5,805 matches
-
același tip două limbaje JAVA (versiune J2EE 1.3) și ABAP. Mai permite, printre altele, construirea de pagini Web și creare și menținerea de servicii Web. Un alt aspect este compatibilitatea cu mediul SAP Web Dynpro ce permite crearea de interfețe prin modelare și generare de cod. 2.4.1 Instrumente de dezvoltare SAP SAP NetWeaver Developer Studio - reprezintă instrumentul principal pentru dezvoltare de aplicații. Se bazează pe Eclipse care este un pachet de unelte pentru crearea de unelte de dezvoltare
APLICAŢII INTEGRATE PENTRU ÎNTREPRINDERI Note de curs - laborator by Culea George, Găbureanu Cătălin () [Corola-publishinghouse/Science/285_a_543]
-
un dicționare pentru tipuri de date și definiții din Java, urmărește legăturile dintre module, reconstruiește automat bibliotecile. Un alt aspect important din această unealtă este SAP Web Dynpro care permite programatorilor fără folosirea limbajului Java să specifice aspectul și comportamentul interfeței. În mod asemănător această unealtă mai dispune și de capacitatea de a crea și configura interfețe pentru dispozitive mobile și wireless. SAP Composite Application Framework (SAP CAF) - este un instrument de creare și modificare de aplicații bazate pe serviciile oferite
APLICAŢII INTEGRATE PENTRU ÎNTREPRINDERI Note de curs - laborator by Culea George, Găbureanu Cătălin () [Corola-publishinghouse/Science/285_a_543]
-
bibliotecile. Un alt aspect important din această unealtă este SAP Web Dynpro care permite programatorilor fără folosirea limbajului Java să specifice aspectul și comportamentul interfeței. În mod asemănător această unealtă mai dispune și de capacitatea de a crea și configura interfețe pentru dispozitive mobile și wireless. SAP Composite Application Framework (SAP CAF) - este un instrument de creare și modificare de aplicații bazate pe serviciile oferite de alte aplicații. Acest mod de creare de aplicații are avantajul economiei de timp prin reutilizarea
APLICAŢII INTEGRATE PENTRU ÎNTREPRINDERI Note de curs - laborator by Culea George, Găbureanu Cătălin () [Corola-publishinghouse/Science/285_a_543]
-
bazate pe roluri și pe procese. O caracteristică a SAP CAF este folosirea unor obiecte flexibile numite proceduri ghidate prin care utilizatorul este îndrumat în specificarea pas cu pas a procesului. Mai permite interacțiunea cu MySAP Business Suite prin intermediul unei interfețe pentru accesul obiectual. Pe lângă această interacțiune mai este permis și alte interacțiuni cu aplicații din afara SAP. Pentru a realiza toate acestea SAP CAF are o colecție de metadate care descriu obiectele, rolurile, interfețele utilizator ca de altfel și relațiile dintre
APLICAŢII INTEGRATE PENTRU ÎNTREPRINDERI Note de curs - laborator by Culea George, Găbureanu Cătălin () [Corola-publishinghouse/Science/285_a_543]
-
interacțiunea cu MySAP Business Suite prin intermediul unei interfețe pentru accesul obiectual. Pe lângă această interacțiune mai este permis și alte interacțiuni cu aplicații din afara SAP. Pentru a realiza toate acestea SAP CAF are o colecție de metadate care descriu obiectele, rolurile, interfețele utilizator ca de altfel și relațiile dintre acestea. Pe baza acestora se generează codul interpretabil de SAP Web AS. Aceste metadate pot genera prin prelucrare sute și mii de linii de cod. SAP Solution Manager - permite ținerea evidenței versiunilor codului
APLICAŢII INTEGRATE PENTRU ÎNTREPRINDERI Note de curs - laborator by Culea George, Găbureanu Cătălin () [Corola-publishinghouse/Science/285_a_543]
-
interpretabil de SAP Web AS. Aceste metadate pot genera prin prelucrare sute și mii de linii de cod. SAP Solution Manager - permite ținerea evidenței versiunilor codului instalat, separarea configurărilor locale de nucleul produsului, permite crearea unor pachete de aplicații cu interfață de instalare, mai mult permite realizarea de patch-uri și upgrade-uri pentru aplicațiile deja create și instalate. Orice element nou, semnificativ, odată finalizat, poate fi transformat în pachet și trimis sub această formă celor ce îl folosesc. 2.4.2 Instalarea
APLICAŢII INTEGRATE PENTRU ÎNTREPRINDERI Note de curs - laborator by Culea George, Găbureanu Cătălin () [Corola-publishinghouse/Science/285_a_543]
-
deprins ușor - un așa zis nivel procedural de bază - asemănător primului nivel din C , un nivel mai avansat în care se lucrează cu obiecte - similar nivelului C++ ca dificultate sau complexitate, și un nivel avansat de lucru cu obiecte de interfață și ferestre și streamuri comparabil cu Visual C sau orice alt mediu vizual. Pentru început se dorește deprindere primului nivel și nu se abordează altele întrucât acesta în sine este destul de vast și nu chiar atât de ușor de stăpânit
APLICAŢII INTEGRATE PENTRU ÎNTREPRINDERI Note de curs - laborator by Culea George, Găbureanu Cătălin () [Corola-publishinghouse/Science/285_a_543]
-
implicit sunt vizibile două bare: bara Standard de instrumente( Standard Toolbar) și bara de formatare(Formatting Toolbar). 4.10.3 Introducerea informației O serie de moduri de vizualizare sau porțiuni din acestea din Project, de exemplu tabela Gantt, folosesc o interfață gen foaie de calcul. Informația apare grupată pe coloane și rânduri. Intersecția dintre o coloană și un rând este o celulă, la fel ca în Excel. Project atribuie fiecărei sarcini din proiect un număr ID, care corespunde cu rândul alocat
APLICAŢII INTEGRATE PENTRU ÎNTREPRINDERI Note de curs - laborator by Culea George, Găbureanu Cătălin () [Corola-publishinghouse/Science/285_a_543]
-
ultima iconiță Mai multe vizualizări (More Views). Această fereastră de dialog permite selectare unui mod de vizualizare dintr-o listă de 24 de moduri disponibile. 4.11 Elemente noi în Project 2007 Aduce îmbunătățiri ale modulului Project Server, atât în privința interfeței cât și al motorului de comunicații Web. De exemplu în Project Server se poate aduce la zi cubul de procesare OLAP în mod incremental în loc de a necesară construcția unui întreg cub pentru a împrospăta informația din cub. Project 2007 pune
APLICAŢII INTEGRATE PENTRU ÎNTREPRINDERI Note de curs - laborator by Culea George, Găbureanu Cătălin () [Corola-publishinghouse/Science/285_a_543]
-
Exercițiu 4. Pe scheletul aplicațiilor precedente inițializați tabela internă astfel încât unele linii să aibă câmpuri având conținut identic. Verificați comportamentul variantei DELETE pentru ștergere duplicatelor pentru cel puțin 3 situații distincte. De fiecare dată afișați rezultatul. 5.5 Elemente de interfață Project 2007 crearea unui proiect simplu Introducere în Project 2007 Dacă inițial Office-ul presupunea un editor de texte, un program de calcul tabelar, un editor de baze de date, un editor de prezentări, un manager de adrese de e
APLICAŢII INTEGRATE PENTRU ÎNTREPRINDERI Note de curs - laborator by Culea George, Găbureanu Cătălin () [Corola-publishinghouse/Science/285_a_543]
-
persoanele ce lucrează la proiect și aplicația -Project Server - instalată pe calculatorul ce va fi folosit drept Server - nod de comunicație - care va centraliza datele de la toate persoanele implicate în proiect și va gestiona resursele utilizate în comun. Elemente de interfață Project 2007 Pentru a rula Project 2007 se accesează următorul program → Start →Programs → Microsoft Office → Microsoft Office Project 2007. Se va deschide fereastra aplicației și va fi generat un proiect necompletat, ca în figura de mai jos: Se observă meniul
APLICAŢII INTEGRATE PENTRU ÎNTREPRINDERI Note de curs - laborator by Culea George, Găbureanu Cătălin () [Corola-publishinghouse/Science/285_a_543]
-
într-un proiect se face clic într-o celulă din coloana -Task Namese scrie numele sarcinii - se va genera automat o durată a sarcinii, dată de început și data de finalizare a sarcinii. Pentru început se vor folosi mijloacele de interfață grafice pentru stabilirea duratei, și datelor limită. Exercițiu 1. Creați un fișier de proiect necompletat. Introduceți trei sarcini, prima cu durata de o zi, următoarea cu durata de 2 zile și a treia cu durata de trei zile. Fiecare sarcină
APLICAŢII INTEGRATE PENTRU ÎNTREPRINDERI Note de curs - laborator by Culea George, Găbureanu Cătălin () [Corola-publishinghouse/Science/285_a_543]
-
Un element de bază din cadrul proiectului, practic o unitate funcțională din proiect, o constituie sarcina. Aceasta poate fi o sarcină de sine stătătoare sau o sarcină compusă din mai multe subsarcini. Mai bine de jumătate din opțiunile de lucru din cadrul interfeței Project sunt dedicate creării, configurării și editării de sarcini sau a relațiilor dintre sarcini. Introducerea de sarcini Pentru a începe crearea unui proiect, se introduc pașii principali necesari atingerii scopului aproximativ în aceeași ordine în care se presupune că s-
APLICAŢII INTEGRATE PENTRU ÎNTREPRINDERI Note de curs - laborator by Culea George, Găbureanu Cătălin () [Corola-publishinghouse/Science/285_a_543]
-
sarcini, excavarea fundației, turnarea fundației, ridicarea primului nivel. Asociați resurse corespunzătoare pentru fiecare sarcină. Eventual definiți și alte resurse ce sunt necesare, dar nu au fost definite. 5.10 Lucrul cu modurile de vizualizare Modurile de vizualizare permit alegerea acelei interfețe cu mediul Project care să ofere o interacțiune optimă cu elementele din proiect. În mod obișnuit se folosesc doar vreo câteva din multitudinea de moduri de vizualizare, care ajung la un total de 24. Cele mai folosite sunt cele specificate
APLICAŢII INTEGRATE PENTRU ÎNTREPRINDERI Note de curs - laborator by Culea George, Găbureanu Cătălin () [Corola-publishinghouse/Science/285_a_543]
-
resoarbă toate fracționările la care este supus. Dar dacă evoluția noastră nu este aceasta? Dacă evoluția societății și a omului actual este alta? Dacă omul contemporan se Îndreaptă spre o anumită amplificare și pluralizare a personalităților sale, a fețelor și interfețelor sale? E o ipoteză antropologică greu de dovedit și, desigur, greu de controlat. Dar dacă e așa, Înseamnă că schizomorfismul acuzat de omul modern este chiar direcția de evoluție spre care ne Îndreaptă societatea În care trăim. În acest context
Concepte și metode în cercetarea imaginarului. Dezbaterile Phantasma by Corin Braga () [Corola-publishinghouse/Science/1910_a_3235]
-
integrabil al Europei de Sud-Est. Dar nu de la început. Căci aproape un deceniu, societatea românească nu a fost privită de Occident ca un spațiu de expansiune, care urmează a fi înglobat, ci ca un spațiu de periferie, cu rol de interfață cu spațiul încă și mai îndepărtat, în care expansiunea occidentală nu urmează să aibă loc. La sfârșitul secolului XX, perspectiva lumii occidentale asupra României se modifică. Pentru prima dată de-a lungul istoriei ei, societatea românească dobândește o semnificație strategică
Noul capitalism românesc by Vladimir Pasti () [Corola-publishinghouse/Science/2089_a_3414]
-
spațiu controlat politic, pentru că ei luau decizii și acționau în spațiul pieței internaționale, unde nu exista nici un control al politicienilor comuniști. De aceea, soluția adoptată de clasa politică a fost aceea de a încerca să se asigure de loialitatea acestei interfețe cu lumea exterioară - și capitalistă - prin mijloace deosebite. Cel mai răspândit mijloc era de a-i selectarea după criterii speciale - bănuite că asigură o loialitate superioară - și integrarea lor în serviciile de informații, presupuse a dovedi o loialitate superioară față de
Noul capitalism românesc by Vladimir Pasti () [Corola-publishinghouse/Science/2089_a_3414]
-
rețelele micii burghezii occidentale, prin intermediul birocrațiilor internaționale căreia îi aparțin - fie ale corporațiilor, fie ale rețelelor de ONG-uri, fie ale rețelelor academice etc. Dubla lor apartenență, la rețele locale și la rețele internaționale, le atribuie importanta funcție de a fi interfața de comunicare între societăți și sisteme, potențial ce le mărește importanța în fiecare dintre rețelele ale căror legături le asigură. Chiar dacă mica burghezie națională și mica burghezie produsă de marele capital internațional au baze economice și de legitimare diferite, unitatea
Noul capitalism românesc by Vladimir Pasti () [Corola-publishinghouse/Science/2089_a_3414]
-
Planck CNRS-ului, sau Închiderea vechiului Program Europa al CNRS, lipsa de mijloace a responsabililor echipelor de teren, obligați să-și improvizeze programele. (interviuri cu Catherine Colliot-Thélène și cu Georg Thurn). Inițiativa unui program european Socialsciencenet urmărea să asigure o interfață necesară franco-germană În raport cu ansamblul problemelor ridicate de dezvoltarea științifică a «noii Europe» și să răspundă cererilor formulate pe teren. Odată cu procesul de lărgire a Europei, s-a transformat cadrul politicii științifice, a fost abandonată, de pildă, În Germania Transformationsforschung), si
Intelectualii în cîmpul puterii. Morfologii și traiectorii sociale by Mihai Dinu Gheorghiu () [Corola-publishinghouse/Science/2325_a_3650]
-
reprezentările cunoștințelor, expectațiile, documentele, cadrul și cunoștințele utilizatorului; 5. Înțelesul: interpretarea, înțelegerea și citirea unui text; 6. Textul: seturile patternurilor structurate ale discursului înregistrate în organizații; 7. Contextul: evenimentele organizaționale, istoria și parametrii care dau formă interpretării textelor; 8. Intertextualitatea: interfața dintre discurs, text și contextele instituționale (în Jablin, Putnam șed.,ț 2001, p. 80). 1.4. Principii și funcții ale comunicării. Competența de comunicaretc "1.4. Principii și funcții ale comunicării. Competența de comunicare" În condițiile dezvoltării termenului de comunicare
Comunicarea eficientă by Ion Ovidiu Prunișoară [Corola-publishinghouse/Science/1885_a_3210]
-
comunicarea interpersonală, (2) abilitățile de comunicare, (3) cultura și simbolismul, (4) fluxurile de comunicare și canalele de comunicare, (5) puterea și influența, (6) luarea deciziilor și rezolvarea problemelor, (7) rețelele de comunicare, (8) stilurile de comunicare și de management, (9) interfața mediului organizațional, (10) tehnologia, (11) limbajul și mesajele, (12) structura, (13) incertitudinea și adecvarea informației, (14) grupurile, (15) etica comunicării, (16) cross-culturalitatea și (17) climatul (Stanley Deetz, în Jablin, Putnam, 2001, p. 7). În organizații, comunicarea și învățarea - așa cum am
Comunicarea eficientă by Ion Ovidiu Prunișoară [Corola-publishinghouse/Science/1885_a_3210]
-
de lucru în mediul Windows formarea deprinderilor de utilizare a echipamentelor din dotare 1.1 Prezentarea mediului de lucru Windows și a echipamentelor din dotare (rețeaua de calculatoare, modul de inițializare a sistemului, echipamente periferice disponibile). 1.2 Elemente de interfață Windows 95 (ferestre, icon-uri, butoane, meniul general). 1.3. Gestiunea fișierelor proprii sub Windows cu ajutorul unei aplicații specializate ca Windows Explorer, Windows Commander, My Computer - crearea folder-ului personal, salvarea, copierea, mutarea, ștergerea, căutarea și arhivarea fișierelor. 1.4. Transferul
Proiectarea Didactica Informatica by Ariadna-Cristina Maximiuc () [Corola-publishinghouse/Science/370_a_588]
-
comenzi necesare deschiderii/ închiderii sesiunii de lucru Unitatea de învățare: Principalele funcții ale sistemului de operare Nr. ore: 4 Conținuturi (detalieri) Obiective de referință Activități de învățare Resurse Evaluare 1.Concepte de bază; caracteristici ale S.O. 2.Elemente de interfață (elemente specifice de comunicare dintre utilizator și sistemul de operare) 3.Programe de asistență (Norton Commander, Windows Explorer) 1.2., 1.3.,1.4., 3.1., 3.2.,3.3. -prezentarea noțiunii de sistem de operare, a funcțiilor lui și
Proiectarea didactică by Ariadna Cristina Maximiuc () [Corola-publishinghouse/Science/371_a_1366]
-
pe grupe Tabla,creta Calculator Program demonstrativ Formativă Probe practice Probe scrise Autoeval. -Lucrul cu fișiere (copiere, mutare, vizualizare, listare, ștergere, comparare.) 4.Editorul de texte ( Word) -Elemente de formatare a textelor 5..Editorul de imagini (Paint) formate de imagini interfață dintre sistemul de operare și utilizator și folosirea Help-ului pentru autoinstruire -prezentarea facilităților oferite de programele de asistență a sistemului de operare -exemplificarea și exersarea modului de utilizarea a unui program de asistență a S.O. -prezentarea editorului de text -redactarea
Proiectarea didactică by Ariadna Cristina Maximiuc () [Corola-publishinghouse/Science/371_a_1366]
-
echipă 4. Obiective de referință și exemple de activități de învățare 1.Utilizarea surselor informaționale și a mijloacelor de procesare în scopul prelucrării și prezentării informației Obiective de referință Exemple de activități de învățare 1.1 să identifice elementele de interfață ale sistemului de operare Windows „95 -învățarea unor comenzi necesare deschiderii/închiderii sesiunii de lucru -descrierea și exemplificarea modului de utilizare a elementelor de interfață ale mediului Windows (ferestre, meniuri, butoane, liste, aplicații, icon-uri) pe aplicațiile cu care vor
Proiectarea didactică by Ariadna Cristina Maximiuc () [Corola-publishinghouse/Science/371_a_1366]