10,724 matches
-
București, 1899, pp. 19-25; vezi și Dan Horia Mazilu, Lege și fărădelege în lumea românească veche, pp. 456 și urm. 189. Mai pe larg a se vedea discuția din cartea mea Lege și fărădelege..., pp. 463-467 și în paginile bibliografiei indicate acolo. 190. D.R.H. B. țara Românească, vol. VIII, pp. 124, 130, doc. nr. 124, 130. 191. DRH. A. Moldova, vol. XXIV, întocmit de C. Cihodaru și I. Caproșu, Editura Academiei Române, București, 1998, p. 197, doc. nr. 216; vezi și Nicolae Stoicescu
Văduvele sau despre istorie la feminin by Dan Horia Mazilu () [Corola-publishinghouse/Science/2282_a_3607]
-
În declin, iar de atunci nu am mai avut ocazia să fac și alte observații În acea țară. În consecință, nu pot afirma că acest mijloc profilactic este infailibil. Totuși, pentru a stabili mai departe valoarea acestor inele pentru scopul indicat, am comandat ca mai multe sute să fie confecționate În timpul șederii mele la Viena, În toamna anului 1850, În perioada când oaspetele asiatic Își fixase rezidența În acea capitală 265. Le-am oferit gratuit mai multor persoane, și nu am
[Corola-publishinghouse/Science/2270_a_3595]
-
care, admirând culoarea bărbii mele și descoperind că am obținut-o folosind nitrat de argint, de Îndată a aplicat-o la propriul păr, care mai Înainte fusese vopsit cu compoziția pe care am descris-o. Rezultatul a fost asemenea celui indicat mai sus, nababul devenind un timp ținta ironiilor comunității. În afară de soluția de nitrat de argint, În Europa se mai folosește un praf compus din litargă, săpun, cretă, amidon și puțin acid sulfuric. Este un compus de asemenea bine cunoscut În
[Corola-publishinghouse/Science/2270_a_3595]
-
și mai ales după 1990, se pare că „Honigberger” este asociat pretutindeni „secretului” pe care Îl căuta și descoperea eroul acelei nuvele, doctorul Zerlendi, care - dacă ar trebui să-l credem pe Eliade - ar fi fost de departe cel mai indicat pentru a elabora ediția de față (dar știm că a dispărut), precum și o redutabilă monografie, pentru bunul motiv că fastuoasa bibliotecă a lui Zerlendi În care se desfășoară narațiunea și În care a devenit el Însuși un erou secret depășește
[Corola-publishinghouse/Science/2270_a_3595]
-
uterin; · Se recomandă exerciții cu îngreuieri mici sau exerciții la bicicleta ergometrică, situații în care se pot doza bine îngreuierea și timpul de lucru; · Exercițiile se corelează cu o dietă alimentară adecvată (cel puțin 300 calorii suplimentare pe zi); · Sporturile indicate sunt înotul și tirul; · Sporturi contraindicate: ski, patinaj, călărie, înot subacvatic; · Exercițiile fizice de orice fel vor fi oprite imediat dacă apar: oboseală, cefalee, dispnee, astenie musculară, greață, dureri toracice, contracții uterine, metroragii; · Pentru cazurile patologice apărute după naștere se
V. KINETOTERAPIA GRAVIDEI ŞI LĂUZEI, LA SALA DE FITNESS ŞI LA DOMICILIU. In: ASPECTE METODICO - PRACTICE ALE KINETOTERAPIEI LA DOMICILIU by Bogdan Alexandru Hagiu () [Corola-publishinghouse/Science/300_a_631]
-
un elev. El trebuie să analizeze profund situația creată, înainte de a lua o hotărâre. Toleranța față de ceea ce ne arată elevul pe parcursul unei zile, de exemplu, trebuie neapărat luată în calcul. Nu se poate ca elevul să înfăptuiască numai fapte reprobabile! Indicat este să-i scoatem în evidență faptele lui bune și să-i explicăm că suntem nemulțumiți doar de fapta cu care ne-a deranjat, nu neapărat de el, ca persoană. Nu trebuie sub nici o formă să-i ridiculizăm, nu avem
CADRUL DIDACTIC CREATIV IMPLICAT ÎN ACTUL EDUCAŢIONAL GHID EDUCATIONAL. In: CADRUL DIDACTIC CREATIV IMPLICAT ÎN ACTUL EDUCAŢIONAL:GHID EDUCATIONAL by MARIA GEANGU () [Corola-publishinghouse/Science/480_a_848]
-
What's This din Help, sau combinația de taste SHIFT+F1. Pointerul mouse ului se schimbă prin atașarea unui semn de întrebare. Prin click pe orice obiect/paragraf/caracter se obține o casetă cu informații privind formatul curent al obiectului indicat. Terminarea stării de informare se realizează prin apăsarea tastei ESC. 2.1. Deplasarea liniilor unui paragraf Prin deplasarea (indent) liniilor unui paragraf se realizează diferențierea vizuală de paragrafele alăturate. Sunt posibile mai multe tipuri de deplasări: din stânga (paragraful începe mai
Microsoft Word. Lecţii de editare by ARIADNA - CRISTINA MAXIMIUC () [Corola-publishinghouse/Science/386_a_574]
-
paragraf, deci poate fi aliniată independent de celelalte linii ale tabelului. Previous Row, Next Row - butoane de navigație între linii pentru a le formata în moduri diferite. Fișa Column are funcțiunile: Width of column... - se trece dimensiunea exactă a coloanei indicate. Space between columns - se trece dimensiunea exactă a spațiului dintre coloane (netipărirea liniaturii necesită un spațiu mai mare). Previous Column - trece la formatarea coloanei precedente. Next Column - se trece la formatarea coloanei următoare. AutoFit - are ca efect stabilirea automată a
Microsoft Word. Lecţii de editare by ARIADNA - CRISTINA MAXIMIUC () [Corola-publishinghouse/Science/386_a_574]
-
Adevărul”, iar editorial în 1895 cu opusculul Nou!. A mai colaborat cu proză scurtă, articole feministe, cronici, recenzii și traduceri din literatura franceză la „Liga ortodoxă”, „Lumea ilustrată”, „Pressa”, cu schițe (Inconștienții, Ițic sacagiul) și nuvele (În așteptare, Dincolo de mormânt), indicate ca fragmente din romanul inedit Să mai iubim?, și cronici ale vieții locale (Învierea din Macedonia, Învățământul din Macedonia, Note din Macedonia) la „Revista noastră”. Mai e prezentă în „Vocea Alexandriei”, „Reclama”, „Foaia nouă”, „Universul”, „Noutatea”, „Sămănătorul”, „Vestea”, „Astra”, „Lamura
VAMPA. In: Dicționarul General al Literaturii Române () [Corola-publishinghouse/Science/290421_a_291750]
-
al diversificării cercetării și al interesului pentru noi domenii de studiu. Greutăți de tot felul ar fi determinat o periodicitate sporadică în 1885, abia în 1897 o decizie fermă a patronului transformându-l într-o tipăritură perenă, încredințată unui responsabil indicat anume. Locul central în fiecare număr este ocupat de un roman de aventuri în serial, cu subiecte fantastice sau cu acțiunea plasată în ținuturile exotice, de relatarea unei expediții în jurul lumii sau la antipozi. Așa sunt Castelul din Carpați, Stăpânul
ZIARUL CALATORIILOR SI AL INTAMPLARILOR PE MARE SI PE USCAT. In: Dicționarul General al Literaturii Române () [Corola-publishinghouse/Science/290733_a_292062]
-
cornul și laptele, etc. c. Ignorarea și redirecționarea De câte ori este posibil, este bine să se ignore mișcarea permanentă a copilului, aruncarea cu un creion sau cu alte obiecte pe care le are în mână. În acest moment este cel mai indicat să i se dea copilului posibilitatea să se miște cu sens. De exemplu, dacă un copil lovește în permanență cu creionul în masă, un fel de răspuns poate fi: "Vrei să-mi aduci cartea de povești de pe ultima bancă?” Este
CREŞTEREA ŞI EDUCAREA COPILULUI CU ADHD STUDIU DE CAZ. In: Arta de a fi părinte by Daniela Diaconescu () [Corola-publishinghouse/Science/290_a_1397]
-
și scrierii cuvintelor ce conțin grupurile de litere ce, ci Subiectul: ,,Literele buclucașe” Obiectivele operaționale: a. cognitive O1 - să citească cuvinte care conțin grupurile de litere; O2 - să scrie cuvinte care conțin grupurile de litere; O3 - să cunoască diminutivele cuvintelor indicate; O4 - să rezolve un careu de cuvinte care conțin grupuri de litere; O5 - să răspundă la diverse ghicitori; O6 - să identifice ,,intrusul”; O7 - să desparta în silabe cuvintele date; O8 - să completeze cuvintele cu silabele cerute; O9 - să ordoneze cuvintele
Logopedie : modele de proiecte didactice : caiet de lucrări practice by Iolanda Tobolcea () [Corola-publishinghouse/Science/475_a_1323]
-
în evidențierea artei antropomorfe feminine și a valențelor spirituale ale reprezentărilor (A. Nițu, ms., 1980; D. Monah, 1992; 1997; V. Chirica, 2004a; 2004b; 2006; V. Chirica, M.C. Văleanu, 2008). Este important de precizat faptul că în literatura consultată sau numai indicată se găsesc foarte rar informații cu privire la aspectele spirituale ale prezenței elementelor de artă antropomorfă feminină în complexele arheologice. Specialiștii s-au preocupat de ipostazele feminității în artă, au propus teme sau canoane ale artiștilor din paleolitic și neolitic, identificând elemente
MOTIVUL ORANTEI IN ARTA ŞI RELIGIILE PALEOLITICE ŞI NEO-ENEOLITICE. In: Arta antropomorfă feminină în preistoria spațiului carpato-nistrean by Vasile Chirica, Mădălin-Cornel Văleanu, Codrin-Valentin Chirica () [Corola-publishinghouse/Science/303_a_648]
-
related-urls></urls></record></Cite></EndNote>(1995, p. 26). Veenhoven respinge obiecțiile ridicate împotriva folosirii indicatorilor subiectivi în domeniul dezvoltării, argumentând că, din cauza subiectivității construirii indicilor și a problemelor legate de disponibilitatea datelor, o măsură subiectivă a progresului social este mai indicată decât una obiectivă. Aceasta pentru că, în multe privințe, indicatorii subiectivi au o putere de cuprindere mai mare decât cei obiectivi și au avantajul de a putea spune foarte mult despre nevoile, dorințele și preferințele oamenilor ADDIN EN.CITE <EndNote><Cite
O nouă provocare: dezvoltarea socială by Cătălin Zamfir [Corola-publishinghouse/Science/2099_a_3424]
-
domeniul cognitiv, cunoștințe, priceperi, capacități, abilități și la întregul spectru de comportamente care contribuie la dezvoltarea personalității elevului: comportamente școlare din plan afectiv și psihomotor, unele rezultate școlare, unele extrașcolare cu influență directă asupra rezultatelor școlare, deprinderi autoevaluare sau rezultatele indicate ale procesului de instruire.
Metode moderne de predare-învăţare-evaluare din ciclul primar. In: SIMPOZIONUL NAŢIONAL „BRÂNCUŞI – SPIRIT ŞI CREAŢIE” by Curelea Anica-Adriana () [Corola-publishinghouse/Science/570_a_1146]
-
unipolari și doar 20% dintre cei cu tulburarea bipolară (p <0.10), aceasta, caomparat cu un procentaj de 33% manifestări disforice estimate la voluntarii normali. Autorii au presupus că THC a acționat ca un “amplificator al dispoziției” și cel mai indicat ar fi ca el să fie evitat de pacienții cu tulburări afective unipolare (Ablon & Goodwin 1974). Knudsen & Vilmar au studiat un lot de 10 pacienți cu schizofrenie având un istoric de abuz de canabis. Toți pacienții primiseră neuroleptice depot timp
TULBURĂRI MENTALE INDUSE DE MARIJUANA. In: BULETIN DE PSIHIATRIE INTEGRATIVĂ 2003, an IX, volumul VIII, numărul 1 (15) by R. Andrei, P. Boişteanu, Rodica Enache () [Corola-publishinghouse/Science/574_a_1465]
-
de10 minute. Treptat numărul jocurilor poate sa crească. In cadrul Festivalului de minibaschet cele 2 reprize (a cate 20 minute) , sunt împărțite in două părți a cate 10 minute, cu pauza de 1 minut. Terenul se schimba in repriza mare. Indicați metodice Exercițiile folosite vor avea intervale de odihna (revenire active) lungi; Principalul mijloc de pregătire îl va constitui folosirea jocurilor pregătitoare si a jocului bilateral cu reguli reduse; Exercițiile pentru învățarea elementelor tehnice vor urmări însușirea corecta a momentelor esențiale
BAZELE GENERALE ALE BASCHETULUI. In: BAZELE GENERALE ALE BASCHETULUI by CĂTĂLIN CIOCAN () [Corola-publishinghouse/Science/360_a_642]
-
lui P. Ispirescu, manuale pentru școlile populare <ref id="70"> 70 Idem, dosar 9135, f. 7-11. </ref>. Practic, toată literatura românească cu caracter istoric, literar, religios, didactic și agricol expediată din România, după ce trecea prin cenzură, era expediată la adresele indicate. Un funcționar al cancelariei guvernatorului Își manifesta chiar nemulțumirea față de activitatea lui Gh. V. Madan, constatând „că de fiecare dată după examinarea cărților, [acesta - n.n.] declara șefului cancelariei că n-a descoperit nimic suspect” <ref id="71"> 71 Idem, dosar
MIŞCAREA NAȚIONALĂ A ROMÂNILOR BASARABENI ÎN TIMPUL DOMNIEI LUI CAROL I. In: Cultură, politică şi societate în timpul domniei lui Carol I : 130 de ani de la proclamarea Regatului României by ION VARTA () [Corola-publishinghouse/Science/413_a_1255]
-
reprezentant de seamă al curentului, David Solomon 10, reușește să identifice opt direcții fundamentale de reconstrucție postmodernă a gândirii și practicii curriculare - ca soluție la provocările noului secol. Nu le vom detalia aici, întrucât sunt expuse pe larg în capitolul indicat mai sus. Precizăm însă că toate cele opt direcții sunt derivate din teza nedemonstrabilă (dar incontestabilă) conform căreia orice curriculum trebuie fundamentat dintr-o perspectivă antropologică largă și nu restrâns (ca în gândirea curriculară modernă) la „scopuri”, „abilități” etc. definite
Teoria generală a curriculumului educațional by Ion Negreț-Dobridor () [Corola-publishinghouse/Science/2254_a_3579]
-
ci doar cu o serie de componente ale acesteia. b) Curriculum improvement înseamnă „optimizare curriculară”. Substantivul englez improvement este însă înșelător. El poate fi tradus și prin „îmbunătățire”, „ameliorare” sau „optimizare” - dar dintre cele trei posibilități de traducere, cea mai indicată este ultima. Din rațiuni pedagogice profunde, este necesar să avem în vedere „optimizarea curriculară” și nu doar „îmbunătățirea” sau „ameliorarea”. Ne obligă la acest lucru principiul suprem al pedagogiei, care este, desigur, principiul optimismului. El are în educație aceeași valoare
Teoria generală a curriculumului educațional by Ion Negreț-Dobridor () [Corola-publishinghouse/Science/2254_a_3579]
-
orizonturile foarte neclare ale unui model curricular care să conducă la formarea „omului multidimensional”. Pare însă evident faptul că modelele instrucționale și curriculare din spațiul euroatlantic nu sunt clar orientate spre această zare paideutică. Ținta pare a fi, implacabil, cea indicată încă din anii ’70 de Raportul UNESCO A învăța să fii redactat de Edgar Fauré. Numai „omul total”, omul de cultură, pepaideumenos isocratic și philosophos platonic, ar putea să trăiască și să muncească fericit în global village. Însă renașterea idealului
Teoria generală a curriculumului educațional by Ion Negreț-Dobridor () [Corola-publishinghouse/Science/2254_a_3579]
-
ani, în Franța și Germania (Noiriel, 1998, pp. 110-112). Ca și istoria germană a vieții cotidiene de mai târziu, microistoria italiană era expresia aceleiași voințe de a comuta examinarea socialului de la nivelurile superioare la indivizi, biografia acestora fiind considerată mai indicată decât marile structuri pentru a pune în lumină complexul sistem de relații dintr-o societate 8. Acest sens pozitiv al demersului nu a dispărut nici astăzi, în condițiile în care microistoria a ajuns să desemneze, practic, orice subiect particular de
Viața cotidiană în comunism by Adrian Neculau () [Corola-publishinghouse/Science/2369_a_3694]
-
normele vieții comunitare. Experiența practică a demonstrat că elevii cu forme ușoare de deficiență pot fi incluși, în anumite condiții, în programul școlilor obișnuite alături de elevii normali; în schimb, pentru elevii cu deficiențe severe sau cu deficiențe asociate este mai indicată școlarizarea în centre/instituții speciale, după un curriculum individualizat, beneficiind de strategii didactice adaptate nivelului lor de receptare și înțelegere a conținuturilor 1. În cazul elevilor cu deficiențe senzoriale sau fizice, considerați ca fiind normal dezvoltați din punct de vedere
Sinteze de psihopedagogie specială. Ghid pentru concursuri și examene de obținere a gradelor didactice by Alois Gherguț () [Corola-publishinghouse/Science/2355_a_3680]
-
cu precădere aspecte legate de demutizare, însușirea unor limbaje specifice (dactileme, alfabetul Braille, limbajul semnelor etc.) și comunicare, orientare spațială, activități de socializare și integrare în comunitate, activități practice focalizate pe o pregătire profesională adecvată tipului de deficiență. Cel mai indicat ar fi să analizăm situația cu realism și obiectivitate; de exemplu, sunt situații când școala poate genera stări de disconfort care produc anxietate copilului, determinându‑l să ajungă la insuccese școlare, sau sunt situații când deciziile educatorilor, sarcinile oferite elevilor
Sinteze de psihopedagogie specială. Ghid pentru concursuri și examene de obținere a gradelor didactice by Alois Gherguț () [Corola-publishinghouse/Science/2355_a_3680]
-
suporturi ilustrativ‑sugestive sau imagini filmate; astfel se captează mai ușor atenția și este facilitată implicarea afectiv‑motivațională a elevilor în secvențele lecției. Metode ca explicația și descrierea sunt folosite mai rar ca metode de sine stătătoare, ele fiind mai indicate ca procedee în cadrul altor metode, întrucât aceste metode solicită un vocabular destul de dezvoltat la elevi, iar pentru cei cu deficiențe mai accentuate acest lucru este mai greu de atins. Nu în ultimul rând, în cazul metodelor expozitive, educatorii trebuie să
Sinteze de psihopedagogie specială. Ghid pentru concursuri și examene de obținere a gradelor didactice by Alois Gherguț () [Corola-publishinghouse/Science/2355_a_3680]