4,842 matches
-
imaging tip CBCT - sistem de monitorizare și control al mobilității țintei - masă de iradiere cu 6 grade de libertate sau demonstrarea unui sistem eficient de control al calității prin care suma erorilor determinate de poziționarea mesei, poziționarea colimatorului, poziționarea Gantry, poziționarea MLC să nu depășească 3 mm - sistem de plan tratament (TPS), cu opțiunea de SBRT - sisteme de dozimetrie de verificare a planului de tratament pe fantom dedicat RT stereotactice 10. Specific pentru radioterapia pediatrică (subiecți < 18 ani)** În plus față
ORDIN nr. 1.106 din 15 noiembrie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/276700]
-
Sursă imagine: https://iopscience.iop.Org/article/10.1088/1755-1315/498/1/012088/meta Din figură se poate observa că spațiile din construcție au fost modelate geometric în cadrul modelului de informație. În baza atributelor acestora, aplicația digitală le poate cartografia conformă unei legende de culori pentru o vizualizare facilă a poziționării acestora. Cu ajutorul aplicației digitale se poate generate un tabel care centralizează informațiile ce țin de numărul de spații, localizarea lor, suprafața, capacitatea și ocuparea acestora. Utilizarea instrumentelor pentru gestionarea performanței sistemelor construcției în exploatare - exemplu Modelul de informație al
REGLEMENTARE TEHNICĂ din 13 octombrie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/275898]
-
pentru verificarea existenței și valabilității rovinietei și peajului, în concret, prin accesarea paginii de internet www.erovinieta.ro, unde se pot verifica numărul de treceri efectuate și plata tarifului de trecere și se poate plăti acest tarif pentru a evita sancționarea. Totodată, poziționarea unui autovehicul și traseul parcurs pot fi verificate prin folosirea unor dispozitive de poziționare - Global Positioning System - (GPS). Prin urmare, societățile pot avea cunoștință despre tranzitarea de către clienți a podurilor peste Dunăre. Așa fiind, situația expusă vizează o problemă
DECIZIA nr. 28 din 30 ianuarie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/285141]
-
internet www.erovinieta.ro, unde se pot verifica numărul de treceri efectuate și plata tarifului de trecere și se poate plăti acest tarif pentru a evita sancționarea. Totodată, poziționarea unui autovehicul și traseul parcurs pot fi verificate prin folosirea unor dispozitive de poziționare - Global Positioning System - (GPS). Prin urmare, societățile pot avea cunoștință despre tranzitarea de către clienți a podurilor peste Dunăre. Așa fiind, situația expusă vizează o problemă de organizare a activității societății, iar nu una de constituționalitate. ... 30. Referitor la încălcarea
DECIZIA nr. 28 din 30 ianuarie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/285141]
-
orizontal, trans-sectorial - abordează, prin complexitatea măsurilor propuse de valorificare optimă a potențialului existent, întregul ecosistem IA național. Conținutul său cuprinzător oferă o utilizare multi-scop: ● sursă de comunicare, informare și instruire în mediul public, privat și în rândul cetățenilor; ● platformă de poziționare a României pe harta statelor cu interese în adoptarea tehnologiilor deep tech și cooperare internațională; ● element de coagulare a demersurilor în materie de creare și utilizare de aplicații de inteligență artificială; ● sursă de informare privind cadrul optim de guvernanță în
ANEXE din 11 iulie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/286251]
-
Este nevoie de un leadership puternic pentru a armoniza obiectivele și abordările în materie de implementare și a menține ferm cursul aplicării măsurilor propuse. Expertiza românească poate constitui o contribuție la progresul sectorului în Europa și la obiectivele europene de poziționare în avangarda globală a inovației în materie de IA. Existența unui număr semnificativ de specialiști va fi un factor important în pregătirea României pentru adoptarea inteligenței artificiale în întreaga societate și pentru contribuția României la stabilirea standardelor europene și internaționale
ANEXE din 11 iulie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/286251]
-
în absența unui cadru de reglementare dedicat și a unei arhitecturi de susținere a inovației în inteligența artificială. Elaborarea Strategiei naționale în domeniul inteligenței artificiale și implementarea sa conform propunerilor prezentate constituie un salt calitativ valoros în eforturile României de poziționare pe harta internațională IA și de modernizare a societății și economiei. Strategia națională în domeniul inteligenței artificiale contribuie la efortul de a consacra România ca centru regional de expertiză și inovație în tehnologie, fiind o cale nerestricționată de consolidare a
ANEXE din 11 iulie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/286251]
-
cercetare-inovare, administrație locală și centrală) și în sectorul privat, pentru care Inteligența Artificială reprezintă un vector al dezvoltării strategice naționale. Au fost colectate 169 de răspunsuri care au fost prelucrate pentru a oferi o descriere calitativă și cantitativă, generică, a poziționării mediului academic, de cercetare-dezvoltare-inovare, a autorităților administrației publice centrale și locale, precum și a mediului privat, în raport cu domeniul Inteligenței Artificiale și, totodată, o mapare a viziunii reprezentanților acestor medii, cu privire la dezvoltarea/implementarea/adoptarea unor soluții IA. Ulterior, aceste
ANEXE din 11 iulie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/286251]
-
în domeniul IA, prin identificarea oportunităților, a barierelor sau a factorilor ce limitează sau impun riscuri pentru adoptarea și dezvoltarea IA, la nivel național. Adoptarea/intenția de adoptare și înțelegerea domeniului IA la nivel de organizație a fost evaluată din perspectiva poziționării organizației în raport cu domeniul IA, a relației organizației în raport cu domeniul IA, precum și a maturității domeniului IA la nivel organizațional. Dintr-o perspectivă generală, interesul în domeniul IA este manifestat într-un raport de 75% din organizațiile
ANEXE din 11 iulie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/286251]
-
este prevăzută de acest din urmă act. Cu toate acestea, nu se poate pune problema unei dezincriminări, dat fiind că norma (în realitate substanța respectivă) a fost preluată de Legea nr. 143/2000, existând astfel o continuitate a incriminării. ... 54. Astfel, poziționarea unei anumite substanțe în tabelul prevăzut de anexa la Legea nr. 143/2000 constituie un element al conținutului constitutiv, care califică obiectul acțiunii penalmente relevantă. Dacă substanța nu este încadrată în acel tabel, faptei îi lipsește tipicitatea obiectivă. ... 55. Conținutul infracțiunii
DECIZIA nr. 38 din 17 iunie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/288764]
-
intermediul limbajelor neconvenționale DEZVOLTAREA COGNITIVĂ Evaluare finală Nerealizată Realizată cu sprijin Realizată independent 1. Utilizarea numerelor în calcule elementare 1.1. Recunoaște si scriere numerelor în concentrai 0-31 1.2. Compară numerele în concentrul 0-31 1.3. Ordonează numerele în concentrul 0-31 folosind poziționarea pe axa numerelor 1.4. Efectuează adunări și scăderi în concentrul 0-31, prin adăugarea/extragerea a1-5 elemente dintr-o mulțime dată 1.5. Efectuează adunări repetate/scăderi repetate prin numărare și reprezentări obiectuale în concentrul 0-31 1.6. Utilizează denumiri și simboluri matematice (sumă, total
METODOLOGIE din 4 septembrie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/288208]
-
intermediul limbajelor neconvenționale DEZVOLTAREA COGNITIVA Evaluare finală Nerealizată Realizată cu sprijin Realizată independent 1. Utilizarea numerelor în calcule elementare 1.1. Recunoaște si scriere numerelor în concentrai 0-31 1.2. Compară numerele în concentrul 0-31 1.3. Ordonează numerele în concentrul 0-31 folosind poziționarea pe axa numerelor 1.4. Efectuează adunări și scăderi în concentrul 0-31, prin adăugarea/extragerea a1-5 elemente dintr-o mulțime dată 1.5. Efectuează adunări repetate/scăderi repetate prin numărare și reprezentări obiectuale în concentrul 0-31 1.6. Utilizează denumiri și simboluri matematice (sumă, total
METODOLOGIE din 4 septembrie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/288208]
-
prostrednictvim nekonvencnich jazyku/projevu DEZVOLTAREA COGNITIVĂ Evaluare finală Nerealizată Realizată cu sprijin Realizată independent 1. Utilizarea numerelor în calcule elementare 1.1. Recunoaște și scriere numerelor în concentrul 0-31 1.2. Compară numerele în concentrul 0-31 1.3. Ordonează numerele în concentrul 0-31 folosind poziționarea pe axa numerelor 1.4. Efectuează adunări și scăderi în concentrul 0-31, prin adăugarea/extragerea a1-5 elemente dintr-o mulțime dată 1.5. Efectuează adunări repetate/scăderi repetate prin numărare și reprezentări obiectuale în concentrul 0-31 1.6. Utilizează denumiri și simboluri matematice (sumă, total
METODOLOGIE din 4 septembrie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/288208]
-
intermediul limbajelor neconvenționale DEZVOLTAREA COGNITIVA Evaluare finală Nerealizată Realizată cu sprijin Realizată independent 1. Utilizarea numerelor în calcule elementare 1.1. Recunoaște si scriere numerelor în concentrai 0-31 1.2. Compară numerele în concentrul 0-31 1.3. Ordonează numerele în concentrul 0-31 folosind poziționarea pe axa numerelor 1.4. Efectuează adunări și scăderi în concentrul 0-31, prin adăugarea/extragerea a1-5 elemente dintr-o mulțime dată 1.5. Efectuează adunări repetate/scăderi repetate prin numărare și reprezentări obiectuale în concentrul 0-31 1.6. Utilizează denumiri și simboluri matematice (sumă, total
METODOLOGIE din 4 septembrie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/288208]
-
Sprachstrukturen akustisch analysieren DEZVOLTAREA COGNITIVA Evaluare finală Nerealizată Realizată cu sprijin Realizată independent 1. Utilizarea numerelor în calcule elementare 1.1. Recunoaște și scriere numerelor în concentrul 0-31 1.2. Compară numerele în concentrul 0-31 1.3. Ordonează numerele în concentrul 0-31 folosind poziționarea pe axa numerelor 1.4. Efectuează adunări și scăderi în concentrul 0-31, prin adăugarea/extragerea a1-5 elemente dintr-o mulțime dată 1.5. Efectuează adunări repetate/scăderi repetate prin numărare și reprezentări obiectuale în concentrul 0-31 1.6. Utilizează denumiri și simboluri matematice (sumă, total
METODOLOGIE din 4 septembrie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/288208]
-
în contexte cunoscute DEZVOLTAREA COGNITIVĂ Evaluare finală Nerealizată Realizată cu sprijin Realizată independent 1. Utilizarea numerelor în calcule elementare 1.1. Recunoaște și scriere numerelor în concentrul 0-31 1.2. Compară numerele în concentrul 0-31 1.3. Ordonează numerele în concentrul 0-31 folosind poziționarea pe axa numerelor 1.4. Efectuează adunări și scăderi în concentrul 0-31, prin adăugarea/extragerea a1-5 elemente dintr-o mulțime dată 1.5. Efectuează adunări repetate/scăderi repetate prin numărare și reprezentări obiectuale în concentrul 0-31 1.6. Utilizează denumiri și simboluri matematice (sumă, total
METODOLOGIE din 4 septembrie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/288208]
-
betuelemek kalligrafikus irasa DEZVOLTAREA COGNITIVĂ Evaluare finală Nerealizată Realizată cu sprijin Realizată independent 1. Utilizarea numerelor în calcule elementare 1.1. Recunoaște și scriere numerelor în concentrul 0-31 1.2. Compară numerele în concentrul 0-31 1.3. Ordonează numerele în concentrul 0-31 folosind poziționarea pe axa numerelor 1.4. Efectuează adunări și scăderi în concentrul 0-31, prin adăugarea/extragerea a1-5 elemente dintr-o mulțime dată 1.5. Efectuează adunări repetate/scăderi repetate prin numărare și reprezentări obiectuale în concentrul 0-31 1.6. Utilizează denumiri și simboluri matematice (sumă, total
METODOLOGIE din 4 septembrie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/288208]
-
intermediul limbajelor neconvenționale DEZVOLTAREA COGNITIVĂ Evaluare finală Nerealizată Realizată cu sprijin Realizată independent 1. Utilizarea numerelor în calcule elementare 1.1. Recunoaște și scriere numerelor în concentrul 0-31 1.2. Compară numerele în concentrul 0-31 1.3. Ordonează numerele în concentrul 0-31 folosind poziționarea pe axa numerelor 1.4. Efectuează adunări și scăderi în concentrul 0-31, prin adăugarea/extragerea a1-5 elemente dintr-o mulțime dată 1.5. Efectuează adunări repetate/scăderi repetate prin numărare și reprezentări obiectuale în concentrul 0-31 1.6. Utilizează denumiri și simboluri matematice (sumă, total
METODOLOGIE din 4 septembrie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/288208]
-
intermediul limbajelor neconvenționale DEZVOLTAREA COGNITIVĂ Evaluare finală Nerealizată Realizată cu sprijin Realizată independent 1. Utilizarea numerelor în calcule elementare 1.1. Recunoaște și scriere numerelor în concentrul 0-31 1.2. Compară numerele în concentrul 0-31 1.3. Ordonează numerele în concentrul 0-31 folosind poziționarea pe axa numerelor 1.4. Efectuează adunări și scăderi în concentrul 0-31, prin adăugarea/extragerea a1-5 elemente dintr-o mulțime dată 1.5. Efectuează adunări repetate/scăderi repetate prin numărare și reprezentări obiectuale în concentrul 0-31 1.6. Utilizează denumiri și simboluri matematice (sumă, total
METODOLOGIE din 4 septembrie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/288208]
-
intermediul limbajelor neconvenționale DEZVOLTAREA COGNITIVĂ Evaluare finală Nerealizată Realizată cu sprijin Realizată independent 1. Utilizarea numerelor în calcule elementare 1.1. Recunoaște și scriere numerelor în concentrul 0-31 1.2. Compară numerele în concentrul 0-31 1.3. Ordonează numerele în concentrul 0-31 folosind poziționarea pe axa numerelor 1.4. Efectuează adunări și scăderi în concentrul 0-31, prin adăugarea/extragerea a1-5 elemente dintr-o mulțime dată 1.5. Efectuează adunări repetate/scăderi repetate prin numărare și reprezentări obiectuale în concentrul 0-31 1.6. Utilizează denumiri și simboluri matematice (sumă, total
METODOLOGIE din 4 septembrie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/288208]
-
prin intermediul limbajelor DEZVOLTAREA COGNITIVĂ Evaluare finală Nerealizată Realizată cu sprijin Realizată independent 1. Utilizarea numerelor în calcule elementare 1.1. Recunoaște și scriere numerelor în concentrul 0-31 1.2. Compară numerele în concentrul 0-31 1.3. Ordonează numerele în concentrul 0-31 folosind poziționarea pe axa numerelor 1.4. Efectuează adunări și scăderi în concentrul 0-31, prin adăugarea/extragerea a 1-5 elemente dintr-o mulțime dată 1.5. Efectuează adunări repetate/scăderi repetate prin numărare și reprezentări obiectuale în concentrul 0-31 1.6. Utilizează denumiri și simboluri matematice (sumă
METODOLOGIE din 4 septembrie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/288208]
-
uzuale de comunicare DEZVOLTAREA COGNITIVĂ Evaluare finală Nerealizată Realizată cu sprijin Realizată independent 1. Utilizarea numerelor în calcule elementare 1.1. Recunoaște și scriere numerelor în concentrul 0-31 1.2. Compară numerele în concentrul 0-31 1.3. Ordonează numerele în concentrul 0-31 folosind poziționarea pe axa numerelor 1.4. Efectuează adunări și scăderi în concentrul 0-31, prin adăugarea/extragerea a1-5 elemente dintr-o mulțime dată 1.5. Efectuează adunări repetate/scăderi repetate prin numărare și reprezentări obiectuale în concentrul 0-31 1.6. Utilizează denumiri și simboluri matematice (sumă, total
METODOLOGIE din 4 septembrie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/288208]
-
intermediul limbajelor neconvenționale DEZVOLTAREA COGNITIVĂ Evaluare finală Nerealizată Realizată cu sprijin Realizată independent 1. Utilizarea numerelor în calcule elementare 1.1. Recunoaște și scriere numerelor în concentrul 0-31 1.2. Compară numerele în concentrul 0-31 1.3. Ordonează numerele în concentrul 0-31 folosind poziționarea pe axa numerelor 1.4. Efectuează adunări și scăderi în concentrul 0-31, prin adăugarea/extragerea a1-5 elemente dintr-o mulțime dată 1.5. Efectuează adunări repetate/scăderi repetate prin numărare și reprezentări obiectuale în concentrul 0-31 1.6. Utilizează denumiri și simboluri matematice (sumă, total
METODOLOGIE din 4 septembrie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/288208]
-
limba maternă ucraineană DEZVOLTAREA COGNITIVĂ Evaluare finală Nerealizată Realizată cu sprijin Realizată independent 1. Utilizarea numerelor în calcule elementare 1.1. Recunoaște și scriere numerelor în concentrul 0-31 1.2. Compară numerele în concentrul 0-31 1.3. Ordonează numerele în concentrul 0-31 folosind poziționarea pe axa numerelor 1.4. Efectuează adunări și scăderi în concentrul 0-31, prin adăugarea/extragerea a1-5 elemente dintr-o mulțime dată 1.5. Efectuează adunări repetate/scăderi repetate prin numărare și reprezentări obiectuale în concentrul 0-31 1.6. Utilizează denumiri și simboluri matematice (sumă, total
METODOLOGIE din 4 septembrie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/288208]
-
și neconvenționale DEZVOLTAREA COGNITIVĂ Evaluare finală Nerealizată Realizată cu sprijin Realizată independent 1. Utilizarea numerelor în calcule elementare 1.1. Scrie, citește și formează numere până la 100 1.2. Compară numerele în concentrul 0-100 1.3. Ordonează numerele în concentrul 0-100, folosind poziționarea pe axa numerelor, estimări, aproximări 1.4. Efectuează adunări și scăderi, mental și în scris, în concentrul 0-100, recurgând frecvent la numărare 1.5. Efectuează adunări repetate/scăderi repetate prin numărare și reprezentări obiectuale în concentrul 0-100 1.6. Utilizează denumiri și simboluri matematice
METODOLOGIE din 4 septembrie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/288208]