845 matches
-
operațional 3. Modul în care date reale și construite sunt obținute și modul în care acestea sunt folosite sau încorporate în model 4. Etapele de introducere, execuție și obținere de rezultate ale modelului 5. Modul în care un standard de rigurozitate comparabil cu un nivel de încredere de 99,9% a fost respectat 6. Modul în care pierderile așteptate și neașteptate au fost calculate; dacă și modul în care pierderile așteptate au fost reflectate în practicile interne 7. Metodologia de agregare
REGULAMENT nr. 5 din 20 decembrie 2013 (*actualizat*) privind cerinţe prudenţiale pentru instituţiile de credit. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/265632_a_266961]
-
elevi/preșcolari și a standardelor de cost și le supune aprobării autorității deliberative. VI. Loialitate și confidențialitate Pe durata prezentului contract și încă o perioadă de 2 ani de la încetarea contractului de management educațional, directorul este obligat să păstreze cu rigurozitate confidențialitatea asupra datelor și informațiilor care nu sunt destinate publicității sau care sunt prezentate cu acest caracter de minister sau de autoritatea executivă a administrației publice locale. Directorului îi sunt interzise orice activități contrare politicii Ministerului Educației Naționale și Cercetării
METODOLOGIE din 31 august 2016 (*actualizată*) privind organizarea şi desfăşurarea concursului pentru ocuparea funcţiilor de director şi director adjunct din unităţile de învăţământ preuniversitar*). In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/278698_a_280027]
-
adjunct condițiile legale pentru a-și îndeplini obligațiile cuprinse în prezentul contract. VI. Loialitate și confidențialitate Pe durata prezentului contract și încă o perioadă de 2 ani de la încetarea contractului de management educațional, directorul adjunct este obligat să păstreze cu rigurozitate confidențialitatea asupra datelor și informațiilor care nu sunt destinate publicității sau care sunt prezentate cu acest caracter de minister sau de autoritatea executivă a administrației publice locale. Directorului adjunct îi sunt interzise orice activități contrare politicii Ministerului Educației Naționale și
METODOLOGIE din 31 august 2016 (*actualizată*) privind organizarea şi desfăşurarea concursului pentru ocuparea funcţiilor de director şi director adjunct din unităţile de învăţământ preuniversitar*). In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/278698_a_280027]
-
vor fi stabilite de către îndrumătorul de proiect. 3. Activitatea elevului pentru elaborarea proiectului Elevul desfășoară următoarele activități: a) analizează tema proiectului și identifică problemele principale de soluționat; ... b) prezintă îndrumătorului de proiect planul lucrării și bibliografia selectată; ... c) rezolvă cu rigurozitate problemele înscrise în Fișa de evaluare a proiectului și a susținerii orale; ... d) solicită consilierea îndrumătorului de proiect ori de câte ori apar dificultăți în elaborarea proiectului; e) prezintă îndrumătorului de proiect, la termenele stabilite, rezultatele documentării și ale investigațiilor, precum și părțile elaborate
METODOLOGIE din 12 august 2013 (*actualizată*) de organizare şi desfăşurare a examenului de certificare a calificării profesionale de agent de penitenciare la Şcoala Naţională de Pregătire a Agenţilor de Penitenciare Târgu Ocna. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/279257_a_280586]
-
vor fi stabilite de către îndrumătorul de proiect. 3. Activitatea elevului pentru elaborarea proiectului Elevul desfășoară următoarele activități: a) analizează tema proiectului și identifică problemele principale de soluționat; ... b) prezintă îndrumătorului de proiect planul lucrării și bibliografia selectată; ... c) rezolvă cu rigurozitate problemele înscrise în Fișa de evaluare a proiectului și a susținerii orale; ... d) solicită consilierea îndrumătorului de proiect ori de câte ori apar dificultăți în elaborarea proiectului; e) prezintă îndrumătorului de proiect, la termenele stabilite, rezultatele documentării și ale investigațiilor, precum și părțile elaborate
ORDIN nr. 115/C din 12 ianuarie 2017 privind modificarea Ordinului ministrului justiţiei nr. 2.412/C/2013 pentru aprobarea Metodologiei de organizare şi desfăşurare a concursului de admitere în Şcoala Naţională de Pregătire a Agenţilor de Penitenciare Târgu Ocna şi a Metodologiei de organizare şi desfăşurare a examenului de absolvire a cursurilor cu durata de un an la Şcoala Naţională de Pregătire a Agenţilor de Penitenciare Târgu Ocna. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/279510_a_280839]
-
de către personalul IGI ori al structurilor subordonate; ... n) coordonează, controlează, sprijină și îndrumă consilierii juridici încadrați la Direcția azil și integrare și la structurile teritoriale ale IGI, pentru a asigura interpretarea corectă și unitară a dispozițiilor legale, precum și îndeplinirea cu rigurozitate a atribuțiilor pe linie de asistență juridică și formulează propuneri privind înlăturarea deficiențelor constatate cu această ocazie; ... o) analizează, periodic, activitatea proprie și activitatea desfășurată de consilierii juridici încadrați la Direcția azil și integrare și la structurile teritoriale ale IGI
REGULAMENT din 31 ianuarie 2017 de organizare şi funcţionare a aparatului propriu a Inspectoratului General pentru Imigrări. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/280095_a_281424]
-
a actelor normative și de prevenire a încălcării acestora de către personalul DAI ori al structurilor subordonate; ... s) efectuează acțiuni de îndrumare și sprijin la structurile subordonate DAI, pentru a asigura interpretarea corectă și unitară a dispozițiilor legale, precum și îndeplinirea cu rigurozitate a atribuțiilor pe linie de proceduri de azil și formulează propuneri privind înlăturarea deficiențelor constatate cu această ocazie; ... ș) asigură asistența, consultanța și reprezentarea juridică a structurilor din subordinea DAI, în situația în care acestea nu dispun, din cauze întemeiate
REGULAMENT din 31 ianuarie 2017 de organizare şi funcţionare a aparatului propriu a Inspectoratului General pentru Imigrări. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/280095_a_281424]
-
cu următorul text: "Art. 5 1. În sprijinul informației statistice, mărfurile se desemnează conform denumirii indicate în dispozițiile privind schimbul de mărfuri și, fără să aducă atingere alin. (2), în așa fel încât să poată fi clasificate cu ușurință și rigurozitate sub sub-poziția de care aparțin din Nomenclatura Combinată stabilită de Regulamentul (CEE) nr 2658/871. 2. Mărfurile trebuie să se desemneze conform alin. (1), chiar dacă alte regulamente comunitare cer ca mărfurile să fie desemnate simultan conform altor nomenclaturi. 3. Pentru
jrc1258as1987 by Guvernul României () [Corola-website/Law/86397_a_87184]
-
recuperare a Sb se dovedește a fi de ordinul a 10 % sau mai mică, acest fapt pune în evidență probleme analitice sau, de exemplu, o hidroliză; în astfel de cazuri, este nevoie de o atenție specială în ceea ce privește interpretarea. Dată fiind rigurozitatea testului, un rezultat scăzut nu înseamnă neapărat că substanța supusă testului nu este biodegradabilă în mediu natural, dar indică că vor fi necesare alte studii pentru a dovedi acest fapt. Produsele care trebuie studiate pentru care rezultatele prezentului test indică
jrc904as1984 by Guvernul României () [Corola-website/Law/86043_a_86830]
-
un lichid de digestie amestecând aproximativ un litru și jumătate de apă cu 25 ml de acid clorhidric de 17,5 %. Se adaugă 6 g de pepsină și se amestecă totul la o temperatură de +40-41 °C. Se respectă cu rigurozitate această ordine pentru a se evita descompunerea pepsinei. (iii) Se determină un volum de lichid de digestie corespunzând la 15 ml pe gram de eșantion (de asemenea, pentru 30 de eșantioane, se prelevă 30 x 15 ml = 450 ml) și
32005R2075-ro () [Corola-website/Law/294455_a_295784]
-
30 ml de acid clorhidric (8,5 %) în recipientul mai mic legat de mixer. (g) Se pune un filtru cu membrană sub filtrul ordinar din dispozitivul de filtrare. (h) Se adaugă, în final, 7 g de pepsină. Se respectă cu rigurozitate această ordine pentru a se evita descompunerea pepsinei. (i) Se închide capacul incintei de reacție și al recipientelor. (j) Se selecționează perioada de digestie. Se alege o perioadă scurtă de digestie (5 minute) pentru porcii cu vârstă normală pentru sacrificare
32005R2075-ro () [Corola-website/Law/294455_a_295784]
-
a riscurilor. Revizuirea ia în considerare următoarele: (a) caracterul adecvat al documentelor sistemului de gestionare a riscurilor și ale procesului și organizării unității de control al riscurilor; (b) integrarea măsurilor împotriva riscurilor de piață în gestionarea zilnică a riscurilor și rigurozitatea sistemului informatic de gestionare; (c) procedura folosită de instituție pentru a aproba modelele de determinare a prețurilor și sistemele de evaluare care sunt folosite de către personalul de la ghișee și personalul back-office; (d) obiectul riscurilor de piață încorporate în modelul de
32006L0049-ro () [Corola-website/Law/295058_a_296387]
-
coajă). (6) Pentru a asigura buna funcționare a regimului, în special pentru a elimina riscul de speculă, inerent în sectorul ouălor și al albuminei, accesul comercianților la regimul menționat trebuie condiționat de respectarea unor condiții precise, pentru a se asigura rigurozitatea activităților lor în acest sector. (7) Comercianților trebuie să li se atragă atenția asupra faptului că licențele pot fi utilizate numai pentru produse care corespund tuturor dispozițiile veterinare în vigoare în Comunitate. (8) Pentru a asigura o bună gestionare a
32004R0593-ro () [Corola-website/Law/292876_a_294205]
-
instituțiilor și structurilor aflate în subordinea ministerului și al unităților din subordinea acestora; ... b) efectuează acțiuni de control la unitățile din aparatul central al ministerului, instituțiile și structurile aflate în subordinea ministerului și unitățile subordonate acestora, pentru verificarea îndeplinirii cu rigurozitate a atribuțiilor pe linie de asistență juridică, și participă la acțiuni de control dispuse de conducerea ministerului, potrivit competențelor; ... c) asigură, potrivit legii, în condiții stabilite prin ordin al ministrului, participarea consilierilor juridici în cadrul Comisiei de Jurisdicție a Imputațiilor de pe lângă
REGULAMENT din 19 mai 2011 (*actualizat*) de organizare şi funcţionare a Direcţiei generale juridice*). In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/276753_a_278082]
-
care manifestă disponibilități pentru inovarea procesului de învățământ, creativitate în modul de gândire și acțiune pedagogică, rezultate deosebite în activitatea instructiv-educativă. Conținutul colocviului: Candidații vor fi examinați din următoarele domenii: 1. Domeniul corespunzător temei lucrării metodico-științifice Verificarea unor aspecte precum: rigurozitatea și precizia delimitării temei, importanța teoretică și practică a temei alese, actualitatea și oportunitatea bibliografiei selective propuse în raport cu tema, consemnarea corectă a acesteia, integrarea temei în domeniul mai larg teoretico-metodologic și practic-acțional, conținutul semnificativ al unora dintre lucrările menționate în
METODOLOGIE din 7 octombrie 2011 (*actualizată*) privind formarea continuă a personalului din învăţământul preuniversitar*). In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/277638_a_278967]
-
13 a Metodologiei privind formarea continuă a personalului din învățământul preuniversitar aprobată prin OM nr. 5.561/2011 CRITERII DE ELABORARE ��I EVALUARE a lucrării metodico-științifice pentru obținerea gradului didactic I ┌───────────────┬────────────────────────────────────────────────────────────┐ │Domenii/ │Indicatori - Importanța teoretică și practic-aplicativă a temei tratate - Rigurozitatea și precizia delimitării problemei Ipoteza │- Identificarea și formularea clară și corectă a ceea ce se - Rigurozitatea și valoarea experimentelor și/sau a │ │ │observațiilor efectuate în scopul verificării ipotezelor - Formularea clară a concluziei lucrării (confirmarea sau │ │ │infirmarea ipotezei sau a ipotezelor de
METODOLOGIE din 7 octombrie 2011 (*actualizată*) privind formarea continuă a personalului din învăţământul preuniversitar*). In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/277638_a_278967]
-
5.561/2011 CRITERII DE ELABORARE ��I EVALUARE a lucrării metodico-științifice pentru obținerea gradului didactic I ┌───────────────┬────────────────────────────────────────────────────────────┐ │Domenii/ │Indicatori - Importanța teoretică și practic-aplicativă a temei tratate - Rigurozitatea și precizia delimitării problemei Ipoteza │- Identificarea și formularea clară și corectă a ceea ce se - Rigurozitatea și valoarea experimentelor și/sau a │ │ │observațiilor efectuate în scopul verificării ipotezelor - Formularea clară a concluziei lucrării (confirmarea sau │ │ │infirmarea ipotezei sau a ipotezelor de lucru) Criterii pentru aprecierea susținerii lucrării: 1. Demonstrarea capacității de sinteză, a cunoașterii temeinice, aprofundate
METODOLOGIE din 7 octombrie 2011 (*actualizată*) privind formarea continuă a personalului din învăţământul preuniversitar*). In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/277638_a_278967]
-
instituțiilor și structurilor aflate în subordinea ministerului și al unităților din subordinea acestora; ... b) efectuează acțiuni de control la unitățile din aparatul central al ministerului, instituțiile și structurile aflate în subordinea ministerului și unitățile subordonate acestora, pentru verificarea îndeplinirii cu rigurozitate a atribuțiilor pe linie de asistență juridică, și participă la acțiuni de control dispuse de conducerea ministerului, potrivit competențelor; ... c) asigură, potrivit legii, în condiții stabilite prin ordin al ministrului, participarea consilierilor juridici în cadrul Comisiei de Jurisdicție a Imputațiilor de pe lângă
REGULAMENT din 19 mai 2011 (*actualizat*) de organizare şi funcţionare a Direcţiei generale juridice*). In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/278104_a_279433]
-
și liniile de activitate și categoriile de evenimente de risc operațional stabilite prin partea a 3-a titlul III din Regulamentul (UE) nr. 575/2013; (ii) descrierea modului în care se asigură generarea cuantificării riscului operațional la un standard de rigurozitate comparabil cu un nivel de încredere de 99,9% și, dacă este cazul, precizarea nivelului de încredere la care este calculată cuantificarea inițială, precum și a metodei de ajustare de tip scaling utilizate; (iii) rezultatele evaluării acurateței cerinței de capital pentru
REGULAMENT nr. 5 din 20 decembrie 2013 (*actualizat*) privind cerinţe prudenţiale pentru instituţiile de credit. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/277825_a_279154]
-
se asigure producerea de rezultate cât mai stabile posibil; instituțiile de credit trebuie să fie capabile să evalueze acuratețea cerințelor de capital pentru riscul operațional. Articolul 579 (1) Pentru a genera o cuantificare a riscului operațional la un standard de rigurozitate comparabil cu un nivel de încredere de 99,9%, în situațiile în care realizarea unui calcul direct la nivelul de încredere de 99,9% afectează fiabilitatea și stabilitatea cuantificării riscului operațional, în vederea obținerii unei cuantificări mai stabile și mai fiabile
REGULAMENT nr. 5 din 20 decembrie 2013 (*actualizat*) privind cerinţe prudenţiale pentru instituţiile de credit. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/277825_a_279154]
-
operațional 3. Modul în care date reale și construite sunt obținute și modul în care acestea sunt folosite sau încorporate în model 4. Etapele de introducere, execuție și obținere de rezultate ale modelului 5. Modul în care un standard de rigurozitate comparabil cu un nivel de încredere de 99,9% a fost respectat 6. Modul în care pierderile așteptate și neașteptate au fost calculate; dacă și modul în care pierderile așteptate au fost reflectate în practicile interne 7. Metodologia de agregare
REGULAMENT nr. 5 din 20 decembrie 2013 (*actualizat*) privind cerinţe prudenţiale pentru instituţiile de credit. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/277825_a_279154]
-
manifestă disponibilități pentru inovarea procesului de învățământ, creativitate în modul de gândire și acțiune pedagogică, rezultate deosebite în activitatea instructiv-educativă. Conținutul colocviului: Candida��ii vor fi examinați din următoarele domenii: 1. Domeniul corespunzător temei lucrării metodico-științifice Verificarea unor aspecte precum: rigurozitatea și precizia delimitării temei, importanța teoretică și practică a temei alese, actualitatea și oportunitatea bibliografiei selective propuse în raport cu tema, consemnarea corectă a acesteia, integrarea temei în domeniul mai larg teoretico-metodologic și practic-acțional, conținutul semnificativ al unora dintre lucrările menționate în
METODOLOGIE din 7 octombrie 2011 (*actualizată*) privind formarea continuă a personalului din învăţământul preuniversitar*). In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/279994_a_281323]
-
13 a Metodologiei privind formarea continuă a personalului din învățământul preuniversitar aprobată prin OM nr. 5.561/2011 CRITERII DE ELABORARE ȘI EVALUARE a lucrării metodico-științifice pentru obținerea gradului didactic I ┌────────────��──┬────────────────────────────────────────────────────────────┐ │Domenii/ │Indicatori - Importanța teoretică și practic-aplicativă a temei tratate - Rigurozitatea și precizia delimitării problemei Ipoteza │- Identificarea și formularea clară și corectă a ceea ce se - Rigurozitatea și valoarea experimentelor și/sau a │ │ │observațiilor efectuate în scopul verificării ipotezelor - Formularea clară a concluziei lucrării (confirmarea sau │ │ │infirmarea ipotezei sau a ipotezelor de
METODOLOGIE din 7 octombrie 2011 (*actualizată*) privind formarea continuă a personalului din învăţământul preuniversitar*). In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/279994_a_281323]
-
5.561/2011 CRITERII DE ELABORARE ȘI EVALUARE a lucrării metodico-științifice pentru obținerea gradului didactic I ┌────────────��──┬────────────────────────────────────────────────────────────┐ │Domenii/ │Indicatori - Importanța teoretică și practic-aplicativă a temei tratate - Rigurozitatea și precizia delimitării problemei Ipoteza │- Identificarea și formularea clară și corectă a ceea ce se - Rigurozitatea și valoarea experimentelor și/sau a │ │ │observațiilor efectuate în scopul verificării ipotezelor - Formularea clară a concluziei lucrării (confirmarea sau │ │ │infirmarea ipotezei sau a ipotezelor de lucru) Criterii pentru aprecierea susținerii lucrării: 1. Demonstrarea capacității de sinteză, a cunoașterii temeinice, aprofundate
METODOLOGIE din 7 octombrie 2011 (*actualizată*) privind formarea continuă a personalului din învăţământul preuniversitar*). In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/279994_a_281323]
-
Laborant I ... I.5.3. Pentru laborantul cu studii superioare de lungă durată (SSL): Laborant II - Laborant I - Laborant IA a) Laborant II ... b) Laborant I ... c) Laborant I A ... II. Competențe necesare funcției de laborant în învățământul preuniversitar Profesionalismul, rigurozitatea, operativitatea, capacitatea de comunicare și interrelaționare, atenția și îndemânarea reprezintă aptitudinile minime absolut necesare practicării funcției de laborant școlar. Abordând cerințele actuale ale acestei profesii, la modul general, în urma pregătirii de specialitate se se pot enumera următoarele competențe: II.1
STANDARDE PROFESIONALE din 6 iulie 2016 de formare continuă pentru funcţiile didactic auxiliare din învăţământul preuniversitar secretar şcolar, laborant şcolar, pedagog şcolar, corepetitor, pe etape de formare continuă - debutant şi cu vechime mai mare de 5 ani/experimentat - Anexele nr. 1-8. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/280162_a_281491]