1,125 matches
-
contra nedreptății) este, în titlul luat în considerare, un construct metaforic: prin "Robin Hood" se respectă principiul "utilității publice" la nivelul discursului jurnalistic, în sensul Principiilor... lui Eugeniu Coșeriu. Domeniul-sursă este doar aparent. În realitate, jurnalistul utilizează o metaforă economică interdisciplinară, trunchiată, cunoscută în limbajul de specialitate sub denumirea de "taxă Robin Hood". Este metafora care desemnează conceptul de taxă pe tranzactii financiare, concept dezvoltat de economistul american James Tobin în anii '70. Apelul la indici emfatici de oralitate, precum suprimarea
Lingvistică și terminologie: hermeneutica metaforei în limbajele specializate by Doina Butiurcă () [Corola-publishinghouse/Science/84964_a_85749]
-
încât nu credem că știința viitorului va putea utiliza vreodată un alt echivalent. De două mii de ani, ontologia, corpul omenesc, viul, în general, se dezvoltă pe metafora celei mai mici încăperi a casei romane, cella (ae). Dobândind statutul de metaforă interdisciplinară/ transdisciplinară, metafora "celulă" este deosebit de productivă. În limbajul medical panlatin și în limba engleză există peste 111 metafore conceptuale. Un alt exemplu îl oferă lat. granum, i (n) - grăunte/ grăunță, care avea diminutivul granulum-i (s.n.), utilizat cu sensul de sămânță
Lingvistică și terminologie: hermeneutica metaforei în limbajele specializate by Doina Butiurcă () [Corola-publishinghouse/Science/84964_a_85749]
-
prin poliurie și polidipsie. Vaccino- (cf. lat. uaccinus "de la vacă") are sensul de "preparat antigenic derivat dintr-un agent patogen specific sau puternic înrudit cu acesta" (Dicționar medical, 2007) capabil să asigure imunitatea, în medicina modernă. Este o altă metaforă interdisciplinară deosebit de productivă în limbajele specializate. VI.3. Criteriul interdisciplinar de clasificare a formanților greco-latini Caracterul mobil și dinamic al afixoidelor permite fenomenul migrării dintr-o sferă științifică în alta, dintr-un domeniu într-un subdomeniu profesional. Migrația inter- și intradisciplinară
Lingvistică și terminologie: hermeneutica metaforei în limbajele specializate by Doina Butiurcă () [Corola-publishinghouse/Science/84964_a_85749]
-
III-a 1978), de Le petit Larousse en couleurs (1995), de DEX (1982), surse în care i se acordă accepțiunea de "relație" între două sau mai multe discipline. Terminologia medicală, filozofică, limbajul pedologiei etc. sunt doar câteva exemple de terminologie interdisciplinară, în care metafora terminologică polilexicală (legată sau liberă de domeniu), metafora specializată categorială, metafora călătoare, metafora formată prin interacțiune etc. câștigă din ce in ce mai mult teren în demersul euristic. Faptul ajută la o interpretare relativ unitară sub aspect metodologic. Există un nucleu
Lingvistică și terminologie: hermeneutica metaforei în limbajele specializate by Doina Butiurcă () [Corola-publishinghouse/Science/84964_a_85749]
-
sunt doar câteva exemple. Interesul pentru metodele domeniului științelor exacte conectează limbajul medical la terminologia utilizată în fizică, în chimie, în statistică și informatică etc. pe care le considerăm discipline-sursă, extinzând astfel comunicarea medicală dincolo de granițele propriului domeniu. Din perspectiva interdisciplinară, medicina devine disciplină-recipient. VII.2. Tipare de interdisciplinaritate Interdisciplinaritatea ar putea fi caracterizată din diferite perspective: interdisciplinaritatea sferelor învecinate de cunoaștere (medicina și anatomia). În domeniul științelor medicale sunt aplicate conceptele anatomiei (NA) precum și metodele acesteia, mai ales cele experimentale
Lingvistică și terminologie: hermeneutica metaforei în limbajele specializate by Doina Butiurcă () [Corola-publishinghouse/Science/84964_a_85749]
-
acela referitor la stricta specializare și aprofundare prin divizarea cunoașterii și/sau referitor la sistemele simbolice (lingvistică, terminologie etc.). Se concentrează pe impactul disciplinelor "exacte", al informaticii asupra științelor umaniste, în general. Observăm la o privire de ansamblu, că natura interdisciplinară a limbajului specializat este dată de existența a cel puțin cinci sfere de specializare, corespunzând tot atâtor domenii științifice diferite. Sunt sfere conceptuale în măsură să pună în evidență eliminarea multora dintre granițele cunoașterii, prin mijloace care favorizează intersectia holistică
Lingvistică și terminologie: hermeneutica metaforei în limbajele specializate by Doina Butiurcă () [Corola-publishinghouse/Science/84964_a_85749]
-
european, dar și în alte domenii specializate: bioluminiscență, biomasă, biomaterial, biomecanică, biomedicină, biometrie, bionică (biologie + electronică), biopotențial, bioproteză, biosenzor, biosinteză, biostimulator etc. În limbajul economic actual, funcționează ca adjectiv invariabil, în sintagme ca "produs bio", demonstrându-și productivitatea și natura interdisciplinară. 2) "Acustică" Este un alt exemplu de termen interdisciplinar, ale cărui contexte minimale de dezambiguizare respectă tiparul clasic, determinat+determinant. Poate apărea în structuri binare (electroacustica). Caracteristicile de individualizare relevează identitatea de domeniu: acustică arhitectonică, acustică fizică, acustică fiziologică, acustică
Lingvistică și terminologie: hermeneutica metaforei în limbajele specializate by Doina Butiurcă () [Corola-publishinghouse/Science/84964_a_85749]
-
consemn; semnal, marcă") traversează granițele a numeroase discipline, având în vedere o abordare holistică. Inițial, "semn"a fost utilizat de lingvistică, dar știința actuală a extins semantica termenului la numeroase alte discipline. Natura conceptului este în egală măsură transdisciplinară și interdisciplinară. "Semn" este un concept complementar, în măsura în care, în toate disciplinele asigură o mai bună cunoaștere a manifestării, în general, a materiei în varietatea ei, a realității, în special: semn verbal, semn natural, semn grafic, semn matematic, semn diacritic, semn monetar; semnul
Lingvistică și terminologie: hermeneutica metaforei în limbajele specializate by Doina Butiurcă () [Corola-publishinghouse/Science/84964_a_85749]
-
Ferdinand de Saussure, domeniu lingvistic din care se va propaga la toate celelalte discipline) și cele socio-umane manifestă, cu excepțiile necesare, preferința pentru sintagmele clasice, de tipul: determinat (substantiv "semn") + determinant (adjectiv): semn lingvistic, semn convențional, semn iconic etc. Utilizarea interdisciplinară, gradul înalt de specializare și de conceptualizare impun tipare din ce în ce mai rafinate de dezambiguizare în limbajul medical, unde "semn"este utilizat cu sensul de "manifestare a unei boli", în sens larg, în metafore polilexicale libere de domeniu și/ sau în sintagme
Lingvistică și terminologie: hermeneutica metaforei în limbajele specializate by Doina Butiurcă () [Corola-publishinghouse/Science/84964_a_85749]
-
semanticii (semantică, sens), științelor naturale (ecologie, ecosistem) etc. VII.6. Metafore interdisciplinare în limbajul economic; scenarii cognitive Interdisciplinaritatea este unitatea întregii cunoașteri științifice, sub aspect epistemologic. Pentru Maria Theresa Cabré (M.T. Cabré, 1998) terminologia s-a impus ca o știință interdisciplinară, la nivelul căreia sunt valorificate instrumente specifice lingvisticii, științelor comunicării, științei, în general. Consubstanțialitatea dimensiunii epistemologice și culturale - la nivelul obiectului cunoașterii și al metodelor utilizate în științele socio-umane - nu a rămas fără consecințe asupra structurii expresiei lingvistice a unităților
Lingvistică și terminologie: hermeneutica metaforei în limbajele specializate by Doina Butiurcă () [Corola-publishinghouse/Science/84964_a_85749]
-
desemnează sistematizarea sunt variate: "sistemul comerțului/ sistemul mercantilist" (Adam Smith), sistemul agriculturii, sistemul balanței comerciale, sistemul monetar, teoria îmbogățirii, teoria cantitativă, teoria valorii-muncă (A. Smith). Centru (cf. fr. centre;// es. centro; en. centre;// cf. lat. centrum) este o metaforă terminologică interdisciplinară deosebit de productivă: centru comercial (cf. fr. centre commercial; // es. centro comercial; en. shopping centre), centru de cost (cf. fr. centre du cout; // es. centro de coste; en. cost centre;), centru de evaluare (cf. fr. centre d`évaluation;// es. centro de
Lingvistică și terminologie: hermeneutica metaforei în limbajele specializate by Doina Butiurcă () [Corola-publishinghouse/Science/84964_a_85749]
-
Ca urmare, în vederea îmbunătățirii prestațiilor specialiștilor în sustenabilitate, îndeosebi în ceea ce privește indicatorii de eficiență, ar trebui cooptate organismele profesioniste de acreditare, care să stabilească și să administreze standarde pentru oamenii de știință, sociologi, economiști, planificatori și consilieri, dar și pentru implementarea interdisciplinară a practicilor de sustenabilitate. Raportul ISSP identifică și câteva din abilitățile absolut necesare în obținerea succesului de către un profesionist în probleme de sustenabilitate. Listarea fost obținută în urma unui sondaj în care subiecți au fost specialiști în domeniu și arată astfel
Globalizare etică. Responsabilitate socială corporativă by AURICA BRIŞCARU [Corola-publishinghouse/Science/951_a_2459]
-
mijloacelor statistice, noua știință, pedagogia, va putea măsura faptele de educație, iar prin utilizarea îndelungată a unor metode științifice în interiorul practicii educative, o asemenea știință poate deveni o artă a educației. Îmbinând preocupările pedagogiei și sociologiei, Dürkheim opera o viziune interdisciplinară devenită pedagogia sociologică. Formarea omului prin educație și în conformitate cu cerințele sociale nu se poate produce în afara mecanismelor socializării. Însuși procesul educației devenea în viziunea sa un proces de socializare metodică și coercitivă a tinerilor. Pragmatismul (de la grecescul pragma - acțiune), curent
Istoria pedagogiei : educaţia între existenţă şi esenţă umană by Mihai VIȘAN, Mihaela MARTIN () [Corola-publishinghouse/Memoirs/101000_a_102292]
-
invalidității și temerile patronilor. Probleme ocupaționale ale bolnavilor cu SM trebuie puse devreme (mai ales că bolnavii sunt tineri), deoarece este mai ușor pentru oameni să-și mențină, decât să-și reia ocupația sau chiar să și-o schimbe. Echipa interdisciplinară care se ocupă de reeducarea bolnavului ajută la evaluarea abilității persoanei bolnave de a-și continua activitatea în domeniul său, sau de a se planifica pentru un transfer spre o altă ocupație. Echipa poate să ajute patronii să înțeleagă capacitățile
Scleroza multiplă by Petru Mihancea () [Corola-publishinghouse/Science/92062_a_92557]
-
readaptare Mai mult de 50% din bolnavi consideră că sunt insuficienți de informați asupra bolii, tratamentelor existente și că ar dori să știe mai multe despre aceste lucruri. Subliniem că 9 din 10 bolnavi sunt satisfăcuți de echipa de colaborare interdisciplinară care se ocupă de tratamentul lor (medici, psihologi, infirmiere, fizioterapeuți, psihoterapeuți etc). Majoritatea bolnavilor chestionați ridicau problema, pe bună dreptate, a faptului că un sejur de 4-6 săptămâni pe an este insuficient pentru a asigura o bună recuperare. Se pare
Scleroza multiplă by Petru Mihancea () [Corola-publishinghouse/Science/92062_a_92557]
-
Terra: încălzirea globală, seceta, inundațiile, schimbările de climă. De aceea, paginile sale consemnează punctual, pe lângă articole cu caracter științific, și activități extrașcolare în care elevii s-au implicat, cu maximă responsabilitate, în vederea protecției mediului: ziua curățeniei, ziua Pământului etc. Revista interdisciplinară În pas cu știința redactată în cadrul ariei curriculare matematică și științe ale naturii pornește de la premisa, formulată de unul dintre coordonatorii publicației, prof. Adriana Condrea, conform căreia chimia, fizica și biologia sunt științe ale naturii care leagă abstractul și rigoarea
DESPRE NOI CEVA EXTRA... (CURRICULAR). In: Arc peste timp 40 ani 1972-2012 by Săndica Bizim () [Corola-publishinghouse/Memoirs/795_a_1863]
-
ar putea conduce la crearea unor departamente comune. De exemplu, fizica este disciplină de studiu la Medicină, la Politehnică și la Agronomie. Un departament care să predea Fizica studenților tuturor acestor Universități și care să facă o cercetare cu adevărat interdisciplinară ar fi unul extrem de puternic. Se pot da și alte exemple. În concluzie: -Facultatea de Fizică nu respinge ideea că, pentru evoluția viitoare a Universității, sunt necesare schimbări structurale, dar și de conținut; -Universitatea, ca instituție cu un prestigiu câștigat
Din viaţa, activitatea şi gândurile unui profesor by Mihai TOMA () [Corola-publishinghouse/Memoirs/101007_a_102299]
-
de elaborare a proiectelor de cercetare în vederea obținerii unor finanțări, în conformitate cu strategia de cercetare a Universității „A. I. Cuza”, pentru perioada 2007-2013. Vor trebui accesate surse de finanțare naționale și europene. · Se va intensifica activitatea de elaborare a proiectelor de cercetare interdisciplinară, prin colaborare cu departamentele din Departamentul Științe al Universității. · Elaborarea unor planuri de cercetare științifică la nivelul Departamentului și a Centrului de Cercetare. · Realizarea și amenajarea unor spații de cercetare pentru programe de cercetare interdisciplinară aflate în derulare. · Definitivarea procedurilor
Din viaţa, activitatea şi gândurile unui profesor by Mihai TOMA () [Corola-publishinghouse/Memoirs/101007_a_102299]
-
elaborare a proiectelor de cercetare interdisciplinară, prin colaborare cu departamentele din Departamentul Științe al Universității. · Elaborarea unor planuri de cercetare științifică la nivelul Departamentului și a Centrului de Cercetare. · Realizarea și amenajarea unor spații de cercetare pentru programe de cercetare interdisciplinară aflate în derulare. · Definitivarea procedurilor de colectare a informațiilor privind conceperea, derularea și monitorizarea granturilor și contractelor de cercetare în vederea simplificării procesului de raportare. · Stimularea unor cooperări internaționale cu firme, organizații, universități, prin rețele de cercetare care să asigure creșterea
Din viaţa, activitatea şi gândurile unui profesor by Mihai TOMA () [Corola-publishinghouse/Memoirs/101007_a_102299]
-
omului în devenire ce se află în fața noastră, a celor ce stăm în locul înaltei responsabilități a catedrei. Profesorii de la catedra de religie au organizat dezbateri cu titluri ca: Sunt demodat dacă sunt creștin, Tinerii și preocupările lor - Prețuiește viața! Conferința interdisciplinară cu tema: „Teologia și fizica în dialog despre cunoașterea lumii” din mai 2003, a vizat tocmai cadrele didactice. Invitații au fost universitari: Prof. Gheorghe Maftei, Catedra de Fizică Teoretică a Univ. „Al. I. Cuza”, pr. prof. dr. Gheorghe Petraru, Univ.
CATEDRA DE RELIGIE. In: Arc peste timp 40 ani 1972-2012 by Claudia Vacariu , Mihaela Prisacaru () [Corola-publishinghouse/Memoirs/795_a_1845]
-
proiectul Le français est mon ami, profesor coordonator Angela Marcu; Italia, Institutul Tehnic și Comercial F. Pacini din Pistoia, în parteneriat cu Asociația Comunitatea pentru dezvoltare umană proiectul Curcubeul prieteniei, profesori coordonatori: Angela Marcu, Rada Smereanu, Geanina Honceriu. Proiectul Abordarea interdisciplinară în învățământul contemporan, desfășurat în parteneriat cu Liceul „Olimp” din Chișinău, Republica Moldova, profesor coordonator Maria Vacaru și proiectul Limba noastră-i o comoară, profesor coordonator Mihaela Băsu. Printre importantele obiective propuse au fost: consolidarea dimensiunii europene a educației școlare, încurajarea
DESPRE NOI CEVA EXTRA... (CURRICULAR). In: Arc peste timp 40 ani 1972-2012 by Geanina Honceriu () [Corola-publishinghouse/Memoirs/795_a_1862]
-
avea teoria vârstelor creatoare: adolescența pentru poezie, tinerețea pentru teatru, maturitatea pentru roman și senectutea pentru filozofie. Eu am început atipic ca romancier și autor de aforisme, formă de filosofare vie și concentrată, continuând cu eseul critic și cu hermeneutica interdisciplinară, evoluată spre transdisciplinar și transmodernism, din ultimii ani". Cum v-ați autodefini? Cine este Th. C. și ce scrie? Insistați cu întrebări din ce în ce mai dificile, fiindcă lucrul cel mai ingrat este să vorbești despre tine, cu atât mai mult, cu cât
[Corola-publishinghouse/Journalistic/1456_a_2754]
-
orașului Iași ori al altor orașe medievale românești, dezbateri din care rămân, deocamdată, controversa și posibilitatea. În cazul târgului Huși, le vom trece în revistă, rămânând la părerea că o istorie locală medievală, bazată strict pe documente și pe coroborarea interdisciplinară, ar putea aduce o certitudine în această diversitate de opinii. Prima ipoteză privind originea numelui Huși afirmă că numele orașului a fost dat de adepții lui Jan Hus, husiții care s-au stabilit în zonă. Ea a fost lansată de
Huşii de ieri şi de azi by Vasile CALESTRU () [Corola-publishinghouse/Memoirs/100993_a_102285]
-
care se propune extinderea acțiunii educative a școlii, și a familiei, asupra întovărășirilor spontane (34). Problemele grupului în special "clasa de elevi ca grup social" au fost abordate dintr-o perspectivă "sociopedagogică" de EMIL PĂUN. Se realizează astfel o tratare interdisciplinară pedagogică și sociologică a problematicii grupului, punîndu-se în evidență noi aspecte, cu implicații în teoria stilurilor didactice (cf. 35). Rezultatele cercetărilor pedagogice menționate aici au impus o deplasare a accentului de la individ spre un grup, un grup care nu face
Școala și doctrinele pedagogice în secolul XX by Ion Gh. Stanciu [Corola-publishinghouse/Science/957_a_2465]
-
de generalizare. "Cercetările cu caracter experimental", spune L. Volpicelli, "care tind să izoleze problemele pedagogice de celelalte aspecte ale vieții sociale riscă să împingă pedagogia către eșuarea în pedagogism" (5, p. 297). Această triplă perspectivă nu înseamnă încă o cercetare interdisciplinară; aceasta este și mai complexă, mai greu de realizat, fiind vorba de o analiză a unor aspecte educaționale realizată de specialiști cu formație diversă, cu metode specifice disciplinelor respective. Astfel de cercetări, dintr-o triplă perspectivă și interdisciplinare, ar imprima
Școala și doctrinele pedagogice în secolul XX by Ion Gh. Stanciu [Corola-publishinghouse/Science/957_a_2465]