180,019 matches
-
independent și creativ; • cunoașterea și operarea cu modele de analiză cognitivă a sarcinilor; • exersarea și asimilarea operațiilor de prelucrare primară a informațiilor, la nivel senzorio-perceptive, de formare a schemelor perceptive, de aplicare a analizei, de utilizare a diferitelor modele în identificarea și analiza obiectelor, informațiilor; • formarea corectă, conștientă, a imaginilor mentale, ca organizări ale diferitelor reprezentri, câștigate anterior, prin cunoaștere simplă, diversificarea modurilor și operațiilor de reprezentare, de sistematizare cognitivă, ca imagistică mentală; • stăpânirea și utilizarea conștientă, adecvată, a procesării cunoștințelor
STUDIU COMPARATIV PRIVIND NIVELUL COMPENȚELOR COGNITIVE ALE ELEVILOR LA EDUCAȚIE FIZICĂ, CICLUL PRIMAR. In: ANUAR ŞTIINȚIFIC COMPETIȚIONAL în domeniul de ştiință - Educație fizică şi Sport by Liliana Mihăilescu , Nicolae Mihăilescu , Iuliana Zamfirescu , Diana Neicu () [Corola-journal/Journalistic/247_a_524]
-
nou concept național de evaluare și recunoaștere profesională prin competiție științifică, are drept scop aplicarea prevederilor legislației învățământului în vigoare pe componente educaționale în sistem specific, armonizat sistemului național, european și euroatlantic. Obiectivele dominante ale acestui nou concept sunt următoarele: • Identificarea, evaluarea și recunoașterea activităților de cercetare pe baza programelor individuale elaborate și aplicate specific și ale centrelor de cercetare existente în domeniul educației fizice și sportului din universități acreditate. • Identificarea, evaluarea și recunoașterea activităților de publicistică a revistelor de specialitate
CONCEPTUL NAȚIONAL DE EVALUARE ŞI RECUNOAŞTERE PROFESIONALĂ PRIN COMPETIȚIE ŞTIINȚIFICĂ, ÎN DOMENIUL FUNDAMENTAL EDUCAȚIE FIZICĂ ŞI SPORT. In: ANUAR ŞTIINȚIFIC COMPETIȚIONAL în domeniul de ştiință - Educație fizică şi Sport by Ioan Ion Lador () [Corola-journal/Journalistic/247_a_509]
-
și euroatlantic. Obiectivele dominante ale acestui nou concept sunt următoarele: • Identificarea, evaluarea și recunoașterea activităților de cercetare pe baza programelor individuale elaborate și aplicate specific și ale centrelor de cercetare existente în domeniul educației fizice și sportului din universități acreditate. • Identificarea, evaluarea și recunoașterea activităților de publicistică a revistelor de specialitate din universitățile acreditate. • Identificarea, evaluarea și recunoașterea activităților rezultate din organizarea, desfășurarea și participarea la sesiuni de comunicări științifice la conferințe și congrese și clasificarea acestora. • Stabilirea unui sistem unitar
CONCEPTUL NAȚIONAL DE EVALUARE ŞI RECUNOAŞTERE PROFESIONALĂ PRIN COMPETIȚIE ŞTIINȚIFICĂ, ÎN DOMENIUL FUNDAMENTAL EDUCAȚIE FIZICĂ ŞI SPORT. In: ANUAR ŞTIINȚIFIC COMPETIȚIONAL în domeniul de ştiință - Educație fizică şi Sport by Ioan Ion Lador () [Corola-journal/Journalistic/247_a_509]
-
activităților de cercetare pe baza programelor individuale elaborate și aplicate specific și ale centrelor de cercetare existente în domeniul educației fizice și sportului din universități acreditate. • Identificarea, evaluarea și recunoașterea activităților de publicistică a revistelor de specialitate din universitățile acreditate. • Identificarea, evaluarea și recunoașterea activităților rezultate din organizarea, desfășurarea și participarea la sesiuni de comunicări științifice la conferințe și congrese și clasificarea acestora. • Stabilirea unui sistem unitar de punctaj în ierarhizarea pe diferite categorii ale centrelor de cercetare, revistelor și sesiunilor
CONCEPTUL NAȚIONAL DE EVALUARE ŞI RECUNOAŞTERE PROFESIONALĂ PRIN COMPETIȚIE ŞTIINȚIFICĂ, ÎN DOMENIUL FUNDAMENTAL EDUCAȚIE FIZICĂ ŞI SPORT. In: ANUAR ŞTIINȚIFIC COMPETIȚIONAL în domeniul de ştiință - Educație fizică şi Sport by Ioan Ion Lador () [Corola-journal/Journalistic/247_a_509]
-
și respectiv Comisiile de educație fizică și sport din cadrul acestora, care evaluează conform legii atât cadrele didactice în procesul de stimulare, motivare și promovare, cât și în procesul de evaluare și acreditare instituțională conform prevederilor legislației învățământului în vigoare. Prin identificarea beneficiarilor, se evidențiază și nivelele de valorificare a noului concept, a noului model. Rezultatul cercetării, conduce la necesitatea implementării noului model de evaluare și recunoaștere profesională prin competiție științifică în sistemul național educațional, specific domeniului educație fizică și sport -. Pentru
CONCEPTUL NAȚIONAL DE EVALUARE ŞI RECUNOAŞTERE PROFESIONALĂ PRIN COMPETIȚIE ŞTIINȚIFICĂ, ÎN DOMENIUL FUNDAMENTAL EDUCAȚIE FIZICĂ ŞI SPORT. In: ANUAR ŞTIINȚIFIC COMPETIȚIONAL în domeniul de ştiință - Educație fizică şi Sport by Ioan Ion Lador () [Corola-journal/Journalistic/247_a_509]
-
Universitatea Transilvania Brașov, FEFS Cuvinte cheie: respirație acvatică, copii, jocuri dinamice. Rezumat: Cercetarea realizează un studiu în care obiectivul principal a fost dobândirea unei respirații corecte la nivelul copiilor încă de la începutul învățării înotului, utilizând metodă jocurilor dinamice, concomitant cu identificarea mijloacelor pentru formarea și perfecționarea unei respirații acvatice corecte. Prezentarea temei Este tot mai vizibil faptul că la nivelul copiilor se aloca un volum sporit de timp și de mijloace pentru realizarea unei inițieri corecte în procedeele de înot. Acest
ÎNVĂȚAREA RESPIRAȚIEI ACVATICE PRIN METODA JOCURILOR DINAMICE. In: ANUAR ŞTIINȚIFIC COMPETIȚIONAL în domeniul de ştiință - Educație fizică şi Sport by Răzvan Sandu Enoiu () [Corola-journal/Journalistic/247_a_558]
-
vârsta motorie a copilului. Vojta V.,(1968) 3 a clasificat tulburările de coordonare centrală în foarte ușoare, ușoare, medii și severe. Principala concluzie care a rezultat în urma demersului de cercetare a fost faptul că în cadrul lotului de kinetoterapeuți cunoașterea și identificarea asupra procedeelor și valorilor instituite în cadrul bilanțului neuro motor este mai puternic cotată decât în cadrul lotului de medici. 1. Introducere Termenul de tulburare de coordonare centrală (TCC) a fost introdus de Vojta și definește o situație tranzitorie, care traduce existența
IMPORTANȚA CUNOAŞTERII UNUI DIAGNOSTIC RAPID AL TULBURĂRILOR MEDII ŞI SEVERE DE COORDONARE CENTRALĂ CU POTENȚIAL MAJOR DE EVOLUȚIE SPRE PARALIZIE CEREBRALĂ INFANTILĂ. In: ANUAR ŞTIINȚIFIC COMPETIȚIONAL în domeniul de ştiință - Educație fizică şi Sport by Mariana Cordun , Daniela Stanca () [Corola-journal/Journalistic/247_a_529]
-
posibilă intervenția rapidă a tratamentului kinetic, pentru prevenirea dezvoltării și însușirii modelelor de mișcări deficitare și dezvoltarea unor pattern-uri normale de postură și mișcare. 1.2. Scopul și obiectivele studiului În cadrul acestei cercetări preliminare, mi-am propus ca scop identificarea în rândul specialiștilor a gradului de cunoaștere și de utilizare a modalităților de examinare a nou-născutului și sugarului, prin aplicarea celor șapte reacții standardizate, în vederea depistării tulburărilor de coordonare centrale medii și grave, cu risc major de evoluție spre paralizie
IMPORTANȚA CUNOAŞTERII UNUI DIAGNOSTIC RAPID AL TULBURĂRILOR MEDII ŞI SEVERE DE COORDONARE CENTRALĂ CU POTENȚIAL MAJOR DE EVOLUȚIE SPRE PARALIZIE CEREBRALĂ INFANTILĂ. In: ANUAR ŞTIINȚIFIC COMPETIȚIONAL în domeniul de ştiință - Educație fizică şi Sport by Mariana Cordun , Daniela Stanca () [Corola-journal/Journalistic/247_a_529]
-
patologie, anume tulburarea de coordonare centrală medie sau severă cu potențial major de ecoluție spre paralizie cerebrală infantilă. 5. Concluziile cercetării Principala concluzie care a rezultat în urma demersului de cercetare a fost faptul că în cadrul lotului de kinetoterapeuți cunoașterea și identificarea asupra procedeelor și valorilor instituite în cadrul bilanțului neuro-motor este mai puternic cotată decât în cadrul lotului de medici. O altă concluzie care se desprinde este cea referitoare la validarea ipotezelor de cercetare, la faptul că testul U Mann-Whitney utilizat a permis
IMPORTANȚA CUNOAŞTERII UNUI DIAGNOSTIC RAPID AL TULBURĂRILOR MEDII ŞI SEVERE DE COORDONARE CENTRALĂ CU POTENȚIAL MAJOR DE EVOLUȚIE SPRE PARALIZIE CEREBRALĂ INFANTILĂ. In: ANUAR ŞTIINȚIFIC COMPETIȚIONAL în domeniul de ştiință - Educație fizică şi Sport by Mariana Cordun , Daniela Stanca () [Corola-journal/Journalistic/247_a_529]
-
medici. O altă concluzie care se desprinde este cea referitoare la validarea ipotezelor de cercetare, la faptul că testul U Mann-Whitney utilizat a permis observarea existenței diferenței de scoruri, din perspectivă cantitativă în cadrul celor două loturi investigate în ceea ce privește cunoașterea și identificarea problematicii legate de tulburările de coordonare centrală medii și grave. Cunoașterea de către personalul medical de specialitate (medici neonatologi, neuropsihiatri și de recuperare medicală și balneofizioterapie) și kinetoterapeuți a celor șapte reacții posturale standardizate și aplicarea lor la nou-născuți și sugari
IMPORTANȚA CUNOAŞTERII UNUI DIAGNOSTIC RAPID AL TULBURĂRILOR MEDII ŞI SEVERE DE COORDONARE CENTRALĂ CU POTENȚIAL MAJOR DE EVOLUȚIE SPRE PARALIZIE CEREBRALĂ INFANTILĂ. In: ANUAR ŞTIINȚIFIC COMPETIȚIONAL în domeniul de ştiință - Educație fizică şi Sport by Mariana Cordun , Daniela Stanca () [Corola-journal/Journalistic/247_a_529]
-
a ajuta toți elevii la însușirea noilor repere asupra sinelui, asupra altora, asupra mediului, noilor posibilități motorii pentru constituirea unei imagini pozitive. Elevii confruntați cu bogăția și diversitatea câmpului cultural sunt conduși spre câștiguri de eficiență, prin utilizarea potențialului în identificarea problemelor și stabilirea răspunsurilor. Paralel cu înțelegerea și integrarea progresivă a regulilor, ei învață să se angajeze într-un demers al proiectării, al dobândirea metodelor și al asumării responsabilităților. În toate activitățile școlare AS (asociația sportivă) permite descoperirea sau specializarea
STUDIU COMPARATIV PRIVIND OBIECTIVELE EDUCAȚIEI FIZICE ÎN DIFERITE ȚĂRI EUROPENE. In: ANUAR ŞTIINȚIFIC COMPETIȚIONAL în domeniul de ştiință - Educație fizică şi Sport by Cătălina Ababei , Izabela Țuțu () [Corola-journal/Journalistic/247_a_535]
-
Gabriel Lupu, Tatiana Dobrescu Cuvinte cheie: psihograme, pregătire psihologică, jocuri sportive. Rezumat Cunoașterea psihogramelor permite antrenorului elucidarea și rezolvarea problemelor concrete ale pregătirii psihice, respectiv strategia rezolvării obiectivelor instrucționale, evaluarea solicitărilor psihice din joc și antrenament, identificarea resurselor psihice pe baza cărora se mai pot ameliora performanțele sportive. Rezultatele anchetei întreprinse ne îndreptățesc să afirmăm că este imperios necesară conștientizarea antrenorilor activi asupra importanței folosirii instrumentelor de cunoaștere profundă a sportivilor și a echipelor în special din
ROLUL PSIHOGRAMELOR ÎN OPTIMIZAREA PREGĂTIRII PSIHOLOGICE ŞI AMELIORAREA PERFORMANȚIALĂ DIN JOCURILE SPORTIVE. In: ANUAR ŞTIINȚIFIC COMPETIȚIONAL în domeniul de ştiință - Educație fizică şi Sport by Gabriel Lupu, Tatiana Dobrescu () [Corola-journal/Journalistic/247_a_538]
-
1998, Jocuri sportive. Teorie și metodică, Editura Aldin, București footnote>. Cunoașterea inventarului de cerințe și a solicitărilor psihice permite antrenorului elucidarea și rezolvarea problemelor concrete ale pregătirii psihice, respectiv strategia rezolvării obiectivelor instrucționale, evaluarea solicitărilor psihice din joc și antrenament, identificarea resurselor psihice pe baza cărora se mai pot ameliora performanțele sportive. Schema generală de întocmire a psihogramelor a fost elaborată de prof. univ. dr. Epuran M. (1982) potrivit căruia datele care se expun în conținutul psihogramelor provin din următoarele surse
ROLUL PSIHOGRAMELOR ÎN OPTIMIZAREA PREGĂTIRII PSIHOLOGICE ŞI AMELIORAREA PERFORMANȚIALĂ DIN JOCURILE SPORTIVE. In: ANUAR ŞTIINȚIFIC COMPETIȚIONAL în domeniul de ştiință - Educație fizică şi Sport by Gabriel Lupu, Tatiana Dobrescu () [Corola-journal/Journalistic/247_a_538]
-
cu datele individuale vor fi distruse fizic, conform normelor și procedurilor legale, la un an după încheierea prelucrării datelor. INS a făcut marți aceste precizări motivând că "în ciuda clarificărilor și precizărilor privind Baza legală și motivarea colectării în cadrul capitolului de identificare a codului numeric personal, în mass-media au continuat să apară interpretări distorsionate privind acest subiect". Institutul Național de Statistică reiterează faptul că singura abordare corectă este cea prezentată în declarațiile sale de presă din 21 și 24 octombrie 2011. Citește
RECENSĂMÂNT 2011: Furnizarea datelor privind CNP-ul sau ocupaţia la recensământ sunt obligatorii, potrivit INS () [Corola-journal/Journalistic/24813_a_26138]
-
libertate, integritate, demnitate, onoare, onestitate originalitate, dragoste, încredere. În acest context, valorile asigură cadrul în care normele sociale sunt stabilite și explicate. Ele stau la baza formării atitudinilor, a procesului de luare a deciziei și influențează puternic comportamentul. Este importantă identificarea valorilor elevilor, profesorilor, adulților în vederea găsirii unui numitor comun al valorilor reprezentative ale comunității care să producă schimbări pozitive la nivelul eficientizării sistemului educațional. Împreună, copiii, profesorii și părinții pot face din școală un loc plăcut pentru toți cei implicați
CARACTERISTICILE PSIHO-SOCIALE ALE ACTIVITĂȚILOR EDUCATIVE IN AER LIBER. In: ANUAR ŞTIINȚIFIC COMPETIȚIONAL în domeniul de ştiință - Educație fizică şi Sport by Elena Moldovan () [Corola-journal/Journalistic/247_a_552]
-
ora de curs și la teminarea lucrărilor practice în cadrul cursului de „Outdoor education”. Metode de cercetare În această cercetare am folosit metoda documentării, metoda observației, metoda anchetei sub formă de chestionar, metoda statistico-matematice, metoda grafică. Evaluarea trăsăturilor de personalitate urmărește identificarea obiectivă și realistă a lor. Am solicitat studenților să ierarhizeze în ordinea importanței și a ponderii lor în activitățile turistice, prin notarea pe o scală de apreciere de la 1 la 10 a următoarelor trăsăturilor de personalitate: inițiativa, optimismul, perseverență, aptitudini
CARACTERISTICILE PSIHO-SOCIALE ALE ACTIVITĂȚILOR EDUCATIVE IN AER LIBER. In: ANUAR ŞTIINȚIFIC COMPETIȚIONAL în domeniul de ştiință - Educație fizică şi Sport by Elena Moldovan () [Corola-journal/Journalistic/247_a_552]
-
libertate, integritate, demnitate, onoare, onestitate originalitate, dragoste, încredere. În acest context, valorile asigură cadrul în care normele sociale sunt stabilite și explicate. Ele stau la baza formării atitudinilor, a procesului de luare a deciziei și influențează puternic comportamentul. Este importantă identificarea valorilor elevilor, profesorilor, adulților în vederea găsirii unui numitor comun al valorilor reprezentative ale comunității care să producă schimbări pozitive la nivelul eficientizării sistemului educațional. Împreună, copiii, profesorii și părinții pot face din școală un loc plăcut pentru toți cei implicați
CARACTERISTICILE PSIHO-SOCIALE ALE ACTIVITĂȚILOR EDUCATIVE IN AER LIBER. In: ANUAR ŞTIINȚIFIC COMPETIȚIONAL în domeniul de ştiință - Educație fizică şi Sport by Elena Moldovan () [Corola-journal/Journalistic/247_a_563]
-
ora de curs și la teminarea lucrărilor practice în cadrul cursului de „Outdoor education”. Metode de cercetare În această cercetare am folosit metoda documentării, metoda observației, metoda anchetei sub formă de chestionar, metoda statistico-matematice, metoda grafică. Evaluarea trăsăturilor de personalitate urmărește identificarea obiectivă și realistă a lor. Am solicitat studenților să ierarhizeze în ordinea importanței și a ponderii lor în activitățile turistice, prin notarea pe o scală de apreciere de la 1 la 10 a următoarelor trăsăturilor de personalitate: inițiativa, optimismul, perseverență, aptitudini
CARACTERISTICILE PSIHO-SOCIALE ALE ACTIVITĂȚILOR EDUCATIVE IN AER LIBER. In: ANUAR ŞTIINȚIFIC COMPETIȚIONAL în domeniul de ştiință - Educație fizică şi Sport by Elena Moldovan () [Corola-journal/Journalistic/247_a_563]
-
Vartolomei și George Manolache s-a ocupat cu falsificarea și punerea în circulație de monedă românească și valută. Prin extinderea cercetărilor, a reieșit că Ovidiu Chiriac ar fi falsificat, prin utilizarea unui număr de 377 de identități fictive, acte de identificare - cărți de identitate și permise de conducere și contracte de vânzare-cumpărare sau de închiriere. Documentele false au fost folosite de Rareș-Vladimir Ghenoiu și Alexandru Boncu pentru inducerea în eroare a operatorilor de telefonie mobilă și a reprezentanților de vânzări în vederea
Percheziţii în şase judeţe. Vizată, o grupare de falsificatori de bani şi documente de identitate () [Corola-journal/Journalistic/24828_a_26153]
-
Rareș-Vladimir Ghenoiu și Alexandru Boncu pentru inducerea în eroare a operatorilor de telefonie mobilă și a reprezentanților de vânzări în vederea achiziționării de pachete de servicii incluzând telefoane de lux. Totodată, Ovidiu Chiriac este acuzat și de confecționarea de acte de identificare false - cărți de identitate și permise de conducere - pentru 22 de persoane date în urmărire generală sau împotriva cărora au fost emise mandate europene de arestare ori aflate în curs de cercetare penală sau având documentele reținute sau suspendate de
Percheziţii în şase judeţe. Vizată, o grupare de falsificatori de bani şi documente de identitate () [Corola-journal/Journalistic/24828_a_26153]
-
jucătoare de 9 metri). Vârsta fetelor este de 13 - 14 ani. Partea experimentală s-a realizat după următorul program: În prima etapă (2 - 15 februarie 2009) a avut loc testarea inițială care a vizat următoarele categorii de măsurători și testări: Identificarea parametrilor somatici și antropometrici (6 parametrii); Identificarea parametrilor dezvoltării fizice și armoniei corporale (5 parametrii); Identificarea parametrilor pregătirii fizice generale (10 parametrii); Identificarea parametrilor pregătirii fizice specifice (4 parametrii); Identificarea parametrilor pregătirii tehnice (5 parametrii). De notat, este faptul că
CONTRIBUȚII LA ELABORAREA UNOR MODELE DE SELECȚIE ŞI PREGĂTIRE ÎN JOCUL DE HANDBAL PENTRU JUNIOARELE III (13 – 14 ANI). In: ANUAR ŞTIINȚIFIC COMPETIȚIONAL în domeniul de ştiință - Educație fizică şi Sport by Ion Mihăilă , Daniela Corina Popescu , Petru Ghervan , Andonis Koutululis , Aurel Iancu () [Corola-journal/Journalistic/247_a_540]
-
de 13 - 14 ani. Partea experimentală s-a realizat după următorul program: În prima etapă (2 - 15 februarie 2009) a avut loc testarea inițială care a vizat următoarele categorii de măsurători și testări: Identificarea parametrilor somatici și antropometrici (6 parametrii); Identificarea parametrilor dezvoltării fizice și armoniei corporale (5 parametrii); Identificarea parametrilor pregătirii fizice generale (10 parametrii); Identificarea parametrilor pregătirii fizice specifice (4 parametrii); Identificarea parametrilor pregătirii tehnice (5 parametrii). De notat, este faptul că un rol deosebit pentru realizarea cercetării noastre
CONTRIBUȚII LA ELABORAREA UNOR MODELE DE SELECȚIE ŞI PREGĂTIRE ÎN JOCUL DE HANDBAL PENTRU JUNIOARELE III (13 – 14 ANI). In: ANUAR ŞTIINȚIFIC COMPETIȚIONAL în domeniul de ştiință - Educație fizică şi Sport by Ion Mihăilă , Daniela Corina Popescu , Petru Ghervan , Andonis Koutululis , Aurel Iancu () [Corola-journal/Journalistic/247_a_540]
-
după următorul program: În prima etapă (2 - 15 februarie 2009) a avut loc testarea inițială care a vizat următoarele categorii de măsurători și testări: Identificarea parametrilor somatici și antropometrici (6 parametrii); Identificarea parametrilor dezvoltării fizice și armoniei corporale (5 parametrii); Identificarea parametrilor pregătirii fizice generale (10 parametrii); Identificarea parametrilor pregătirii fizice specifice (4 parametrii); Identificarea parametrilor pregătirii tehnice (5 parametrii). De notat, este faptul că un rol deosebit pentru realizarea cercetării noastre l-au avut antrenorii acestor echipe (Aurelian Roșca, Silvia
CONTRIBUȚII LA ELABORAREA UNOR MODELE DE SELECȚIE ŞI PREGĂTIRE ÎN JOCUL DE HANDBAL PENTRU JUNIOARELE III (13 – 14 ANI). In: ANUAR ŞTIINȚIFIC COMPETIȚIONAL în domeniul de ştiință - Educație fizică şi Sport by Ion Mihăilă , Daniela Corina Popescu , Petru Ghervan , Andonis Koutululis , Aurel Iancu () [Corola-journal/Journalistic/247_a_540]
-
15 februarie 2009) a avut loc testarea inițială care a vizat următoarele categorii de măsurători și testări: Identificarea parametrilor somatici și antropometrici (6 parametrii); Identificarea parametrilor dezvoltării fizice și armoniei corporale (5 parametrii); Identificarea parametrilor pregătirii fizice generale (10 parametrii); Identificarea parametrilor pregătirii fizice specifice (4 parametrii); Identificarea parametrilor pregătirii tehnice (5 parametrii). De notat, este faptul că un rol deosebit pentru realizarea cercetării noastre l-au avut antrenorii acestor echipe (Aurelian Roșca, Silvia Purice, Mihai Tesileanu, Victor Dăbuleanu) care ne-
CONTRIBUȚII LA ELABORAREA UNOR MODELE DE SELECȚIE ŞI PREGĂTIRE ÎN JOCUL DE HANDBAL PENTRU JUNIOARELE III (13 – 14 ANI). In: ANUAR ŞTIINȚIFIC COMPETIȚIONAL în domeniul de ştiință - Educație fizică şi Sport by Ion Mihăilă , Daniela Corina Popescu , Petru Ghervan , Andonis Koutululis , Aurel Iancu () [Corola-journal/Journalistic/247_a_540]
-
inițială care a vizat următoarele categorii de măsurători și testări: Identificarea parametrilor somatici și antropometrici (6 parametrii); Identificarea parametrilor dezvoltării fizice și armoniei corporale (5 parametrii); Identificarea parametrilor pregătirii fizice generale (10 parametrii); Identificarea parametrilor pregătirii fizice specifice (4 parametrii); Identificarea parametrilor pregătirii tehnice (5 parametrii). De notat, este faptul că un rol deosebit pentru realizarea cercetării noastre l-au avut antrenorii acestor echipe (Aurelian Roșca, Silvia Purice, Mihai Tesileanu, Victor Dăbuleanu) care ne-au acordat disponibilitate și ajutor în desfășurarea
CONTRIBUȚII LA ELABORAREA UNOR MODELE DE SELECȚIE ŞI PREGĂTIRE ÎN JOCUL DE HANDBAL PENTRU JUNIOARELE III (13 – 14 ANI). In: ANUAR ŞTIINȚIFIC COMPETIȚIONAL în domeniul de ştiință - Educație fizică şi Sport by Ion Mihăilă , Daniela Corina Popescu , Petru Ghervan , Andonis Koutululis , Aurel Iancu () [Corola-journal/Journalistic/247_a_540]