Naționale pentru absolvenții clasei a VIII-a, statut de disciplină obligatorie pentru elevii care au urmat cursurile gimnaziale în limba maternă. Programa, bazată pe modelul comunicativ-funcţional , recomandă valorificarea tuturor experienţelor de învăţare ale elevilor, integrând cele trei dimensiuni ale educaţiei (formală, nonformală şi informală), ale căror interferenţe favorizează dezvoltarea la elev a competenţelor generale, prin intermediul celor specifice
ANEXE din 18 august 2022 () [Corola-llms4eu/Law/259400]
-
dimensiuni ale educaţiei (formală, nonformală şi informală), ale căror interferenţe favorizează dezvoltarea la elev a competenţelor generale, prin intermediul celor specifice, aplicate la conţinuturile propuse. Programa de examen este realizată în conformitate cu prevederile programelor şcolare în vigoare pentru învățământul gimnazial. Variantele de subiecte pentru Evaluarea Națională pentru absolvenții clasei a VIII-a evaluează competențele și conținuturile din prezenta programă, iar baremele de evaluare și de notare prevăd acordarea punctajelor pentru orice modalitate corectă de rezolvare a cerințelor. Programa de limba
ANEXE din 18 august 2022 () [Corola-llms4eu/Law/259400]
-
CLASEI a VIII-a DISCIPLINA LIMBA ȘI LITERATURA UCRAINEANĂ MATERNĂ București, 2022 STATUTUL DISCIPLINEI Limba şi literatura ucraineană maternă are, în cadrul Evaluării Naționale pentru absolvenții clasei a VIII-a , statut de disciplină obligatorie pentru elevii care au urmat cursurile gimnaziale în limba maternă. 3393/28.02.2017. Prezenta programă vizează evaluarea competențelor elevilor de receptare a mesajului scris, din texte literare, în scopuri diverse, de exprimare scrisă și de utilizare corectă şi adecvată a limbii ucrainene materne în producerea de mesaje scrise, în
ANEXE din 18 august 2022 () [Corola-llms4eu/Law/259400]
-
realizată în conformitate cu prevederile Programei școlare pentru disciplina matematică, clasele a V-a – a VIII-a , aprobată prin OMEN nr. 3393/28.02.2017. Subiectele de matematică pentru Evaluarea Națională pentru absolvenții clasei a VIII-a evaluează competențele formate/dezvoltate pe parcursul învățământului gimnazial și se elaborează în baza prezentei programe. Matematica are statut de disciplină obligatorie în cadrul Evaluării Naționale pentru absolvenții clasei a VIII-a. COMPETENȚELE GENERALE ALE DISCIPLINEI ȘI COMPETENȚELE SPECIFICE CARE VOR FI EVALUATE ȘI CONȚINUTURILE ASOCIATE Competenţele generale ( CG
ANEXE din 18 august 2022 () [Corola-llms4eu/Law/259400]
-
profesională, concretizată în profiluri, domenii și calificări profesionale, pentru învățământul liceal, filiera tehnologică Stabilirea codurilor pentru fiecare unitate de învățământ liceal pe filiere, profiluri, specializări/domenii de pregătire, limbă de predare Crearea bazei de date la nivelul fiecărei unități de învățământ gimnazial și la nivel județean, cuprinzând datele personale ale elevilor de clasa a VIII-a, în Sistemul informatic integrat al învățământului din România (SIIIR), prin verificarea și corectarea, după caz, a informațiilor privind elevii și formațiunile de studiu la care aceștia
ANEXE din 31 august 2022 () [Corola-llms4eu/Law/259155]
-
și corectarea, după caz, a informațiilor privind elevii și formațiunile de studiu la care aceștia sunt asociați Tipărirea broșurii care cuprinde informațiile despre admitere; postarea broșurii pe site-urile inspectoratelor școlare 8 - 12 mai 2023 Transmiterea în unitățile de învățământ gimnazial a broșurilor cuprinzând informațiile legate de admitere Transmiterea de către inspectorate la școlile gimnaziale a listei centrelor de înscriere, precum și a școlilor arondate fiecărui centru Afișarea în unitățile de învățământ gimnazial și pe site-ul acestora a graficului ședințelor/acțiunilor
ANEXE din 31 august 2022 () [Corola-llms4eu/Law/259155]
-
aceștia sunt asociați Tipărirea broșurii care cuprinde informațiile despre admitere; postarea broșurii pe site-urile inspectoratelor școlare 8 - 12 mai 2023 Transmiterea în unitățile de învățământ gimnazial a broșurilor cuprinzând informațiile legate de admitere Transmiterea de către inspectorate la școlile gimnaziale a listei centrelor de înscriere, precum și a școlilor arondate fiecărui centru Afișarea în unitățile de învățământ gimnazial și pe site-ul acestora a graficului ședințelor/acțiunilor de completare a opțiunilor de către absolvenții clasei a VIII-a și părinții acestora
ANEXE din 31 august 2022 () [Corola-llms4eu/Law/259155]
-
12 mai 2023 Transmiterea în unitățile de învățământ gimnazial a broșurilor cuprinzând informațiile legate de admitere Transmiterea de către inspectorate la școlile gimnaziale a listei centrelor de înscriere, precum și a școlilor arondate fiecărui centru Afișarea în unitățile de învățământ gimnazial și pe site-ul acestora a graficului ședințelor/acțiunilor de completare a opțiunilor de către absolvenții clasei a VIII-a și părinții acestora, precum și a Metodologiei și a Calendarului admiterii în învățământul liceal pentru anul școlar 2023-2024, precum și o
ANEXE din 31 august 2022 () [Corola-llms4eu/Law/259155]
-
părinții și elevii pentru prezentarea procedurilor de admitere și a planului de școlarizare, organizate la unitatea de învățământ sau prin mijloace electronice de comunicare (telefon, e-mail, videoconferință on-line etc.) 15 iunie 2023 Transmiterea de către fiecare unitate de învățământ gimnazial către comisia de admitere județeană/a municipiului București a bazei de date cuprinzând mediile generale de absolvire ale absolvenților clasei a VIII-a, precum și a listei elevilor corigenți, repetenți, cu situația neîncheiată sau exmatriculați, prin completarea acestor informații în aplicația
ANEXE din 31 august 2022 () [Corola-llms4eu/Law/259155]
-
la evaluarea națională fără a lua în calcul rezultatul la proba de limbă și literatură maternă, la secretariatele unităților de învățământ de proveniență 5 iulie 2023 Completarea de către secretariatele școlilor a fișelor de înscriere cu numele/codul unității de învățământ gimnazial, cu datele personale ale absolvenților clasei a VIII-a, cu mediile generale de absolvire, cu notele și mediile obținute la evaluarea națională din clasa a VIII-a, cu mediile de admitere, prin preluarea acestora din aplicația informatică centralizată 5 iulie
ANEXE din 31 august 2022 () [Corola-llms4eu/Law/259155]
-
nu au fost admiși la clasele pentru care au susținut probe de aptitudini, precum și candidaților care au fost admiși dar care au declarat, în scris, că renunță la locul obținut, li se poate elibera, de către unitatea de învățământ gimnazial, fișa de înscriere, pentru completarea opțiunilor în vederea participării la repartizarea computerizată Transmiterea, în format electronic, către Centrul național de admitere a listei candidaților declarați admiși, în fiecare județ, la clasele pentru care s-au susținut probe de aptitudini, prin
ANEXE din 31 august 2022 () [Corola-llms4eu/Law/259155]
-
computerizată în învățământul liceal a absolvenților clasei a VIII-a care nu împlinesc 18 ani până la data începerii cursurilor anului școlar 2023 - 2024 19 iulie 2023 Comunicarea rezultatelor candidaților repartizați computerizat în învățământul liceal Afișarea în unitățile de învățământ gimnazial a listei cu locurile neocupate în unitățile de învățământul liceal din județ/municipiul București 20 - 25 iulie 2023 Depunerea dosarelor de înscriere la școlile la care candidații au fost repartizați 25 iulie 2023 Transmiterea de către unitățile de învățământ liceal a
ANEXE din 31 august 2022 () [Corola-llms4eu/Law/259155]
-
2023- 2024 Anexa nr. 2 I. Calculul mediei de admitere utilizate pentru admiterea în învățământul liceal pentru anul școlar 2023- 2024 Media de admitere, pe baza căreia se realizează înscrierea în clasa a IX-a de liceu a absolvenților învățământului gimnazial o reprezintă media generală la evaluarea națională susținută de absolvenții clasei a VIII-a, calculată ca medie aritmetică, cu două zecimale, fără rotunjire, a notelor obținute la probele incluse în Evaluarea Națională*). *) Candidații care au urmat cursurile gimnaziale în limba
ANEXE din 31 august 2022 () [Corola-llms4eu/Law/259155]
-
absolvenților învățământului gimnazial o reprezintă media generală la evaluarea națională susținută de absolvenții clasei a VIII-a, calculată ca medie aritmetică, cu două zecimale, fără rotunjire, a notelor obținute la probele incluse în Evaluarea Națională*). *) Candidații care au urmat cursurile gimnaziale în limba maternă și au susținut evaluarea națională la limba și literatura maternă respectivă pot opta pentru stabilirea mediei generale la evaluarea națională fără a lua în calcul rezultatul la proba de limbă și literatură maternă. În acest sens, părinții
ANEXE din 31 august 2022 () [Corola-llms4eu/Law/259155]
-
contrabas, chitara, harpa, flaut, oboi, clarinet, saxofon, fagot, trompeta, corn, trombon, tuba) Proba I Proba de instrument compusă din: a) o gamă aleasă, prin tragere la sorți, de către candidat, din patru game pregătite de acesta, conform programei din învățământul gimnazial; ... b) un studiu la alegerea candidatului, interpretat fără partitură. Studiul va fi la un nivel de dificultate de cel puțin al ultimei clase de gimnaziu. ... Notă: Proba se apreciază de fiecare evaluator cu o singură notă, calculată ca medie aritmetică
ANEXE din 31 august 2022 () [Corola-llms4eu/Law/259155]
-
din notele acordate separat la punctele a) și b) . ... 2. Instrumente de percuție Proba I Proba de instrument compusă din: a) o gamă aleasă, prin tragere la sorți, de către candidat, din patru game pregătite de acesta, conform programei învățământului gimnazial, interpretată la unul din instrumentele melodice ale grupei de percuție; ... b) un studiu pe note, la alegerea candidatului, de nivel de dificultate cel puțin al programei ultimei clase de gimnaziu, interpretat la toba mică. ... Notă: Proba se apreciază de fiecare
ANEXE din 31 august 2022 () [Corola-llms4eu/Law/259155]
-
de jazz - muzică ușoară și ... 6. Instrumente cu coarde și instrumente de suflat Proba I Proba de instrument compusă din: a) o gamă, aleasă prin tragere la sorți de către candidat, din patru game pregătite de acesta, conform programei învățământului gimnazial; ... b) un studiu, pe note, de nivel de dificultate cel puțin al programei ultimei clase de gimnaziu, ales prin tragere la sorți de către acesta; ... c) improvizații la instrument pe o temă dată de comisie. ... Note: (1) Comisia va stabili
ANEXE din 31 august 2022 () [Corola-llms4eu/Law/259155]
-
din notele acordate separat la punctele a) și b) . ... 7. Instrumente de percuție Proba I Probă de instrument compusă din: a) o gamă, aleasă prin tragere la sorți de către candidat, din patru game pregătite de acesta, conform programei învățământului gimnazial, interpretată la marimbafon; ... b) un studiu pe note, la alegerea candidatului, având nivelul de dificultate cel puțin al programei ultimei clase de gimnaziu, interpretat la tobă mică; ... c) un studiu, pe note, ales, prin tragere la sorți de candidat, din
ANEXE din 31 august 2022 () [Corola-llms4eu/Law/259155]
-
pot înscrie la admiterea în clasa a IX-a la seminariile/colegiile/liceele teologice ortodoxe, baptiste, romano-catolice, greco-catolice, romano-catolice de limba maghiară, reformate, unitariene, penticostale, adventiste și musulmane, absolvenți de gimnaziu având minimum media 9 la purtare pentru fiecare clasă din învățământul gimnazial. ... 3. Dosarul de înscriere va cuprinde următoarele acte: 3.1. anexa la fișa de înscriere; ... 3.2. certificat de naștere - copie; ... 3.3. fișa medicală în original; ... 3.4. declarație din partea candidatului și a părinților acestuia că au luat cunoștință de Regulamentul intern
ANEXE din 31 august 2022 () [Corola-llms4eu/Law/259155]
-
elevei/elevului ............, absolventă/absolvent a/al clasei ......... cu predare în limba ............, de la ............, cunoscând prevederile art. 6 alin. (1) *) din Ordinul ministrului educației nr. ............ privind organizarea și desfășurarea admiterii în învățământul liceal pentru anul școlar 2023-2024*, *) "Art.6 (1) Candidații care au urmat cursurile gimnaziale în limba maternă și au susținut evaluarea națională la limba și literatura maternă respectivă pot opta pentru stabilirea mediei la evaluarea națională fără a lua în calcul rezultatul la proba de limbă și literatură maternă. În acest sens, părinții sau
ANEXE din 31 august 2022 () [Corola-llms4eu/Law/259155]
-
acestui grup-țintă se descriu următoarele: – identificarea instituțiilor participante, de exemplu: codul unic de identificare, adresa, clasele, numărul total de preșcolari și elevi, detalierea numărului total de copii pe categorii, cum ar fi: preșcolari, elevi din învățământul primar, elevi din învățământul gimnazial; ... – existența unei/unor persoane responsabile de distribuția produselor, respectiv pentru fructe și legume, lapte și produse lactate; ... – frecvența distribuirii produselor; ... – implementarea măsurilor educative aferente distribuției de fructe și legume, lapte și produse lactate: ... – numărul, cuantificarea măsurilor alese pentru implementare; ... – argumente pro/contra
ORDIN nr. 296 din 29 septembrie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/260367]
-
Articolul 1 Se acordă autorizația de funcționare provizorie Universității „POLITEHNICA“ din municipiul București pentru unitatea de învățământ preuniversitar Școala Gimnazială „Politehnica“ din municipiul București, cu sediul în str. Splaiul Independenței nr. 313, municipiul București, sectorul 6, pentru nivelul de învățământ „gimnazial“, limba de predare „română“, forma de învățământ „cu frecvență“, începând cu anul școlar 2022-2023, conform anexei care face parte integrantă din prezentul ordin. Articolul 2 Autorizarea de funcționare provizorie conferă Universității „POLITEHNICA“ din municipiul București calitatea de furnizor de educație
ORDIN nr. 5.308 din 31 august 2022 () [Corola-llms4eu/Law/260443]
-
conform anexei care face parte integrantă din prezentul ordin. Articolul 2 Autorizarea de funcționare provizorie conferă Universității „POLITEHNICA“ din municipiul București calitatea de furnizor de educație, respectiv dreptul de organizare și desfășurare a procesului de învățământ pentru nivelul de învățământ „gimnazial“ din cadrul unității de învățământ preuniversitar Școala Gimnazială „Politehnica“ din municipiul București, sectorul 6, menționate la art. 1 . Articolul 3 (1) Universitatea „POLITEHNICA“ din municipiul București are următoarele obligații: a) de a angaja personal didactic de conducere și de predare
ORDIN nr. 5.308 din 31 august 2022 () [Corola-llms4eu/Law/260443]