4,160 matches
-
reprezentată prin imaginea drumului. A avea o conștiință istorică înseamnă să te vezi pe drum, să vezi bifurcații, să cauți originea drumului, să încerci să explici natura drumului pe care ai pornit, să urci la origini pentru a înțelege drumul parcurs, să explorezi drumurile pe care au apucat-o alții, să demonstrezi că avansezi (progresezi), să încerci să-ți imaginezi unde duce drumul pe care te găsești, să te întrebi dacă are un sens (o semnificație, o destinație), să visezi la
[Corola-publishinghouse/Science/1554_a_2852]
-
acest personaj cu orașul pe care îl străbate. În mai multe locuri, Benjamin no tează că flaneurul nu poate fi decât un localnic; este însă vorba de un localnic pentru care orașul reprezintă o arhi-scrii tură care se cere constant parcursă și descifrată. Geamul cafenelei, vitrina sau, pur și simplu, strada aglomerată survin mereu în momentul în care sunt dislocate de privirea flaneurului din relațiile statice, de ordin tehnic, în care se găsesc din punct de vedere cotidian. Dialectica despre care
City Lights: despre experienţă la Walter Benjamin by Ioan Alexandru Tofan () [Corola-publishinghouse/Science/1346_a_2383]
-
adesea pe câteva miliarde de ani. La fiecare bifurcație, evoluția formelor vii putea lua o altă direcție. Nimic nu evidențiază mai bine constatarea că evoluția vieții nu este un proces guvernat de legi decât faptul că toate stațiile de pe traseul parcurs au fost evenimente cu o probabilitate extrem de mică, evenimente care ar fi putut foarte bine să nu se producă. Desigur că nici o persoană avizată nu contestă, astăzi, că procesele din lumea vie se desfășoară potrivit legilor fizicii și chimiei. Ceea ce
Darwin şi după Darwin: studii de filozofie a biologiei by Mircea Flonta () [Corola-publishinghouse/Science/1366_a_2708]
-
responsabilitatea pentru noi înșine, pentru cei din jur și pentru ceea ce învățăm. 4. Pentru încurajarea și susținerea leadershipului, unitățile de învățămănt au nevoie de libertate și transformare democratică. Fiecare trebuie să-și asume responsabilitatea pentru sine, pentru ceilalți, pentru instruirea parcursă și pentru mediul, cultura și structura din care fac parte. Indiferent de locul pe care îl ocupăm in organizație, o putem influența, avănd curajul să transformăm cel puțin o parte a ei. Din chestionarul dat cadrelor didactice, referitor la organizația
Leadershipul în unitățile de învățământ preuniversitar by Albu Liliana () [Corola-publishinghouse/Science/1615_a_3092]
-
Lucrarea „Învățarea calea către cunoaștere” este o incursiune în procesul de învățare care indică pașii ce trebuie parcurși atât de educatori cât și de elevi pentru desăvârșirea educației. Este în egală măsură un sprijin, de pe poziții științifice și pentru părinții implicați în formarea armonioasă a personalității copiilor lor. Cartea abordează etapele dezvoltării gândirii umane, începând cu perioada copilului
Învăţarea, calea către cunoaștere by SIMONA CHIRON () [Corola-publishinghouse/Science/1240_a_2106]
-
învățare pe care o realizează elevul. Activitatea cu întreaga clasă are menirea să pregătească activitatea de grup sau pe cea individuală, delimitându-se discutându-se și problemele ce trebuie studiate și clarificate, metodele ce trebuie folosite și etapele ce trebuie parcurse. Tot prin acest mod de organizare, la nivelul colectivului întregii clase se dezbat, se trag concluzii, se fac generalizări, se apreciază rezultatele activității de grup și individuale și calitatea muncii depuse. Activitatea individuală permite ca elevii să fie angajați în
Învăţarea, calea către cunoaștere by SIMONA CHIRON () [Corola-publishinghouse/Science/1240_a_2106]
-
intensă, apelurile sale insistente. Spre o încercare de interpretare Există un vertij al imaginarului, care nu-i ocolește nici pe cei ce pretind ce-1 studiază dezinteresați. Extinderea, amplitudinea orizonturilor ce se deschid privirii evidențiază ceea ce este derizoriu în drumul parcurs. La urma urmelor, numai spectacolul visului dezvoltă și stimulează speculația intelectuală. Celui căruia i se dezvăluie imensitatea și instabilitatea unei lumi ce trebuie explorată îi este greu să ignore niște apeluri, să renunțe la depășirea unor limite. În asemenea condiții
Mituri și mitologii politice by RAOUL GIRARDET [Corola-publishinghouse/Science/1114_a_2622]
-
desprindeți ideile fiecărui capitol, subcapitol, paragraf, ipoteze, principii etc.Ă; că o lectură analitico-sintetică și evaluativă sau de consemnare (rezumare, conspectare, luare de notițe, elaborare de fișe de studiu individuală; 54 dă o repetiție pe baza de recunoaștere (repetați materialul parcurs, ajutat de conspectă; eă o repetiție pe bază de reproducere (repetiție fără conspectă; fă o recapitulare generală finală după câteva ore. III.2.2. Metoda învățării analitice sau secvenționale Se recomandă când materialul de învățat este amplu (o lecție voluminoasă
Învăţarea eficientă - condiţie a reuşitei şcolare by Nicoleta Prepeliţă, Virginia Arghiropol () [Corola-publishinghouse/Science/1241_a_2217]
-
formarea și educarea auzului fonematic, corectând, deci, deficiențele de pronunție ale unor copii. În primele lecții ale perioadei abecedare, școlarii învață și scrierea cu majusculă a numelor de persoane și, respectiv, a unor nume de animale, nume întâlnite în lecțiile parcurse. Concret, procedăm astfel: denumim obiecte reprezentate prin ilustrații (arici, alună, avion, ac, ață, aragaz), pronunțăm cu elevii aceste cuvinte și deducem, prin dialog dirijat, că pentru scrierea acestor cuvinte, care încep cu sunetul a, trebuie să învețe litera a; elevii
ÎNVĂŢAREA SCRIERII CORECTE ÎN CICLUL ACHIZIŢIILOR FUNDAMENTALE (Clasele I – II) by IOANA CHICHIRĂU () [Corola-publishinghouse/Science/1291_a_1944]
-
Molul este cantitatea de substanță a cărei masă, exprimată în grame, este numeric egală cu masa moleculară relativă a substanței date” sau „Câmpul magnetic este o formă a materiei, care se manifestă prin acțiunea asupra acului magnetic sau asupra conductorilor parcurși de curent electric” . Este recomandabil ca profesorul de fizică să dea, pentru aceeași noțiune, două sau trei definiții echivalente, din care elevii să poată înțelege mai bine conținutul, fără a face efortul de a memora o variantă care poate să
Învăţarea şcolară by Burlacu Gabriela Rodica () [Corola-publishinghouse/Science/1242_a_1884]
-
sfârșit prin a le provoca și mai mult. Sfătuindu-se între ei asupra modului în care ar fi putut să-și umple stomacul, pentru a putea apoi să se bucure de puțină odihnă pe timpul nopții, după oboseala celor șapte mile parcurse, s-au hotărât să bea apă dintr-un râu limpede ce curgea în apropiere pentru ca stomacul gol să nu le chiorăie. Făcându-se ziuă, s-au ridicat, înfometați și mortificați, și și-au reluat călătoria începută. După ce au parcurs cale
Viaţa Sfântului Francisc de Assisi : cronici şi mărturii medievale franciscane şi non-franciscane by Accrocca Felice, Aquini Gilberto, Costanzo Cargnoni, Olgiati Feliciano () [Corola-publishinghouse/Science/100973_a_102265]
-
au caracter accidental, local. Ele fixează un semn (-punct) pe parcurs, cum ar fi „slobozirea casei”, după naștere, „cernutul” la nuntă sau „stîlpii” din cadrul complexului ritualic al înmormîntării. Greu de apreciat ponderea secvențelor repetitive în raport cu celelalte. Sigur este că trebuie parcursă, cu prilejul fiecărui moment de trecere, întreaga ritualistică îndătinată. Este deajuns să fie nesocotită o singură verigă, aparent neînsemnată, ca totul să fie dat peste cap. Cum „paza bună trece primejdia rea”, omul se poate apăra și de strigoi. Aici
Mioriţa : un dosar mitologic by Petru URSACHE () [Corola-publishinghouse/Science/101018_a_102310]
-
unită În cultură, știință, tehnică etc. Fiecare colecție filatelică, bine organizată tematic exprimă o sinteză a evoluției societății, fiind punctări ale istoriei surprinsă pe viu. Oricare serie, grupuri de timbre, poate facilita organizarea de jocuri didactice, simulări călătorii În realitatea parcursă În care ne Înconjoară și În cea care va urma. Imaginile diverse care reflectă viața economică, socială, culturală, tehnică etc., vin să scoată În evidență caracterul interdisciplinar de sinteză al istoriei, lăsând să se Întrevadă viitoarea ei formă de generalizare
INTERDISCIPLINARITAEA ÎN PREDAREA ISTORIEI ROMÂNILOR LA CLASELE I – IV by Ana Maria PINZARU () [Corola-publishinghouse/Science/1233_a_2313]
-
acestuia; respectarea momentelor jocului didactic; ritmul si strategia conducerii lui; stimularea elevilor În vederea participării afective la joc; asigurarea unei atmosfere prielnice de joc; varietatea elementelor de joc (complicare jocului, introducerea altor variante). Desfășurarea jocului didactic cuprinde următoarele momente care trebuie parcurse: introducerea În joc ( discuții pregătitoare); anunțarea titlului jocului și scopului acestuia; prezentarea materialului; explicarea și demonstrarea regulilor jocului; fixarea regulilor; executarea jocului de către elevi; complicarea jocului, introducerea de noi variante; Încheierea jocului ( evaluarea conduite de grup sau individuale) În activitatea
INTERDISCIPLINARITAEA ÎN PREDAREA ISTORIEI ROMÂNILOR LA CLASELE I – IV by Ana Maria PINZARU () [Corola-publishinghouse/Science/1233_a_2313]
-
verticală. S-a constatat că toate corpurile din tub au căzut deodată (chiar și fulgii au căzut în același timp cu alicele de plumb). Înainte de Galilei se învăța în școli că viteza corpurilor care cad liber este proporțională cu distanța parcursă, lege numită în mod curent legea lui Baliani, după numele apărătorului ei cel mai autorizat. Tot Galilei are meritul de a fi descoperit legea veritabilă. El a făcut tot felul de experiențe care i-au arătat că viteza corpurilor creștea
Începuturi... by Mihaela Bulai () [Corola-publishinghouse/Science/1204_a_2050]
-
proporționale cu timpii de cădere. Pentru a verifica ipoteza Galilei a dat un memorabil exemplu de utilizare eficientă a metodei observației și inducției experimentale. Dacă se presupune că viteza de cădere este proporțională cu timpul, consecința directă este că distanțele parcurse sunt proporționale cu pătratul timpului. Determinarea directă nu era posibilă nici pentru viteze, nici pentru distanțe datorită rapidității căderii, perturbațiilor determinate de rezistența aerului și măsurătorilor de timp inexacte. Trebuia încetinită mișcarea astfel încât observarea să fie ușurată și influența rezistenței
Începuturi... by Mihaela Bulai () [Corola-publishinghouse/Science/1204_a_2050]
-
inventat un aparat, numit mașina lui Morin, cu care a efectuat studii asupra rezistenței aerului și care i-a permis verificarea experimentală a legii căderii libere. Cu ajutorul acestui aparat mișcarea corpului este înregistrată grafic, obținându-se parabola ce reprezintă distanța parcursă, proporțională cu pătratul timpului. Un cilindru vertical se rostogolește uniform și un corp ce cade liber, paralel cu axa cilindrului, lasă pe acesta urma căderii sale. Spiritul universal al lui Galilei, fizicianul care avea să dea un impuls atât de
Începuturi... by Mihaela Bulai () [Corola-publishinghouse/Science/1204_a_2050]
-
din silabă, rostirea lor corectă, redarea grafică. Șirul exemplelor pot continua cu temele de cercetare din domeniul comunicării, pornind de la interesul pe care majoritatea copiilor îl manifestă față de un anumit subiect, se pot continua cu activitățile extracurriculare, în esență trebuie parcursă întreaga programă a grupei mari pregătitoare în care toate temele de comunicare didactică conduc la stimularea în principal a pregătirii copilului pentru reușita școlară și prevenirea abandonului școlar, iar școlari fiind, să redea cu o mai mare ușurință conținutul unor
DARURI ŞI GÂNDURI PENTRU MAMA by Lenţa Neacşu () [Corola-publishinghouse/Science/1153_a_2221]
-
copilărie, Moș Ion Roată și Unirea, Moș Ion Roată și Cuza Vodă. Rețeaua de idei care trebuie urmărite: aspecte semnificative din viața scriitorului; citirea lecturilor recomandate, urmărindu-se cu deosebire subiectul ales; stocarea unor informații referitoare la evenimentele din lecturile parcurse; -selectarea unor proverbe, zicători din lecturile analizate; întocmirea unor fișe privind copilăria de altădată, școala, tradiții și obiceiuri, portul, modul de viață; redactarea unor caracterizări privind personajele - limbaj arhaic, comportament, concepții de viață; dramatizări inspirate din lecturi; gala personajelor: port
Interdisciplinaritatea - Necesitate obiectivă a învăţământului primar by Rodica Ardeleanu () [Corola-publishinghouse/Science/1234_a_1897]
-
este la îndemînă și că, deci, comparația dintre cei doi timpi este imposibilă. Este totuși posibil să estimăm viteza cu care sînt prezentate diverse evenimente. Tot așa cum viteza în trafic se măsoară prin juxtapunerea cantității de timp implicate și distanța parcursă (face șaizeci de kilometri pe oră), cantitatea de timp acoperită de fabulă poate fi juxtapusă cu cantitatea de spațiu din text pe care îl cere fiecare eveniment: numărul de pagini, rînduri sau cuvinte. Aceasta este soluția pe care au ales
Naratologia. Introducere în teoria narațiunii by MIEKE BAL () [Corola-publishinghouse/Science/1018_a_2526]
-
strângând șurubul celeilalte părți și verificând partea opusă, urmând o altă verificare în urma montării șurubului pe fiecare implant. După adaptarea corespunzătoare a scheletului, se poate trece la montarea tuturor șuruburilor. Cu toate că o astfel de ședință de lucru este cronofagă, trebuie parcursă. În mod normal, procesul tehnologic al protezelor parțiale fixe cu sprijin implantar în edentația totală nu diferă mult de tehnologia acelorași restaurări fixe tradiționale. Pacienții cu creste atrofiate și cu posibilități de inserție a implanturilor doar în regiunile frontale (interforaminală
Modulul 3 : Aspecte clinice şi tehnologice ale reabilitării orale (protetică şi tehnologia protezelor) by Norina-Consuela FORNA () [Corola-publishinghouse/Science/101014_a_102306]
-
al înălțării noastre deasupra plebei animale. Când treci de la putință la act, însă, poate însemna lașitate.“ Domnul Nalbandu corectează, de multe ore, memoriul tehnic, recitește, pedant, ca totdeauna, fiecare frază, ștergându-și chelia înainte de-a relua, încă o dată, pagina parcursă ; Sandu Stoian răsfoiește carnețelul cu schemele tragerilor loto, tabele, diagrame și probabilități, încadrează cu tuș suma la care au ajuns economiile lunare pentru mașină, pliază planșele venite de la heliograf și aruncă un mentosan între dinți ; politicosul Mișu Varlam și-a
Cartea fiului by Norman Manea () [Corola-publishinghouse/Imaginative/597_a_1348]
-
mînă? Salvarea a venit exact când mă așteptam mai puțin, chiar din partea ei, care, fără cuvinte, s-a urcat în mașină. Abia acum m-am gândit la teoria de mai sus și asta pentru că, după doar câteva sute de metri parcurși, ne-am oprit deoarece un troleu agățase, și el, două Dacii care veneau din sens invers. Băteam tot felul de apropouri, dar mai mult de câteva răspunsuri monosilabice n-am primit. "De ce ai urcat în mașină?", o întreb, în timp ce unii
Singur sub duș by Dan Chișu [Corola-publishinghouse/Imaginative/295575_a_296904]
-
realizeze doar atunci când, practicantul poate să stea În apă Între 20-40 de minute. Distanță optimă, care trebuie parcursă pentru instalarea efectului de tonifiere (până la vârsta de 50 de ani), se consideră a fi de 800 la 1000 m. Aceasta trebuie parcursă Înot și cu viteza accesibilă, fără oprire. Prin efort ușor se subînțelege un Înot În timpul căruia frecvența cardiacă nu depășește 120 băt/min, mediu - până la 130 băt/min, mare - maximal de 140 băt/ min. Pentru grupele de vârstă de la 51
Fitness. Teorie si metodica by Olga Aftimciuc,Marin Chirazi () [Corola-publishinghouse/Science/1170_a_1869]
-
programe prestabilite, din care se poate alege oricare În funcție de starea fizică a practicantului. Pe display-ul indicatorului de pe ghidonul bicicletei apar cifre care indică: frecvența cardiacă, frecvența rotațiilor pedalelor, consumul de energie În unități de timp, timpul de lucru, distanța parcursă, viteza de deplasare. Dacă În timpul antrenamentului pe bicicletă, pulsul crește până la nivelul apropiat de cel periculos pentru zona vârstei date, computerul semnalizează cu semnal sonor și automat reduce intensitatea efortului. Exersarea pe bicicletă este foarte utilă pentru cei ce suferă
Fitness. Teorie si metodica by Olga Aftimciuc,Marin Chirazi () [Corola-publishinghouse/Science/1170_a_1869]