5,589 matches
-
era singurul stat de pe lista negativă a UE cu care România nu a introdus un regim de vize, acordurile semnate cu Rusia, Turcia, Ucraina și Serbia și Muntenegru, pe parcursul perioadei de raportare, nu erau în totalitate aliniate cu acquis-ul Schengen și trebuiau revizuite. Erau necesare eforturi suplimentare pentru eliminarea celor 17 regimuri de vize rămase cu state de pe lista pozitivă a UE, iar acordurile deja negociate cu Bulgaria, Republica Cehă, Croația, Polonia, Slovacia și Singapore trebuiau aliniate în întregime la acquis-ul Schengen. Trebuia
România spre Uniunea Europeană: negocierile de aderare (2000-2004) by Vasile Puşcaş () [Corola-publishinghouse/Science/1093_a_2601]
-
Schengen, prezentat în iulie 2004, a fost primul document strategic prezentat de România care demonstra o înțelegere deplină a mecanismului de implementare, în două etape, a acquis-ului Schengen. În continuare, acesta trebuia implementat corect și în întregime. Strategia managementului integrat revizuită sublinia necesitatea unei cooperări inter-instituționale sporite; structurile instituționale trebuiau dezvoltate pentru a permite reuniuni periodice la nivel tehnic și operațional. Cooperarea cu statele vecine, în vederea sporirii securității la frontiere, rămânea inegală, nefiind înregistrat un progres semnificativ cu Ucraina și Republica Moldova
România spre Uniunea Europeană: negocierile de aderare (2000-2004) by Vasile Puşcaş () [Corola-publishinghouse/Science/1093_a_2601]
-
România să ia o decizie strategică clară, fie în favoarea menținerii sistemului polițienesc dual, fie în sensul adoptării unui sistem unitar, împreună cu legislația aferentă, care să definească responsabilitățile și, respectiv, colaborarea dintre Poliție și Jandarmerie. Sistemul de detenție al poliției trebuia revizuit, pentru a asigura condiții mai bune. În ceea ce privește cooperarea polițienească internațională, rețeaua ofițerilor de legătură a fost extinsă și consolidată, dar contactele cu serviciile polițienești din statele vecine se aflau la un nivel scăzut. Se impunea existența unor indicatori statistici mai
România spre Uniunea Europeană: negocierile de aderare (2000-2004) by Vasile Puşcaş () [Corola-publishinghouse/Science/1093_a_2601]
-
adesea în locul proceselor penale, în ceea ce privește corupția, dar o asemenea abordare nu era una dintre cele mai eficiente descurajări și nici nu aveau ca rezultat creșterea încrederii publice în aceste instituții. Responsabilitățile, activitățile și resursele alocate DGIPI, din cadrul MAI, trebuiau încă revizuite, iar impactul nou-înființatei Direcții Anti-Corupție și Standarde Profesionale urma să fie monitorizat. Deși PNA a înregistrat anumite succese în cazuri de corupție mică, trebuia să continue să demonstreze capacitatea de a rezolva efectiv cazurile de mare corupție, sensibile din punct
România spre Uniunea Europeană: negocierile de aderare (2000-2004) by Vasile Puşcaş () [Corola-publishinghouse/Science/1093_a_2601]
-
și 2004. A făcut reforme fundamentale în unele domenii și s-a aliniat la majoritatea elementelor din acquis-ul JAI. Pentru a fi pregătită ca membru al UE, România trebuia să acorde o atenție sporită finalizării armonizării legislative, implementării cadrului legal revizuit și continuării întăririi capacității administrative. În special, trebuia să crească numărul personalului și capacitățile de pregătire profesională. Existau domenii importante, inclusiv acquis-ul Schengen, în care se cereau eforturi suplimentare. Capacitatea de implementare trebuia, de asemenea, întărită în mod semnificativ, în
România spre Uniunea Europeană: negocierile de aderare (2000-2004) by Vasile Puşcaş () [Corola-publishinghouse/Science/1093_a_2601]
-
Conferinței de Aderare România-UE, din 29 octombrie 2003. În cadrul negocierilor la acest capitol, au fost transmise/primite următoarele documente de poziție: * Documentul inițial de poziție (CONF-RO 31/01), transmis Consiliului UE, la data de 24 iulie 2001 * Documentul de poziție revizuit (CONF-RO 13/02), din 12 martie 2002 * Documentul de poziție revizuit (CONF-RO 34/02), din 22 mai 2002 * Documentul de poziție comună a UE (CONF-RO 39/02), din 27 iunie 2002 * Documentul complementar de poziție (CONF-RO 22/03), din 4
România spre Uniunea Europeană: negocierile de aderare (2000-2004) by Vasile Puşcaş () [Corola-publishinghouse/Science/1093_a_2601]
-
acest capitol, au fost transmise/primite următoarele documente de poziție: * Documentul inițial de poziție (CONF-RO 31/01), transmis Consiliului UE, la data de 24 iulie 2001 * Documentul de poziție revizuit (CONF-RO 13/02), din 12 martie 2002 * Documentul de poziție revizuit (CONF-RO 34/02), din 22 mai 2002 * Documentul de poziție comună a UE (CONF-RO 39/02), din 27 iunie 2002 * Documentul complementar de poziție (CONF-RO 22/03), din 4 iule 2003 * Documentul de poziție comună a UE (CONF-RO 30/03
România spre Uniunea Europeană: negocierile de aderare (2000-2004) by Vasile Puşcaş () [Corola-publishinghouse/Science/1093_a_2601]
-
cu statele candidate. În perioada 23-24 martie 2004, la București, o misiune a experților Comisiei Europene evalua progresele înregistrate de România în îndeplinirea angajamentelor asumate la Capitolul 28 Controlul financiar. Sinteza etapelor de negociere Poziția României (2002)* Documentul de poziție revizuit (CONF-RO 34/02)** prezintă progresele înregistrate de la data transmiterii Documentului inițial de poziție, direcțiile Strategiei dezvoltării controlului financiar public intern în România (Policy Paper). România accepta și declara că va aplica în întregime, până la data aderării, acquis-ul comunitar privind Capitolul
România spre Uniunea Europeană: negocierile de aderare (2000-2004) by Vasile Puşcaş () [Corola-publishinghouse/Science/1093_a_2601]
-
Ministerul Finanțelor Publice includea proiectul de buget al Curții de Conturi în proiectul bugetului public anual, în funcție de nivelul previzionat al veniturilor și cheltuielilor pentru anul respectiv. Ulterior, proiectul bugetului era supus dezbaterii și aprobării Parlamentului. Normele de audit financiar extern, revizuite și completate, au fost aprobate de Plenul Curții de Conturi, prin Hotărârea 33/2003, și au fost distribuite spre implementare structurilor implicate. Manualul de audit financiar al Curții de Conturi a fost finalizat și publicat în luna noiembrie 2002, iar
România spre Uniunea Europeană: negocierile de aderare (2000-2004) by Vasile Puşcaş () [Corola-publishinghouse/Science/1093_a_2601]
-
doar statistic și cronologic * Pentru conținutul documentului inițial de poziție (2001), vezi Vasile Pușcaș, Negociind cu Uniunea Europeană, vol. I, București, Editura Economică, 2003, pp. 799-813 ** Din rațiuni de spațiu și pentru a nu ne respecta, nu prezentăm Documentul de poziție revizuit CONF-RO 13/02. * Detalii privind conținutul Documentului inițial de poziție în Vasile Pușcaș, Negociind cu Uniunea Europeană, Editura Economică, Bucuresti, 2003, pp. 814-820 * 2001-2004 * 2001-2004 (Nu am întocmit o listă pentru anul 2000, deoarece negocierea se realiza de Departamentul de Afaceri
România spre Uniunea Europeană: negocierile de aderare (2000-2004) by Vasile Puşcaş () [Corola-publishinghouse/Science/1093_a_2601]
-
Optima justiția, Editura All Beck, București, 1999. Mihai, Gheorghe C., Fundamentele dreptului. Teoria răspunderii juridice, vol. V, Editura C. H. Beck, București, 2006. Montefiore, Alan, Introducere modernă în filosofia moralei, Editura Științifică, București, 1972. Moore, G. E., Principia Ethica, ediție revizuită, trad. de Alin Zăbavă, prefață la ediția română de Dan Pavel, Editura DU Style, 1997. Morar, Vasile, Etica în afaceri și politică. Morală elementară și responsabilitate socială, Editura Universității din București, 2006. Mundle, C. W. K., Punishment and desert, în
Filosofia sistemelor normative: dreptul şi morala by Raluca Mureşan () [Corola-publishinghouse/Science/1443_a_2685]
-
Editura Compania, 1999 Ezechil, Liliana, Prelegeri de didactică generală, Editura Paralela 45, 2003 MEC, Normativ de dotare minimală pentru învățământul preșcolar, București, 2006 Mitu, Florica; Antonovici, Ștefania, Metodica activităților de educare a limbajului în învățământul preșcolar, Ediția a 2-a, revizuită, București, Humanitas Educațional, 2005 Momanu, Mariana, Introducere în teoria educației, Cuvânt înainte de Constantin Cucoș, Iași, Polirom, 2002 Parfene, Constantin, Metodica studierii limbii și literaturii române în școală. Ghid teoretico-aplicativ, Iași, Polirom, 1999 Petrescu, Conona; Roman, Loredana; Necula, Gabriela e.a., Caietul
Elemente de didactică a activităţilor de educare a limbajului: (etapa preşcolarităţii) by Angelica Hobjilă [Corola-publishinghouse/Science/1425_a_2667]
-
să crească performanțele, reduce conflictele și îmbogățește relațiile interumane, Traducere de Silvia Sbârnă, București, Elena Francisc Publishing, 2005 Văideanu, George, Pedagogie. Note de curs, Partea I, București, Editura Fundației ,,România de Mâine", 1998 Voiculescu, Elisabeta, Pedagogie preșcolară, Ediția a doua, revizuită, București, Editura Aramis, 2003 Capitolul 5 Conținuturi valorificate în activitățile de educare a limbajului în învățământul preșcolar 5.1. Criterii de propunere, selecție și organizare a conținuturilor în ciclul preșcolar Condiționat de factori de ordin cultural, politic, psiho-pedagogic etc., conținutul
Elemente de didactică a activităţilor de educare a limbajului: (etapa preşcolarităţii) by Angelica Hobjilă [Corola-publishinghouse/Science/1425_a_2667]
-
ludens. Încercare de determinare a elementului ludic al culturii, Traducere din olandeză de H. R. Radian, Cuvânt înainte de Gabriel Liiceanu, București, Humanitas, 2003 Mitu, Florica; Antonovici, Ștefania, Metodica activităților de educare a limbajului în învățământul preșcolar, Ediția a 2-a, revizuită, București, Humanitas Educațional, 2005 Moise, Constantin, Metodele de învățământ, în Psihopedagogie pentru examenele de definitivare și grade didactice, Iași, Editura Polirom, 1998 Negreț-Dobridor, Ion; Pânișoară, Ion-Ovidiu, Știința învățării: de la teorie la practică, Iași, Polirom, 2005 Nicola, Ioan, Pedagogie școlară, București
Elemente de didactică a activităţilor de educare a limbajului: (etapa preşcolarităţii) by Angelica Hobjilă [Corola-publishinghouse/Science/1425_a_2667]
-
Pentru studenții Facultăților de Litere și/sau pentru pregătirea examenelor de titularizare, definitivat, grade didactice, Iași, 2004 Tudoran, Dan; Sabău, Ioan; Antal, Ilie, Pedagogie preșcolară și școlară, Volumul I, Timișoara, Editura Aura, 2004 Voiculescu, Elisabeta, Pedagogie preșcolară, Ediția a doua, revizuită, București, Editura Aramis, 2003 Capitolul 7 Mijloace de învățământ 7.1. Mijloacele de învățământ delimitări teoretice Mijloacele de învățământ sunt elementele de ordin material, funcțional și instrumental care facilitează abordarea anumitor conținuturi, prin prisma finalităților vizate, în concordanță cu particularitățile
Elemente de didactică a activităţilor de educare a limbajului: (etapa preşcolarităţii) by Angelica Hobjilă [Corola-publishinghouse/Science/1425_a_2667]
-
Compania, 1999 Schulman Kolumbus, Elinor, Didactică preșcolară, Traducere și adaptare Magdalena Dumitrana, București, V&I Integral, 1998 Tudoran, Dan; Sabău, Ioan; Antal, Ilie, Pedagogie preșcolară și școlară, Volumul I, Timișoara, Editura Aura, 2004 Voiculescu, Elisabeta, Pedagogie preșcolară, Ediția a doua, revizuită, București, Editura Aramis, 2003 Vrășmaș, Ecaterina, Educația copilului preșcolar. Elemente de pedagogie la vârsta timpurie, București, Editura Prohumanitate, 1999 Capitolul 8 Activitatea nucleu al demersului instructiv-educativ în etapa preșcolarității Activitatea se caracterizează pentru perioada preșcolarității, ca nucleu al demersului instructiv-educativ
Elemente de didactică a activităţilor de educare a limbajului: (etapa preşcolarităţii) by Angelica Hobjilă [Corola-publishinghouse/Science/1425_a_2667]
-
Editura Universității ,,Aurel Vlaicu", 2006 Manolescu, Marin, Predarea integrată a conținuturilor școlare, în Revista Învățământul preșcolar, nr. 3/4, București, 2002, pp. 61-66 Mitu, Florica; Antonovici, Ștefania, Metodica activităților de educare a limbajului în învățământul preșcolar, Ediția a 2-a, revizuită, București, Humanitas Educațional, 2005 Pâslaru, Gabriela Crenguța (coord.); Turcu, Doina; Balint, Maria; Chiruță, Miorița, Didactica învățământului preșcolar, Bacău, Editura ,,Bacovia", 2003 Preda, Viorica, Copilul și grădinița, București, Compania, 1999 Rădulescu, Mihaela Șt., Pedagogia Freinet, Iași, Editura Polirom, 1999 Schulman Kolumbus
Elemente de didactică a activităţilor de educare a limbajului: (etapa preşcolarităţii) by Angelica Hobjilă [Corola-publishinghouse/Science/1425_a_2667]
-
2006 Măican, Nina; Măgură, Florica, Educarea limbajului în vederea pregătirii copiilor pentru școală, în Revista Învățământul preșcolar, nr. 1/2, București, 2004, pp. 54-57 Mitu, Florica; Antonovici, Ștefania, Metodica activităților de educare a limbajului în învățământul preșcolar, Ediția a 2-a, revizuită, București, Humanitas Educațional, 2005 Moale, Aurica, Conținuturi și strategii didactice realizate în grădiniță, la grupa mare în activitățile de educare a limbajului, cunoașterea mediului și activități matematice, Slatina, Didactic Pres, 2005 Moraru, Aurelia, Dezvoltarea psihomotorie a copiilor în vederea însușirii scrierii
Elemente de didactică a activităţilor de educare a limbajului: (etapa preşcolarităţii) by Angelica Hobjilă [Corola-publishinghouse/Science/1425_a_2667]
-
Maria; Nistor, Valeria; Berescu, Antonia, Jocuri didactice pentru grădinițele de copii, București, Editura Didactică și Pedagogică, 1976 Tudoran, Dan; Sabău, Ioan; Antal, Ilie, Pedagogie preșcolară și școlară, Volumul I, Timișoara, Editura Aura, 2004 Voiculescu, Elisabeta, Pedagogie preșcolară, Ediția a doua, revizuită, București, Editura Aramis, 2003 Vrășmaș, Ecaterina (coord.), Să învățăm cu... plăcere. Fișe de exerciții logopedice în comunicarea orală și scrisă, București, Supliment al revistei Învățământul preșcolar, 2007 Zamfir, Marioara, Exprimarea corectă la vârsta preșcolară, Slatina, Editura Didactic Pres, 2007 Capitolul
Elemente de didactică a activităţilor de educare a limbajului: (etapa preşcolarităţii) by Angelica Hobjilă [Corola-publishinghouse/Science/1425_a_2667]
-
Didactică și Pedagogică, 2003 Oprea, Crenguța-Lăcrămioara, Strategii didactice interactive: repere teoretice și practice, București, Editura Didactică și Pedagogică, 2006 Toma, Georgeta; Nicolae, Irinela; Itulescu, Corina; Ivan, Ana; Roman, Elisabeta, Educarea limbajului: strategii de evaluare pentru copiii de 3-5 ani, Ediție revizuită, Pitești, Editura Delta Cart Educațional, 2005 Tudoran, Dan; Sabău, Ioan; Antal, Ilie, Pedagogie preșcolară și școlară, Volumul I, Timișoara, Editura Aura, 2004 Voiculescu, Elisabeta, Pedagogie preșcolară, Ediția a doua, revizuită, București, Editura Aramis, 2003 Capitolul 13 Repere în proiectarea activităților
Elemente de didactică a activităţilor de educare a limbajului: (etapa preşcolarităţii) by Angelica Hobjilă [Corola-publishinghouse/Science/1425_a_2667]
-
limbajului: strategii de evaluare pentru copiii de 3-5 ani, Ediție revizuită, Pitești, Editura Delta Cart Educațional, 2005 Tudoran, Dan; Sabău, Ioan; Antal, Ilie, Pedagogie preșcolară și școlară, Volumul I, Timișoara, Editura Aura, 2004 Voiculescu, Elisabeta, Pedagogie preșcolară, Ediția a doua, revizuită, București, Editura Aramis, 2003 Capitolul 13 Repere în proiectarea activităților de educare a limbajului Prin prisma rigorilor unei proiectări eficiente, a funcțiilor și etapelor acesteia, precum și a variantelor de proiectare didactică în viziune integrată (vezi, în lucrările actuale, metoda proiectelor
Elemente de didactică a activităţilor de educare a limbajului: (etapa preşcolarităţii) by Angelica Hobjilă [Corola-publishinghouse/Science/1425_a_2667]
-
a III-a revăzută și adăugită, Bacău, Editura Casei Corpului Didactic ,,Grigore Tabacaru", 2004 MEC, Metoda proiectelor la vârstele timpurii, București, Miniped, 2002 Mitu, Florica; Antonovici, Ștefania, Metodica activităților de educare a limbajului în învățământul preșcolar, Ediția a 2-a, revizuită, București, Humanitas Educațional, 2005 Pâslaru, Gabriela Crenguța (coord.); Turcu, Doina; Balint, Maria; Chiruță, Miorița, Didactica învățământului preșcolar, Bacău, Editura ,,Bacovia", 2003 Popenici, Ștefan, Pedagogia alternativă: imaginarul educațional, Prefață de Cezar Bîrzea, Iași, Polirom, 2001 Rafailă, Elena, Proiectarea activităților educative în
Elemente de didactică a activităţilor de educare a limbajului: (etapa preşcolarităţii) by Angelica Hobjilă [Corola-publishinghouse/Science/1425_a_2667]
-
Didactic ,,Grigore Tabacaru", 2004 MEC, Metoda proiectelor la vârstele timpurii, București, Miniped, 2002 MEC, Normativ de dotare minimală pentru învățământul preșcolar, București, 2006 Mitu, Florica; Antonovici, Ștefania, Metodica activităților de educare a limbajului în învățământul preșcolar, Ediția a 2-a, revizuită, București, Humanitas Educațional, 2005 Moale, Aurica, Conținuturi și strategii didactice realizate în grădiniță, la grupa mare în activitățile de educare a limbajului, cunoașterea mediului și activități matematice, Slatina, Didactic Pres, 2005 Moeschler, Jacques; Reboul, Anne, Dicționar enciclopedic de pragmatică, Coordonarea
Elemente de didactică a activităţilor de educare a limbajului: (etapa preşcolarităţii) by Angelica Hobjilă [Corola-publishinghouse/Science/1425_a_2667]
-
coord.); Petre, Maria; Nistor, Valeria; Berescu, Antonia, Jocuri didactice pentru grădinițele de copii, București, Editura Didactică și Pedagogică, 1976 Toma, Georgeta; Nicolae, Irinela; Itulescu, Corina; Ivan, Ana; Roman, Elisabeta, Educarea limbajului: strategii de evaluare pentru copiii de 3-5 ani, Ediție revizuită, Pitești, Editura Delta Cart Educațional, 2005 Tudoran, Dan; Sabău, Ioan; Antal, Ilie, Pedagogie preșcolară și școlară, Volumul I, Timișoara, Editura Aura, 2004 Văideanu, George, Pedagogie. Note de curs, Partea I, București, Editura Fundației ,,România de Mâine", 1998 Vion, Robert, La
Elemente de didactică a activităţilor de educare a limbajului: (etapa preşcolarităţii) by Angelica Hobjilă [Corola-publishinghouse/Science/1425_a_2667]
-
România de Mâine", 1998 Vion, Robert, La Communication verbale. Analyse des interactions, Paris, Hachette, 1992 Vlad, Elena; Pop, Eugenia, Ghid metodic pentru activitățile de educare a limbajului în învățământul preprimar, Sibiu, Psihomedia, 2002 Voiculescu, Elisabeta, Pedagogie preșcolară, Ediția a doua, revizuită, București, Editura Aramis, 2003 Vrășmaș, Ecaterina, Educația copilului preșcolar. Elemente de pedagogie la vârsta timpurie, București, Editura Prohumanitate, 1999 Vrășmaș, Ecaterina (coord.), Să învățăm cu... plăcere. Fișe de exerciții logopedice în comunicarea orală și scrisă, București, Supliment al revistei Învățământul
Elemente de didactică a activităţilor de educare a limbajului: (etapa preşcolarităţii) by Angelica Hobjilă [Corola-publishinghouse/Science/1425_a_2667]