4,005 matches
-
3) Identificarea elementelor comune ale unei forme de relief (4) Definirea empirică a reliefului (5) Identificarea unor factori care influențează aspectul reliefului Resurse ale instruirii a) Metode: observarea (directă și indirectă), conversație, explicație, notare, prezentare structurată b) Mijloace: imagini, blocdiagrame, planșe tematice c) Surse informaționale: albume cu imagini, reviste geografice, site-uri specializate și didactice d) Suporturi cartografice: harta topografică (fragment al orizontului local) Strategia didactică: predominant inductivă și conversativă, pornind de la imagini Designul instruirii (succesiunea activităților de predare - învățare) (a1
Mentoratul în geografie: Ghid metodologic pentru practică pedagogică - studenţi, absolvenţi şi profesori-mentori by Viorel Paraschiv () [Corola-publishinghouse/Science/1702_a_3117]
-
de 2 tranșe pentru completarea și dotarea bibliotecii cu cărți, materiale didactice, ceea ce m-a determinat să Înființez În fiecare clasă câte o mini bibliotecă pentru educatoare și copii. Centrul de Resurse și Dezvoltare Profesională este dotat cu materiale, seturi, planșe, jocuri didactice, casete, marionete, măști, colecții de proiecte tematice, proiecte educaționale și alte mijloace ce contribuie la desfășurarea procesului instructiv educativ din grădiniță. Cabinetele și birourile sunt dotate cu imprimante, calculatoare, telefoane, fax, internet. Microclimatul va asigura echilibru fiziologic al
Modernizarea carierei de manager în instituţia de învăţământ preprimar by Dorina Buhuş () [Corola-publishinghouse/Science/1725_a_92277]
-
DOCUMENTARE 1. MATEI EMINOVICI, Memoriu asupra lui Eminescu, "Fîntîna Blanduziei", nr. 27 din 16 VII, 1889. 2. DR. VASILE GHERASIM, În satul Eminovicilor (cu tabloul genealogic), în Eminescu și Bucovina, Cernăuți, 1943, pag. 619-632. AUGUSTIN Z, N. POP, Contribuții documentare (planșa I); IDEM, Noi contribuții documentare, pag. 19. D. VATAMANIUC, Un alt arbore genealogic ("Manuscriptum", 1975, nr. 1, pag. 39-43). 3. AUGUSTIN Z. N. POP, Contribuții documentare, pag. 272. 4. Volumul colectiv, Profil eminescian, Deva, 1973, pag. 107-108. 5. I. E. TOROUȚIU
[Corola-publishinghouse/Science/1521_a_2819]
-
se citește o hartă, o carte ori gândul cuiva. Pare una dintre fotografiile tale spusese imediat. O tragedie rezolvată cu o geometrie aproape abstractă. Uită-te la arcurile archebuzelor, Faulques. Observă cum se Încrucișează lăncile, care par să străpungă tabloul, planșa circulară a armurilor care descompun planurile, volumele dispuse prin chivăre și cuirase. Nu Întâmplător cei mai revoluționari artiști din secolul XX l-au revendicat pe pictorul acesta ca maestru, nu-i așa? Nici el Însuși nu-și putea Închipui cât
[Corola-publishinghouse/Science/2117_a_3442]
-
de lucru, este ideal să existe un spațiu dedicat proiectului, în care să poată lucra toți membrii echipei fără a fi deranjați. Biroul respectiv ar trebui să ofere suficient spațiu pe pereți, unde se pot plasa schemele, diagramele și alte planșe utile discuțiilor. Evident, nu trebuie să lipsească din încăpere conexiunile internet și eventual stații de lucru, dacă nu se preferă laptopuri. În funcție de dimensiunea proiectului, sala poate fi utilizată și pentru desfășurarea sesiunilor de instruire. 3.3.1.2. Planul de
Platforme integrate pentru afaceri ERP by Luminiţa HURBEAN, Doina FOTACHE, Vasile-Daniel PĂVĂLOAIA, Octavian DOSPINESCU () [Corola-publishinghouse/Science/195_a_219]
-
ocupațiile locuitorilor. Prin donații s-a înfiripat și o expoziție cu noutăți în domeniul exploatării pământului. Tot la muzeu erau adunate și materiale didactice pentru expunerile făcute la Universitate și pentru desfășurarea procesului de învățământ în școli: diagrame, hărți, tablouri, planșe, machete, instrumente de laborator. S-a achiziționat un aparat de proiectare a diapozitivelor și o colecție de 438 de diapozitive. De la casa Maza din Paris au fost achiziționate diapozitive cu subiecte culturale, care au fost montate pe sticlă (1.500
Educația adulților by Adrian Neculau () [Corola-publishinghouse/Science/1948_a_3273]
-
strict profesional, tehnic (biblic, juridic, medical, școlar etc.)1. Originea codexului o constituie tăblițele de scris, dintre care cele mai cunoscute sunt cele din ceară (k»roj), probabil de origine orientală. Aceste tăblițe erau formate din două sau mai multe planșe din lemn (diptic, triptic, poliptic), ținute laolaltă cu ajutorul unei agrafe sau al unui cordon care trecea prin câteva mici orificii făcute pe marginea planșelor; interiorul planșelor era acoperit cu un strat fin de ceară pe care se scria cu ajutorul unui
[Corola-publishinghouse/Science/2096_a_3421]
-
ceară (k»roj), probabil de origine orientală. Aceste tăblițe erau formate din două sau mai multe planșe din lemn (diptic, triptic, poliptic), ținute laolaltă cu ajutorul unei agrafe sau al unui cordon care trecea prin câteva mici orificii făcute pe marginea planșelor; interiorul planșelor era acoperit cu un strat fin de ceară pe care se scria cu ajutorul unui penel ascuțit. În Antichitate, acesta era suportul cel mai des întâlnit pentru efectuarea calculelor, a exercițiilor de școală, pentru însemnarea anumitor notițe 2. Dacă
[Corola-publishinghouse/Science/2096_a_3421]
-
roj), probabil de origine orientală. Aceste tăblițe erau formate din două sau mai multe planșe din lemn (diptic, triptic, poliptic), ținute laolaltă cu ajutorul unei agrafe sau al unui cordon care trecea prin câteva mici orificii făcute pe marginea planșelor; interiorul planșelor era acoperit cu un strat fin de ceară pe care se scria cu ajutorul unui penel ascuțit. În Antichitate, acesta era suportul cel mai des întâlnit pentru efectuarea calculelor, a exercițiilor de școală, pentru însemnarea anumitor notițe 2. Dacă modelul codexului
[Corola-publishinghouse/Science/2096_a_3421]
-
ei. (Frenț Simon) Copăcelul. (Paveloiu Alex) Schema D-zeu-Asemănare. (Pîrtan Oana, Iriminescu Andrada, Oprea Emanuela) Copiii s-au implicat mai mult. (Liliana Negrilă) Alte metode de predare. (Cizmaș Cristina) Moderatori agreabili și pricepuți. (Cizmaș Mircea) Atmosfera. (Oana Hălmăgean) Că am făcut planșe. (Botaș Oana) La întâlnirea de azi mi-a plăcut că am vorbit despre Dumnezeu, pentru că mulți evită să abordeze acest subiect. (Ciocan Andra) Piesa de teatru și discuțiile. (Bîcleșanu Cristina) Textul din engleză a fost ca o pildă; ultima parte
[Corola-publishinghouse/Science/1510_a_2808]
-
a plăcut că am vorbit despre Dumnezeu, pentru că mulți evită să abordeze acest subiect. (Ciocan Andra) Piesa de teatru și discuțiile. (Bîcleșanu Cristina) Textul din engleză a fost ca o pildă; ultima parte a proiectului când a trebuit să facem planșe. (Zăvoianu Iarina) Modul în care au fost pregătite cele două teme, dar și faptul că elevii s-au implicat foarte mult. (prof. Toader Maria) Textele, sceneta pentru înțelegerea textelor, atmosfera caldă. (prof. Camelia Circa-Chirilă) Că s-au legat foarte bine
[Corola-publishinghouse/Science/1510_a_2808]
-
și acționăm ca niște actori pe scena vieții. Alegem însă "proporția divină" pentru că o putem reprezenta sub varii "măști" măști pe care le percepem diferit, deși ele reprezintă același personaj. SCENARIU DIDACTIC Prima oră: Tema: Introducere în proiect Resurse didactice: planșe cu dreptunghiuri diferite care cer rapoartele între lungime și lățime (inclusiv raportul de aur), o copie după un tablou ce reprezintă marea, fotografii cu piramida lui Cheops. Momentul de încălzire: 10 minute * Se cere elevilor să privească dreptunghiurile și să
[Corola-publishinghouse/Science/1510_a_2808]
-
raportul lor; partea de la gât în sus și de la gât până la mijloc și iar raportul lor. * Se derulează o discuție frontală despre valorile obținute: ce observați? cum se explică faptul că se obține mereu același număr? * Se prezintă apoi o planșă cu primele 2000 de zecimale ale lui Φ pentru a se constata iraționalitatea lui. Secvența 1: 20 minute * Prima grupă prezintă, în mare, următoarele: Numărul de aur un erou modest, valoarea unui banal raport dintre lungimile a două segmente, în
[Corola-publishinghouse/Science/1510_a_2808]
-
Partea pentru tot... amprenta pentru o reprezentație! Memoria mea e metonimică! Din Meșterul Manole a lui Alexa Visarion, îmi răsună încă și azi în urechi zgomotul agitat al acelei înălțări febrile, executate sub ochii noștri, a unui zid făcut din planșe de lemn, echivalentul mănăstirii...atunci cadrul scenei se închidea progresiv și în gesturile precipitate recunoșteam dăruirea până la moarte a meșterilor și a lui Manole... Răsună și acuma în mine furia construcției, retrăiesc agitația zidarilor, căci teatrul, în prezența mea, devenea
[Corola-publishinghouse/Science/1453_a_2751]
-
cutia întunecată a scenei, înaintează și urcă la cele trei nivele ale schelei, panta de acces și scări care asigură o circulație vie, pe verticală; în sală, la dreapta și la stânga, erau așezate deasupra câteorva rânduri de scaune, platforme din planșe de scândură legate între ele printr-o punte transversală, îngustă, o punte periculoasă, pe marginea "prăpastiei", deasupra fosei, de unde din când în când izbucneau lumini ce sugerau reflexe vulcanice, infernale. În fața acestui eșafodaj, zece stâlpi marcau cele nouă travee verticale
[Corola-publishinghouse/Science/1453_a_2751]
-
Manole, și el, în sfârșit, mântuit. Eliminarea procedeelor destinate a crea iluzie, conceperea decorului ca pe o sculptură funcțională, cinetică și exploatarea mișcării atât pe verticală, cât și pe adâncime prim-plan al personajelor, soluția zidirii un asurzitor bombardament de planșe căzând precum cuțitul ghilotinei, pe ghidaje de la înălțimea de nouă metri, una după alta, simultan pe cele nouă rânduri desfășurate pe toată deschiderea scenei, utilizarea lemnului crud și a unor surse de lumină naturale, foc, lumânări, opaițe, precum și alte elemente
[Corola-publishinghouse/Science/1453_a_2751]
-
pe un val: cînd un val ajunge la mal, e determinat de o lege naturală ce rezultă dintr-o diferență de presiune atmosferică aflată foarte departe și care se traduce printr-o ondulație a mării. Eu mă aflu acolo cu planșa mea și, cunoscînd legile și regulile surfului pe care îl practic de cîțiva ani, știu că, dacă avansez cu un centimetru mai mult decît trebuie, plonjez, dacă sînt prea în spate, pierd valul, dar, timp de cîteva se-cunde, îl voi
[Corola-publishinghouse/Science/1477_a_2775]
-
sentimente prin cât mai multe moduri artistico-plastice. Strategii didactice: a) Metode și procedee : conversația euristică, explicația, exercițiul, munca independentă, problematizarea, jocul didactic, munca în echipă. b) Resurse: coli de hârtie,markere,manual de limba română, fișe de lucru, casetă audio, planșă și imagini de iarnă c) Bibliografie: M.E.C.-Ghid metodologic de aplicare a programelor școlare la cunoașterea mediului,București 2003 Chiran Rodica-Jocuri matematice pentru învățământul primar, Ed.Aramis 2004 D-tru I. Al-Dezvoltarea gândirii critice și învățarea eficientă,Ed.de Vest,Timișoara
Metode interactive de abodare a textului literar în învățământul primar by Mariana Morărașu () [Corola-publishinghouse/Science/1678_a_3033]
-
a fi folosită, ne permite să sugerăm câteva cerințe, câteva dintre principalele indicații metodice ce asigură condiții optime desfășurării procesului învățării și după caz, a perfecționării procedeelor de înot. 4.2. Indicații metodice: a) Metodele folosite sunt: demonstrația, materialele intuitive, planșe, chinograme, afișe, benzi video, filme didactice, imagini ale tehnicii folosite de marii înotători, în care sunt prezentate modelele optime de mișcare. b) Sensul parcurgerii elementelor de tehnică se vor subordona principiului instruirii programate, trecerea la o treaptă superioară să se
Nataţie: teorie şi practică by Ovidiu Galeru () [Corola-publishinghouse/Science/1832_a_92286]
-
de spermatozoizi. Numărul și mobilitatea lor sunt importante pentru determinarea fertilității unui bărbat, motiv pentru care sunt studiați de câte ori este necesar printr-o analiză medicală numită spermogramă. Portretul unui spermatozoid Cred că fiecare liceu din această țară are măcar o planșă care ilustrează componentele sperma to zoidului: capul, gâtul și coada. Dar, dincolo de aparența sa de mormoloc, spermatozoidul e o adevă rată mașină de război! Capul are un vârf care secretă hialuronidază, o subs tanță care pur și simplu dizol vă
Lecții particulare : cum sã iei în serios viața sexuală by dr. Cristian Andrei () [Corola-publishinghouse/Science/1331_a_2697]
-
bine. Activitatea de învățare-exerciții de scriere a numerelor cu cifre romane, ce urmărește obiectivele de referință; 1.1, 1.2, 2.1, s-a desfășurat frontal prin scrierea la tablă a unor numere cu cifre romane, elevii având la dispoziție planșa cu simboluri. Evaluarea capacității de notare a numerelor cu cifre romane a fost realizată prin următoarea fișă individuală, cu o durată de 10 minute. Fișă de lucru / cifre romane I.1 a) Scrie cu cifre romane următoarele numere: 6; 84
Metode de strategii evaluative by Mihaela Dumitriţa Ciocoiu, Cecilia Elena Zmău () [Corola-publishinghouse/Science/1704_a_3103]
-
mai îndepărtat” sau „mai apropiat”de un altul -conștientizarea erorilor posibile prin propunerea unor exerciții și probleme cu erori tipice, ușor de observat -exerciții de calcul ce implică ordinea operațiilor și -Activitate frontală -Set de exerciții la tablă Activitate individuală Planșă cu ordinea operațiilor fișe de lucru -Observarea sistemică -Explicarea și argumentarea modului de lucru -analiza lucrărilor și notarea rezultatelor 23 folosirea parantezelor -stimularea creșterii treptate a vitezei de operare cu numere prin probe date întrun interval de timp precizat inițial
Metode de strategii evaluative by Mihaela Dumitriţa Ciocoiu, Cecilia Elena Zmău () [Corola-publishinghouse/Science/1704_a_3103]
-
un nivel ridicat al însușirii cunoștințelor. Durata propusă a fost respectată (7 minut). absent, ceea ce demonstrează că și-au însușit corect și conștient terminologia matematică și operează cu ușurință cu aceasta. Am considerat necesar și binevenit a realiza multiple machete, planșe, afișe pornind de la figurile geometrice învățate, ceea ce a constat un punct de maxim interes pentru elevi și, totodată o modalitate de evaluare. Colectivul de elevi a fost împărțit în grupa „Buburuzelor” și grupa „Fluturașilor” ,fiecare dintre ele primind câte o
Metode de strategii evaluative by Mihaela Dumitriţa Ciocoiu, Cecilia Elena Zmău () [Corola-publishinghouse/Science/1704_a_3103]
-
un demers didactic complex, care vizează activitatea din lecțiile de educație fizică, dar și un ansamblu de măsuri și intervenții în afara acestora. Influențarea evoluției corecte și armonioase a organismului elevilor se poate realiza eficient, dacă: se elaborează un set de planșe care sunt expuse permanent în sala de clasă (alături de celelalte materiale intuitiveă care să ilustreze: coloana vertebrală și deviațiile care se pot instala; laba piciorului sub aspect normal și deformațiile care pot surveni; pozițiile corecte și incorecte ale corpului în
Mişcare pentru sănătate by AURICA BOLOHAN () [Corola-publishinghouse/Science/1695_a_2937]
-
un demers didactic complex, care vizează activitatea din lecțiile de educație fizică, dar și un ansamblu de măsuri și intervenții în afara acestora. Influențarea evoluției corecte și armonioase a organismului elevilor se poate realiza eficient, dacă: se elaborează un set de planșe care sunt expuse permanent în sala de clasă (alături de celelalte materiale intuitiveă care să ilustreze: coloana vertebrală și deviațiile care se pot instala; laba piciorului sub aspect normal și deformațiile care pot surveni; pozițiile corecte și incorecte ale corpului în
Mişcare pentru sănătate by AURICA BOLOHAN () [Corola-publishinghouse/Science/1695_a_2938]